高中生物核心素養(yǎng)微專題之科學(xué)探究3 實(shí)驗(yàn)思路的書寫、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(代謝類)(共8張)_第1頁(yè)
高中生物核心素養(yǎng)微專題之科學(xué)探究3 實(shí)驗(yàn)思路的書寫、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(代謝類)(共8張)_第2頁(yè)
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高中生物核心素養(yǎng)微專題之科學(xué)探究三實(shí)驗(yàn)思路的書寫、預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果及結(jié)論(代謝類)【名師授法·答題要點(diǎn)】代謝類試題實(shí)驗(yàn)思路的答題要點(diǎn)可以總結(jié)為以下三點(diǎn):1.用什么實(shí)驗(yàn)對(duì)象——用哪些材料或試劑做實(shí)驗(yàn)。2.做什么實(shí)驗(yàn)處理——對(duì)實(shí)驗(yàn)材料做哪些處理,一般包括分組編號(hào)、設(shè)置對(duì)照(變量處理)。語(yǔ)言表述要體現(xiàn)出對(duì)照實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則,如實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組所用的試劑的量要有“相同”“適量”“等量”等字眼,培養(yǎng)條件要求是“在相同且適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間”,處理的時(shí)間或次數(shù)要表述出“相同且適宜”。3.看什么實(shí)驗(yàn)結(jié)果——觀察哪些實(shí)驗(yàn)指標(biāo),表述要明確?!镜淅痉丁ご痤}模板】光合作用是唯一能夠捕獲和轉(zhuǎn)化光能的生物學(xué)途徑,是“地球上最重要的化學(xué)反應(yīng)”,它是一切生命生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。如圖是棉花葉肉細(xì)胞的光合作用過程示意圖,磷酸丙糖轉(zhuǎn)運(yùn)器的活性受光的調(diào)節(jié),適宜光照條件下,其活性較高。為探究CO2濃度對(duì)棉花幼苗光合速率的影響,研究人員將棉花幼苗分別進(jìn)行不同實(shí)驗(yàn)處理:甲組提供大氣CO2濃度(375μmol·mol-1):乙組先在CO2濃度倍增環(huán)境(750μmol·mol-1)中培養(yǎng)60d,然后在測(cè)定前一周恢復(fù)為大氣CO2濃度,其他條件相同且適宜。在晴天上午測(cè)定各組的光合速率,結(jié)果乙組光合速率比甲組低,原因可能是長(zhǎng)期高濃度CO2環(huán)境會(huì)降低RuBP羧化酶(固定CO2的酶)的活性。設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證這一推測(cè)。材料用具:甲、乙兩組棉花葉肉細(xì)胞RuBP羧化酶提取液,一定濃度的C5溶液,飽和CO2溶液,試管等。實(shí)驗(yàn)思路:_____________________________;

預(yù)測(cè)結(jié)果:_____________________________。

【模板應(yīng)用】【解析】本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同棉花葉肉細(xì)胞RuBP羧化酶提取液,因變量RuBP羧化酶(固定CO2的酶)的活性,可以檢測(cè)C3的含量。想驗(yàn)證長(zhǎng)期高濃度CO2環(huán)境會(huì)降低RuBP羧化酶的活性,可取兩支試管編號(hào)A、B,各加入等量的一定濃度的C5溶液和等量的飽和CO2溶液,再分別加入等量的甲組、乙組棉花葉肉細(xì)胞RuBP羧化酶提取液,一段時(shí)間后,檢測(cè)并比較A、B兩組溶液中C3的含量。預(yù)期結(jié)果:A組中C3的含量高于B組。答案:取兩支試管編號(hào)A、B,各加入等量的一定濃度的C5溶液和等量的飽和CO2溶液,再分別加入等量的甲組、乙組棉花葉肉細(xì)胞RuBP羧化酶提取液,一段時(shí)間后,檢測(cè)并比較A、B兩組溶液中C3的含量A組中C3的含量高于B組(提醒:實(shí)驗(yàn)思路和預(yù)期結(jié)果中A、B與甲、乙要對(duì)應(yīng)好)【舉一反三·融會(huì)貫通】適宜溫度下,科研人員在密閉玻璃容器內(nèi),對(duì)某小型植物的栽培條件進(jìn)行研究,結(jié)果如表(基質(zhì)含水量為最大持水量的百分比),請(qǐng)回答相關(guān)問題:光照強(qiáng)度μmol/(m2·s)440300170基質(zhì)含水量100%76%48%100%76%48%100%76%48%干重(g)426846517656384640在光照強(qiáng)度為440μmol/(m2·s)時(shí),上午測(cè)得光合速率數(shù)值高于下午測(cè)得的數(shù)值,據(jù)此可推斷葉片中光合產(chǎn)物的積累對(duì)光合速率有抑制作用(已知葉片光合產(chǎn)物會(huì)被運(yùn)到果實(shí)等器官并被利用)。請(qǐng)以長(zhǎng)出幼果的植株為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證這一推斷。簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。______________。

【解析】本實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證葉片中光合產(chǎn)物的積累對(duì)光合速率有抑制作用,自變量是光合產(chǎn)物的有無(wú),因變量是對(duì)光合速率的影響,故實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路應(yīng)為取長(zhǎng)勢(shì)相似,幼果數(shù)量相同的植株均分成甲、乙兩組;甲組進(jìn)行摘果處理,乙組不做處理;在相同且適宜環(huán)境條件下,一段時(shí)間后,對(duì)兩組植株葉片的光合速率進(jìn)行測(cè)定和比

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