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摘要：關鍵詞： “watermelon以用這單元中所學過的“Ilike…”“Ilikeit，becauseit’ssweet.It’sgreenandblackontheoutsideandredontheinside.”這一描述之后，學生會很快猜出是自strawberry、grape等也可以用類似方法進行猜測描述。于學生的學習基礎參差不齊，對課堂中所理解的內容也程度不一，因此教師要針對不勵其在家庭環(huán)境或與朋友交流環(huán)境中嘗試應用“Whatwouldyoulike？I’dlikesome…以人教版五年級上冊Unit6“Inanaturepark.”這單元為例，由于該單元的單詞與以為其布置一篇觀察隨筆，引導學生用所學句型Thereis/Thereare…”和積累到的單sky,cloud,flower,river,grass,lake,forest,mountain,pathUnit3“Myweekendplan”為例，教師根據分層設計原理為學
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