大學英語快班教學大綱

一、課程基本信息

課程代碼：A0110009KA01100092>AO1100093

課程名稱：英語1、英語2、英語3

課程性質(zhì)：公共必修課

適用專業(yè)：非英語專業(yè)本科（區(qū)外）

開課學期：第一學年秋季、春季學期、第二學年秋季學期

總學時:60+68+68

先修課程：無

平行課程：無

后續(xù)課程：相關(guān)專業(yè)英語課

課程簡介：《大學英語》課程是高等學校非英語專業(yè)本科生的一門公共必修課，是以英語語言知識與應

用技能、學習策略和跨文化交際為主要內(nèi)容，以外語教學理論為指導，并集多種教學模式

和教學手段為一體的教學體系。本課程突出重點語言知識的操練，同時加強各教程之間的

橫向聯(lián)系，做到既自成體系乂互相補充，形成整體。強調(diào)語言知識與語言實踐相結(jié)合，力

求給學生打好“寬、厚、牢”的英語語言基礎(chǔ)知識和語言文化知識。

推薦教材：1.鄭樹棠，新視野大學英語讀寫教程（第二版）第2,3.4冊，外語教育與研究出版社,

2006.

鄭樹棠，新視野大學英語視聽說教程（第二版）第2,3,4冊，外語教育與研究出版社,

2006.

2.余渭深，大學體驗英語綜合教程（第二版）第2,3.4冊，高等教育出版社，2009.

余渭深，大學體驗英語聽說教程（第二版）第2,3,4冊，高等教育出版社,2009.

3.董亞芬，大學英語精讀（第三版）第2,3,4冊,上海外語教育出版社，2006.

董亞芬，大學英語聽力（第三版）第2,3,4冊.上海外語教育出版社，2006.

4.張梅娟，大學英語快速閱讀（修訂版）第2,3,4冊，上海外語音像出版社，2009.

參考書目：1.大學英語課程教學要求（教育部高等教育司），清華大學出版社，2007.

2.新視野大學英語讀寫教程（第二版）教師用書第2,3,4冊，外語教育與研究出版社.

2006.

新視野大學英語視聽說教程（第二版）教師用書第2.3,4冊,外語教育與研究出版社.

2006.

3.大學體驗英語綜合教程（第二版）教師用書第2,3,4冊，高等教育出版社，20D9.

大學體蛉英語聽說教程（第二版）教師用書第2,R,4冊，高等教育出版社，23）9

4.大學英語精讀（第三版）教師用書第2,3.4冊，上海外語教育出版社，2006.

大學英語聽說（第三版）教師用書第2,3.4冊，上海外語教育出版社.2006.

二、課程總目標

本課程教學目標是以外語教學理論為指導，培養(yǎng)學生的英語綜合應用能力，特別是聽說能力，

使他們在今后學習、工作和社會交往中能用英語有效地進行交際，并培養(yǎng)其較強的自主學習能力，為

日后的終身學習提供有刀支持。

三、教學內(nèi)容與目標

英語1（60學時）

理論教學內(nèi)容與目標

本課程的理論教學內(nèi)容主要分為五個模塊：

1、英語聽力訓練模塊

講解英語語音基礎(chǔ)知識和基本聽力技能，包括辨別語音特征、分辨容易混消的音素、單詞和結(jié)構(gòu)；

教授學生從連續(xù)的話語中辨識語音，理解具有特別功能的重音、語音和語調(diào)等；教授學生如何獲取

關(guān)鍵信息點如日常生活對話、短文、i股性題材學術(shù)講座中的數(shù)字（年份、日期、年齡、電話號碼）、

地址等。

2、英語閱讀訓練模塊

講解英語閱讀基本技能和方法，幫助學生克服過慢過細的閱讀習慣，培養(yǎng)快速閱讀的能力：利用

苑型文章,講授各類閱讀技巧,包括快速閱讀抓大意、快速閱讀找信息、根據(jù)上下文判斷生詞意思、

根據(jù)構(gòu)詞法判斷生詞意思；講解語言難點，提高理解準確度。

3、英語口語訓練模塊

通過講解使學生學會如何表達觀點，包括表達意見、建議、歉意、遺憾及諒解，能就常見簡單話

題展開討論：掌握如何開始談話并在談話中獲取信息的技巧，能用詞匯和短語描述不同性格類型的

人物和面部特征，能夠就校園生活話題表達自己的看法。

4、英漢和漢英翻譯模塊

介紹英漢和漢英翻譯的標準和過程；講解英漢和漢英翻譯常用的方法和技巧：詞義的選擇、引伸

和褒貶：講解詞類轉(zhuǎn)移法的翻譯技巧，包括各類詞轉(zhuǎn)移成名詞、動詞、形容詞以及各類詞之間相互

轉(zhuǎn)移的基本方法和技巧；講解增詞法、市第法、省略法、正反、反正表達法的翻譯方法和技巧。

5、英語寫作模塊

介紹英語篇章寫作的五個常見寫作環(huán)節(jié)：寫前準備、打草稿、修改、編輯和提交；講授寫作構(gòu)思

的各種常見技巧；講授句了寫作和段落寫作中主題句的寫作與擴展，用實例闡述各種段落的寫作方

法：講解常見的英文修辭手法。

理論教學內(nèi)容學時分配表

序號教學內(nèi)容學時分配

1英語聽力訓練模塊7

2英語閱讀訓練模塊5

3英語口語訓練模塊7

4英漢和漢英翻譯模塊6

5英語寫作模塊7

小計32

占總學時（60學時）的比例53%

實踐教學內(nèi)容與目標：

本課程的實踐教學內(nèi)容分為六部分：

1、聽力訓練

通過講解和訓練，使學生能聽懂英語授課和題材熟悉、句子結(jié)構(gòu)比較簡單、生詞較少、語速為100

詞/分鐘的簡短會話、文章、談話、報道或講座?；韭牰⒄Z國家慢速英語廣播電視節(jié)目，掌握其中

心大意，抓住主要事實和有關(guān)細節(jié)，領(lǐng)會講話者的觀點和態(tài)度；能運用基本的聽力技巧幫助理解。

2、閱讀理解訓練

通過講解和訓練，使學生能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的英文文章，閱讀速度達到70詞

/分鐘。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過3%的材料時，閱讀速度應達到100詞/分鐘。能基

本讀懂國內(nèi)英語報刊，掌握中心大意及其事實和細節(jié)，并能進行一定的分析、推理和判斷，領(lǐng)會作者

的觀點和態(tài)度；能讀懂工作、生活中常見的應用文體材料：在閱讀中，能掌握領(lǐng)會式累計詞匯屋：2950

詞，復用式累計詞匯量1900詞。

3、語言操練

通過講解和訓練，使學生能在學習過程中用簡單的英語交流，并能就某一主題進行討論，能就日

常話題用英語進行交談，能經(jīng)準備后就所熟悉的話題作簡短發(fā)言，表達比較清楚，語?音、語調(diào)基本正

確。能在交談中使用基本的會話策略。

4、翻譯訓練

通過講解和訓練，能借助詞典對題材熟悉的文章進行英漢互譯，英漢譯速為每小時300詞，漢英

譯速為每小時250詞。理解基本正確，譯文基本達意，無重大語言錯誤，表達基本流暢。能在翻譯時

使用適當?shù)姆g技巧.

5、寫作訓練

通過講解和訓練，使學生掌握各種句子和段落寫作以及段落寫作中主題句展開的技能，能就一般

話題在30分鐘內(nèi)寫出100—120詞的英語段落。能掌握基木的寫作技能和常見的英語修辭手法，表達

思想比較清楚，內(nèi)容基本完整，語義連貫，用詞恰當，無重大語法錯誤。

6、學生討論和測試

內(nèi)容包括課堂討論和測試，測試包括平時課堂測試和期末考試。

實踐教學內(nèi)容學時分配表

序號教學內(nèi)容學時分配

1聽力訓練6

2閱讀理解訓練4

3語言操練6

4翻譯訓練4

5寫作訓練4

6學生討論和測試4

小計28

占總學時（60學時）的比例47%

四、教學指南

英語快班《英語1》課程的設(shè)計與實施要有利于學生自主學習能力的發(fā)展，為培養(yǎng)他們積極主動

的學習形成有效的學習策略。采取網(wǎng)絡(luò)教學、課堂教學和自主學習相結(jié)合的方式，營造個性化學習環(huán)

境，努力為學生自主學習創(chuàng)造條件。大學英語課程充分運用和開發(fā)多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，引

入計算機多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)學習平臺，采用全方位、立體化的多媒體教學手段，提高教學效率和教學

質(zhì)量。本課程在幫助學生繼續(xù)打好語言基礎(chǔ)的同時，特別重現(xiàn)培養(yǎng)學生的應用交際能力，尤其要加大

對聽和說技能的訓練。并重點訓練學生的實際綜合應用能力C

課堂教學重點；暗喻,排比，擬人，借代，用倒敘進行描述，雙關(guān)語的使用。

課堂教學難點:多種修辭手法，篇章結(jié)構(gòu)分析.

課堂教學方法：以課堂講授為主,結(jié)合多媒體課件和任務型教學方法,采用靈活多樣的方法和形式。

課堂教學手段：主要采用講授法，結(jié)合回答法、討論法、演示法等多種教授方法和手段。

實踐教學重點：聽懂并王確使用對話中的句型及時態(tài)，并能熟練應用。

實踐教學難點：虛擬語氣，強調(diào)句，倒裝句，省略句在實際對話中的應用。

實踐教學方法：主要采用自主性學習法、合作式學習法、教授示范法、師生點評法和現(xiàn)場觀摩法相

結(jié)合。

實踐教學手段：以學生自主體驗為過程，教師幫助學生創(chuàng)設(shè)自主學習情境；學生展示自主學習結(jié)果,

教師與學生一起進行評價。

占總學時（68學時）的比例50%

實踐教學內(nèi)容與目標

本課程的實踐教學內(nèi)容分為六部分：

I、聽力訓練

通過講解和訓練，使學生能基本聽懂外教授課和講座，能葉懂題材熟悉的國內(nèi)英語廣播或電視節(jié)目，

語速為120詞/分鐘，掌握其中心大意，抓住要點和相關(guān)細節(jié)。能基本聽懂外國專家用英語講授的有

關(guān)專業(yè)課程。

2、閱讀理解訓練

通過講解和訓練，使學生能基本讀懂英語國家大眾性報刊雜志的?般性題材文章，閱讀速度達到75

詞/分鐘。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過3%的材料時，閱讀速度應達到120詞/分鐘。能

夠閱讀所學專業(yè)的綜述性文件，理解中心大意及其事實和細節(jié)。能就閱讀材料進行略讀或?qū)ぷx。掌握

領(lǐng)會式累計詞匯應達到3550詞,且用式累計詞匯量應達到2230詞。

3、語言操練

通過講解和訓練，使學生能與英語國家人士進行比較流利的會話：能基本表達個人的意見、情感、

觀點等；能基本陳述事實、事件、理由等。表達思想清楚，語音、語調(diào)基本正確，能較好地掌握會話

策略。

4、翻譯訓練

通過講解和訓練，使學生能借助詞典翻譯?般英語國家報刊題材熟悉的文章，能摘譯所學專業(yè)科普

文章。每小時英漢譯速為每小時350詞，漢英譯速為每小怔300詞。譯文基本正確，通順達意，無

重大理解和語言錯誤，能比較熟練地應用翻譯技巧。

5、寫作訓練

通過講解和訓練，使學生掌握記敘文、說明文、議論文等文體的寫作方法；能寫所學專業(yè)的英文論

文摘要，能借助參考資料寫出與本專業(yè)相關(guān)、結(jié)構(gòu)基本清晰、內(nèi)容較為豐富的報告和論文，能描寫各

種圖表，能在半小時內(nèi)寫出160詞的記敘文、說明文、議論文、短文。內(nèi)容完整，條理清楚，文理通

順。

6、學生討論和測試

課堂討論和測試，測試包括平時課堂測試和期末考試。

實踐教學內(nèi)容學時分配表

序號教學內(nèi)容學時分配

1聽力訓練7

2閱讀理解訓練6

3語言操練7

4翻譯訓練5

5寫作訓練5

6學生討論和測試4

小計34

占總學時（68學時）的比例50%

四、教學指南

英語快班《英語2》課程的設(shè)計與實施要有利于學生自主學習能力的發(fā)展。為培養(yǎng)他們積極主動

的學習策略,采取網(wǎng)絡(luò)教學、課堂教學和自主學習相結(jié)合的方式，營造個性化學習環(huán)境，努力為學生

自主學習創(chuàng)造條件。大學英語課程充分運用和開發(fā)多媒體、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)，引入計算機多媒體

教學和網(wǎng)絡(luò)學習平臺,采用全方位、豆體化的多媒體教學手段，提高教學效率和教學質(zhì)量。本課程在

幫助學生繼續(xù)打好語言基礎(chǔ)的同時，特別重視培養(yǎng)學生的應用交際能力，尤其要加大對聽和說技能的

訓練,并重點訓練學生實際綜合應用能力。

課堂教學重點：在寫作中嘗試運用對比和類比的寫作技巧，聽力提升理論原理，

課堂教學難點：強化段落寫作能力的訓練。

課堂教學方法：以課堂講授為主，結(jié)合多媒體課件和任務型教學方法，采用靈活多樣的方法和形式。

課堂教學手段：主要采用講授法，結(jié)合回答法、討論法、演示法等多種教授方法和手段。

實踐教學重點：在正式場合自信流利地闡述自身觀點。

實踐教學難點：正式演餅與非正式演講之間的區(qū)別。

實踐教學方法：采用自主性學習法、合作式學習法、教授示范法、師生點評法和現(xiàn)場觀摩法相結(jié)合。

實踐教學手段：以學生自主體驗為過程，教師幫助學生創(chuàng)設(shè)自主學習情境；學生展示自主學習結(jié)果，

教師與學生一起進行評價“

五、作業(yè)

根據(jù)相關(guān)教學內(nèi)容布置相應的課外作業(yè)，包括書面作業(yè)和口頭作業(yè)。針對課堂所學內(nèi)容，緊緊圍

繞學生應該掌握的基本概念和知識布置任務，加深其對基本概念和基本理論的理解和掌握。同時，針

對課程特點，要求學生進行大量練習，理論和實踐相結(jié)合以更好地掌握所學知識。

六、考核方式

本課程在第一學年春季學期開設(shè)，建議總教學時數(shù)為68學時，周課時為4學時。教學評價買取形

成性評價形式，考核方式以作業(yè)、課堂表現(xiàn)、測驗和期末考試為主。考核方式為閉卷考試，考試時間

為2小時，成績由學生平時作業(yè)及測驗、課堂表現(xiàn)、期末考試三部分構(gòu)成。

七、成績評定

課程的成績評定以百分制計算,由作業(yè)及溯驗、課堂表現(xiàn)、期末考試三部分構(gòu)成。其中作業(yè)和溯

驗占20%,課堂表現(xiàn)占10%,期末考試占70乳

英語3（68學時）

理論教學內(nèi)容與目標

本課程的理論教學內(nèi)容蘭要分為五部分：

1、英語聽力訓練模塊

講解如何在聽前活動中，運用討論，讓學生閱讀與聽力內(nèi)容相關(guān)的材料、預測聽力材料的內(nèi)容、

進行詞匯練習等活動。講解在聽的過程中，如何做記錄，講解在聽力過程結(jié)束后，學生如何進行口

頭復述大意、問答或角色扮演、適當?shù)脑~匯語法練習以及寫作等活動加強對聽力內(nèi)容理解：講授英

語詞塊教學，采取多種方法加強學生對套語、搭配等用法的掌握，以減輕其聽力理解中的認知負擔,

加快理解速度；強調(diào)自卜.而下的聽力訓練模式，強調(diào)聽話者的已有知識、預設(shè)、經(jīng)驗和認知圖式在

聽力理解中的作用。

2、英語閱讀訓練模塊

講解英語篇章分析中的語篇宏觀結(jié)構(gòu)理論，包括篇章語義的表征，語篇或話語的高層次語義結(jié)構(gòu)，

基本操作狎序：體裁呈現(xiàn)一一摹仿分析一一細讀領(lǐng)悟一一獨立分析：建立知識網(wǎng)絡(luò),培養(yǎng)整體閱讀習

慣，通過交流技巧的訓練擴大知識面，增強對文章的領(lǐng)悟；精講語言難點和結(jié)構(gòu)分析，強化語寸知識

和交際技能：結(jié)合泛讀教材和輔助材料、鼓勵學生自覺主動獨立解決語言難點。

3、英語口語訓練模塊

講授如何用英語表達原因及結(jié)果、抱怨及投訴、咨詢：講解如何表達出國留學的相關(guān)信息；學會

比較及對比不同專業(yè)方向的論文陳述計巧，如引起聽眾的注意、維持他們的熱情、協(xié)調(diào)和其他講話人

的關(guān)系等。

4、英漢和漢英翻譯訓練模塊

英漢和漢譯翻譯常用的方法和技巧：講解文學語篇、科技語篇、商務和商貿(mào)英語語篇的翻譯方法

和技巧；講解各種證書、各種表格、法律文書、商務合同、求職簡歷、廣告用語、中西菜譜的翻譯方

法和技巧。

5、英語寫作模塊

講授實用寫作方法和技能，包括講解便條、通知、電子郵件、報告、個人簡歷和各類信件的英文

寫作：考試作文寫作方法和技能，包括對近年來大學英語四、六級作文和考研作文進行分析，介紹考

試作文的要求、評分標準和寫作方法等。

理論教學內(nèi)容學時分配表

序號教學內(nèi)容學時分配

1英語聽力訓練模塊6

2英語閱讀訓練模塊5

3英語口語訓練模塊6

4英漢和漢英翻譯模塊7

5英語寫作模塊7

小計31

占總學時（68學時）的比例45%

實踐教學內(nèi)容與目標

本課程的實踐教學內(nèi)容分為六部分：

1、聽力訓練

能聽懂內(nèi)容稍長的對話、短文等，并在其結(jié)構(gòu)較為復雜、觀點較為隱含時也能理解要點。能基本聽

懂正常語速的英語國家的廣播電視節(jié)目。能聽懂自己專業(yè)方面的講座，并掌握其中心大意，抓住要點。

2、閱讀理解訓練

能讀懂有一定難度的叉章，理解其意義，借助詞典能閱讀英語原版書籍和英語國家報刊雜志上的文

章。能比較順利地閱讀與自己專業(yè)有關(guān)的綜述性文獻。掌握領(lǐng)會式累計詞匯應達到5000詞，復月式累

計詞匯量應達到2500詞。

3、語言操練

能就?般或?qū)I(yè)性的話題較為流利、很確地進行對話或討論，能用簡練的語言概括較長、諳者稍難

的文本或講話，能在國際會議和專業(yè)交流中宣讀論文并參加討論。

4、翻譯訓練

通過講解和訓練，使學生能借助詞典翻譯文學語篇、科技語篇、商務和商貿(mào)英語語篇、各種證書、

各種表格、法律文書、商務合同、求職簡歷、廣告用語、中西菜譜等。每小時英漢譯速為每小時400詞,

漢英譯速為每小時350詞。譯文內(nèi)容準確，基本無誤譯現(xiàn)象。文字通順、達意，語言錯誤較少,

5、寫作訓練

通過講解和訓練，使學生能用英語撰寫便條、通知、電子郵件、報告、個人簡歷和各類信件等：能

按照大學英語四、六級考試寫作要求在三十分鐘內(nèi)撰寫一篇120T50詞的文章：能就一般性主題比較

自如地表達個人的觀點，做到文章結(jié)構(gòu)清晰、內(nèi)容卞富、邏輯性強。

6、學生討論和測試

課堂討論和測試，測試包括平時課堂測試和期末考試。

實踐教學內(nèi)容學時分配表

序號教學內(nèi)容學時分配

1聽力訓練7

2閱讀理解訓練7

3語言操練6

4翻譯訓練6