作文寫話比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“妙筆生花，書寫精彩”二、活動(dòng)目的本次作文寫話比賽旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和文字運(yùn)用能力，豐富學(xué)生的課余生活，同時(shí)為學(xué)生提供一個(gè)展示自我的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和文學(xué)素養(yǎng)。三、活動(dòng)對(duì)象[具體學(xué)校名稱或年級(jí)范圍]全體學(xué)生四、活動(dòng)時(shí)間1.報(bào)名時(shí)間：[開始日期][截止日期]2.比賽時(shí)間：[具體比賽日期]，分為上午場(chǎng)和下午場(chǎng)，上午場(chǎng)[開始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]，下午場(chǎng)[開始時(shí)間][結(jié)束時(shí)間]五、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校[具體教室或場(chǎng)地]六、活動(dòng)流程（一）前期準(zhǔn)備1.成立活動(dòng)籌備小組組長(zhǎng)：[組長(zhǎng)姓名]，負(fù)責(zé)活動(dòng)的整體策劃與指導(dǎo)。副組長(zhǎng)：[副組長(zhǎng)姓名]，協(xié)助組長(zhǎng)進(jìn)行活動(dòng)的組織與協(xié)調(diào)工作。成員：[成員姓名]，包括語(yǔ)文教師、班主任等，負(fù)責(zé)報(bào)名組織、題目擬定、評(píng)委安排、賽場(chǎng)布置等具體工作。2.宣傳推廣制作宣傳海報(bào)：設(shè)計(jì)精美的宣傳海報(bào)，內(nèi)容包括活動(dòng)主題、目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參賽對(duì)象、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等信息，張貼在學(xué)校宣傳欄、教學(xué)樓、食堂等人流量較大的地方。班級(jí)宣傳：各班主任在班級(jí)內(nèi)宣傳活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，并詳細(xì)介紹活動(dòng)規(guī)則和報(bào)名方式。校園廣播：利用校園廣播在課間時(shí)段宣傳活動(dòng)，提高活動(dòng)知曉度。3.報(bào)名組織報(bào)名方式：學(xué)生可通過(guò)填寫紙質(zhì)報(bào)名表格或在線報(bào)名鏈接的方式進(jìn)行報(bào)名。報(bào)名表格由各班主任統(tǒng)一發(fā)放和收集，在線報(bào)名鏈接通過(guò)學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等渠道發(fā)布。報(bào)名信息收集：對(duì)報(bào)名學(xué)生的信息進(jìn)行整理，包括姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式等，確保信息準(zhǔn)確無(wú)誤。4.題目擬定命題原則：題目緊扣活動(dòng)主題，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，具有一定的開放性和創(chuàng)新性，既能考查學(xué)生的寫作基礎(chǔ)，又能激發(fā)學(xué)生的寫作靈感。題目類型：根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的寫作能力，設(shè)置不同類型的題目。低年級(jí)以寫話為主，題目貼近生活，如“我的家庭”“我最喜歡的動(dòng)物”等；中高年級(jí)以作文為主，題目注重思想性和文學(xué)性，如“成長(zhǎng)的煩惱”“夢(mèng)想的力量”等。題目審核：邀請(qǐng)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)和骨干教師對(duì)擬定的題目進(jìn)行審核，確保題目質(zhì)量。5.評(píng)委安排評(píng)委組成：由學(xué)校語(yǔ)文教師、語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、骨干教師等組成評(píng)委團(tuán)。評(píng)委應(yīng)具備扎實(shí)的語(yǔ)文專業(yè)知識(shí)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉學(xué)生寫作特點(diǎn)，能夠公正、客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生作品。評(píng)委培訓(xùn)：在比賽前對(duì)評(píng)委進(jìn)行培訓(xùn)，明確評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和注意事項(xiàng)，確保評(píng)委評(píng)分的一致性和公正性。6.賽場(chǎng)布置場(chǎng)地安排：根據(jù)參賽人數(shù)，合理安排比賽場(chǎng)地，確保每個(gè)學(xué)生都有舒適的寫作空間。比賽場(chǎng)地應(yīng)保持安靜、整潔，桌椅擺放整齊。設(shè)備準(zhǔn)備：準(zhǔn)備充足的書寫工具，如黑色中性筆、作文紙等，并確保設(shè)備正常運(yùn)行，如投影儀、音響等，以便在比賽過(guò)程中播放相關(guān)提示音和注意事項(xiàng)。氛圍營(yíng)造：在賽場(chǎng)周圍張貼一些鼓勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)和優(yōu)秀范文，營(yíng)造良好的寫作氛圍。（二）比賽階段1.選手入場(chǎng)參賽學(xué)生提前15分鐘到達(dá)比賽場(chǎng)地，按照指定座位就座。工作人員核對(duì)學(xué)生身份信息，確保參賽學(xué)生無(wú)誤。向?qū)W生發(fā)放寫作工具和作文紙，并提醒學(xué)生注意比賽時(shí)間和規(guī)則。2.比賽開始在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，學(xué)生根據(jù)給定的題目進(jìn)行寫作。寫作過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)獨(dú)立完成，不得抄襲、作弊。如有違反比賽規(guī)則的行為，將取消比賽資格。比賽過(guò)程中，工作人員負(fù)責(zé)維持賽場(chǎng)秩序，確保比賽順利進(jìn)行。同時(shí)，注意觀察學(xué)生的寫作狀態(tài)，如有特殊情況及時(shí)報(bào)告。3.比賽結(jié)束比賽時(shí)間結(jié)束后，學(xué)生停止寫作，將作文紙整齊擺放好，放在指定位置。工作人員統(tǒng)一收集作文紙，進(jìn)行密封和編號(hào)。組織學(xué)生有序離場(chǎng)，清理賽場(chǎng)。（三）評(píng)審階段1.初評(píng)評(píng)委按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)對(duì)參賽作文進(jìn)行初步評(píng)審，篩選出得分較高的若干篇作文進(jìn)入復(fù)評(píng)環(huán)節(jié)。初評(píng)過(guò)程中，評(píng)委應(yīng)認(rèn)真閱讀每一篇作文，從立意、內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，并給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)和評(píng)語(yǔ)。2.復(fù)評(píng)對(duì)初評(píng)篩選出的作文進(jìn)行再次評(píng)審，確定最終的獲獎(jiǎng)名單。復(fù)評(píng)時(shí)，評(píng)委應(yīng)更加嚴(yán)格地把控評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作文進(jìn)行深入分析和比較，確保評(píng)選出的獲獎(jiǎng)作文具有較高的質(zhì)量和代表性。3.終審將復(fù)評(píng)結(jié)果提交給活動(dòng)籌備小組進(jìn)行終審，確保評(píng)選結(jié)果的公正性和權(quán)威性?；顒?dòng)籌備小組對(duì)獲獎(jiǎng)名單進(jìn)行審核和公示，如有異議，及時(shí)進(jìn)行調(diào)查和處理。（四）頒獎(jiǎng)階段1.獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置低年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。二等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。三等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。中高年級(jí)組：一等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。二等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。三等獎(jiǎng)：[X]名，頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。優(yōu)秀獎(jiǎng)：若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書。2.頒獎(jiǎng)典禮時(shí)間：[具體頒獎(jiǎng)日期]，[開始時(shí)間]地點(diǎn)：學(xué)校[具體會(huì)議室或禮堂]流程：主持人開場(chǎng)：介紹活動(dòng)背景、目的、評(píng)委組成和獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置等情況。宣布獲獎(jiǎng)名單：依次宣布低年級(jí)組和中高年級(jí)組的優(yōu)秀獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)獲得者名單。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：邀請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品，并合影留念。獲獎(jiǎng)代表發(fā)言：邀請(qǐng)低年級(jí)組和中高年級(jí)組的獲獎(jiǎng)代表分別上臺(tái)發(fā)言，分享自己的寫作經(jīng)驗(yàn)和心得。領(lǐng)導(dǎo)講話：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)獲獎(jiǎng)學(xué)生表示祝賀，對(duì)全體學(xué)生提出希望和鼓勵(lì)。主持人結(jié)束語(yǔ)：宣布頒獎(jiǎng)典禮結(jié)束。（五）活動(dòng)總結(jié)1.經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：活動(dòng)結(jié)束后，組織活動(dòng)籌備小組成員召開總結(jié)會(huì)議，對(duì)活動(dòng)的組織過(guò)程、效果、存在的問(wèn)題等進(jìn)行全面總結(jié)?？偨Y(jié)活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)，為今后類似活動(dòng)的開展提供參考。2.成果展示：將獲獎(jiǎng)作文整理成冊(cè)，制作成優(yōu)秀作文集，在學(xué)校圖書館、閱覽室等地展示，供全校學(xué)生學(xué)習(xí)和欣賞。同時(shí)，在學(xué)校官方網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等平臺(tái)上發(fā)布獲獎(jiǎng)作文和活動(dòng)報(bào)道，擴(kuò)大活動(dòng)影響力。3.反饋改進(jìn)：收集學(xué)生、家長(zhǎng)和教師對(duì)本次活動(dòng)的反饋意見，了解他們對(duì)活動(dòng)的滿意度和建議。針對(duì)反饋意見，對(duì)活動(dòng)方案進(jìn)行改進(jìn)和完善，不斷提高活動(dòng)質(zhì)量。七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)1.立意（30分）主題明確：作文緊扣題目要求，主題鮮明，中心思想突出。（2130分）主題較明確：作文基本符合題目要求，主題較清晰，但中心思想不夠突出。（1120分）主題不明確：作文偏離題目要求，主題模糊，中心思想不明確。（010分）2.內(nèi)容（30分）內(nèi)容豐富：作文內(nèi)容具體、詳實(shí)，有豐富的細(xì)節(jié)描寫，能夠充分表達(dá)主題。（2130分）內(nèi)容較豐富：作文內(nèi)容較具體，有一定的細(xì)節(jié)描寫，基本能夠表達(dá)主題。（1120分）內(nèi)容空洞：作文內(nèi)容簡(jiǎn)單、空洞，缺乏細(xì)節(jié)描寫，不能很好地表達(dá)主題。（010分）3.結(jié)構(gòu)（20分）結(jié)構(gòu)完整：作文開頭、中間、結(jié)尾結(jié)構(gòu)合理，層次分明，過(guò)渡自然。（1420分）結(jié)構(gòu)較完整：作文開頭、中間、結(jié)尾結(jié)構(gòu)基本合理，層次較分明，過(guò)渡較自然。（813分）結(jié)構(gòu)混亂：作文開頭、中間、結(jié)尾結(jié)構(gòu)不合理，層次不分明，過(guò)渡不自然。（07分）4.語(yǔ)言（20分）語(yǔ)言流暢：作文語(yǔ)句通順，用詞準(zhǔn)確，沒有錯(cuò)別字和語(yǔ)病，表達(dá)清晰流暢。（1420分）語(yǔ)言較流暢：作文語(yǔ)句較通順，用詞較準(zhǔn)確，有少量錯(cuò)別字和語(yǔ)病，但不影響表達(dá)。（813分）語(yǔ)言不通順：作文語(yǔ)句不通順，用詞不準(zhǔn)確，錯(cuò)別字和語(yǔ)病較多，影響表達(dá)。（07分）八、注意事項(xiàng)1.參賽學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格遵守比賽規(guī)則，獨(dú)立完成作文，不得抄襲、作弊。如有違反比賽規(guī)則的行為，將取消比賽資格。2.比賽過(guò)程中，學(xué)生應(yīng)保持安靜，不得交頭接耳、左顧右盼。如有問(wèn)題，可舉手向工作人員示意。3.評(píng)委應(yīng)認(rèn)真