1建筑材料檢測技術專業(yè)教學標準（中等職業(yè)教育）為適應科技發(fā)展、技術進步對行業(yè)生產(chǎn)、建設、管理、服務等領域帶來的新變化，順應建筑材料生產(chǎn)制造、產(chǎn)品質量檢測服務行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化、綠色低碳安全高質量發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下建筑材料質量檢測、裝飾材料污染物檢測、固體廢物有害成分檢測等崗位（群）的新要求，不斷滿足建筑材料生產(chǎn)制造、產(chǎn)品質量檢測服務行業(yè)高質量發(fā)展對高素質技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質量，遵循推進現(xiàn)代職業(yè)教育高質量發(fā)展的總體要求，參照國家相關標準編制要求，制訂本標準。專業(yè)教學直接決定高素質技能人才培養(yǎng)的質量，專業(yè)教學標準是開展專業(yè)教學的基本依據(jù)。本標準落實中職基礎性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育建筑材料檢測技術專業(yè)教學的基本標準，學校應結合區(qū)域/行業(yè)實際和自身辦學定位，依據(jù)本標準制訂本校建筑材料檢測技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）建筑材料檢測技術（630703）3入學基本要求初級中等學校畢業(yè)或具備同等學力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）能源動力與材料大類（63）所屬專業(yè)類（代碼）建筑材料類（6307）對應行業(yè)（代碼）新型建筑材料制造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（3.4.4）、綠色節(jié)能建筑材料制造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)（7.1.5）主要職業(yè)類別（代碼）建設工程質量檢測員（4-08-05-09）主要崗位（群）或技術領域職業(yè)類證書土木工程混凝土材料檢測……26培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實的文化基礎知識、較強的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學習能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，具備職業(yè)綜合素質和行動能力，面向非金屬礦物制品業(yè)、新型建筑材料制造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)、綠色節(jié)能建筑材料制造戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的檢驗試驗人員、建設工程質量檢測員等職業(yè)，能夠從事建筑材料理化性能檢驗、裝飾材料污染物檢測分析及固體廢物有害成分檢測分析等工作的技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學生應全面提升知識、能力、素質，筑牢科學文化知識和專業(yè)類通用技術技能基礎，掌握并實際運用崗位（群）需要的專業(yè)技術技能，實現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和中國特色社會主義制度，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，踐行社會主義核心價值觀，具有堅定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應職業(yè)活動相關的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護、安全防護、質量管理等相關知識與技能，了解相關行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準則和行為規(guī)范，具備社會責任感和擔當精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學習和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學、外語（英語等）、信息技術等文化基礎知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達能力、文字表達能力、溝通合作能力，具有較強的集體意識和團隊合作意識，學習1門外語并結合本專業(yè)加以運用；（5）掌握建筑材料認知、分析化學及實驗技術、工程識圖與CAD、電工電子基礎等方面（6）掌握化學分析基礎操作等技術技能，具有建材化學成分分析、固體廢物有害成分檢測及室內裝飾材料污染物分析檢驗的能力；（7）掌握建材性能檢測樣品制備、保管和儀器設備操作等技術技能，具有對建筑材料、構配件、建筑工程實體的質量及使用功能等進行檢測檢驗的能力；（8）掌握實驗室管理、檢測結果數(shù)據(jù)處理的技術技能，具有查詢和執(zhí)行標準規(guī)程、實驗室基礎管理、質量保證、環(huán)境保護、安全防范及編制建筑材料檢測報告的能力或實踐能力；（9）掌握信息技術基礎知識，具有適應本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（10）具有終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（11）掌握身體運動的基本知識和至少1項體育運動技能，養(yǎng)成良好的運動習慣、衛(wèi)生習慣和行為習慣；具備一定的心理調適能力；3（13）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應的勞動素養(yǎng)，弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚。8課程設置及學時安排8.1課程設置主要包括公共基礎課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎課程按照國家有關規(guī)定開齊開足公共基礎課程。藝術、勞動教育等列為公共基礎必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、國防教育等列為必修課程或限定選修課程。學校根據(jù)實際情況可開設具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎課程是需要前置學習的基礎性理論知識和技能構成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內容、典型工作任務設置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。（1）專業(yè)基礎課程一般設置4門。包括：建筑材料認知、分析化學及實驗技術、電工電子基礎、工程識圖（2）專業(yè)核心課程建筑功能材料檢測、室內環(huán)境質量檢測、固體廢物污染監(jiān)測、實驗室管理等領域的課程。專業(yè)核心課程主要教學內容與要求課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求1建材化學分析①分析樣品的采集、制備、②分析試劑、溶液與儀器④分析結果計算與處理①掌握化學分析方法原理、試劑溶液、數(shù)據(jù)處理等基礎知識。②具有樣品采集制備、試樣分解、溶液制備、儀器設備規(guī)范操作的能力。④會編制檢測報告4課程涉及的主要領域典型工作任務描述主要教學內容與要求2建筑材料性能①水泥物理性能檢驗。②砂漿物理性能檢驗。③建筑鋼材性能檢驗。④進場建筑材料、構配件見證取樣檢測檢驗及簡易土工試驗①掌握水泥、砂漿、建筑鋼材等建筑材料物理性能的評價指標、測定方法及其影響因素。②具有檢測樣品制備、測定條件選擇、儀器設備使用、指標參數(shù)測定的能力。③能夠對建筑材料、構配件主要物理性能、工程實體的質量及使用功能進行檢測檢驗。④會編制檢測報告3混凝土及制品性能檢測①混凝土性能檢測。②灌漿料性能檢測。③混凝土制品性能檢測①掌握混凝土及制品、灌漿料物理性能的評價指標、檢測方法及其影響因素。②具有檢測樣品制備、測定條件選擇、儀器設備使用、指標參數(shù)測定的能力。③能夠對檢測對象主要物理性能進行測定4建筑功能材料①建筑涂料檢測。②建筑保溫材料檢測。③建筑防水材料檢測①熟悉建筑涂料、建筑保溫材料、建筑防水材料等建筑功能材料性能評價指標。②掌握主要性能指標測定方法。③具有檢測樣品準備、測定條件選擇、儀器設備使用的能力。5室內環(huán)境質量①樣品的采集。③室內裝飾材料污染物檢④室內空氣質量檢測①掌握室內裝飾材料污染物檢測方法、室內環(huán)境質量評價指標及測定方法等知識。②具有檢測樣品采集、預處理、測定方法和③能夠對室內環(huán)境舒適度、污染物等主要性能指標進行測定6固體廢物污染①固體廢物試樣的采集和②固體廢物有害物質的①掌握常見固體廢物的種類、主要污染物及②具有固體廢物檢測樣品采集、預處理、污染物檢測能力。7實驗室管理①實驗室安全管理。②實驗室人員管理。③實驗室材料管理。④實驗室設備管理。⑤計量與標準化管理①掌握實驗室安全、人員、材料、設備管理和計量標準化基礎知識。②能夠對實驗室儀器設備、試驗耗材、化學試劑、危險化學品、危險廢棄物、實驗室數(shù)據(jù)安全進行規(guī)范管理。③能夠發(fā)現(xiàn)并處理實驗室及實驗過程中的安全隱患5（3）專業(yè)拓展課程主要包括：新型建材性能檢測、綠色建材產(chǎn)品認證、固體廢物協(xié)同處置、文獻檢索、建材節(jié)能與環(huán)保概論、門窗幕墻及其材料檢測、混凝土外加劑及性能檢測、建筑陶瓷與石材檢測、大數(shù)據(jù)可視化處理基礎、儀器分析技術等領域的內容。8.1.3實踐性教學環(huán)節(jié)實踐性教學應貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實踐性教學主要包括實驗、實習實訓、畢業(yè)設計、社會實踐活動等形式，公共基礎課程和專業(yè)課程等都要加強實踐性教學。在校內外進行建筑材料化學分析、建筑材料性能檢測、混凝土及制品性能檢測、建筑功能材料性能檢測、室內污染物及固體廢物有害成分檢測等實訓，包括單項技能實訓、綜合能力實訓、生產(chǎn)性實訓等。在建筑材料生產(chǎn)制造、產(chǎn)品質量檢測服務行業(yè)的建材生產(chǎn)企業(yè)、建材產(chǎn)品質量檢驗機構、建筑工程質量檢驗機構等進行建筑材料理化性能檢驗、裝飾材料污染物檢測分析及固體廢物有害成分檢測分析等實習，包括認識實習和崗位實習。學校應建立穩(wěn)定、夠用的實習基地，選派專門的實習指導教師和人員，組織開展專業(yè)對口實習，加強對學生實習的指導、管理和實習實訓既是實踐性教學，也是專業(yè)課教學的重要內容，應注重理論與實踐一體化教學。學校可根據(jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學期安排，靈活開展實踐性教學。應嚴格執(zhí)行《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》和相關專業(yè)崗位實習標準要求。學校應充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領和價值引領作用，在思政課程中有機融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關內容；結合實際落實課程思政，推進全員、全過程、全方位育人，實現(xiàn)思想政治教育與技術技能培養(yǎng)的有機統(tǒng)一。應開設安全教育（含典型案例事故分析）、社會責任、綠色環(huán)保、新一代信息技術、數(shù)字經(jīng)濟、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或專題講座（活動），并將有關內容融入課程教學中；自主開設其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務活動和其他實踐每學年為52周，其中教學時間40周（含復習考試累計假期12周，崗位實習按每周30學時安排，3年總學時一般為3200學時。實行學分制的學校，16～18學時折算1學訓、社會實踐、入學教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學分。公共基礎課程學時一般占總學時的1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內適當調整，但必須保證黨和國家要求的課程和學時。專業(yè)課程學時一般占總學時的2/3。實習時間累計不超過6個月，可根據(jù)實際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實習時間一般不超過3個月。實踐性教學學時原則上要占總學時50%以上。各類選修課程的學時占總學時的比69師資隊伍按照“四有好老師”“四個相統(tǒng)一”“四個引路人”的要求建設專業(yè)教師隊伍，將師德師風作為教師隊伍建設的第一標準。專任教師隊伍的數(shù)量、學歷和職稱要符合國家有關規(guī)定，形成合理的梯隊結構。學生數(shù)型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應不低于50%。能夠整合校內外優(yōu)質人才資源，選聘企業(yè)高級技術人員擔任行業(yè)導師，組建校企合作、專兼結合的教師團隊，建立定期開展專業(yè)（學科）教研機制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應具有本專業(yè)及相關專業(yè)副高及以上職稱和較強的實踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內外非金屬礦物制品業(yè)發(fā)展新趨勢，準確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設、教科研工作和企業(yè)服務的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領作用。9.3專任教師具有教師資格證書；具有材料科學與工程、建筑材料智能制造和現(xiàn)代分析測試技術、建筑材料檢測技術等相關專業(yè)學歷；具有一定年限的相應工作經(jīng)歷或者實踐經(jīng)驗，達到相應的技術技能水平；具有本專業(yè)理論和實踐能力；能夠落實課程思政要求，挖掘專業(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運用信息技術開展混合式教學等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟、新技術發(fā)展前沿，開展社會服務；專業(yè)教師每年至少1個月在企業(yè)或生產(chǎn)性實訓基地鍛煉，每5年累計不少于6個月的企業(yè)實踐經(jīng)歷。9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應具有扎實的專業(yè)知識和豐富的實際工作經(jīng)驗，一般應具有中級及以上專業(yè)技術職務（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學規(guī)律，能承擔專業(yè)課程教學、實習實訓指導和學生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導等專業(yè)教學任務。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實施辦法。10教學條件主要包括能夠滿足正常的課程教學、實習實訓所需的專業(yè)教室、實驗室、實訓室和實習10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計算機、投影設備、音響設備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡環(huán)境及網(wǎng)絡安全防護措施。安裝應急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標志明顯，保持逃生通道暢通無阻。710.1.2校內外實驗、實訓場所基本要求實驗、實訓場所面積、設備設施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關標準（規(guī)定、辦法實驗、實訓環(huán)境與設備設施對接真實職業(yè)場景或工作情境，實訓項目注重工學結合、理實一體化，實驗、實訓指導教師配備合理，實驗、實訓管理及實施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展建材化學分析、建筑材料性能檢測、混凝土及制品性能檢測、建筑功能材料性能檢測、室內污染物及固體廢物有害成分檢測等實驗、實訓活動。鼓勵在實訓中運用大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術。（1）建材化學分析實驗室配備黑（白）板、實驗臺、通風櫥、電子分析天平、箱式高溫爐、電熱鼓風干燥箱、可見分光光度計、酸度計、游離氧化鈣測定儀、火焰光度計及滴定管、容量瓶、移液管等常用化學分析儀器等設備設施，用于化學分析操作技能訓練、建材化學成分分析等實驗教學。（2）力學實訓室配備游標卡尺、液壓式萬能試驗機、電液伺服萬能試驗機、0.5級全自動水泥抗折抗壓試驗機、水泥抗壓夾具、微機控制電子拉力試驗機、數(shù)顯式黏結強度測定儀、落錘沖擊試驗機、擺錘半自動沖擊試驗機、機器人全自動混凝土壓力試驗機、電子式萬能試驗機等設備設施，用于各種建筑材料力學性能檢測、產(chǎn)品質量評價等實訓教學。（3）建材物理性能檢測實訓室（四選一，亦可按需另設模塊）①水泥性能檢測實訓室：配備黑（白）板、膠砂攪拌機、凈漿攪拌機、水泥抗折試驗機、水泥膠砂振實臺、水泥標準養(yǎng)護設施、膠砂流動度測定儀、比表面積測定儀、水泥抗壓試驗機、沸煮箱、電熱鼓風干燥箱、負壓篩析儀、激光粒度儀等設備設施，用于水泥的細度、密度、標準稠度用水量、凝結時間、安定性、強度檢測等實訓教學。②玻璃性能檢測實訓室：配備黑（白）板、阿貝折射儀、配合料均勻度測定儀、玻璃應力檢測儀、玻璃熱穩(wěn)定性測定儀、露點測定儀、中空玻璃密封性測定儀等設備設施，用于玻璃③陶瓷性能檢測實訓室：配備黑（白）板、振篩機、電熱鼓風干燥箱、可塑性測定儀、泥漿流動性測定儀、白度測定儀、陶瓷吸水率測試儀、瓷磚抗沖擊性測定儀等設備設施，用于陶瓷原材料細度和均勻度、泥漿可塑性和流動性、制品吸水率和沖擊性能檢測等實訓教學。④混凝土性能檢測實訓室：配備黑（白）板、強制式攪拌機、振動臺、坍落度筒、震擊式標準振篩機、混凝土貫入阻力儀、混凝土壓力泌水儀、混凝土收縮膨脹儀、混凝土標準恒溫恒濕養(yǎng)護箱、混凝土壓力試驗機、混凝土抗?jié)B測定儀、凍融試驗箱、混凝土氯離子電通量測定儀等設備設施，用于混凝土及制品、灌漿料性能檢測等實訓教學。（4）建筑功能材料檢測實訓室配備黑（白）板、刮板細度計、黏度計、光澤度儀、反射率測定儀、漆膜干燥時間測定儀、耐洗刷測定儀、多功能高速分散機、智能平板導熱系數(shù)測定儀、氧指數(shù)測定儀、建筑材料可燃性試驗儀、建筑材料不燃性檢測儀、防水卷材測厚儀、防水卷材不透水儀、防水卷材拉力試驗機、低溫柔性測試儀等設備設施，用于建筑涂料、建筑保溫材料、建筑防水材料等建筑功能材料性能檢測等實訓教學。8（5）室內環(huán)境質量檢測實訓室（裝飾材料有害成分檢測實訓室）配備黑（白）板、室內環(huán)境舒適度檢測儀、溫度計、濕度計、聲級計、大氣取樣器、甲醛測定儀、可見分光光度計、氣相色譜儀、高純氮氣發(fā)生器、測氡儀、手持式VOC氣體監(jiān)測儀、原子吸收分光光度計等設備設施，用于室內環(huán)境舒適度、污染物檢測及固體廢物有害成分檢測等實訓教學。可結合實際建設綜合性實訓場所。10.1.3實習場所基本要求符合《職業(yè)學校學生實習管理規(guī)定》《職業(yè)學校校企合作促進辦法》等對實習單位的有關要求，經(jīng)實地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實習條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學校建立穩(wěn)定合作關系的單位成為實習基地，并簽署學校、學生、實習單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實習基地應能提供建材化學成分分析、建材物理性能檢測、室內環(huán)境質量檢測等與專業(yè)對口的相關實習崗位，能涵蓋當前相關產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；學校和實習單位雙方共同制訂實習計劃，能夠配備相應數(shù)量的指導教師對學生實習進行指導和管理，實習單位安排有經(jīng)驗的技術或管理人員擔任實習指導教師，開展專業(yè)教學和職業(yè)技能訓練，完成實習質量評價，做好學生實習服務和管理工作，有保證實習學生日常工作、學習、生活的規(guī)章制度，有安全、保險保障，依法依規(guī)保障學生的基本權益。主要包括能夠滿足學生專業(yè)學習、教師專業(yè)教學研究和教學實施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應體現(xiàn)本行業(yè)新技術、新規(guī)范、新標準、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻配備基本要求圖書文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻主要包括：建筑材料檢測行業(yè)政策法規(guī)，相關行業(yè)標準、技術規(guī)范及產(chǎn)品通用設計手冊，以及五種以上建筑材料類專業(yè)學術期刊、案例類圖書和（或）前沿技術書籍等。及時配置新經(jīng)濟、新技術、新