河北省張家口市宣化區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．含嘉倉是隋朝在洛陽修建的最大的國家糧庫。經(jīng)考古發(fā)掘（如下圖），遺址面積40多萬平方米，有數(shù)百個糧窖。這種規(guī)模宏大的倉窖，不僅數(shù)目繁多，而且?guī)觳鼐薮?，在全國運河地區(qū)普遍建立。這些倉窖遺址可用于研究隋朝（

）

含嘉倉遺址A．國家統(tǒng)一的條件 B．政治制度的創(chuàng)新C．商業(yè)發(fā)展的水平 D．財政經(jīng)濟的狀況2．隋煬帝死后葬在揚州西北的雷塘。唐朝詩人羅隱在《煬帝陵》中寫道：“君王忍把平陳業(yè)，只換雷塘數(shù)畝田?！痹娭械摹捌疥悩I(yè)“指的是A．隋朝的建立 B．隋朝的統(tǒng)一C．開鑿大運河 D．隋煬帝東征3．《三字經(jīng)》是我國家喻戶曉的啟蒙讀本。某版《新三字經(jīng)》中寫道：“閱古今，國與家。成由儉，敗由奢”。下列皇帝的活動最能佐證此王朝興衰規(guī)律的是（

）A．隋文帝、隋煬帝 B．唐太宗、武則天 C．趙匡胤、趙構(gòu) D．朱元璋、朱棣4．武則天的“建言十二事”，第一條就指出要“勸農(nóng)桑，薄賦徭”。她掌權(quán)后頒行《臣軌》，指出“建國之本，必在于農(nóng)，忠臣之思利人者，務(wù)在勸導”。這表明武則天（

）A．打擊敵對官僚 B．重視發(fā)展生產(chǎn) C．大力發(fā)展科舉 D．鞏固開拓邊疆5．如表內(nèi)容可用來說明唐朝的興盛得益于時期唐太宗時期武則天時期唐玄宗時期政治措施完善三省六部制創(chuàng)立殿試制度改革稅制和兵制A．國家統(tǒng)一 B．選官方式的調(diào)整 C．開放的社會 D．制度的創(chuàng)新發(fā)展6．魏征敢于直言，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷，都是貞觀時期著名宰相。他們被任用是因為唐太宗（

）A．勤于政事 B．廣納賢才 C．輕徭薄賦 D．貪圖享樂7．某歷史興趣小組同學在探究文景之治、貞觀之治、開元盛世出現(xiàn)的共同原因時提出了以下意見，其中正確的是（）①都是在國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定時出現(xiàn)的②統(tǒng)治者都注意調(diào)整統(tǒng)治政策③都在思想文化上實行高壓政策④都重視生產(chǎn)技術(shù)的改進A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④8．《舊唐書·崔融傳》記載：“天下諸津，舟航所聚……弘舸巨艦，千舶萬艘，交貿(mào)往還，昧旦永日?！辈牧戏从沉颂瞥?/p>

）A．商品交流繁盛 B．城市經(jīng)濟繁榮 C．民族交往頻繁 D．政治制度完善9．歷史地圖是學習歷史的重要資源。從如圖長安平面圖中能獲得的信息有①長安城規(guī)模宏大，布局井然有序②世界各地的商人、使者云集長安③皇城、宮城位于城市正中偏北部④城市中商業(yè)區(qū)與居民區(qū)被街道隔開

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．下圖為中國古代歷史時序示意圖（局部），其中①處應為（

）A．魏晉南北朝 B．五代十國 C．明朝 D．清朝11．□□是6世紀中期興起于阿爾泰山地區(qū)的一個游牧部落?！酢鹾箛⒑?，不斷開拓疆土，控制了北方草原和整個西域?！酢鯌牵?/p>

）A．吐蕃 B．回鶻 C．突厥 D．匈奴12．王建《涼州行》中“蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍?！穷^山雞鳴角角，洛陽家家學胡樂”的詩句描繪了唐代（

）A．對外交往的盛況 B．民族交融的現(xiàn)象C．藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面 D．軍事防御的松懈13．日本天皇曾下詔：“天下儀式，男女衣服，皆依唐法?！毙刑贫Y，吃唐點心，日本也出現(xiàn)許多中國傳統(tǒng)節(jié)日。材料強調(diào)了日本（

）A．社會風氣昂揚進取 B．注重規(guī)范服裝禮儀C．模仿唐朝政治制度 D．深受隋唐文化影響14．唐末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖黃巢（下圖）作詩云：“沖天香陣透長安；滿城盡帶黃金甲。”黃巢領(lǐng)導的唐末農(nóng)民起義（

）A．直接推翻了唐朝的統(tǒng)治 B．給唐朝統(tǒng)治者施以致命打擊C．形成了五代十國的局面 D．促使唐朝國勢從此由盛轉(zhuǎn)衰15．下列唐朝文學藝術(shù)家與其文藝風格的對應中，不正確的是（

）A．白居易—直面社會現(xiàn)實，被譽為“詩圣”B．吳道子—畫作落筆雄勁，風格奔放C．李白—詩作飄逸灑脫，被譽為“詩仙”D．顏真卿—字體端正勁美，雄渾敦厚16．五代十國時期軍閥混戰(zhàn)，后梁軍隊三次掘開黃河堤防拒敵，造成連年水災，人民流離死亡。農(nóng)民被迫反抗，要求消滅割據(jù)，建立統(tǒng)一國家?？梢姡ǎ〢．分封同姓釀成八王之亂 B．社會危機下人民渴望統(tǒng)一C．政權(quán)頻繁更迭民不聊生 D．安史之亂造成了巨大破壞17．他曾多次拒絕高官厚祿，倡導醫(yī)德，認為“人命至重，有貴千金，一方濟之，德逾于此”，所撰醫(yī)學著作特以“千金”命名。他所著的《千金方》，總結(jié)唐以前歷代的醫(yī)學理論和實踐經(jīng)驗。他就是（

）A．僧一行 B．韓愈 C．孫思邈 D．柳宗元18．“嘗考五代之際，政治上之大患有二：曰腹心之患，即禁兵；曰肢體之患，即藩鎮(zhèn)?！睘榻鉀Q“腹心之患”，宋太祖采取的措施是A．創(chuàng)設(shè)三省六部制度 B．解除禁軍將領(lǐng)兵權(quán) C．取消節(jié)度使收稅權(quán) D．設(shè)錦衣衛(wèi)監(jiān)視百官19．有一種史學觀點認為：宋朝某項政策的實行，使得中國人喪失了漢朝“犯我強漢者，雖遠必誅”的尚武精神，以致其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中屢屢敗北。這項政策應該是（

）A．崇文抑武 B．和親會盟 C．重農(nóng)抑商 D．閉關(guān)鎖國20．遼宋夏金時期,契丹、黨項、女真都模仿漢字創(chuàng)造了本民族文字。據(jù)此可推知,這一時期（

）A．國家統(tǒng)一有利于推動文化的發(fā)展 B．漢字的發(fā)展具有較強的包容性C．民族文化的多樣性和交流的頻繁 D．各政權(quán)審美呈現(xiàn)世俗化趨勢21．某學生在“王安石變法”的研究性學習中梳理了以下知識點，該學生想要研究的主題是王安石變法的（

）一、政治危機：政治腐敗，農(nóng)民不斷起來反抗二、財政危機：“三冗”嚴重，財政困難三、邊防危機：北部邊境受到遼、西夏的威脅四、慶歷新政的失敗A．背景 B．內(nèi)容 C．影響 D．評價22．歐陽修在《邊戶》一詩中講述了宋遼邊境上民戶生活狀況的變化：邂逅輒相射，殺傷兩常俱……自從澶州盟，南北結(jié)歡娛。這表明，澶淵之盟（

）A．利于和平發(fā)展 B．遭到群臣反對 C．消除宋遼差異 D．加重人民負擔23．下圖是《金、南宋、西夏形勢圖(1142年)》，建立□處政權(quán)的民族是（

）A．黨項族 B．女真族 C．契丹族 D．蒙古族24．據(jù)考證，下圖這口大鐘曾與宋徽宗、宋欽宗二帝一同被金軍擄走，在北上途中被金軍丟棄。它見證了（

）

北宋鹵薄鐘A．陳橋兵變 B．岳飛抗金 C．宋夏和議 D．北宋滅亡25．下面是中國古代某歷史人物的相關(guān)事跡（部分），據(jù)此判斷該人物是（

）

時間事跡1184年前后被推舉為蒙古乞顏部可汗1202年擊敗其宿敵塔塔兒部1206年完成了蒙古草原的統(tǒng)一A．唐太宗 B．宋太祖 C．鐵木真 D．忽必烈二、材料題26．隋唐經(jīng)濟繁榮，文化發(fā)達，聲名遠播四海。閱讀材料，回答下列問題。材料一(1)根據(jù)材料一，指出其經(jīng)過今河北省境內(nèi)的河段名稱。結(jié)合所學知識，概括大運河修建的影響。材料二(2)依照圖一的示例，從圖二或圖三中任選一幅，說明你從中獲得的歷史信息?！臼纠繄D一：筒車是唐朝出現(xiàn)的新式生產(chǎn)工具，推動農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的改進。材料三

唐朝的對外開放具有“大出大進”的特點，“大進”是指唐朝文化吸收外來文化，不拘一格，兼容并蓄，“大出”是指唐朝文化富有魅力，廣泛影響周邊國家和地區(qū)，其表現(xiàn)在朝鮮和日本的變化?！幾源髷?shù)據(jù)戰(zhàn)略重點實驗室《中國數(shù)谷》(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學知識，列舉兩例史實說明唐朝文化“大出大進”的特點。(4)綜合上述材料和所學知識，概括促進隋唐時期社會發(fā)展的重要因素。27．社會政治制度的變革推動國家的發(fā)展。閱讀下列材料，回答問題。材料一

中國科舉制度自隋發(fā)端，終止于清朝光緒三十一年(1905年)……這個制度實施一千多年來，對中國的政治走向、社會格局乃至世界政治文明的發(fā)展都產(chǎn)生了深刻的影響……它抑制了門閥世族勢力，擴大了官吏來源，實質(zhì)上反映了隋唐時期階級關(guān)系的變化；提高了官員的文化素質(zhì)，有利于政治的清明；大大加強了中央集權(quán)，有利于政局的穩(wěn)定?！幾悦餍膫ァ端逄婆c明清時期科舉制度的比較》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學知識，概括科舉制度產(chǎn)生的積極影響。材料二

宋太祖“黃袍加身”奪取政權(quán)后，通過“杯酒釋兵權(quán)”，將協(xié)助他登上皇位的將領(lǐng)實權(quán)予以削奪。為了填補這些武將留下的空缺，統(tǒng)治者將目光轉(zhuǎn)向普通知識分子。因此通過科舉選拔文官成為強化中央集權(quán)的重要手段。以下是北宋前期科舉次數(shù)與錄取進士人數(shù)統(tǒng)計表：時期科舉次數(shù)錄取進士總數(shù)宋太祖15188宋太宗81487宋真宗121760宋仁宗134561(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，概括北宋前期科舉制的發(fā)展。說出北宋前期統(tǒng)治者這樣做的主要目的。材料三

在古代歷史上，“中國”一詞既是地域概念，又用來指稱政權(quán)，同時又是一種美稱。不僅漢族政權(quán)自稱“中國”，少數(shù)民族政權(quán)也自稱“中國”，“中國”的概念存在一種復數(shù)現(xiàn)象。元朝實現(xiàn)了從復數(shù)“中國”到單數(shù)“中國”的轉(zhuǎn)變。(3)根據(jù)材料三和所學知識，指出元朝實現(xiàn)從復數(shù)“中國”到單數(shù)“中國”轉(zhuǎn)變的標志性歷史事件。材料四

各行省的重大民政事務(wù)，必須呈報中書省；軍政要務(wù)則需呈報樞密院。沒有中書省、樞密院轉(zhuǎn)發(fā)的詔旨，全省官員既不能更改賦稅，也不得調(diào)動軍隊。全省官員一定時期內(nèi)還要去覲見皇帝，盡述職之責。為保證行省官員盡職，除由檢察機關(guān)進行監(jiān)督外，元廷還采取了省官互遷和奉旨宣撫的方法。(4)結(jié)合材料四和所學知識，指出元朝在地方實行的制度。并概括這種制度的作用。28．閱讀材料，完成下列要求。材料一

寂寞天寶后，園廬但蒿藜。我里百余家，世亂各東西?！泥徍嗡?，一二老寡妻?！贫鸥Α稛o家別》節(jié)選材料二

不以物喜，不以已悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎……——北宋·范仲淹《岳陽樓記》節(jié)選材料三

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍……人生自古誰無死？留取丹心照汗青?！纤巍の奶煜椤哆^零丁洋》節(jié)選(1)結(jié)合材料一和所學知識，指出與杜甫詩《無家別》創(chuàng)作相關(guān)的歷史事件，并概括詩歌反映了當時怎樣的社會現(xiàn)象。(2)結(jié)合所學知識，分析范仲淹面臨的憂患。(3)結(jié)合所學知識，指出文天祥此詩句創(chuàng)作的歷史背景。(4)綜合材料一、二、三和上述問題，歸納上述文學作品所體現(xiàn)的中國古代知識分子的精神品質(zhì)。三、綜合題29．唐宋元時期，國家在民族關(guān)系方面呈現(xiàn)出大國的氣度。請你完成下列要求?！緦Ρ炔牧稀娮C民族關(guān)系】材料一

唐太宗時民族關(guān)系和諧。唐太宗實行開明的民族政策，受到西北各族的愛戴，被尊奉為“天可汗”。太宗還將文成公主嫁給吐蕃松贊干布，創(chuàng)了民族一家親的禮制典范。——摘編自付少振、畢研婷《禮》(1)據(jù)材料一和所學知識，回答唐太宗實行開明的民族政策的作用。材料二

下面是兩宋時期政權(quán)并立示意圖。(2)據(jù)材料二，指出示意圖中①代表哪個政權(quán)，并概括示意圖反映的歷史時代特征?！臼氛摻Y(jié)合——闡述民族關(guān)系】材料三

中華民族多元一體是不可分割的整體。一部中國史，就是一部各民族交融匯聚成多元一體中華民族的歷史。我國各民族交往交流交融中，逐步形成了你中有我、我中有你、誰也離不開誰的多元一體格局，構(gòu)建了一榮俱榮、一損俱損的中華民族命運共同體?！独喂虡淞⒅腥A民族多元一體格局觀，鑄牢中華民族共同體意識》(3)據(jù)材料三和所學知識，提煉出一個觀點，并以元朝對邊疆治理為例來說明這一觀點。(要求：觀點正確，史論結(jié)合，條理清楚)《河北省張家口市宣化區(qū)2024-2025學年七年級下學期期中歷史試題》參考答案1．D2．B3．A4．B5．D6．B7．D8．A9．C10．B11．C12．B13．D14．B15．A16．B17．C18．B19．A20．C21．A22．A23．B24．D25．C26．(1)河段名稱：永濟渠。影響：大運河開通，加強了南北地區(qū)政治、經(jīng)濟和文化交流。(2)選擇圖二：三彩駱駝載樂俑。歷史信息：三彩駱駝載樂俑是唐朝時期的一種陶俑，反映了唐朝時期絲綢之路的繁榮和中外文化交流的頻繁。駱駝作為絲綢之路上的重要交通工具，載樂俑則展示了唐朝音樂文化的多樣性和對外來文化的吸收與融合。選擇圖三：開元通寶。歷史信息：開元通寶是中國古代的一種貨幣，最早出現(xiàn)在唐朝，具有極高的歷史價值。它代表著唐朝經(jīng)濟的繁榮和文化的興盛，同時也見證了中國的貨幣發(fā)展歷程。開元通寶制作精良，設(shè)計獨特，流通廣泛，成為中國古代貨幣中的經(jīng)典之作。(3)事例：鑒真東渡、玄奘西行、日本派遣唐使來唐等（任寫兩例）。(4)因素：國家統(tǒng)一，社會穩(wěn)定，經(jīng)濟繁榮，文化昌盛，對外開放，大運河修建，生產(chǎn)力的發(fā)展和國家的重視。27．(1)影響：抑制門閥世族勢力，擴大官吏來源，反映隋唐時期階級關(guān)系變化；提高官員文化素質(zhì)，利于政治清明；加強中央集權(quán)，利于政局穩(wěn)定；為后世文官制度奠定基礎(chǔ)，影響世界政治文明發(fā)展。(2)發(fā)展：科舉錄取人數(shù)大幅增加；科舉成為選拔官員的主要途徑，文官地位顯著提升。主要目的：通過擴大科舉選拔文官，削弱武將權(quán)力，強化中央集權(quán)，鞏固皇權(quán)統(tǒng)治。

(3)事件：元朝統(tǒng)一全國。元朝結(jié)束了自唐末以來長期的分裂割據(jù)局面，實現(xiàn)了全國大一統(tǒng)，使“中國”概念在政治上得到統(tǒng)一。(4)制度：行省制度作用：加強了中央對地方的控制，鞏固了多民族國家的統(tǒng)一；提高了行政效率；是中國古代地方行政制度的重大變革，對后世影響深遠。28．(1)事件：安史之亂；現(xiàn)象：戰(zhàn)亂導致農(nóng)村破敗、人口銳減，百姓流離失所，社會生產(chǎn)遭到嚴重破壞。(2)憂患：官僚機構(gòu)臃腫，行政效率低下；財政危機嚴重；土地兼并嚴重；農(nóng)民起義不斷；北方軍事威脅；歲幣負擔沉重。(3)背景：南宋末年抗元斗爭失敗，文天祥被俘后不