多學(xué)科融合勞動(dòng)教育的策略探究_第1頁(yè)
多學(xué)科融合勞動(dòng)教育的策略探究_第2頁(yè)
多學(xué)科融合勞動(dòng)教育的策略探究_第3頁(yè)
多學(xué)科融合勞動(dòng)教育的策略探究_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

摘要：熱愛勞動(dòng)作為我國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)，應(yīng)該被發(fā)揚(yáng)光大。勞動(dòng)教育是實(shí)施素質(zhì)教關(guān)鍵詞：引言：近年來(lái)，國(guó)家十分重視學(xué)生勞動(dòng)教育。中共中央、國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于全80“90長(zhǎng)輩帶著孩子,老人們對(duì)孫子孫女會(huì)更加的寵愛。已滿而立之年的家長(zhǎng)都很少躬身于家實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)教育目標(biāo)的基礎(chǔ)就是幫助學(xué)生構(gòu)建勞動(dòng)思維，使學(xué)生真正理解勞動(dòng)的意義。而大部分學(xué)生并不具備勞動(dòng)思維，更不善于通過(guò)勞動(dòng)獲取相關(guān)信息及知識(shí)。對(duì)此，論教學(xué)相輔相成，并且將教學(xué)的重點(diǎn)由“知道理”轉(zhuǎn)向了“學(xué)技巧”。學(xué)生在綜合實(shí)云的變化來(lái)進(jìn)行勞作上的變化，而語(yǔ)文中學(xué)習(xí)的二十四節(jié)氣對(duì)于古人的勞作有什么幫地方化身為課堂，讓學(xué)生們主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)：整理房間、洗碗、掃地、35

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論