觸電急救及心肺復(fù)蘇法培訓(xùn)演講人：日期:目錄02應(yīng)急響應(yīng)流程01觸電事故概述03心肺復(fù)蘇核心步驟04AED設(shè)備使用指南05特殊情形應(yīng)對策略06培訓(xùn)效果強化機制01PART觸電事故概述電流對人體危害原理電流通過人體時破壞生理機能電流造成灼傷和傷害電流引起心室纖顫電流引起神經(jīng)系統(tǒng)紊亂電流通過人體時，會破壞人體細胞的正常工作，導(dǎo)致人體器官功能失常。電流通過心臟時，極易引起心室纖顫，導(dǎo)致血液循環(huán)停止。電流通過人體時，會產(chǎn)生熱效應(yīng)和電化學(xué)效應(yīng)，造成灼傷和傷害。電流還會干擾神經(jīng)系統(tǒng)的正常傳導(dǎo)，導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)紊亂，出現(xiàn)抽搐、昏迷等癥狀。常見觸電場景分析接觸裸露電線電器設(shè)備漏電濕手觸電高壓電觸電最常見的是直接接觸裸露的電線或電器設(shè)備，尤其是破損的電線或插座。電器設(shè)備老化、損壞或接線不當，造成漏電現(xiàn)象，人體接觸時發(fā)生觸電。用濕手觸摸電器設(shè)備或電線，水分導(dǎo)電導(dǎo)致觸電。接近或接觸高壓電線、變壓器等高壓電設(shè)備時，感應(yīng)電或接觸電壓導(dǎo)致觸電。急救黃金時間標準觸電后盡快脫離電源01觸電后應(yīng)盡快切斷電源或用絕緣物體將觸電者與電源分離，以降低傷害程度。急救時間不超過5分鐘02觸電后5分鐘內(nèi)為黃金急救時間，盡快進行心肺復(fù)蘇等急救措施。觸電者呼吸心跳停止立即進行心肺復(fù)蘇03觸電者如出現(xiàn)呼吸心跳停止，應(yīng)立即進行心肺復(fù)蘇，以恢復(fù)生命體征。盡快送醫(yī)救治04急救后應(yīng)盡快將觸電者送往醫(yī)院進一步治療，以免留下后遺癥或并發(fā)癥。02PART應(yīng)急響應(yīng)流程脫離電源的安全方法關(guān)閉電源開關(guān)迅速、安全地關(guān)閉電源，避免電流繼續(xù)通過傷者身體。使用絕緣工具使用干燥、絕緣的工具，如木棍、塑料棒等，將傷者與電源分離。切斷電源線路如無法關(guān)閉電源開關(guān)，可嘗試切斷電源線路，但需確保自身安全。避免直接接觸切勿直接用手或金屬物體接觸傷者或電源，以免發(fā)生二次觸電?，F(xiàn)場環(huán)境快速評估判斷危險源評估環(huán)境安全觀察傷者情況呼叫救援快速判斷現(xiàn)場是否存在其他危險源，如火源、易爆物品等。初步判斷傷者的意識、呼吸、心跳等生命體征，以及觸電部位和傷勢。確認周圍環(huán)境是否安全，有無倒塌、滑落等風險，確保施救者自身安全。如發(fā)現(xiàn)危險或無法處理，立即呼叫救援，并告知傷者情況和位置。呼救與防護裝備準備呼叫緊急電話告知傷者信息準備防護裝備保持冷靜撥打當?shù)鼐o急電話，如120或110，請求醫(yī)療和救援支持。在呼叫救援時，盡量提供傷者的姓名、年齡、傷勢等信息，以便救援人員做好準備。在等待救援的過程中，準備必要的防護裝備，如絕緣手套、絕緣墊等，確保自身安全。在緊急情況下，保持冷靜和鎮(zhèn)定至關(guān)重要，以便更好地處理事故和救援傷者。03PART心肺復(fù)蘇核心步驟意識判斷與呼吸檢查輕拍患者肩膀并大聲呼喚，檢查患者是否有意識。判斷意識仔細觀察患者胸部是否有起伏，或湊近患者口鼻感受是否有氣流。檢查呼吸確認患者無反應(yīng)且呼吸異常時，立即撥打急救電話并尋求周圍人協(xié)助。緊急求助胸骨中下段，兩乳頭連線中點處，或劍突上兩橫指處。雙手掌根重疊，手指交叉翹起，以掌根部用力，按壓時手臂伸直。成人按壓深度為5-6厘米，頻率為100-120次/分鐘；兒童可適當減小按壓深度，增加按壓頻率。按壓與放松時間大致相等，每次按壓后應(yīng)讓胸廓充分回彈。胸外按壓規(guī)范操作按壓部位按壓手法按壓深度與頻率按壓與放松比例人工呼吸配合技巧清理呼吸道人工呼吸方法開放氣道胸外按壓與人工呼吸比例將患者頭偏向一側(cè)，清除口腔、鼻腔內(nèi)的分泌物和嘔吐物。采用“壓額抬頦”法，將患者頭部后仰，使氣道保持開放狀態(tài)。捏住患者鼻孔，口對口吹氣，每次吹氣持續(xù)約1秒，觀察患者胸廓是否隆起。單人操作時為30:2，即每進行30次胸外按壓后，進行2次人工呼吸；雙人操作時可進行5:1的配比。04PARTAED設(shè)備使用指南自動體外除顫器原理分析心電圖AED設(shè)備通過分析心電圖，判斷是否需要除顫。01充電放電AED設(shè)備在檢測到需要除顫的情況下，會自動充電并放電，通過電擊來恢復(fù)心臟的正常節(jié)律。02高效安全AED設(shè)備是自動的，能夠大大降低施救者的風險，同時提高搶救成功率。03電極片貼放位置示范AED設(shè)備的電極片應(yīng)貼在患者裸露的胸部，通常是一個電極片放在右側(cè)鎖骨下方，另一個電極片放在左側(cè)腋下前線與肋骨交界處。貼放位置貼放方法貼放后的檢查貼電極片時要確保皮膚清潔干燥，避免貼在有傷口、植入物或藥物貼片的地方。確保電極片與皮膚緊密貼合，沒有空隙，避免影響AED的分析和放電效果。設(shè)備語音提示執(zhí)行語音提示內(nèi)容AED設(shè)備在操作過程中會有語音提示，提示施救者進行下一步操作，如“請貼電極片”、“正在分析”等。遵循語音提示語音提示的結(jié)束施救者應(yīng)嚴格按照AED的語音提示進行操作，不要隨意中斷或更改操作步驟。當AED設(shè)備放電后，會發(fā)出“放電完成”等提示音，此時施救者可以停止操作，等待專業(yè)救援人員的到來。12305PART特殊情形應(yīng)對策略兒童/孕婦差異處理兒童孕婦避免直接對兒童進行心肺復(fù)蘇，以免造成傷害。應(yīng)盡快呼叫急救人員，并進行兒童專用的CPR，即心肺復(fù)蘇術(shù)。對于兒童，可以采用口對口鼻的呼吸方式，因為兒童的肺部發(fā)育不完全，無法像成人一樣進行深呼吸。孕婦在懷孕期間應(yīng)避免進行CPR，因為這可能會對胎兒造成傷害。在孕婦發(fā)生心臟驟停時，應(yīng)立即進行胸外按壓，并盡快將孕婦轉(zhuǎn)移到醫(yī)療機構(gòu)進行進一步救治。溺水觸電雙重傷害01溺水急救迅速將溺水者從水中救出，清除口鼻內(nèi)的異物，保持呼吸道暢通。然后進行心肺復(fù)蘇，重點注意胸外按壓和呼吸的比例。02觸電急救觸電者應(yīng)先脫離電源，然后進行心肺復(fù)蘇。在觸電過程中，電流可能會對人體造成傷害，因此在進行CPR時應(yīng)特別注意患者的生命體征和意識狀態(tài)。持續(xù)昏迷后續(xù)措施昏迷者容易因呼吸道阻塞而窒息，因此需要定期清理呼吸道異物，保持呼吸道暢通。保持呼吸道暢通維持生命體征緊急送醫(yī)密切觀察昏迷者的生命體征，如呼吸、心跳等，如有異常應(yīng)立即進行急救處理。同時，保持昏迷者的體溫，避免過度失溫。在進行了初步急救處理后，應(yīng)盡快將昏迷者送往醫(yī)療機構(gòu)進行進一步救治。在送醫(yī)途中，要密切關(guān)注昏迷者的生命體征和病情變化，隨時準備進行急救。06PART培訓(xùn)效果強化機制評估學(xué)員對觸電急救及心肺復(fù)蘇法相關(guān)知識的掌握程度，包括基本概念、急救流程、注意事項等。理論考試評分標準知識點掌握程度根據(jù)學(xué)員答題的正確率及答題速度，檢驗其對知識點的熟練程度及應(yīng)變能力。答題準確度與速度合理設(shè)置試卷結(jié)構(gòu)，包括選擇題、判斷題、簡答題等題型，確保全面考察學(xué)員的理論水平。試卷結(jié)構(gòu)與難度情景模擬演練方案演練評估與反饋對學(xué)員在模擬演練中的表現(xiàn)進行評估，指出存在的問題與不足，并給出針對性的改進建議。03通過角色扮演，讓學(xué)員在模擬環(huán)境中扮演急救者、傷者等角色，提高應(yīng)急反應(yīng)能力和團隊協(xié)作能力。02角色扮演與互動模擬真實場景設(shè)置與觸電急救及心肺復(fù)蘇法實際應(yīng)用相符的模擬場景，如家庭、工地等，增強學(xué)員的實戰(zhàn)感。01急救資質(zhì)認證流程認證申請與審核學(xué)員完成