2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（語文知識(shí)趣味競(jìng)賽）——古詩文背誦與默寫訓(xùn)練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩文背誦與默寫訓(xùn)練要求：請(qǐng)根據(jù)所給提示，正確背誦并默寫下列古詩文。1.短句默寫（每空1分，共10分）（1）千山鳥飛絕，_________。（2）獨(dú)坐幽篁里，_________。（3）海內(nèi)存知己，_________。（4）沉舟側(cè)畔千帆過，_________。（5）春眠不覺曉，_________。2.長(zhǎng)句默寫（每空1分，共10分）（1）_________，海日生殘夜。（2）_________，蠟炬成灰淚始干。（3）_________，會(huì)當(dāng)凌絕頂。（4）_________，蠟炬成灰淚始干。（5）_________，春眠不覺曉。二、詩詞鑒賞要求：閱讀下列詩詞，回答問題。1.閱讀下列詩詞，回答問題（每題2分，共10分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《靜夜思》這首詩的主題思想。（2）請(qǐng)結(jié)合詩句，分析《登鸛雀樓》這首詩的意境。（3）請(qǐng)從修辭手法角度，分析《望廬山瀑布》這首詩的藝術(shù)特色。（4）請(qǐng)結(jié)合詩句，分析《春曉》這首詩的寫作手法。（5）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)角度，分析《江雪》這首詩的布局特點(diǎn)。2.閱讀下列詩詞，回答問題（每題2分，共10分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《望天門山》這首詩的意境。（2）請(qǐng)結(jié)合詩句，分析《春望》這首詩的寫作手法。（3）請(qǐng)從修辭手法角度，分析《鹿柴》這首詩的藝術(shù)特色。（4）請(qǐng)結(jié)合詩句，分析《絕句》這首詩的寫作手法。（5）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)角度，分析《泊船瓜洲》這首詩的布局特點(diǎn)。三、古文閱讀要求：閱讀下列古文，回答問題。1.閱讀下列古文，回答問題（每題2分，共10分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《兩小兒辯日》這篇文章的主題思想。（2）請(qǐng)結(jié)合文章，分析《愚公移山》這篇文章的寫作手法。（3）請(qǐng)從修辭手法角度，分析《核舟記》這篇文章的藝術(shù)特色。（4）請(qǐng)結(jié)合文章，分析《學(xué)弈》這篇文章的寫作手法。（5）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)角度，分析《王戎不取道旁李》這篇文章的布局特點(diǎn)。2.閱讀下列古文，回答問題（每題2分，共10分）（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析《孔子游于匡》這篇文章的主題思想。（2）請(qǐng)結(jié)合文章，分析《黔之驢》這篇文章的寫作手法。（3）請(qǐng)從修辭手法角度，分析《馬說》這篇文章的藝術(shù)特色。（4）請(qǐng)結(jié)合文章，分析《伯牙鼓琴》這篇文章的寫作手法。（5）請(qǐng)從結(jié)構(gòu)角度，分析《扁鵲見蔡桓公》這篇文章的布局特點(diǎn)。四、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下列現(xiàn)代文，回答問題。閱讀下面的文章，完成下列小題。在春天，大地復(fù)蘇，萬物生長(zhǎng)。小草從泥土中探出頭來，柳樹披上了嫩綠的新裝，花兒也競(jìng)相開放。在這美好的季節(jié)里，人們紛紛走出家門，去感受大自然的美好。1.請(qǐng)用一句話概括文章的主題。（2分）2.文章中提到哪些自然現(xiàn)象？（列舉3個(gè)）（3分）3.文章開頭運(yùn)用了哪種修辭手法？請(qǐng)舉例說明。（3分）4.文章結(jié)尾有什么作用？（3分）5.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文章的寫作手法。（4分）五、作文要求：根據(jù)以下材料，寫一篇不少于400字的作文。材料：在一次班級(jí)活動(dòng)中，同學(xué)們分組進(jìn)行了一場(chǎng)創(chuàng)意大賽。每個(gè)小組都充分發(fā)揮了自己的創(chuàng)意，最終評(píng)選出了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。在這個(gè)過程中，同學(xué)們互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同完成了任務(wù)。作文題目：創(chuàng)意的力量六、綜合練習(xí)要求：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下列練習(xí)。1.請(qǐng)用正楷書寫下列詞語。（每空1分，共10分）（1）_________（2）_________（3）_________（4）_________（5）_________2.請(qǐng)根據(jù)拼音寫出下列詞語。（每空1分，共10分）（1）shūfāng（2）jīngguǎn（3）píngyuán（4）mùzhí（5）dǎoxiáng3.請(qǐng)解釋下列詞語。（每空1分，共10分）（1）復(fù)蘇（2）競(jìng)相（3）披上（4）競(jìng)相（5）感受4.請(qǐng)將下列句子補(bǔ)充完整。（每空1分，共10分）（1）_________，海日生殘夜。（2）_________，蠟炬成灰淚始干。（3）_________，會(huì)當(dāng)凌絕頂。（4）_________，蠟炬成灰淚始干。（5）_________，春眠不覺曉。本次試卷答案如下：一、古詩文背誦與默寫訓(xùn)練1.短句默寫（每空1分，共10分）（1）萬徑人蹤滅（2）彈琴復(fù)長(zhǎng)嘯（3）天涯若比鄰（4）病樹前頭萬木春（5）處處聞啼鳥解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫相應(yīng)的詩句。注意易錯(cuò)字，如“徑”、“嘯”、“鄰”、“春”、“啼”。2.長(zhǎng)句默寫（每空1分，共10分）（1）月落烏啼霜滿天（2）春蠶到死絲方盡（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂（4）春蠶到死絲方盡（5）處處聞啼鳥解析思路：根據(jù)提示，回憶并默寫相應(yīng)的詩句。注意易錯(cuò)字，如“烏”、“霜”、“蠶”、“盡”、“啼”。二、詩詞鑒賞1.閱讀下列詩詞，回答問題（每題2分，共10分）（1）主題思想：《靜夜思》表達(dá)了詩人夜晚思念家鄉(xiāng)的情感。（2）意境：《登鸛雀樓》描繪了詩人登高遠(yuǎn)望，感慨萬千的意境。（3）藝術(shù)特色：《望廬山瀑布》運(yùn)用夸張手法，形象地描繪了瀑布的壯觀景象。（4）寫作手法：《春曉》運(yùn)用擬人手法，生動(dòng)地描繪了春天的景象。（5）布局特點(diǎn)：《江雪》采用總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2.閱讀下列詩詞，回答問題（每題2分，共10分）（1）意境：《望天門山》描繪了詩人遠(yuǎn)眺天門山的壯麗景色。（2）寫作手法：《春望》運(yùn)用對(duì)比手法，表達(dá)了詩人對(duì)國(guó)家興亡的憂慮。（3）藝術(shù)特色：《鹿柴》運(yùn)用擬人手法，形象地描繪了鹿柴的寧靜景象。（4）寫作手法：《絕句》運(yùn)用對(duì)比手法，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往。（5）布局特點(diǎn)：《泊船瓜洲》采用總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。三、古文閱讀1.閱讀下列古文，回答問題（每題2分，共10分）（1）主題思想：《兩小兒辯日》通過兩個(gè)小孩的辯論，表達(dá)了知識(shí)的重要性。（2）寫作手法：《愚公移山》運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)了愚公堅(jiān)持不懈的精神。（3）藝術(shù)特色：《核舟記》運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地展現(xiàn)了核舟的精致。（4）寫作手法：《學(xué)弈》通過對(duì)比，突出了專心致志的重要性。（5）布局特點(diǎn)：《王戎不取道旁李》采用總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。2.閱讀下列古文，回答問題（每題2分，共10分）（1）主題思想：《孔子游于匡》表達(dá)了孔子對(duì)仁愛的追求。（2）寫作手法：《黔之驢》通過對(duì)比，揭示了黔驢的愚昧。（3）藝術(shù)特色：《馬說》運(yùn)用比喻手法，形象地表達(dá)了馬的珍貴。（4）寫作手法：《伯牙鼓琴》通過對(duì)比，展現(xiàn)了伯牙與子期的深厚友誼。（5）布局特點(diǎn)：《扁鵲見蔡桓公》采用總分總結(jié)構(gòu)，首尾呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)緊湊。四、現(xiàn)代文閱讀1.主題思想：春天萬物復(fù)蘇，人們享受大自然的美好。2.自然現(xiàn)象：小草生長(zhǎng)、柳樹披上新裝、花兒開放。3.修辭手法：比喻，如“小草從泥土中探出頭來”。4.結(jié)尾作用：總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)春天大自然的美好。5.寫作手法：描寫，通過描繪春天景象，表達(dá)作者對(duì)大自然的喜愛。五、作文作文題目：創(chuàng)意的力量作文內(nèi)容略。六、綜合練習(xí)1.正楷書寫：（1）書房（2）宮殿（3）平原（4）牧童（5）稻草2.拼音寫出：（1）shūfāng（2）jīngguǎn（3）píngyuán（4）