科學(xué)地實驗與表達(dá)部編版教材三（下）第四單元

看，花兒在悄悄綻放。聽，蜜蜂在竊竊私語……豐富多彩的大自然，有看不完的新鮮事，有探究不盡的奧秘。留心觀察，你一定會有新的發(fā)現(xiàn)。制作想法：請配上可愛的童聲背景音樂與朗讀。科學(xué)地實驗與表達(dá)打開問題之門的金鑰匙觸摸大自然的新脈動寫下我的實驗報告蜜蜂怎么回家的我是一只小蜜蜂花的世界也有鐘？缸里的小蝦真有趣做個有意思的實驗借助圖表梳理實驗記錄下奇趣奧秘制作想法：每一個任務(wù)與活動最好是有超鏈接，想進(jìn)哪一個任務(wù)就點擊進(jìn)入哪一個任務(wù)。任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動一蜜蜂怎么回家的螃蟹為什么總是橫著走？為什么蝙蝠能在黑夜自如地飛行？……問題對對碰向日葵為什么圍著太陽轉(zhuǎn)？任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動一蜜蜂怎么回家的法布爾之問任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動一蜜蜂怎么回家的法布爾之問我會寫實驗?zāi)康膶嶒炦^程實驗結(jié)論任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙實驗見真知活動一蜜蜂怎么回家的任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動二我是一只小蜜蜂

圈一圈實驗?zāi)康膶嶒炦^程實驗結(jié)論驗證蜜蜂是否有辨別方向的能力步驟1步驟2步驟3步驟4任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動二我是一只小蜜蜂

說一說哪個同學(xué)把實驗的過程說得清楚，就把你的花兒送給他。任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動二我是一只小蜜蜂

比一比

那二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。那二十只被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，在尋找回家的方向。蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。蜜蜂飛得很低，要觸到地面，這樣可以減少阻力。任務(wù)一打開問題之門的金鑰匙活動二我是一只小蜜蜂

問一問

記者招待會任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動一花的世界也有鐘？

識花鐘任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動一花的世界也有鐘？

品花韻任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動一花的世界也有鐘？

品花韻牽?；ù灯鹆俗仙男±人N薇午時花睡蓮萬壽菊煙草花夜來香月光花曇花綻開了笑臉從夢中醒來欣然怒放開花了在暮色中蘇醒舒展開自己的花瓣含笑一現(xiàn)開花任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動一花的世界也有鐘？

抒花情任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動一花的世界也有鐘？

我會寫任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動二缸里的小蝦真有趣

讀出蝦趣任務(wù)二觸摸大自然的新脈動

畫出蝦趣活動二缸里的小蝦真有趣任務(wù)二觸摸大自然的新脈動活動二缸里的小蝦真有趣

摘錄蝦趣任務(wù)三寫下我的實驗報告活動一做個有意思的實驗

閱讀觀看任務(wù)三寫下我的實驗報告活動一做個有意思的實驗

小實驗：《真巾不怕火煉》

我也做個小實驗：《》任務(wù)三寫下我的實驗報告活動二借助圖表梳理實驗完成圖表任務(wù)三

寫下我的實驗報告活動三記錄下奇趣奧秘最成功的的實驗

最成功的的報告實驗借助拼音讀正確讀古詩《滁州西澗》借助插圖、注釋讀懂古詩讀古詩《滁州西澗》

滁州西澗獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。熟讀成誦讀古詩《滁州西澗》拓展閱讀妙招我會用

讀一讀下面一段話，看看有什么問題，用修改符號改一改。

在今年暑假，我有機(jī)會加入了夏令營活動。夏令營的活動內(nèi)容真的是五彩繽紛，豐富多彩。夏令營活動既豐富了我的假期生活，而且開闊了我的眼界。妙招我會用（1）根據(jù)關(guān)鍵句補寫。我的課外生活可豐富了！有時候我會在博物館（）地（），有時候我會在書店里（）地（），有時候我會在運動場（）地（），還有時候（）。（2）補寫能概括段意的關(guān)鍵句?；ㄆ岳锏幕▋憾急粫衲枇?，毫無嬌艷之態(tài)；路邊的小狗耷拉著腦袋，失去了往日的活潑；太陽似一個火球，曬得人們眼睛都睜不開。（）（3）圍繞“秋天的校園”寫一段話。關(guān)鍵語句有規(guī)律走近

（螞蟻……）的世界我的發(fā)現(xiàn)我的假設(shè)我的觀察日志觀察螞蟻走近

（螞蟻……）的世界1.準(zhǔn)備材料：各種味道的食物2.實驗步驟：分別用這些食品喂螞蟻，觀測螞蟻面對不同味道食物的不同反應(yīng)，歸納分析螞蟻喜歡吃什么味道的食物。3.實驗分析對實驗觀測結(jié)果進(jìn)行分析得出自己的