1生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)（中等職業(yè)教育）為適應(yīng)科技發(fā)展、技術(shù)進(jìn)步對行業(yè)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等領(lǐng)域帶來的新變化，順應(yīng)生物醫(yī)藥行業(yè)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化發(fā)展的新趨勢，對接新產(chǎn)業(yè)、新業(yè)態(tài)、新模式下采樣、微生物基礎(chǔ)檢驗(yàn)、常規(guī)理化檢測、細(xì)胞培養(yǎng)及相關(guān)環(huán)境檢測、常用儀器分析檢測、質(zhì)量控制（QC）等崗位（群）的新要求，不斷滿足生物醫(yī)藥行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展對高素質(zhì)技能人才的需求，推動職業(yè)教育專業(yè)升級和數(shù)字化改造，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，遵循推進(jìn)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的總體要求，參照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)編制要求，制訂本標(biāo)準(zhǔn)。專業(yè)教學(xué)直接決定高素質(zhì)技能人才培養(yǎng)的質(zhì)量，專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是開展專業(yè)教學(xué)的基本依據(jù)。本標(biāo)準(zhǔn)落實(shí)中職基礎(chǔ)性定位，推動多樣化發(fā)展，是全國中等職業(yè)教育生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測專業(yè)教學(xué)的基本標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)結(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際和自身辦學(xué)定位，依據(jù)本標(biāo)準(zhǔn)制訂本校生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測專業(yè)人才培養(yǎng)方案，辦出水平，辦出特色。2專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測（670101）3入學(xué)基本要求初級中等學(xué)校畢業(yè)或具備同等學(xué)力4基本修業(yè)年限5職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）生物與化工大類（67）所屬專業(yè)類（代碼）生物技術(shù)類（6701）對應(yīng)行業(yè)（代碼）生物藥品制品制造（276）主要職業(yè)類別（代碼）農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗(yàn)員L（4-08-05-01）、藥物檢驗(yàn)員（4-08-生化檢驗(yàn)員（6-31-03-03）、質(zhì)檢員（6-31-03-05）主要崗位（群）或技術(shù)領(lǐng)域采樣、微生物基礎(chǔ)檢驗(yàn)、常規(guī)理化檢測、細(xì)胞培養(yǎng)及相關(guān)環(huán)境檢測、常用儀器分析檢測、質(zhì)量控制（QC）……職業(yè)類證書食品檢驗(yàn)管理、可食食品快速檢驗(yàn)……26培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)能夠踐行社會主義核心價(jià)值觀，傳承技能文明，德智體美勞全面發(fā)展，具有良好的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng)、數(shù)字素養(yǎng)、職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神和精益求精的工匠精神，扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識、較強(qiáng)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力和學(xué)習(xí)能力，掌握本專業(yè)知識和技術(shù)技能，具備職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，面向生物藥品制品制造行業(yè)的農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗(yàn)員、藥物檢驗(yàn)員、生化檢驗(yàn)員、質(zhì)檢員等職業(yè)，能夠從事農(nóng)產(chǎn)品食品檢驗(yàn)、藥物檢驗(yàn)、生化檢驗(yàn)、質(zhì)量檢驗(yàn)等工作的技能人才。7培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)學(xué)生應(yīng)全面提升知識、能力、素質(zhì)，筑牢科學(xué)文化知識和專業(yè)類通用技術(shù)技能基礎(chǔ)，掌握并實(shí)際運(yùn)用崗位（群）需要的專業(yè)技術(shù)技能，實(shí)現(xiàn)德智體美勞全面發(fā)展，總體上須（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會主義制度，以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具有堅(jiān)定的理想信念、深厚的愛國情感和中華民族自豪感；（2）掌握與本專業(yè)對應(yīng)職業(yè)活動相關(guān)的國家法律、行業(yè)規(guī)定，掌握綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全防護(hù)、質(zhì)量管理等相關(guān)知識與技能，了解相關(guān)行業(yè)文化，具有愛崗敬業(yè)的職業(yè)精神，遵守職業(yè)道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，具備社會責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神；（3）掌握支撐本專業(yè)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展必備的語文、歷史、數(shù)學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)等文化基礎(chǔ)知識，具有良好的人文素養(yǎng)與科學(xué)素養(yǎng)，具備職業(yè)生涯規(guī)劃能力；（4）具有良好的語言表達(dá)能力、文字表達(dá)能力、溝通合作能力，具有較強(qiáng)的集體意識和團(tuán)隊(duì)合作意識，學(xué)習(xí)1門外語并結(jié)合本專業(yè)加以運(yùn)用；（5）掌握微生物基礎(chǔ)、常規(guī)化學(xué)分析、質(zhì)量控制與檢測、實(shí)驗(yàn)室安全、常規(guī)分析儀器的基本結(jié)構(gòu)、常規(guī)分析儀器的使用與維護(hù)、檢驗(yàn)檢測法律法規(guī)及標(biāo)準(zhǔn)等專業(yè)基礎(chǔ)理論知識；（6）掌握常規(guī)理化檢測、微生物基礎(chǔ)檢測、細(xì)胞培養(yǎng)與相關(guān)環(huán)境指標(biāo)檢測、儀器設(shè)備使（7）掌握記錄和處理檢測數(shù)據(jù)的技術(shù)技能，具有利用專業(yè)軟件進(jìn)行原始數(shù)據(jù)分析處理和（8）掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識，具有適應(yīng)本行業(yè)數(shù)字化和智能化發(fā)展需求的基本數(shù)字技能；（9）具有終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有一定的分析問題和解決問題的能力；（10）掌握身體運(yùn)動的基本知識和至少1項(xiàng)體育運(yùn)動技能，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣；具備一定的心理調(diào)適能力；（11）掌握必備的美育知識，具有一定的文化修養(yǎng)、審美能力，形成至少1項(xiàng)藝術(shù)特長或（12）樹立正確的勞動觀，尊重勞動，熱愛勞動，具備與本專業(yè)職業(yè)發(fā)展相適應(yīng)的勞動素養(yǎng)，弘揚(yáng)勞模精神、勞動精神、工匠精神，弘揚(yáng)勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時(shí)代風(fēng)尚。38課程設(shè)置及學(xué)時(shí)安排8.1課程設(shè)置主要包括公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程。8.1.1公共基礎(chǔ)課程按照國家有關(guān)規(guī)定開齊開足公共基礎(chǔ)課程。應(yīng)將思想政治、語文、歷史、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、外語（英語等）、信息技術(shù)、體育與健康、藝術(shù)、勞動教育等列為公共基礎(chǔ)必修課程。將黨史國史、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、國家安全教育、職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導(dǎo)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等列為必修課程或限定選修課程。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況可開設(shè)具有地方特色的校本課程。8.1.2專業(yè)課程一般包括專業(yè)基礎(chǔ)課程、專業(yè)核心課程和專業(yè)拓展課程。專業(yè)基礎(chǔ)課程是需要前置學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)性理論知識和技能構(gòu)成的課程，是為專業(yè)核心課程提供理論和技能支撐的基礎(chǔ)課程；專業(yè)核心課程是根據(jù)崗位工作內(nèi)容、典型工作任務(wù)設(shè)置的課程，是培養(yǎng)核心職業(yè)能力的主干課程；專業(yè)拓展課程是根據(jù)學(xué)生發(fā)展需求橫向拓展和縱向深化的課程，是提升綜合職業(yè)能力的延展課程。學(xué)?？山Y(jié)合區(qū)域/行業(yè)實(shí)際、辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)需要自主確定課程，進(jìn)行模塊化課程設(shè)計(jì)，依托體現(xiàn)新方法、新技術(shù)、新工藝、新標(biāo)準(zhǔn)的真實(shí)生產(chǎn)項(xiàng)目和典型工作任務(wù)等，開展項(xiàng)目式、情境式教學(xué)，結(jié)合人工智能等技術(shù)實(shí)施課程教學(xué)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型。有條件的專業(yè)，可結(jié)合教學(xué)實(shí)際，探索創(chuàng)新課程體系。（1）專業(yè)基礎(chǔ)課程一般設(shè)置4門。包括：無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、微生物基礎(chǔ)等領(lǐng)域的課程。（2）專業(yè)核心課程生物藥物基礎(chǔ)檢測技術(shù)、食品質(zhì)量檢測技術(shù)、生物安全與實(shí)驗(yàn)室信息化等領(lǐng)域的課程。專業(yè)核心課程主要教學(xué)內(nèi)容與要求課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求1樣品采集與制備技術(shù)①固體樣品的采集和②液體樣品的采集和③氣體樣品的采集和保存和管理①采樣基本知識。②固體、液體和氣體樣品的采集和處理。③常用試樣制備方法、試樣保存和管理的方法。4課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求2常用儀器分析②紫外-可見分光光度③原子吸收分光光度電位分析法、紫外-可見分光光度法、原子吸收分光光度法、氣相色譜法、液相色譜法等分析方法。①掌握儀器的基本結(jié)構(gòu)、使用方法、日常維護(hù)保②掌握定性、定量分析方法。③掌握分析操作條件的選擇與優(yōu)化。④熟練使用常規(guī)分析儀器，控制分析條件，完成分析任務(wù)，并能正確判斷和表達(dá)分析結(jié)果3微生物基礎(chǔ)檢驗(yàn)技術(shù)②無菌室、生物安全柜、超凈工作臺、高壓滅菌鍋、恒溫培養(yǎng)箱、生化培養(yǎng)箱的規(guī)范使用。③培養(yǎng)基的制備及細(xì)①相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中微生物檢測樣品的采集與前處理方法。②微生物檢測作業(yè)指導(dǎo)書的編制。③微生物檢驗(yàn)的方法步驟。②會配制培養(yǎng)基，會保存微生物。③會處理廢棄的菌種，會檢驗(yàn)大腸菌群，會測定細(xì)菌菌落總數(shù)。④能填寫常見微生物檢測報(bào)告4生物藥物基礎(chǔ)檢測技術(shù)①生物藥物的制備。察、真?zhèn)舞b別、物理常數(shù)成分的測定①試樣的采集和制備。②藥典中對藥品進(jìn)行性狀觀察、真?zhèn)舞b別、物理常數(shù)測定的方法。③一般雜質(zhì)檢查和制劑分析。④典型藥品中成分含量測定。①能熟練根據(jù)藥典對藥品進(jìn)行性狀觀察、真?zhèn)舞b別和物理常數(shù)的測定。②能按照藥典，開展一般雜質(zhì)檢查和制劑分析。③能完成典型藥品中成分含量的測定5課程涉及的主要領(lǐng)域典型工作任務(wù)描述主要教學(xué)內(nèi)容與要求5食品質(zhì)量檢測①食品樣品前處理。劑及有毒有害物質(zhì)的測定①常用食品分析的樣品前處理。③營養(yǎng)成分分析，添加劑及有毒有害物質(zhì)的測定①熟悉識讀和執(zhí)行食品檢測作業(yè)指導(dǎo)書（國家標(biāo)②會預(yù)處理食品樣品。③掌握食品檢測的操作技能和工作程序。④會填寫簡單的食品檢測報(bào)告6生物安全與實(shí)驗(yàn)室信息化①實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)概念的辨析。②國內(nèi)外生物安全相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和指③實(shí)驗(yàn)室生物安全的①實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)概念。③實(shí)驗(yàn)室生物安全的管理與防護(hù)。④實(shí)驗(yàn)室信息化應(yīng)用。①辨析實(shí)驗(yàn)室生物安全相關(guān)概念。②理解國內(nèi)外生物安全相關(guān)法律、法規(guī)、標(biāo)準(zhǔn)和③樹立實(shí)驗(yàn)室生物安全的意識，增強(qiáng)個(gè)人防護(hù)的④具有實(shí)驗(yàn)室信息化使用的能力（3）專業(yè)拓展課程主要包括：生物制品檢測技術(shù)、微生物發(fā)酵技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)基礎(chǔ)技術(shù)、檢驗(yàn)檢測標(biāo)準(zhǔn)與法規(guī)、文獻(xiàn)檢索與應(yīng)用、專業(yè)英語等領(lǐng)域的內(nèi)容。8.1.3實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)實(shí)踐性教學(xué)應(yīng)貫穿于人才培養(yǎng)全過程。實(shí)踐性教學(xué)主要包括實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、社會實(shí)踐活動等形式，公共基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程等都要加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)。在校內(nèi)外進(jìn)行食品檢測、藥品檢測、生物產(chǎn)品檢驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)，包括單項(xiàng)技能實(shí)訓(xùn)、綜合能力實(shí)訓(xùn)、生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)等。在生物制藥業(yè)、食品制造業(yè)等行業(yè)的企業(yè)進(jìn)行采樣、微生物基礎(chǔ)檢驗(yàn)、常規(guī)理化檢測、6細(xì)胞培養(yǎng)及相關(guān)環(huán)境檢測、常用儀器分析檢測、質(zhì)量控制（QC）等實(shí)習(xí)，包括認(rèn)識實(shí)習(xí)和崗位實(shí)習(xí)。學(xué)校應(yīng)建立穩(wěn)定、夠用的實(shí)習(xí)基地，選派專門的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和人員，組織開展專業(yè)對口實(shí)習(xí)，加強(qiáng)對學(xué)生實(shí)習(xí)的指導(dǎo)、管理和考核。實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)既是實(shí)踐性教學(xué)，也是專業(yè)課教學(xué)的重要內(nèi)容，應(yīng)注重理論與實(shí)踐一體化教學(xué)。學(xué)?？筛鶕?jù)技能人才培養(yǎng)規(guī)律，結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)周期，優(yōu)化學(xué)期安排，靈活開展實(shí)踐性教學(xué)。應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和相關(guān)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)要求。8.1.4相關(guān)要求學(xué)校應(yīng)充分發(fā)揮思政課程和各類課程的育人功能。發(fā)揮思政課程政治引領(lǐng)和價(jià)值引領(lǐng)作用，在思政課程中有機(jī)融入黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史等相關(guān)內(nèi)容；結(jié)合實(shí)際落實(shí)課程思政，推進(jìn)全員、全過程、全方位育人，實(shí)現(xiàn)思想政治教育與技術(shù)技能培養(yǎng)的有機(jī)統(tǒng)一。應(yīng)開設(shè)安全教育（含典型案例事故分析）、社會責(zé)任、綠色環(huán)保、新一代信息技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育等方面的拓展課程或?qū)ｎ}講座（活動），并將有關(guān)內(nèi)容融入課程教學(xué)中；自主開設(shè)其他特色課程；組織開展德育活動、志愿服務(wù)活動和其他實(shí)踐活動。每學(xué)年為52周，其中教學(xué)時(shí)間40周（含復(fù)習(xí)考試?yán)塾?jì)假期12周，崗位實(shí)習(xí)按每周30學(xué)時(shí)安排，3年總學(xué)時(shí)一般為3200學(xué)時(shí)。實(shí)行學(xué)分制的學(xué)校，16～18學(xué)時(shí)折算1學(xué)訓(xùn)、社會實(shí)踐、入學(xué)教育、畢業(yè)教育等活動按1周為1學(xué)分。公共基礎(chǔ)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的1/3，可根據(jù)不同專業(yè)人才培養(yǎng)的需要在規(guī)定范圍內(nèi)適當(dāng)調(diào)整，但必須保證黨和國家要求的課程和學(xué)時(shí)。專業(yè)課程學(xué)時(shí)一般占總學(xué)時(shí)的2/3。實(shí)習(xí)時(shí)間累計(jì)不超過6個(gè)月，可根據(jù)實(shí)際情況集中或分階段安排，校外企業(yè)崗位實(shí)習(xí)時(shí)間一般不超過3個(gè)月。實(shí)踐性教學(xué)學(xué)時(shí)原則上要占總學(xué)時(shí)50%以上。各類選修課程的學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比9師資隊(duì)伍按照“四有好老師”“四個(gè)相統(tǒng)一”“四個(gè)引路人”的要求建設(shè)專業(yè)教師隊(duì)伍，將師德師風(fēng)作為教師隊(duì)伍建設(shè)的第一標(biāo)準(zhǔn)。專任教師隊(duì)伍的數(shù)量、學(xué)歷和職稱要符合國家有關(guān)規(guī)定，形成合理的梯隊(duì)結(jié)構(gòu)。學(xué)生數(shù)型”教師占專業(yè)課教師數(shù)比例應(yīng)不低于50%。能夠整合校內(nèi)外優(yōu)質(zhì)人才資源，選聘企業(yè)高級技術(shù)人員擔(dān)任行業(yè)導(dǎo)師，組建校企合作、專兼結(jié)合的教師團(tuán)隊(duì)，建立定期開展專業(yè)（學(xué)科）教研機(jī)制。9.2專業(yè)帶頭人原則上應(yīng)具有本專業(yè)及相關(guān)專業(yè)副高及以上職稱和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，能廣泛聯(lián)系行業(yè)企業(yè)，了解國內(nèi)外生物醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展新趨勢，準(zhǔn)確把握行業(yè)企業(yè)用人需求，具有組織開展專業(yè)建設(shè)、教科研工作和企業(yè)服務(wù)的能力，在本專業(yè)改革發(fā)展中起引領(lǐng)作用。79.3專任教師具有教師資格證書；具有生物技術(shù)、生物工程、生物化學(xué)、分析化學(xué)和藥學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)歷；具有一定年限的相應(yīng)工作經(jīng)歷或者實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到相應(yīng)的技術(shù)技能水平；具有本專業(yè)理論和實(shí)踐能力；能夠落實(shí)課程思政要求，挖掘?qū)I(yè)課程中的思政教育元素和資源；能夠運(yùn)用信息技術(shù)開展混合式教學(xué)等教法改革；能夠跟蹤新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)發(fā)展前沿，開展社會服務(wù)；專業(yè)教師每年至少1個(gè)月在企業(yè)或生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地鍛煉，每5年累計(jì)不少于6個(gè)月的企業(yè)實(shí)9.4兼職教師主要從本專業(yè)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的高技能人才中聘任，應(yīng)具有扎實(shí)的專業(yè)知識和豐富的實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，一般應(yīng)具有中級及以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)（職稱）或高級工及以上職業(yè)技能等級，了解教育教學(xué)規(guī)律，能承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)和學(xué)生職業(yè)發(fā)展規(guī)劃指導(dǎo)等專業(yè)教學(xué)任務(wù)。根據(jù)需要聘請技能大師、勞動模范、能工巧匠等高技能人才，根據(jù)國家有關(guān)要求制定針對兼職教師聘任與管理的具體實(shí)施辦法。10教學(xué)條件主要包括能夠滿足正常的課程教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)所需的專業(yè)教室、實(shí)驗(yàn)室、實(shí)訓(xùn)室和實(shí)習(xí)10.1.1專業(yè)教室基本要求具備利用信息化手段開展混合式教學(xué)的條件。一般配備黑（白）板、多媒體計(jì)算機(jī)、投影設(shè)備、音響設(shè)備，具有互聯(lián)網(wǎng)接入或無線網(wǎng)絡(luò)環(huán)境及網(wǎng)絡(luò)安全防護(hù)措施。安裝應(yīng)急照明裝置并保持良好狀態(tài)，符合緊急疏散要求，安防標(biāo)志明顯，保持逃生通道暢通無阻。10.1.2校內(nèi)外實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所基本要求實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)場所面積、設(shè)備設(shè)施、安全、環(huán)境、管理等符合教育部有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)（規(guī)定、辦法實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)環(huán)境與設(shè)備設(shè)施對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目注重工學(xué)結(jié)合、理實(shí)一體化，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師配備合理，實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)管理及實(shí)施規(guī)章制度齊全，確保能夠順利開展微生物檢驗(yàn)實(shí)訓(xùn)、無機(jī)及分析化學(xué)實(shí)訓(xùn)、理化分析檢測實(shí)訓(xùn)、儀器分析技術(shù)實(shí)訓(xùn)、細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)、有機(jī)化學(xué)實(shí)訓(xùn)、發(fā)酵技術(shù)實(shí)訓(xùn)等實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)活動。鼓勵(lì)在實(shí)訓(xùn)中運(yùn)用大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、人工智能、虛擬仿真等前沿信息技術(shù)。（1）基礎(chǔ)化學(xué)實(shí)訓(xùn)室配備移液管、容量瓶、滴定管、磨口玻璃儀器、電子天平、磁力攪拌器、水浴鍋、恒溫干燥箱、真空泵等設(shè)備，用于無機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)、樣品采集與制備技術(shù)等實(shí)訓(xùn)（2）儀器分析實(shí)訓(xùn)室配備酸度計(jì)、自動電位滴定儀、紫外-可見分光光度計(jì)、紅外吸收光譜儀、原子吸收光譜儀、高效液相色譜儀、氣相色譜儀、原子熒光光度計(jì)等儀器，用于常規(guī)儀器分析等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。8（3）微生物檢測實(shí)訓(xùn)室配備顯微鏡、高壓滅菌鍋、超凈工作臺、電熱恒溫培養(yǎng)箱、光照培養(yǎng)箱、鼓風(fēng)干燥箱、離心機(jī)、恒溫振蕩器、超級恒溫水浴、蠕動泵、水循環(huán)真空泵、電泳儀、漩渦混合器、玻璃勻漿機(jī)、切片機(jī)等設(shè)備，用于微生物基礎(chǔ)檢驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)。（4）理化檢測實(shí)訓(xùn)室配備卡爾費(fèi)休測水儀、脂肪測定儀、自動凱氏定氮儀、片劑硬度測試儀、崩解時(shí)限儀、食品安全快速測定儀、快速水分測試儀、融變時(shí)限測試儀、藥物穩(wěn)定性檢查儀、藥物熔點(diǎn)儀、澄明度檢測儀、脆碎度檢查儀、藥物溶出儀等儀器設(shè)備，用于食品、藥品常規(guī)理化分析檢驗(yàn)等實(shí)訓(xùn)教學(xué)?？山Y(jié)合實(shí)際建設(shè)綜合性實(shí)訓(xùn)場所。10.1.3實(shí)習(xí)場所基本要求符合《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》《職業(yè)學(xué)校校企合作促進(jìn)辦法》等對實(shí)習(xí)單位的有關(guān)要求，經(jīng)實(shí)地考察后，確定合法經(jīng)營、管理規(guī)范，實(shí)習(xí)條件完備且符合產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際、符合安全生產(chǎn)法律法規(guī)要求，與學(xué)校建立穩(wěn)定合作關(guān)系的單位成為實(shí)習(xí)基地，并簽署學(xué)校、學(xué)生、實(shí)習(xí)單位三方協(xié)議。根據(jù)本專業(yè)人才培養(yǎng)的需要和未來就業(yè)需求，實(shí)習(xí)基地應(yīng)能提供采樣、微生物基礎(chǔ)檢驗(yàn)、常規(guī)理化檢測、細(xì)胞培養(yǎng)及相關(guān)環(huán)境檢測、常用儀器分析檢測、質(zhì)量控制（QC）等與專業(yè)對口的相關(guān)實(shí)習(xí)崗位，能涵蓋當(dāng)前相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的主流技術(shù)，可接納一定規(guī)模的學(xué)生實(shí)習(xí)；學(xué)校和實(shí)習(xí)單位雙方共同制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃，能夠配備相應(yīng)數(shù)量的指導(dǎo)教師對學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)和管理，實(shí)習(xí)單位安排有經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)或管理人員擔(dān)任實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，開展專業(yè)教學(xué)和職業(yè)技能訓(xùn)練，完成實(shí)習(xí)質(zhì)量評價(jià)，做好學(xué)生實(shí)習(xí)服務(wù)和管理工作，有保證實(shí)習(xí)學(xué)生日常工作、學(xué)習(xí)、生活的規(guī)章制度，有安全、保險(xiǎn)保障，依法依規(guī)保障學(xué)生的基本權(quán)益。主要包括能夠滿足學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)、教師專業(yè)教學(xué)研究和教學(xué)實(shí)施需要的教材、圖書及數(shù)字化資源等。10.2.1教材選用基本要求按照國家規(guī)定，經(jīng)過規(guī)范程序選用教材，優(yōu)先選用國家規(guī)劃教材和國家優(yōu)秀教材。專業(yè)課程教材應(yīng)體現(xiàn)本行業(yè)新技術(shù)、新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)、新形態(tài)，并通過數(shù)字教材、活頁式教材等多種方式進(jìn)行動態(tài)更新。10.2.2圖書文獻(xiàn)配備基本要求圖書文獻(xiàn)配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、教科研等工作的需要。專業(yè)類圖書文獻(xiàn)主要包括：有關(guān)生物產(chǎn)品檢驗(yàn)檢測專業(yè)的技術(shù)、標(biāo)準(zhǔn)、方法、操作規(guī)范，如《中華人民共和國藥典》等。及時(shí)配置新經(jīng)濟(jì)、新技術(shù)、新工藝、新材料、新管理方式、新服務(wù)方式等相關(guān)的圖書文獻(xiàn)。10.2.3數(shù)字教學(xué)資源配置基本要求建設(shè)、配備與本專業(yè)有關(guān)的音視頻素材、教