《感悟童心讓農(nóng)村幼兒園散發(fā)“農(nóng)”味》_第1頁(yè)
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摘 要：幼兒園環(huán)境是無聲的教育者，是一位容易忽視卻真實(shí)潛在的老師，也是幼兒無法脫離的重要組成部分。我們所創(chuàng)辦的農(nóng)村幼兒園具有自身的特性與含義，在農(nóng)村生活、生長(zhǎng)的幼兒們，無邪淳樸，除了讓他們?cè)谟變簣@中接受常規(guī)意義上的幼兒教育外，還理應(yīng)讓幼兒們體驗(yàn)農(nóng)村本身的教育特色這個(gè)特色不僅僅體現(xiàn)在幼兒園的區(qū)角游戲中更應(yīng)該在充“農(nóng)味的活動(dòng)中加以體現(xiàn)作為教師，要將自然環(huán)境和校內(nèi)活動(dòng)中的教育價(jià)值發(fā)揮地淋漓盡致，以滿足幼兒的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞 言：農(nóng)村幼兒園的教育經(jīng)費(fèi)相對(duì)欠缺，以至于教學(xué)設(shè)備和教學(xué)資源相對(duì)短缺，這在一定（一）（二）象不利于幼兒的健康成長(zhǎng)。農(nóng)村幼兒園獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)可以讓幼兒遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品的吸充滿“農(nóng)”味。3—6歲的階段正是高度發(fā)展的（一）（二）用品都是在集市上采購(gòu)的，平常也去集市上玩樂，因此對(duì)集市印象比較深?！凹小笔乾F(xiàn)如今孩子是家里的“小霸王”

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