小學(xué)學(xué)校計(jì)劃方案

時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，學(xué)校的工作又進(jìn)入新的階段，為

了在工作中有更好的成長(zhǎng)，此時(shí)此刻學(xué)校需要開始做一個(gè)計(jì)劃。我們?cè)?/p>

怎么擬定計(jì)劃呢？下面作者給大家?guī)硇W(xué)學(xué)校計(jì)劃方案5篇，期望大

家愛好!小學(xué)學(xué)校計(jì)劃方案1

一、指導(dǎo)思想

以辦好人民中意的教育為目標(biāo)，從我校實(shí)際動(dòng)身，把學(xué)校教育工

作重心落實(shí)到辦好每一個(gè)班級(jí)和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)上來，全面實(shí)

行素養(yǎng)教育，增進(jìn)內(nèi)函發(fā)展、科學(xué)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

1、努力創(chuàng)建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，努力提高學(xué)校辦學(xué)水平，高水平高質(zhì)量的迎接省級(jí)

教育現(xiàn)代化示范校、省實(shí)驗(yàn)小學(xué)的驗(yàn)收。

3、踐行學(xué)校育人理念，推動(dòng)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，重視學(xué)生的品行培養(yǎng),

激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，培養(yǎng)健康體格，養(yǎng)成良好習(xí)慣，全面提升教育質(zhì)量。

4、深化特點(diǎn)學(xué)校建設(shè)，不斷營(yíng)建師生讀書氛圍，增進(jìn)師生共同學(xué)

習(xí)，共同成長(zhǎng)。

5、加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量進(jìn)程管理，以高效課堂為抓手，以教科研為

引領(lǐng)，發(fā)揮學(xué)校團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，全面提升各個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。

6、修改、完善學(xué)?？?jī)效考核方案和班級(jí)考核評(píng)比機(jī)制，調(diào)動(dòng)教師

積極性。

7、進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校規(guī)范管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，依法治校，依

法治教，依章辦事。

8、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)新師德規(guī)范教育的方法和途徑，積極踐

行“童心母愛，至誠(chéng)高效”的師訓(xùn)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作，積極鼓勵(lì)教師

專業(yè)化發(fā)展，提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)，強(qiáng)化骨干教師隊(duì)伍建設(shè)。

9、積極拓展學(xué)校訂外交換的渠道，加大學(xué)校宣傳力度，建立學(xué)校

良好的社會(huì)形象，溝通校際交換，開闊眼界，緊跟教育發(fā)展的潮流。

10、管好、用好教育設(shè)施設(shè)備，提高教師使用的能力和水平，充

分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量。

11、加強(qiáng)音體美教學(xué)工作，拓展學(xué)生課外愛好小組活動(dòng)項(xiàng)目，提

高活動(dòng)質(zhì)量，逐漸形成學(xué)校傳統(tǒng)經(jīng)典項(xiàng)目。

三、主要工作：

（一）德育工作：堅(jiān)持育人為本，德育為先，健全機(jī)制

德育是素養(yǎng)教育的重要組成部分，是提高學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵。本年

度，我們將深入貫徹中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年

人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)行綱領(lǐng)》的文件精神,

堅(jiān)持教書育人，德育為先，確立“德育就是質(zhì)量”的思想觀念，培養(yǎng)學(xué)

?！跋瘸扇嗽俪刹拧钡掠攸c(diǎn)，切實(shí)推動(dòng)學(xué)生思想道德建設(shè)，全面營(yíng)建

學(xué)生健康成長(zhǎng)環(huán)境，增進(jìn)學(xué)校德育教育健康、和諧、均衡和可連續(xù)發(fā)展。

1、加強(qiáng)學(xué)生德育隊(duì)伍建設(shè)。

健全學(xué)生德育領(lǐng)導(dǎo)與管理體制，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，建設(shè)一支師

德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精深、講求實(shí)效的德育隊(duì)伍，為提高學(xué)生德育

工作水平奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第一，重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，通過班主任專

題講座、體會(huì)交換、專業(yè)能力大賽、主題班隊(duì)會(huì)互觀互檢等途徑有計(jì)劃、

有重點(diǎn)地對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)，提高班主任的管理能力和水平。

其次，重視每年度班主任提拔聘請(qǐng)工作，將年輕有為、熱情班主

任工作的教師選聘到班主任工作崗位上來，補(bǔ)充隊(duì)伍新鮮血液。第三重

視師德師風(fēng)建設(shè)，制定師德建設(shè)方案，將育人工作作為考核教師的一個(gè)

重要指標(biāo)，要請(qǐng)教師酷愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)、廉潔

從教，工作中一言一行堪為師表，在學(xué)科教學(xué)中重視德育滲透，形成教

書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好德育氛圍，引導(dǎo)學(xué)生形

成符合社會(huì)規(guī)范的情感、態(tài)度和價(jià)值觀，

2、連續(xù)抓好德育常規(guī)工作，強(qiáng)化養(yǎng)成教育。

養(yǎng)成教育是素養(yǎng)教育的重要組成部分，我們要從常規(guī)抓，從小抓、

抓小事，通過教育和訓(xùn)練，增進(jìn)學(xué)生自覺性、獨(dú)立性、自制力等良好個(gè)

性品質(zhì)形成。我校將突出《小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行動(dòng)規(guī)范》、

校本教材《弟子規(guī)》、《中華古詩文誦讀本》等內(nèi)容的學(xué)習(xí)和討論，引

導(dǎo)學(xué)生把規(guī)范內(nèi)化為自覺的行動(dòng)。重點(diǎn)抓好學(xué)生以下五方面良好習(xí)慣的

養(yǎng)成：

（1）認(rèn)真做好眼保健操和廣播體操。（2）有序地排好路隊(duì)。（3）穩(wěn)定

拋紙屑，不吃零食。（4）輕聲、慢步、右行、問好。（5）安全常識(shí)教育。

3、為了進(jìn)一步創(chuàng)新學(xué)校德育工作，加強(qiáng)德育工作的計(jì)劃性和有序

性。根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)，尋求自身的突破口，形成自己獨(dú)有的校園文化。

以正面的宣傳教育、榜樣示范為主，積極展開階段性工作評(píng)選活動(dòng)，將

教育主題、國(guó)旗下講話、活動(dòng)代言人等融為一體、突出教育的重點(diǎn)。二

是結(jié)合《讀書溢趣、經(jīng)典養(yǎng)正》學(xué)校特點(diǎn)，積極展開學(xué)生讀書活動(dòng)，以

舉行演講、征文等主題活動(dòng)，濃厚校園的讀書氛圍。

4、健全和完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)，完善校內(nèi)外齊抓共

管的德育工作局面。一是要加強(qiáng)學(xué)校管理，健全德育工作管理網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)

一步優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境，二是要加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，展開家長(zhǎng)培訓(xùn)講座,

增強(qiáng)德育實(shí)效，三是發(fā)揮好社會(huì)與學(xué)校之間的教育協(xié)力。

5、加強(qiáng)班主任的工作管理，完善“文明班級(jí)”各項(xiàng)常規(guī)的檢查評(píng)

比，強(qiáng)化“文明班級(jí)”的名優(yōu)效應(yīng)，將文明班級(jí)、文明教師、文明學(xué)生

的評(píng)比貫徹到底。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的紀(jì)律衛(wèi)生、外表儀容、愛惜公物等情形

的檢查工作，實(shí)行每天領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生同時(shí)值日，對(duì)各班進(jìn)行日常規(guī)

管理，以班級(jí)為單位，以值日情形為根據(jù)每個(gè)月實(shí)行一次文明班隊(duì)、文

明班主任、文明學(xué)生考評(píng)。

6、充分發(fā)揮班干、隊(duì)員在班級(jí)管理的小助手作用，通過教育輔導(dǎo)、

班級(jí)結(jié)對(duì)、班干競(jìng)選等方法，培養(yǎng)班級(jí)管理小助手，逐漸形成良好的班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

7、引進(jìn)管理機(jī)制。為加強(qiáng)學(xué)生的教育和管理，促使學(xué)生良好習(xí)慣

的養(yǎng)成，一是將文明班級(jí)、先進(jìn)班主任、德育先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師的評(píng)

選落實(shí)到具體的班級(jí)管理、學(xué)生教育當(dāng)中，二是將在學(xué)校展開的各項(xiàng)評(píng)

比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)的班級(jí)列入輔導(dǎo)教師的績(jī)效考核。以此來對(duì)學(xué)生的教育管

理有突出成績(jī)的班主任、科任教師進(jìn)行嘉獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)全部教職工的熱情學(xué)

生教育管理工作的積極性。

(二)教學(xué)工作：重視進(jìn)程，加強(qiáng)引領(lǐng)

深化課程改革，必須堅(jiān)固建立教學(xué)工作在學(xué)校工作的中心腸位，

教學(xué)質(zhì)量在教學(xué)工作中的核心位置小學(xué)202X年學(xué)校工作計(jì)劃工作計(jì)劃。

新學(xué)期，我們要進(jìn)一步堅(jiān)持課題研究引領(lǐng)，抓實(shí)課堂文化建設(shè)，加強(qiáng)教

育常規(guī)管理，實(shí)現(xiàn)教育質(zhì)量的提升。

1、常規(guī)管理進(jìn)程化

(1)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)

對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真”要常抓不懈，一是改革備課，重視學(xué)生

活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，重視學(xué)校電子備課的管理與模板的開發(fā);

二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時(shí)

間很多于10分鐘。做到堂堂清、日日清。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、

有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)“，并要保證批改的正確率。

培養(yǎng)認(rèn)真作業(yè)的習(xí)慣，為后續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。四是強(qiáng)化課前侯課

制度，認(rèn)真、高效的完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。

(2)嚴(yán)格實(shí)行課程計(jì)劃管理。開足、開齊、開好每一門規(guī)定課程。

語數(shù)英等檢測(cè)學(xué)科不得擠占其他學(xué)科，不得擠占學(xué)生過量的課余時(shí)間。

教師專課專用，不得任意更換日課表，隨便減少綜合課課時(shí)，將能力、

水平、聰明體現(xiàn)在課堂教學(xué)上。

(3)重視進(jìn)程性質(zhì)量檢測(cè)。本學(xué)期將重點(diǎn)做好各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的檢

測(cè)工作，將優(yōu)越班級(jí)、優(yōu)越學(xué)科作為學(xué)校重點(diǎn)宣傳對(duì)象，發(fā)揮榜樣帶頭

作用，共享優(yōu)質(zhì)教育資源。將薄弱班級(jí)、薄弱學(xué)科列入學(xué)校重點(diǎn)幫扶對(duì)

象，定期調(diào)查教師教學(xué)五認(rèn)真的各個(gè)環(huán)節(jié)，找出問題解決的辦法，形成

比學(xué)趕幫的良好氛圍，逐漸排除小學(xué)“薄弱年級(jí)、薄弱學(xué)科”的“蛇腰”

現(xiàn)象，使班級(jí)交接交的安心，接的順心，以增進(jìn)全面、穩(wěn)固、快速的提

高教學(xué)質(zhì)量。

(4)重視校本教研制度展開。連續(xù)發(fā)指各個(gè)年級(jí)學(xué)科備課組的作用，

規(guī)范集體備課制度，提高集體備課質(zhì)量。集體備課要堅(jiān)持定時(shí)間、定內(nèi)

容、定發(fā)言落實(shí)其時(shí)效性，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，探索教學(xué)中“五個(gè)有

效”(教師有效組織、有效指導(dǎo)、學(xué)生有效參與、有效體驗(yàn)、有效練習(xí))

的途仔和方法，堅(jiān)決摒棄松松垮垮、夸夸其談、表里不一等陋俗，切實(shí)

解決教師在自身教學(xué)實(shí)踐中遇到的問題。

通過常態(tài)下課堂教學(xué)研究，骨干教師課堂教學(xué)展現(xiàn)等多種情勢(shì)及

時(shí)了解課改的實(shí)行情形，不斷發(fā)覺問題、解決問題，適時(shí)調(diào)劑和改進(jìn)課

改實(shí)行的思路和策略，使新課程改革實(shí)驗(yàn)真正走上“規(guī)范化、制度化、

常規(guī)化、常態(tài)化”的軌道。

小學(xué)學(xué)校計(jì)劃方案2

20_年全市教育工作的整體要求和指導(dǎo)思想是：認(rèn)真貫徹和落實(shí)

科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，依

照“師生為本，素養(yǎng)育人;均衡發(fā)展，整體提高；強(qiáng)力突破，不斷超出”

的二十四字方針要求，在確?！皟苫表樌皣?guó)檢”的基礎(chǔ)上，推動(dòng)

全市教育事業(yè)在更高的起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)更大的發(fā)展。根據(jù)—市教育局20_年

工作要點(diǎn)及—鎮(zhèn)20_年教育工作計(jì)劃，結(jié)合—學(xué)區(qū)教育教學(xué)實(shí)際情形，

對(duì)全學(xué)區(qū)20_年秋季學(xué)期教育教學(xué)工作作以下安排：

一、學(xué)校管理工作：

提出的和《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年

人思想道德建設(shè)的若干意見》等重要思想為指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)新《義

務(wù)教育法》和《都勻市中小學(xué)規(guī)范化管理》等教育法律法規(guī)，以科學(xué)的

發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)固建立以人為本的教育發(fā)展觀，以清楚的辦學(xué)

理念和思路扎實(shí)推動(dòng)學(xué)校的品牌教育工程，開辟創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取，不斷

提升富溪教育質(zhì)量，辦一方人民中意的農(nóng)村教育。

1、主旨：以人為本、依法治校、素養(yǎng)育人、鼓勵(lì)發(fā)展

2、思路：師生為本、全員參與、集思廣益、眾志成城

3、以國(guó)家實(shí)行的績(jī)效工資為龍頭，調(diào)動(dòng)教師工作的積極性，使教

師優(yōu)勞優(yōu)得。

4、改革學(xué)校的考核考評(píng)方案，在教師民主參與談?wù)摰幕A(chǔ)上來不

斷激發(fā)教師的工作熱情，要讓優(yōu)秀教師香起來，不求上進(jìn)者慌起來，激

發(fā)全部教職工的使命感、責(zé)任感、危機(jī)感。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子從思想上高度重視學(xué)校管理達(dá)標(biāo)工作，深入貫徹

《—市中小學(xué)規(guī)范化管理》的基本要求，以精細(xì)化、制度化為切入點(diǎn)，

不斷加強(qiáng)日常管理，使各種管理行動(dòng)規(guī)范。

6、雖然我省“兩基”工作已順利通過國(guó)家驗(yàn)收，但提高“兩基”

水平，鞏固“兩基”成果還是我們工作的重心和主抓手，我們要通過

“兩基”工作，進(jìn)一步夯實(shí)基礎(chǔ)教育發(fā)展的基礎(chǔ)，堅(jiān)定不移地依照“雙

高普九”要求，增進(jìn)全學(xué)區(qū)教育和經(jīng)濟(jì)全面連續(xù)和諧發(fā)展。

二、工作目標(biāo)：

1、重視學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)。

一方面學(xué)校管理人員要堅(jiān)固建立大局意識(shí)和精細(xì)化管理意識(shí)，增

強(qiáng)主動(dòng)性、提升實(shí)行力，從事務(wù)性工作中擺脫出來，多深入課堂、深入

教學(xué)教研一線、深入工作實(shí)際，集中精力抓課堂，環(huán)繞質(zhì)量抓服務(wù)；一

方面學(xué)校教師以樹師表形象為重點(diǎn)，強(qiáng)化師德教育，做到依法執(zhí)教、廉

潔從教、文明施教，積極打造師德高尚、業(yè)務(wù)過硬、銳意進(jìn)取的學(xué)校教

師群體形象。

2、強(qiáng)化學(xué)校常規(guī)管理。

用先進(jìn)的理念，創(chuàng)新的方法，科學(xué)的精神，實(shí)干的態(tài)度推動(dòng)學(xué)校

各項(xiàng)工作的展開，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度把學(xué)校的每項(xiàng)工作做精致、做到位,

所遇到的問題和困難主動(dòng)地尋求計(jì)策，去克服困難更好地解決問題，以

高度的事業(yè)心和責(zé)任感對(duì)待每項(xiàng)工作。充分發(fā)揮教師參與學(xué)校管理的積

極性，形成人人都是管理者的理念，做好學(xué)校教師每個(gè)月的常規(guī)考核，

使學(xué)校規(guī)范深入人心。

3、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

以教學(xué)質(zhì)量為中心，狠抓課堂教學(xué)，向課堂要質(zhì)量。認(rèn)真做好每

個(gè)月一次的教育質(zhì)量調(diào)研與指導(dǎo)工作，并不定期分學(xué)科、分年級(jí)進(jìn)行學(xué)

生各項(xiàng)能力水平測(cè)試.不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力.促使學(xué)生

全面發(fā)展、素養(yǎng)良好，增進(jìn)學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量發(fā)展。

4、彰顯學(xué)?？蒲刑攸c(diǎn)。

以學(xué)校教育科研為特點(diǎn)，不斷增進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)校的后續(xù)發(fā)

展。在學(xué)?？蒲泄ぷ髦校e極做好學(xué)校有關(guān)課題研究和校本培訓(xùn)工作，

努力增進(jìn)教師群體的專業(yè)成長(zhǎng)，為他們的專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇、搭建舞臺(tái),

積極塑造一批具有一定影響力的教師群體。

5、重視德育工作實(shí)效。

重視學(xué)校德育教師隊(duì)伍建設(shè)，以學(xué)生行動(dòng)規(guī)范教育為抓手，不斷

拓展德育活動(dòng)載體，創(chuàng)新德育工作方式，進(jìn)一步完善德育環(huán)境網(wǎng)絡(luò)和德

育管理網(wǎng)絡(luò)，以家長(zhǎng)學(xué)校建設(shè)為陣地，建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教

育體系，形成以學(xué)生為本的立體德育結(jié)構(gòu)。切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工

作，讓少先隊(duì)活動(dòng)成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn)，不斷放大學(xué)校少先隊(duì)工作與德育

工作品牌。

6、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

不斷改進(jìn)學(xué)校刃、學(xué)條件和基礎(chǔ)設(shè)施，營(yíng)建和諧、民主、向上的良

好學(xué)校發(fā)展氛圍，努力做好各項(xiàng)教育宣傳工作，展現(xiàn)學(xué)校發(fā)展動(dòng)態(tài)和教

師個(gè)人風(fēng)采，把我們的富溪小學(xué)營(yíng)建成充滿文化，充滿聰明，充滿人文

情感的精神家園。

7、要抓住國(guó)家實(shí)行義務(wù)教育教師績(jī)效工資制度的機(jī)遇，深化教師

人事制度改革。

在省、州、市教育主管部門的指導(dǎo)下，依照市政府及市教育局的

統(tǒng)一部署，認(rèn)真貫徹國(guó)務(wù)院《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校實(shí)行績(jī)效工資的指導(dǎo)意

見》，逐漸展開事業(yè)單位人事制度改革工作。根據(jù)《都勻市教育系統(tǒng)績(jī)

效工資考核分配實(shí)行意見》精神，結(jié)合我校（學(xué)區(qū)）實(shí)際，制定我校（學(xué)

區(qū)）績(jī)效工資考核分配方案。

事業(yè)單位人事制度改革和教師績(jī)效工資改革觸及教師的切身利益,

觸及教育事業(yè)的發(fā)展大計(jì)。改革愈深入.思想政治工作和教師職業(yè)道德

水平的提高愈為重要。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，思想工作必須走在具體工作

實(shí)行的前頭，并貫穿全部工作的始終。思想工作和師德建設(shè)不能脫離教

師生活和工作環(huán)境，不能脫離教師的所為、所想、所求和所望。因此，

學(xué)校主要負(fù)責(zé)人必須深入細(xì)致地作好教職工的思想政治工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

班子必須統(tǒng)一思想，有效工作，切實(shí)引導(dǎo)教師建立辦好人民中意的教育

的理想和信念，為教育事業(yè)的改革和發(fā)展打牢基礎(chǔ)。

8、抓好教師連續(xù)教育工作。

根據(jù)—市“十一五”教師連續(xù)教育實(shí)行方案，連續(xù)推動(dòng)以“一德三

新”為主要內(nèi)容的教師連續(xù)教育工作，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。做好“十一

五”教師連續(xù)教育資料建設(shè)，為20_年教師連續(xù)教育考核驗(yàn)收打下基礎(chǔ)。

積極參加市骨干教師培訓(xùn)，通過各級(jí)培訓(xùn)，在骨干教師的質(zhì)量和

數(shù)量上還要獲得新的發(fā)展，學(xué)校要加強(qiáng)校際交換和外出培訓(xùn)I,利用我學(xué)

區(qū)與其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)、縣市學(xué)校展開的教育交換活動(dòng)，派出骨干教師參加學(xué)習(xí)

和培訓(xùn)，落實(shí)骨干教師的責(zé)任和待遇。構(gòu)建校級(jí)骨干教師體系，使我學(xué)

區(qū)骨干教師隊(duì)伍形成公道的規(guī)模和梯度，為提高全學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。

9、市教育局已將20—年肯定為“教育教學(xué)質(zhì)量年”。

學(xué)區(qū)各小學(xué)要在充分解讀市局工作要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實(shí)際

制定出切實(shí)可行的推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高的具體措施并認(rèn)真實(shí)

行，使學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量在今年有較大幅度的提高。

10、積極、主動(dòng)、高效地完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

三、主要工作：

（一）、打造德育工作特點(diǎn)，放大德育工作品牌。

1、在學(xué)校工作中，我們堅(jiān)固建立“德育無小事、事事皆育人”的

理念，讓德育滲透到我們學(xué)校的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一處走廊,

讓每一個(gè)角落都在閃光，讓每一面墻壁都會(huì)說話，讓每一處走廊者3能育

人。

2、在學(xué)校德育工作中我們以學(xué)生行動(dòng)規(guī)范養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，積極

把學(xué)校傳統(tǒng)的心理健康教育、生命教育、交通安全教育、禁毒教育、誠(chéng)

信教育、責(zé)任感教育等納入教育的日常教育體系，寓德育于日常教育教

學(xué)與管理工作中，寓教育于活動(dòng)當(dāng)中。提高德育的針對(duì)性和實(shí)效性，不

斷放大德育工作的品牌。

3、在德育中我們要努力辦好“家長(zhǎng)學(xué)校”，安排一次集中授課，

不斷加強(qiáng)社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間的聯(lián)系和溝通，為學(xué)校發(fā)展構(gòu)建良

好的社會(huì)環(huán)境氛圍。各個(gè)班級(jí)不定期召開家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放“家校聯(lián)系卡”

等多種方式、讓社會(huì)和家長(zhǎng)了解我們的教育、宣傳我們的教育，形成教

育的協(xié)力，同時(shí)我們?cè)诠ぷ髦幸槍?duì)農(nóng)村學(xué)校的教育現(xiàn)狀，研究農(nóng)村大

量留守兒童，隔代監(jiān)護(hù)人等問題，采取多種措施，切實(shí)提高德育工作的

有效性和針對(duì)性。

（二八實(shí)行依法治校，建立良好教育形象。

1、認(rèn)真貫徹實(shí)行新《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》，認(rèn)真落實(shí)省

市關(guān)于義務(wù)教育階段減免學(xué)生學(xué)雜費(fèi)的規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行上級(jí)有關(guān)教育的

政策法規(guī)，規(guī)范辦學(xué)行動(dòng)，提升校務(wù)公布的規(guī)范性和科學(xué)性。

2、全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)《—市中小學(xué)規(guī)范管

理》，嚴(yán)格實(shí)行課程計(jì)劃，開齊開足各類課程，確保教育質(zhì)量，科學(xué)安

排學(xué)生在?；顒?dòng)及作息時(shí)間。做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人。

3、鞏固創(chuàng)造平安校園的成果。一絲不茍地做好學(xué)校的安全教育工

作和體育衛(wèi)生工作。特別是要做好學(xué)生的健康教育與乘座非法營(yíng)運(yùn)車輛

接送師生的管理工作，確保不出任何過失。

4、深入實(shí)行學(xué)校“整臟治亂”、“五化三園”和“亮麗工程”，

以嶄新的校容校貌、優(yōu)美的校園環(huán)境迎接“國(guó)慶六十周年”。

（三八加強(qiáng)學(xué)習(xí)交換，塑造—教師形象。

1、學(xué)校將充分安排好每周教師的學(xué)習(xí)和交換活動(dòng)，提高教師師德

修養(yǎng)和依法執(zhí)教、文明從教、科學(xué)施教的意識(shí)，規(guī)范教師的教育行動(dòng)和

工作方式；通過教研組織的科研理論知識(shí)講座和研討交換活動(dòng)，增進(jìn)教

師科研理論素養(yǎng)，提高教師的學(xué)習(xí)意識(shí)，在教學(xué)中能積極運(yùn)用用新課程

的理念指導(dǎo)自己的教學(xué)行動(dòng)，增進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

2、我們將積極鼓勵(lì)教師投身教育科研，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)

活動(dòng)、教研活動(dòng)、學(xué)術(shù)課題研究。要學(xué)會(huì)發(fā)覺問題，學(xué)會(huì)同伴合作，學(xué)

會(huì)反思，學(xué)會(huì)解決教育教學(xué)中的問題，努力做一個(gè)有思想、有尋求的教

師，力爭(zhēng)成為一位聰明型和研究型的教師。努力培養(yǎng)造就一批師德高尚、

教學(xué)優(yōu)秀、教研突出、教改先進(jìn)、有影響力的教師。同時(shí)對(duì)青年教師我

們要關(guān)注她們的成長(zhǎng)，積極實(shí)行校內(nèi)“青藍(lán)工程”，為她們拜師，加快

其專業(yè)成長(zhǎng)的步伐。

小學(xué)學(xué)校計(jì)劃方案3

指導(dǎo)思想：堅(jiān)持“三個(gè)面向”、“一個(gè)方針”和科學(xué)發(fā)展觀為指

導(dǎo)，依照學(xué)校三年發(fā)展計(jì)劃，腳踏實(shí)地的一件件事情做起，狠抓務(wù)實(shí)的

工作作風(fēng)形成，落實(shí)以人為本的理念，增進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)生成

功奠基，力保教學(xué)質(zhì)量的提高。

工作目標(biāo)：安全工作抓緊抓細(xì)抓實(shí)，重大安全事故零產(chǎn)生；學(xué)生的

行動(dòng)養(yǎng)成教育有實(shí)效，形成儒雅行事的校風(fēng);教學(xué)質(zhì)量有大幅提高，進(jìn)

入曾都區(qū)前五；全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，體育特點(diǎn)有成效；內(nèi)挖潛力，外

爭(zhēng)機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)校園環(huán)境和教學(xué)設(shè)備的大改觀。

主要工作和措施：

一、抓黨員干部隊(duì)伍的建設(shè)，形成一支務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、高效、廉政、

團(tuán)結(jié)的干部隊(duì)伍。

堅(jiān)持干部的周學(xué)習(xí)制度，純潔干部思想，轉(zhuǎn)變干部的不良作風(fēng)，

提高干部的管理水平和業(yè)務(wù)水平；建立干部學(xué)期考核制度，促使干部自

覺實(shí)行職責(zé)，大膽展開工作；堅(jiān)持黨員干部的月生活會(huì)制度，結(jié)合“創(chuàng)

先爭(zhēng)優(yōu)'活動(dòng)，認(rèn)真展開批評(píng)和自我批評(píng)，強(qiáng)化干部的自律性：堅(jiān)持優(yōu)

秀處室的評(píng)比活動(dòng)，增進(jìn)各處室更好的發(fā)揮其功能作用，更好的為教職

工服務(wù)。

二、加強(qiáng)學(xué)校安全工作，做到全時(shí)空全方位的安全監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)安

全工作目標(biāo)。

1、全面實(shí)行政教處制定的由教師討論通過的《—中心學(xué)校安全工

作管理和創(chuàng)新工作實(shí)行方案》，把安全工作始終放在學(xué)校工作的第一位,

將各項(xiàng)安全工作做細(xì)做實(shí)。

2、加大安全設(shè)施的投入，使物防工作落到實(shí)處。時(shí)刻堅(jiān)持對(duì)學(xué)校

各種設(shè)施的安全檢查，發(fā)覺一處，整改一處，不留隱患；增加滅火器的

數(shù)量，更換過期失效的滅火器，保證滅火器的數(shù)量和質(zhì)量，以防火患；

加強(qiáng)對(duì)監(jiān)控器技防的管理，讓攝像頭起到監(jiān)控和震懾作用。

3,建立安全事故應(yīng)急制度，做到小事能在校內(nèi)迅速解決，大事能

處理得果斷有序，避免事態(tài)的擴(kuò)大。

4、建立安全責(zé)任追究制度。安全工作分層管理，責(zé)任到人。造成

安全事故的當(dāng)事人和負(fù)責(zé)人都要追究責(zé)任。

5、設(shè)立安全獎(jiǎng)，每學(xué)期對(duì)學(xué)校安全作出奉獻(xiàn)，學(xué)校無重大安全事

故產(chǎn)生的，發(fā)放每個(gè)責(zé)任人安全獎(jiǎng)100元。

三、探索教育學(xué)生新途徑，扎實(shí)有效的展開養(yǎng)成教育。

1,依照《—中心學(xué)校有效性課堂研究中教育學(xué)生具體方案》，通

過高尚師德引領(lǐng)、主題教育活動(dòng)、學(xué)科德育滲透、校園文化影響、家校

互動(dòng)協(xié)管等途徑培養(yǎng)學(xué)生良好的守紀(jì)習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、衛(wèi)生

習(xí)慣，做儒雅行事的好少年。

2、建全學(xué)生教育網(wǎng)絡(luò)，形成育人協(xié)力。在學(xué)校，以班級(jí)教育為主

體，黨、團(tuán)、群組織，工作在各崗位的所有教職工，都是教育學(xué)生的有

生氣力，使學(xué)生在生活中，在學(xué)習(xí)中，在學(xué)校里所有的場(chǎng)所都時(shí)刻在受

教育，真正做到“學(xué)校無小事.事事皆育人”。同時(shí)學(xué)校還將堅(jiān)強(qiáng)與社

會(huì)的聯(lián)系，讓學(xué)生了解社會(huì)，讓社會(huì)知道學(xué)校，知道學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生。

還要定期召開家長(zhǎng)代表委員會(huì)會(huì)議，家校聯(lián)合，形成教育協(xié)力，使學(xué)生

健康成長(zhǎng)。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的建設(shè)和管理。定期組織班主任學(xué)習(xí)，提高班

主任管理班級(jí)的水平和能力，增強(qiáng)班主任的責(zé)任心；定期組織班主任校

內(nèi)和校外的交換，讓班主任開闊視野，創(chuàng)新管理班級(jí)方法。連續(xù)完善萬

店中心學(xué)校班主任工作考核細(xì)則，公平公平、科學(xué)公道的對(duì)班主任進(jìn)行

考核。學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)模等表彰嘉獎(jiǎng)方面向班主任傾斜，同時(shí)保證班主任

應(yīng)得經(jīng)濟(jì)利益的兌現(xiàn)。

4、連續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生教育內(nèi)容的創(chuàng)新，連續(xù)探索對(duì)學(xué)生教育情勢(shì)和

途徑的創(chuàng)新。在重視教育全部學(xué)生的同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)《—省關(guān)愛學(xué)生

工程》，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)留守學(xué)生、殘疾學(xué)生，外來生的關(guān)愛，讓所有的學(xué)

生在學(xué)校能體驗(yàn)到家的暖和，享遭到如到家的幸福。

四、全校動(dòng)員，全員行動(dòng)，集中全部精力全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的立校之本，強(qiáng)校之源，發(fā)展之基，探索一條提

高教學(xué)質(zhì)量的新門路是學(xué)校的迫切需要，也是學(xué)校始終的尋求。為此，

學(xué)校組織全部老師在暑假學(xué)習(xí)班上討論制定了《—中心學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提

高工程實(shí)行計(jì)劃》，主要從以下幾個(gè)方面抓：

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立教學(xué)教研立體管理網(wǎng)。

二0一至二0_學(xué)年度學(xué)校小組成員分工實(shí)行管線和包年級(jí)雙責(zé)制,

教學(xué)教研工作由分管教學(xué)的副校長(zhǎng)孫同志主管，教務(wù)處主任陳—協(xié)管并

主持教務(wù)處日常工作，其主要職責(zé)是要制定教學(xué)質(zhì)量提高工程的計(jì)劃，

制定教學(xué)管理制度，安排并實(shí)行教務(wù)處的日常工作，負(fù)責(zé)督促檢查全校

教師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情形，組織教學(xué)教研活動(dòng)，安排并組織實(shí)行大型考

試，落實(shí)課題研究項(xiàng)目。教務(wù)處副主任萬_、堪—協(xié)助教務(wù)主任的工作

并落實(shí)教務(wù)處罰派的具體工作。

為保證學(xué)校各項(xiàng)工作落到實(shí)處.特別是教學(xué)工作扎實(shí)展開.學(xué)校

實(shí)行工作年級(jí)負(fù)責(zé)落實(shí)制。其分工是：

三年級(jí)：包年級(jí)負(fù)責(zé)人—一年級(jí)主任—一

四年級(jí)：包年級(jí)負(fù)責(zé)人—一年級(jí)主任——

五年級(jí)：包年級(jí)負(fù)責(zé)人—一年級(jí)主任—一

六年級(jí)：包年級(jí)負(fù)責(zé)人—一年級(jí)主任——

年級(jí)負(fù)責(zé)人和年級(jí)主任在教學(xué)管理方面的主要職責(zé)是：反饋各年

級(jí)組在實(shí)行教學(xué)管理制度和計(jì)劃進(jìn)程中教師門的建議和意見；實(shí)行教務(wù)

地方安排的教學(xué)管理和組織任務(wù)；協(xié)助教務(wù)處搞好教學(xué)工作常規(guī)檢查；協(xié)

助教務(wù)處安排教師任課表和辦公用品的發(fā)放；組織年級(jí)組內(nèi)各備課組的

教學(xué)教研活動(dòng)；組織并檢查本年級(jí)各課單元檢測(cè)情形；協(xié)助教務(wù)處搞好大

型考試的考務(wù)工作；協(xié)助教務(wù)處搞好先進(jìn)備課組和教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選。

各年級(jí)組內(nèi)設(shè)長(zhǎng)線學(xué)科備課組，全校設(shè)短線學(xué)科備課組，各組配

備組長(zhǎng)一位。其職責(zé)是；組織本組教師制定教學(xué)工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度計(jì)

劃；組織實(shí)行教務(wù)處安排的教學(xué)教研活動(dòng)；組織本組教師商討備課和書寫

教學(xué)反思；協(xié)助教務(wù)處和年級(jí)組對(duì)本組教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行檢查；組織本

備課組的單元檢測(cè)。

教務(wù)處、年級(jí)紐、備課組三級(jí)管理要和諧配合，為每位教師建立

教育教學(xué)工作檔案，真實(shí)的記錄教師在教育教學(xué)工作中的表現(xiàn)和成績(jī)，

為績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘和教師管理提供根據(jù)。

（二）凝聚人心，統(tǒng)一思想搞教學(xué)

1、充分發(fā)揮黨員干部的帶頭作用，通過對(duì)黨員干部的自律教育，

高效行政教育，廉潔奉公教育，使全部黨員干部成為廣大教師在教學(xué)工

作中的榜樣，同時(shí)號(hào)令黨員干部堅(jiān)固建立為教師服務(wù)的思想，使全部黨

員干部以任勞任怨的工作態(tài)度，多為教師設(shè)身處地的著想，多服務(wù)，少

命令，多鼓勵(lì)，少指責(zé)。用自己的言行來影響和扇動(dòng)老師全身心投入到

教學(xué)工作中，形成比工作，比成績(jī)，比奉獻(xiàn)的教學(xué)局面。

2、充分發(fā)揮工會(huì)、教代會(huì)的和諧功能,積極組織老師參加各種文

娛活動(dòng)，健康教師身心，讓老師在活動(dòng)中放松自己，展現(xiàn)自己，使老師

們以愉快的心情投入到教學(xué)工作中。學(xué)校將添置必要的活動(dòng)器材，整理

工會(huì)活動(dòng)室和教師錘煉的場(chǎng)所。

3、實(shí)行校務(wù)公布，政務(wù)公布制度。公平公平的進(jìn)行各種評(píng)比和管

理，做到各種工作安排，各種夸獎(jiǎng)嘉獎(jiǎng)，凡觸及到教師個(gè)人利益的都盡

全力做到公平公平公布，特別情形的向老師說明清楚，讓老師知情，凡

觸及到學(xué)校大的建設(shè)或開支，都經(jīng)過職代會(huì)的討論通過。尊重教師的意

見和建議，真正實(shí)行民主治校，讓每位教師都能發(fā)揮主人翁的作用。

4、在學(xué)校財(cái)力許可和不違抗政策的情形下，多為老師謀福利，照

管困難教師家庭，為教師解決實(shí)際困難。同時(shí)在教師中提倡用陽光心態(tài)

去生活，不比吃、不比玩，比工作成績(jī)，比奉獻(xiàn)精神。

（三）抓教學(xué)秩序，認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)

1、學(xué)校將嚴(yán)格依照制定的計(jì)劃總結(jié)制度、教師守崗制度、集體辦

公制度、教學(xué)時(shí)間管理制度、教學(xué)常規(guī)管理制度、考試管理制度招生與

學(xué)籍管理制度進(jìn)行管理和兌現(xiàn)教師的獎(jiǎng)懲，保證正常的教學(xué)工作秩序，

使教學(xué)工作能順利展開。

2、嚴(yán)格實(shí)行各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，對(duì)不能實(shí)行教學(xué)基本常規(guī)環(huán)節(jié)的,

堅(jiān)決按制度予以扣款。使各科的教學(xué)計(jì)劃、備課教案、作業(yè)布置和批改、

輔導(dǎo)、考試和參加教研各個(gè)環(huán)節(jié)都得到落實(shí)。

（四）改革績(jī)效工資的發(fā)放方法，實(shí)行優(yōu)勞優(yōu)酬。

1、在績(jī)效工資的發(fā)放辦法里向教學(xué)一線教師傾斜

2、改革以前的按校內(nèi)年級(jí)站位分配績(jī)效工資的辦法，用各科的絕

對(duì)得分率來分配績(jī)效工資。教務(wù)處依照此思路制定科學(xué)的發(fā)放辦法。

（五）重視六年級(jí)教學(xué)工作，保證小升初成績(jī)有較大提高。

在學(xué)校的教學(xué)工作中，對(duì)九年級(jí)工作實(shí)行教師優(yōu)先配備，物質(zhì)優(yōu)

先供應(yīng)，資金優(yōu)先解決，工作優(yōu)先推敲。積極組織動(dòng)員六年級(jí)全部教師

真抓實(shí)干，以良好的教學(xué)成績(jī)?yōu)閷W(xué)校爭(zhēng)光。

（六）認(rèn)真實(shí)行《如何提高課堂教學(xué)有效性》課題研究方案，把課

題研究和常規(guī)教學(xué)有機(jī)結(jié)合，有計(jì)劃的展開活動(dòng)，出階段性成果。

（七）堅(jiān)決落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃，開全課程，開足課時(shí)，實(shí)行素養(yǎng)教

育，搞好特點(diǎn)學(xué)校創(chuàng)建工作。大力實(shí)行陽光體育工程和體育、藝術(shù)2+1

項(xiàng)目，全面推動(dòng)體育藝術(shù)和國(guó)防教育。

五、采取多種措施，抓好招生和防流控輟工作。

依照中心學(xué)校的要求，制定詳細(xì)的防流控輟實(shí)行辦法，學(xué)校與包

年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，班主任，及科任教師層層簽訂防流控輟責(zé)任書，力保在校學(xué)

生年鞏固率到達(dá)97%以上。同時(shí)搞好學(xué)校的招生宣傳，人人參入，個(gè)個(gè)

有任務(wù)，加大招生力度，確保二0_年在校學(xué)生到達(dá)1200名的目標(biāo)。

六、加強(qiáng)后勤管理，提高服務(wù)質(zhì)量

1、加強(qiáng)后勤管理人員和從業(yè)人員的思想、業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強(qiáng)化服務(wù)意

識(shí)，建立廉潔自律的思想境域，加強(qiáng)制度建設(shè)、加強(qiáng)監(jiān)督，排除腐敗和

貪占現(xiàn)象，將后勤列為第一風(fēng)險(xiǎn)崗位，接受全校教職工的公布監(jiān)督。

2、全力經(jīng)營(yíng)好教師食堂和學(xué)生食堂，保證飯菜質(zhì)量，做到保本經(jīng)

營(yíng)，讓家長(zhǎng)放心，讓學(xué)生中意。同時(shí)，搞好學(xué)校商店，豆奶廠的生產(chǎn)和

經(jīng)營(yíng)，服務(wù)學(xué)生。保證各種食品的絕對(duì)安全，杜絕食品中毒事件的產(chǎn)生。

3、建立完全的學(xué)校公物臺(tái)賬，實(shí)行學(xué)校制定的公物登記、俁管、

賠償制度，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)財(cái)物的破壞和流失。

4、完善學(xué)校財(cái)金支出審批制度。制定各線物質(zhì)，辦公品耗材登記

管理制度，嚴(yán)防浪費(fèi)。從嚴(yán)控制車費(fèi)、接待費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行物品購買制度,

將有限的資金用在學(xué)校的發(fā)展上，用在教師的學(xué)習(xí)上。

小學(xué)學(xué)校計(jì)劃方案4

一、指導(dǎo)思想

在新的一年，要在—縣教育局和—鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以科

學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，堅(jiān)固建立“以人為本”的教育觀，以實(shí)現(xiàn)師生

共同發(fā)展為終縱目標(biāo)，貫徹落實(shí)教育局和中心校的工作思路，全面推動(dòng)

基礎(chǔ)教育課程改革，走質(zhì)量強(qiáng)校、教研興校之路，實(shí)行學(xué)校主動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)

略，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)水平的新突破。

二、工作措施

（一）細(xì)化落實(shí)平時(shí)工作，做好招生工作增進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、細(xì)化工作，嚴(yán)格依照指標(biāo)要求，扎實(shí)做好各類資料的收集、統(tǒng)

計(jì)、整理和歸檔工作。

2做好學(xué)前班招生工作。主動(dòng)與村里密切配合，共同做好適齡兒童

就近入學(xué)工作，想法設(shè)法保證學(xué)校生源。

（二）堅(jiān)持以人為本，提高隊(duì)伍素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師教育教學(xué)改革與發(fā)展的

能力。從教育發(fā)展的新高度來推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，以先進(jìn)的理念、優(yōu)質(zhì)的

教育服務(wù)，最大限度地發(fā)掘?qū)W校的內(nèi)在潛力，創(chuàng)造出新的教育教學(xué)事跡。

2、加強(qiáng)師德教育，建立“內(nèi)強(qiáng)素養(yǎng)，外樹形象”的教師形象。加

強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，在教師中深入展開向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)的活動(dòng)，弘揚(yáng)學(xué)為

人師、行動(dòng)世范的職業(yè)道德。

3、研訓(xùn)結(jié)合，以研促訓(xùn)，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺(tái)。學(xué)校將

請(qǐng)骨干教師進(jìn)行課堂教學(xué)展現(xiàn)和并采取“走出去”“請(qǐng)進(jìn)來”的方式進(jìn)

行交換，提高自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

（三）堅(jiān)持德育首位，提高育人實(shí)效。

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)，溝通校內(nèi)外德育工作網(wǎng)絡(luò)。要充分發(fā)揮少

先隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任的主力軍作用，充分發(fā)揮少先隊(duì)的德育功能，發(fā)揮

學(xué)生自我教育、自我管理的作用，讓德育滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的每一

個(gè)角落。

2、抓好學(xué)生常規(guī)教育。少先隊(duì)要全方位地抓好學(xué)生的常規(guī)管理，

特別是抓好學(xué)生的集隊(duì)、上操和課間行動(dòng)規(guī)范等，增進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)

的形成。

3、要加強(qiáng)德育科研工作，改進(jìn)德育教育的方式和途徑，以班隊(duì)活

動(dòng)、隊(duì)會(huì)課為陣地，增強(qiáng)思想道德教育的主動(dòng)性、針對(duì)性、實(shí)效性。連

續(xù)以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，以重大節(jié)日為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、

集體主義、社會(huì)主義思想教育和道德規(guī)范教育，積極展開生動(dòng)活潑的教

育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中愉快地接受教育，形成良好品德。

（四）規(guī)范教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

1、加強(qiáng)教育教學(xué)常規(guī)管理。要開齊課程開足課時(shí)，使教學(xué)常規(guī)工

作進(jìn)一步規(guī)范化、制度化。同時(shí)建立健全各種教學(xué)常規(guī)管理制度，積極

展開學(xué)校檢查、教師互檢和交換互動(dòng)。學(xué)校將加強(qiáng)不定期抽查，完善對(duì)

教學(xué)常規(guī)管理的檢查評(píng)估、反饋通報(bào)制度，并把檢查結(jié)果列入教師個(gè)人

和學(xué)校評(píng)估檔案，作為教師職稱評(píng)聘、評(píng)選先進(jìn)的重要根據(jù)。

2、努力提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生樂學(xué)。

3、做好畢業(yè)班工作，做好學(xué)生和老師的思想工作，定期進(jìn)行座談,

爭(zhēng)取創(chuàng)造佳績(jī)。

4、深入推動(dòng)課程改革。要以校本教研為抓手，通過集體備課、教

學(xué)觀摩、說課、評(píng)課、反思交換、案例分析、專題研究等情勢(shì)，提高教

師駕馭新課程的能力，用新課程的理念指導(dǎo)教學(xué)工作，把新課程理念轉(zhuǎn)

化為教學(xué)行動(dòng)，并落實(shí)在課堂上。

總之，新的學(xué)年擺在我們眼前的工作是沉重的，任務(wù)是艱巨的，

期望全校廣大教師認(rèn)清形勢(shì)，抓住機(jī)遇，振奮精神，積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)拼

搏，勤勤奮懇做園丁，兢兢業(yè)業(yè)育桃李，與時(shí)俱進(jìn)，為首創(chuàng)文光教育新

局面而努力奮斗。

小學(xué)學(xué)校計(jì)劃方案5

_小學(xué)—年建校，今年行將迎來建校20周年。自建校以來，學(xué)校

堅(jiān)持以人為本、科學(xué)管理，重師資、抓質(zhì)量、創(chuàng)特點(diǎn)，辦學(xué)水平和教育

質(zhì)量均獲得了可喜的成績(jī)。學(xué)校先后獲得市級(jí)以上榮譽(yù)30余項(xiàng)，學(xué)校

素以校風(fēng)正、質(zhì)量高在社會(huì)上享有美譽(yù)。學(xué)校培養(yǎng)和錘煉出了一批教學(xué)

名師，師資氣力雄厚，有一支結(jié)構(gòu)公道、梯次發(fā)展的骨干教師隊(duì)伍，據(jù)

統(tǒng)計(jì)，學(xué)?，F(xiàn)有省教學(xué)能手1名，一名師人選1名，市教學(xué)能手2名，

區(qū)教學(xué)能手18名，區(qū)骨干教師近30名，近三年來先后有23名教師參

加省市優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)，有60%以上的教師執(zhí)教過區(qū)級(jí)以上公布課。多

年以來，學(xué)校形成了較為規(guī)范的教育教學(xué)管理機(jī)制、質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，教

學(xué)質(zhì)量一直在全區(qū)名列前茅。德育工作開始向家庭、社區(qū)延伸，初步形

成學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校的瀏覽特點(diǎn)和“快樂足

球”的展開已經(jīng)初見成效。

作為—區(qū)的—小學(xué)，決定了學(xué)?！邮痉兜陌l(fā)展定位，在哪些方

面發(fā)揮引領(lǐng)示范的作用，成為學(xué)校歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子長(zhǎng)期摸索的命題。我們

對(duì)學(xué)校未來發(fā)展總的思路是：

1.建立一個(gè)目標(biāo)

以標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)為契機(jī)，以“社會(huì)中意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生幸福、

教師自豪”為共同尋求，依照“一年打基礎(chǔ)、三年抓提升、五年創(chuàng)品牌”

的工作計(jì)劃，不斷更新教育觀念，全面建立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力打

造特點(diǎn)教育品牌，培植學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力，使學(xué)校教育教學(xué)水平和綜合實(shí)

力連續(xù)保持全區(qū)領(lǐng)先地位，努力建設(shè)一所“底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量上乘、特點(diǎn)

鮮明、發(fā)展和諧”的市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校。

建立一個(gè)目標(biāo)是學(xué)校發(fā)展定位，以“社會(huì)中意、家長(zhǎng)放心、學(xué)生

幸福、教師自豪”為發(fā)展愿景，以“底蘊(yùn)深厚、質(zhì)量上乘、特點(diǎn)能明、

發(fā)展和諧”為發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)，以市內(nèi)一流、省內(nèi)知名的品牌學(xué)校為發(fā)展目標(biāo)。

辦人民中意的教育很難，但我們要力盡所能讓孩子接受更好的教

育。最少讓家長(zhǎng)對(duì)我們的工作放心，孩子學(xué)習(xí)很快樂，教師在專業(yè)成長(zhǎng)

中獲得愉悅。底蘊(yùn)深厚就是要內(nèi)涵發(fā)展，有品位；質(zhì)量上乘就是成績(jī)顯

著，有地位;特點(diǎn)鮮明就是發(fā)展特長(zhǎng)，有亮點(diǎn)；發(fā)展和諧就是全面發(fā)展，

守規(guī)律。

學(xué)校辦學(xué)思想是學(xué)校發(fā)展的靈魂，它的核心就是解決“培養(yǎng)什么

樣的人和辦什么樣的學(xué)校”這兩個(gè)問題，也就是我們的核心價(jià)值觀：堅(jiān)

持以人為本，增進(jìn)師生的和諧發(fā)展，為學(xué)生的幸福人生奠基。學(xué)校是凝

聚人的地方，帶著家長(zhǎng)的期望、社會(huì)的重托，我們的終縱目標(biāo)就是為學(xué)

生的幸福人生奠基，一句話：學(xué)生好，一切都好。

我們提出“愛心導(dǎo)航、雙主體育人”的辦學(xué)思路。沒有愛就沒有

教育，要為師生的健康發(fā)展?fàn)I建寬松、和諧、充滿愛意的氛圍，讓師生

在教育活動(dòng)中體驗(yàn)成功，這是學(xué)校發(fā)展的條件。“雙主體育人”強(qiáng)調(diào)教

師和學(xué)生的主體地位一樣重要，教師的發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，學(xué)生的

發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的終究目的。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者要善于通過發(fā)展教師來

發(fā)展學(xué)生，通過發(fā)展學(xué)生來發(fā)展學(xué)校。沒有學(xué)生和教師的發(fā)展，學(xué)校發(fā)

展是空洞無物的。

2.構(gòu)建兩個(gè)體系

一是深化多元評(píng)判改革，構(gòu)建科學(xué)的學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)判和教師績(jī)

效評(píng)判體系；20_年10月，學(xué)校代表—區(qū)在20_年全省素養(yǎng)教育論壇上

交換發(fā)言，《建立學(xué)生多元化的評(píng)判機(jī)制》的體會(huì)交換得到了與會(huì)專家

同行的一致認(rèn)可。其包含的小學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)判和教師績(jī)效評(píng)判體系的

研究將成為下一步我們深化教育教學(xué)改革的重點(diǎn)課題。

二是加強(qiáng)家校融會(huì)，構(gòu)建系統(tǒng)、規(guī)范的“新家長(zhǎng)學(xué)堂”課程體系

和家校合作體系?！靶录议L(zhǎng)學(xué)堂”將從學(xué)生的常見問題入手，幫助家長(zhǎng)

了解孩子，尋覓解決家庭教育問題的計(jì)策。課程