小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃（精選9篇）

光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，立即

行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編幫

大家整理的小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到

有需要的朋友。

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃1

一、總體目標(biāo)：

通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀課外讀物，讓孩子們從小就開始廣讀博覽,

日積月累地增長(zhǎng)語(yǔ)言文化知識(shí)。在班級(jí)中制造良好的課外閱讀氛圍，

提高學(xué)生的道德和文化素養(yǎng)。拓寬學(xué)生的知識(shí)面，養(yǎng)成博覽群書的好

習(xí)慣，并在讀書實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹立理想！

二、具體目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍。

2、通過活動(dòng)，在班級(jí)內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。

4、通過活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提

局

5、培養(yǎng)學(xué)生持之以恒、百折不撓的意志和毅力。

三、具體措施：

1、以身作則，從老師自身做起，每天下午第三節(jié)做到和學(xué)生一起

看書。

2、利用每節(jié)課的一兩分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)。利用

綜合實(shí)踐課，舉辦以〃好書推薦〃、〃名人名言〃、〃我最喜歡的向

同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體會(huì)，在

班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

3、每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

4、建立班級(jí)圖書角，在學(xué)生中選出圖書管理員，并制定班級(jí)借書

制度。

5、語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，制作小小識(shí)字冊(cè)或卡片，提高

課外識(shí)字量。開展讀書活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多識(shí)字，多讀書。

6、準(zhǔn)備一本好詞佳句積累本，做到每周至少摘抄一句或一段。

7、鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好書

交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提醒

學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

四、積極舉辦讀書活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情。

1、班級(jí)積極組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實(shí)踐活動(dòng)，如：故事會(huì)、演

講比賽、名著發(fā)布會(huì)、小小報(bào)、讀書征文比賽、閱讀之星等

2、每周開設(shè)一堂欣賞課，美文欣賞、古詩(shī)文欣賞、故事欣賞對(duì)朗

讀的文章進(jìn)行評(píng)析，使學(xué)生從小就受到語(yǔ)言文字美的熏陶，并且能將

這些優(yōu)美的語(yǔ)句積累下來。

3、每周積累兩首古詩(shī)、十句歇后語(yǔ)。

4、專門設(shè)立一塊讀書園地的墻報(bào)小荷初綻，讓學(xué)生通過書面語(yǔ)言

表現(xiàn)自己的讀書心得?？鰧W(xué)生的讀書筆記、讀后感。

五、加強(qiáng)讀書方法的指導(dǎo)，提高閱讀能力。

1、討論認(rèn)識(shí)好書，

2、選擇適合學(xué)生閱讀的中外古今的精美篇章。推薦閱讀好書：

《弟子規(guī)》、中國(guó)兒童百科全書、鋼鐵是怎樣煉成的、昆蟲記、凡儒

爾納作品集、三國(guó)演義、水滸、巴金散文集、上下五千年、名人傳記

等

3、教給閱讀方法

六、具體活動(dòng)安排：

L宣傳發(fā)動(dòng)。

2、制定班級(jí)讀書計(jì)劃。

3、布置讀書任務(wù)。

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃2

一.閱讀目標(biāo)：

L本學(xué)期師生共讀《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）

及金波的《和樹談心》三本書，同時(shí)要求學(xué)生大量閱讀各類書籍，-

學(xué)期每人至少閱讀5木課夕印。

2、養(yǎng)成在課余時(shí)間主動(dòng)、自覺地閱讀課外書的良好習(xí)慣。

3、掌握閱讀課外書的方法，學(xué)會(huì)有選擇有方法地讀書，學(xué)會(huì)摘錄、

思考、與他人交流分享閱讀感受，讓閱讀更有效、更有意義。

4、建設(shè)〃書香〃家庭,向家長(zhǎng)宣傳讀書的重大意義及孩子課外閱

讀的要求，結(jié)合實(shí)際情況開展〃親子共讀活動(dòng)〃。

5、真正培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，讓他們的童年浸潤(rùn)在沁人心脾的書

香里。

二、準(zhǔn)備工作

1、充實(shí)班級(jí)圖書角。每位學(xué)生帶至少兩本課外書來，進(jìn)行編號(hào)、

登記，然后放至班級(jí)圖書角，供其他同學(xué)借閱。

2、制訂班級(jí)圖書角借閱制度，推選班級(jí)圖書管理員。

3、購(gòu)買《窗邊的小豆豆》、《水滸傳》（青少年版）及金波的

《和樹談心》三本書。

4、在開學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)作好宣傳工作，要求家長(zhǎng)為孩子

準(zhǔn)備一個(gè)書架，并經(jīng)常為孩子購(gòu)買圖書，營(yíng)造書香家庭。

三、具體it劃

1、每位學(xué)生制定一份簡(jiǎn)單的讀書計(jì)劃，貼于采蜜集首頁(yè)。引導(dǎo)學(xué)

牛充分合理地利用課余時(shí)間來讀書。如安排中午的時(shí)間，晚上完成家

庭作業(yè)后的時(shí)間，周六、周日的休息時(shí)間讀書。每天讀書不得少于半

小時(shí)。

2、營(yíng)造濃濃的讀書氛圍。在班級(jí)中建設(shè)好〃讀書角〃，專人負(fù)責(zé)

管理，及時(shí)做好圖書修補(bǔ)、更新、添置工作。

3、在教室墻壁上開辟〃成長(zhǎng)的書香〃欄目。其中分成四塊，分別

是〃好書推薦〃、〃精彩情節(jié)〃、〃讀書心得〃和〃讀書標(biāo)兵〃，宣

傳讀書專題內(nèi)容，定期展示學(xué)生的采蜜集、讀后感等，并隆重展示班

級(jí)讀書小標(biāo)兵的照片及讀書成果。

4、每周精選金波《和樹談心》中的一篇文章，于周五早晨課外閱

讀時(shí)間，和學(xué)生一起閱讀，并在閱讀的基礎(chǔ)上有選擇地對(duì)好詞好句進(jìn)

行背誦記憶。

5、充分利用周五晨讀及班隊(duì)活動(dòng)，舉辦〃讀書博覽會(huì)〃，以〃名

7、將你看到的好詞、好句及時(shí)地整理、摘錄。

8、自己還可以像班級(jí)里的優(yōu)秀同學(xué)那樣，做一本積累本。

三、開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本年級(jí)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀

書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣/本驗(yàn)讀書

的快樂。

利用每個(gè)下午的興趣班活動(dòng)，有效地組織學(xué)生看書、讀書活動(dòng)，

每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督促

學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的向

學(xué)校推薦。

四.閱讀時(shí)間：

1、利用早晨的經(jīng)典閱讀、朗誦……

2、周末時(shí)間同爸爸、媽媽一起閱讀……

3、利用閱讀課的時(shí)間閱讀。

五、閱讀內(nèi)容：

1、學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室夫借閱。

3、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

4、在自己父母的帶領(lǐng)下到圖書館購(gòu)買或借閱。

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃4

細(xì)水長(zhǎng)流，匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗，開啟一

道道門，讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書，豐富孩子們的知識(shí),

開闊他們的視野，讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力！

一.指導(dǎo)思想

書，應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期，有

書作伴，為文化奠基，為思想打底，為精神立骨——這無疑是最為理

想的教育。因此，我班結(jié)合學(xué)校的〃書香班級(jí)〃建設(shè)計(jì)劃，制定切合

班級(jí)教學(xué)實(shí)際的讀書計(jì)劃。

二、讀書目標(biāo)：

把我班建設(shè)成為書香班級(jí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記

的好習(xí)慣。

L每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時(shí)。小聲默

讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。

2、前5分鐘古詩(shī)文誦讀。

3、每天下午圖書室開放1小時(shí)。

4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。

5、每周兩節(jié)閱讀課，老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

三.開展多樣活動(dòng)，激發(fā)讀書熱情

1、引導(dǎo)學(xué)生讀書

為保證學(xué)生有足夠的書讀，開展〃我捐一本書〃，〃讀一百本書〃

活動(dòng)，周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)閱讀指導(dǎo)活動(dòng)，并利用學(xué)生所捐書冊(cè)設(shè)

立班級(jí)〃圖書角"，周四中午進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)。我班邢藝蕭曲

明亮、王森、、李思思、孫家嘉嘉五名同學(xué)參加了學(xué)校開辦的雙休日

免費(fèi)讀書活動(dòng)、根據(jù)學(xué)生的需要和興趣，選擇書籍，如名篇精讀，優(yōu)

秀童話故事，小學(xué)生課外閱讀一百篇等，開闊學(xué)生的視野。

2、汲取豐富營(yíng)養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

要想學(xué)牛在課外閱讀中收到實(shí)效，就要教會(huì)學(xué)牛閱讀方法，計(jì)學(xué)

生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主，以讀后感為主，教會(huì)學(xué)生從書中吸取

營(yíng)養(yǎng)。

3、運(yùn)用積累，啟發(fā)創(chuàng)造

經(jīng)過一段時(shí)間的讀、摘、記，學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思，有所

悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造，如改編故事，續(xù)編故事等，點(diǎn)燃學(xué)生心中的

創(chuàng)作欲望。

4、開展活動(dòng)，持之以恒

在讀書期間，開展豐富多彩的活動(dòng)。如〃趣味讀書會(huì)〃〃讀書心

得交流會(huì)〃〃詞語(yǔ)積累運(yùn)用比賽〃〃讀書知識(shí)競(jìng)賽〃等激發(fā)情趣。

與書共舞，做一個(gè)快樂的讀書人！

四.閱讀書目：

L學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩(shī)文

2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、

科幻小說、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

3、自己喜歡的書目、家長(zhǎng)推薦的書目。

五、閱讀書源：

1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。（生日及其他紀(jì)念日等）

2、班級(jí)設(shè)立圖書角。

3、學(xué)校圖書室定時(shí)開放。

4、同學(xué)之間互換圖書。

六、閱讀指導(dǎo)：

本學(xué)期以〃走近歷史〃為核心，選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題

閱讀活動(dòng)。

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃5

教學(xué)目標(biāo)：

1、讀懂課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)有計(jì)劃讀書的重要性

2、結(jié)合課文介紹的〃讀書計(jì)劃的制定"和〃讀書計(jì)劃的執(zhí)行〃兩

部分內(nèi)容領(lǐng)悟總分的寫法。

3、初步學(xué)會(huì)制定讀書計(jì)劃。

教學(xué)過程：

一、談話引入

1、同學(xué)們，你們愛讀書嗎？都讀過哪些書呢？

2、課外書種類繁多，我們應(yīng)該怎樣提高讀書效率，得到讀書的最

佳效果呢？我們學(xué)過這篇課文以后就知道了。

3、板書課題：16讀書要有計(jì)劃

4、讀了課題你想知道什么？（板書：讀書為什么要訂計(jì)劃？怎樣

制定讀書計(jì)劃？怎樣執(zhí)行讀書計(jì)劃？）

二.自學(xué)課文

1、過渡：帶著這些問題，我們自由組合學(xué)習(xí)小組學(xué)習(xí)。出示學(xué)習(xí)

要求：①自由組成學(xué)習(xí)小組，選學(xué)習(xí)小組長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)。②讀通課文，

解決提出的問題2、小組合作學(xué)習(xí)，教師指導(dǎo)。

三、檢查自學(xué)效果

1、檢查朗讀情況。

2、交流討論學(xué)習(xí)收獲并相機(jī)指導(dǎo)。

（1）相機(jī)板書：讀書計(jì)劃①書名②計(jì)劃時(shí)間③每日進(jìn)度

（2）你能讀懂《明日歌》的意思嗎？（有人考證這首詩(shī)應(yīng)是明代

書畫家文徵明次子文嘉所作。大意是：過了明日，還有明日，明日是

何等的多??！如果天天總是等明天，那么只會(huì)空度時(shí)日，一事無成。）

（3）你們還知道有哪些鼓勵(lì)督促人們抓緊時(shí)間讀書的古詩(shī)或者是

名言警句？《冬夜讀書示子聿》南宋陸游古人學(xué)問無遺力，少壯工夫

老使成。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。業(yè)精于勤荒于嬉，行成

于思?xì)в陔S唐韓愈讀書破萬卷，下筆如有神。唐杜甫三更燈火五更

雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。唐顏真卿

四.總結(jié)課文

1、課文是怎樣一步一步說明〃讀書要有計(jì)劃”這個(gè)問題的？畫出

段落中總述的語(yǔ)句。（先講了讀書要訂計(jì)劃，再講了讀書計(jì)劃要切合

實(shí)際，然后講計(jì)劃制定后要認(rèn)真執(zhí)行。）

2、所畫的句子和其他的句子之間什么關(guān)系？（總分）

3、引讀第二自然段至第五自然段。

五.制定讀書計(jì)劃

L就自己最近打算閱讀的一本書，訂一個(gè)讀書計(jì)劃。

2、交流讀書計(jì)劃。

六、布置作業(yè)

布置語(yǔ)文課外活動(dòng)：舉辦班級(jí)讀書心得匯報(bào)交流會(huì)，交流自己是

怎樣按計(jì)劃讀書的，或談?wù)勛约涸谧x書方面的一些收獲（可以是談話

形式，可以用相聲、小品、朗誦等表演形式。）

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃6

一.指導(dǎo)思想：

書是我們?nèi)祟愔腔鄣慕Y(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是打開知識(shí)和理

想大門的金鑰匙！因此，在本學(xué)期里，我們結(jié)合學(xué)校的營(yíng)造書香校園

設(shè)想，在班級(jí)開展讀書活動(dòng)。進(jìn)一步拓展學(xué)生的知識(shí)面，讓他們學(xué)到

更多在課堂上學(xué)不到的東西，更加豐富學(xué)生的課余文化生活。讓書成

為每一個(gè)學(xué)生的好朋友。從小讓學(xué)生養(yǎng)成愛讀書、愛看書的好習(xí)慣。

并在博覽群書的同時(shí)，進(jìn)一步地陶冶學(xué)生的高尚的情操，獲得真知、

樹立遠(yuǎn)大的理想、享受美好生活和人生。進(jìn)一步地積極營(yíng)造良好的讀

書氛圍，努力打造書香校園。

二、讀書目標(biāo)：

每一個(gè)學(xué)生都想讀書、爰讀書、會(huì)讀書，從小養(yǎng)成熱爰書籍，博

覽I羊書的好習(xí)慣，讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書能給自己帶來快樂。

三、讀書口號(hào)：

讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香飄溢校園。

四、閱讀內(nèi)容：

L學(xué)校規(guī)定的閱讀篇目。

2、班級(jí)圖書角上的圖書，也可以到學(xué)校圖書室去借閱。

3、書包架上、班級(jí)里訂閱的報(bào)紙。

4、向其他班級(jí)的同學(xué)借閱。

5、在自己父母的帶領(lǐng)到圖書館購(gòu)買或借閱。

五.活動(dòng)設(shè)想：

營(yíng)造一個(gè)書香班級(jí)

1、啟動(dòng)讀書活動(dòng)準(zhǔn)備：

(1)教師、學(xué)生制定讀書計(jì)劃。

(2)每個(gè)學(xué)生捐獻(xiàn)兩本書，圖書管理員做好借書的管理登記、工

作。班級(jí)藏書至少一百冊(cè)。

(3)建立學(xué)生閱讀個(gè)人檔案卡，記錄學(xué)生的閱讀內(nèi)容和成效。

(4)在班級(jí)中建立班級(jí)圖書角、在家里教育學(xué)生要設(shè)立自己的小

書庫(kù)。要博覽群書。

2、具體活動(dòng)：

(1)每個(gè)學(xué)生制定出讀書成長(zhǎng)計(jì)劃和讀書目標(biāo)。包括所讀書的書

名；b、摘錄最喜愛的幾句話；聶給書中的一個(gè)片段畫一幅插圖；d、

看了以后印象和感受比較深的自己寫寫讀后感，進(jìn)一步提高閱讀的效

率。

(2)每天的晨讀時(shí)間朗讀課文，也可以背一首新學(xué)的古詩(shī)或詩(shī)歌。

(3)以身作則，從老師自身做起，每天中午飯后做到和學(xué)生一起

看書。

(4)利用語(yǔ)文課的前三分鐘時(shí)間，讓學(xué)生每周背誦三首古詩(shī)。利

用綜合實(shí)踐課，舉辦以〃好書推薦〃、"名人名言〃、〃我最喜歡

的……向同學(xué)介紹自己看過的好書、新書，交流彼此在讀書活動(dòng)中的體

會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。

(5)語(yǔ)文課可以結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀，同時(shí)學(xué)習(xí)〃同步閱讀"，擴(kuò)

大閱讀量。

(6)指導(dǎo)做好〃探星閱讀手冊(cè)〃，摘》好詞好句，適當(dāng)寫讀后感,

定期交流，評(píng)獎(jiǎng)。

(7)鼓勵(lì)同學(xué)之間有好書要互相交換看，好書共分享，換一本好

書交一個(gè)朋友。不僅交換了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。不過要提

醒學(xué)生，借閱別人的書，一定要好好愛護(hù)。

(8)定期到閱覽室看課外書，班主任定期開展〃好書推薦〃，指

導(dǎo)學(xué)生做讀書筆記。

(9)評(píng)比〃書香少年〃，每月評(píng)比一次，主要依據(jù)：讀完年段必

讀書目，《探星閱讀手冊(cè)》手冊(cè)的積累,每天大閱讀時(shí)間的紀(jì)律。

六.開展讀書活動(dòng)，檢查讀書效果。

1、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)工作，在本班開展朗讀比賽、講故事比賽、讀

書征文評(píng)比、閱讀知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書

的快樂。

2、每周不定期地組織學(xué)生進(jìn)行自查與互查相結(jié)合的檢查活動(dòng)，督

促學(xué)生養(yǎng)成良好讀書習(xí)慣。

3、以小組為單位，要求每一個(gè)小組，出好一份手抄報(bào)。并將好的

向?qū)W校推薦?！S風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲〃。我相信，在我們的共同

努力下，學(xué)生將在讀書中求得知識(shí)，在讀書中明了事理，在讀書中學(xué)

會(huì)做人！

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃7

教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)，已非常真實(shí)地告訴我們，最難改變的是我們內(nèi)

心深處那緊鎖的東西，最難打敗的還是我們自已。教育的發(fā)展，應(yīng)建

立在學(xué)生與教師的共同發(fā)展之上，這樣的發(fā)展，還需要教師人文底蘊(yùn)

的支撐，以文學(xué)的修養(yǎng)來豐富我們的人生,以一種對(duì)讀書的喜悅和激

情，以促進(jìn)學(xué)生閱讀、提高語(yǔ)言文字表達(dá)能力的提高，讓師生在讀書

實(shí)踐中體驗(yàn)閱讀的快樂。

一、活動(dòng)目的：

1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生喜歡讀書，和書成為好朋友，讓

他們的內(nèi)心浸潤(rùn)在沁人心脾的書香里。

2、通過活動(dòng)，提高學(xué)生的閱讀與寫作的能力，提高閱讀和欣賞的

水平。

3、讓學(xué)生在讀書中體驗(yàn)到讀書給自己帶來快樂。

4、讓學(xué)生在閱讀中養(yǎng)成愛書、愛讀書的習(xí)慣，陶冶情操，獲得愉

悅。

二、活動(dòng)分目標(biāo)：

〃讓讀書成為習(xí)慣，讓書香溢滿班級(jí)〃。

〃讓師生感受讀書樂趣，用讀書鑄造書香班級(jí)〃。

〃讓讀書成為師生的精神需要，讓讀書提高師生的生命質(zhì)量〃，

三、讀書口號(hào)：

好書伴我快樂成長(zhǎng)！

四、準(zhǔn)備工作：

L對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開展讀書活動(dòng)的意義,

明確讀書活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

2、調(diào)查學(xué)生擁有圖書和閱讀的情況，建立班級(jí)圖書角，推選好班

級(jí)圖書管理員，在班中營(yíng)造一種良好的讀書氛圍。

五、活動(dòng)安排：

九月

學(xué)生列出自己已讀書目和預(yù)備閱讀書目單，進(jìn)行廣泛閱讀。不對(duì)

學(xué)生的閱讀進(jìn)行過多的限制，先讓學(xué)生自由選擇閱讀時(shí)間和閱讀書目，

不定形式自主閱讀。只是在讀物選擇上教師要把好關(guān)。所進(jìn)班級(jí)圖書

應(yīng)經(jīng)過教師的檢查允許后才可進(jìn)行閱讀。然后逐漸加以規(guī)范，提高閱

讀層次，加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)。讓學(xué)生自己能主動(dòng)走上閱讀之路。

十、十一月

搞一次讀書匯報(bào)或讀書專題活動(dòng)。設(shè)計(jì)活動(dòng)方案，匯報(bào)形式要多

樣（古詩(shī)誦讀、講故事、表演故事情節(jié)、唱、畫等）趣味性（符合學(xué)

生年齡特點(diǎn)）。真正起到引領(lǐng)學(xué)生閱讀的作用。通過活動(dòng)來提高學(xué)生

的能力，把讀書活動(dòng)推向高峰，使學(xué)生讀書成為像生活中吃飯、喝水

一樣必不可少。

十二、一月

學(xué)校搞一些閱讀成果展，促進(jìn)學(xué)生讀書活動(dòng)的持續(xù)性。評(píng)選出讀

書過程中讀書最多的學(xué)生，舉行讀書朗誦比賽。積極參與學(xué)校組織的

作文比賽。

①語(yǔ)文課在語(yǔ)文老師指導(dǎo)下閱讀10分鐘；

②課間自由閱讀5分鐘；

③下午課外活動(dòng)時(shí)，自由到圖書館、閱覽室閱讀。

六、推薦閱讀：

《草房子》曹文軒四大古典小說名著《海底兩萬里》

《女生日記》《男生日記》楊紅櫻

《我要做好孩子》黃德佳

《小王子》（法國(guó)）圣埃克蘇佩里

《爰的教育》（意大利）亞米契斯

《昆蟲記》（法國(guó)）法布爾

《窗邊的小豆豆》（日本）黑柳徹子（精讀書目）

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃8

一、指導(dǎo)思想

以《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，深入開展多種形式的讀書活動(dòng)，優(yōu)

化校園文化環(huán)境，豐富學(xué)生精神生活，以期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相

長(zhǎng)。

二.活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過讀書活動(dòng)，能是學(xué)生會(huì)讀書、喜歡讀書。

2、依據(jù)讀書活動(dòng)的要求，結(jié)合實(shí)際，為班級(jí)學(xué)生推薦一批好書。

要充分利用現(xiàn)有資源，發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家

庭自己購(gòu)買等，確保讀書活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3、通過讀書活動(dòng)，使學(xué)生在讀書中增長(zhǎng)知識(shí)，明理懂事、陶冶情

操，享受成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)做人、處事、交往，從而在班級(jí)、年級(jí)內(nèi)形成好

讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。

4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開展讀書活動(dòng)，開展班級(jí)〃讀書比賽〃活動(dòng)、

寫讀書筆記、摘錄卡等，多角度地開展讀書活動(dòng)。

三.活動(dòng)要求：

1、要求學(xué)生課外（星期六、日）保證每天利用1一2兩個(gè)小時(shí)進(jìn)

行讀書。家長(zhǎng)配合監(jiān)督。

2、學(xué)生要隨時(shí)做好讀書筆記或者記錄。

3、班主任、班長(zhǎng)、中隊(duì)長(zhǎng)、小組長(zhǎng)要按時(shí)組織本班學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)。

4、本學(xué)期結(jié)束后進(jìn)行評(píng)比，進(jìn)行表彰。

5、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，營(yíng)造濃濃的讀書氛圍，布置好學(xué)習(xí)園地、黑板報(bào)等。

四、活動(dòng)安排

五、推薦書目

（-）《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中推薦的五年級(jí)篇目

（二）關(guān)于課外讀物

L童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當(dāng)代童話等。

2、寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國(guó)古今寓言等。

3、故事：成語(yǔ)故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間

故事等。

4、詩(shī)歌散文作品：《朝花夕拾》、《繁星？春水》等。

5、長(zhǎng)篇文學(xué)名著：《三國(guó)演義》、《西游記》、《水滸》、《駱

駝祥子》、《魯濱遜漂流記》、《格列佛游記》、《名人傳》、《童

年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》等。

6、選讀書目：《十萬個(gè)為什么》《伊索寓言》《中外探險(xiǎn)故事》

《湯姆叔叔的小屋》《心里雞湯》《小故事大道理》《少兒百科全書？

生活百科》《最動(dòng)人的101個(gè)品德故事》、《草房子》《淘氣包馬小

跳》系列、《舒克與貝塔》等。

小學(xué)五年級(jí)讀書計(jì)劃9

一、活動(dòng)宗旨：

教學(xué)生爰讀書、會(huì)讀書、多讀書、讀好書，〃語(yǔ)文素養(yǎng)不一定都

來自于讀書，但是一個(gè)不愛讀書，不會(huì)讀書，沒讀過幾本書的人，則

斷無語(yǔ)文素養(yǎng)可言〃，〃讀書是培養(yǎng)語(yǔ)文能力，提高語(yǔ)文素養(yǎng)最簡(jiǎn)單

有效最經(jīng)濟(jì)最根本的方法〃，特制定此閱讀活動(dòng)計(jì)劃。

二、學(xué)生現(xiàn)狀分析：

經(jīng)過幾年的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，孩子們還是愛語(yǔ)文的，在老師讀