鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師崗位管理制度一、總則（一）目的為了加強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范教師崗位管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，保障鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)的健康發(fā)展，特制定本制度。（二）適用范圍本制度適用于鄉(xiāng)鎮(zhèn)各級(jí)各類學(xué)校的教師崗位管理。（三）基本原則1.按需設(shè)崗原則根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際需要，科學(xué)合理設(shè)置教師崗位。2.公平公正原則在崗位聘用、考核評(píng)價(jià)等過(guò)程中，堅(jiān)持公平、公正、公開(kāi)，確保每位教師享有平等的機(jī)會(huì)和待遇。3.競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)原則引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，鼓勵(lì)教師積極參與崗位競(jìng)爭(zhēng)，選拔優(yōu)秀人才，激發(fā)教師的工作積極性和創(chuàng)造性。4.動(dòng)態(tài)管理原則根據(jù)教育教學(xué)改革和發(fā)展的需要，以及教師隊(duì)伍的實(shí)際情況，對(duì)教師崗位進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整和管理。二、崗位設(shè)置（一）崗位類別教師崗位分為管理崗位、專業(yè)技術(shù)崗位和工勤技能崗位。1.管理崗位主要承擔(dān)學(xué)校行政管理工作，包括學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位、中層管理崗位等。2.專業(yè)技術(shù)崗位分為教師崗位和其他專業(yè)技術(shù)崗位，其中教師崗位是主體。教師崗位分為初級(jí)崗位、中級(jí)崗位和高級(jí)崗位，每個(gè)等級(jí)又分為若干個(gè)等級(jí)。3.工勤技能崗位主要承擔(dān)學(xué)校后勤保障等工作，包括技術(shù)工崗位和普通工崗位。（二）崗位等級(jí)1.管理崗位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崗位根據(jù)學(xué)校規(guī)模和管理職責(zé)確定相應(yīng)的等級(jí)，中層管理崗位根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況設(shè)置不同的等級(jí)。2.專業(yè)技術(shù)崗位（1）初級(jí)崗位設(shè)員級(jí)和助理級(jí)兩個(gè)等級(jí)。員級(jí)崗位為十三級(jí)，助理級(jí)崗位為十二級(jí)、十一級(jí)。（2）中級(jí)崗位設(shè)八級(jí)、九級(jí)、十級(jí)三個(gè)等級(jí)。（3）高級(jí)崗位設(shè)七級(jí)、六級(jí)、五級(jí)三個(gè)等級(jí)，其中五級(jí)為正高級(jí)崗位，六級(jí)、七級(jí)為副高級(jí)崗位。3.工勤技能崗位技術(shù)工崗位分為五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)、一級(jí)，普通工崗位不分等級(jí)。（三）崗位結(jié)構(gòu)比例根據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校的實(shí)際情況，合理確定各類崗位的結(jié)構(gòu)比例。專業(yè)技術(shù)崗位一般不低于崗位總量的[X]%，其中教師崗位占專業(yè)技術(shù)崗位總量的[X]%以上。管理崗位和工勤技能崗位的結(jié)構(gòu)比例按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。三、崗位聘用（一）聘用條件1.遵守國(guó)家法律法規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和師德師風(fēng)。2.具備相應(yīng)的教師資格證書(shū)和學(xué)歷要求。3.具有履行崗位職責(zé)所需的專業(yè)知識(shí)、技能和能力。4.近[X]年內(nèi)年度考核結(jié)果均為合格及以上等次。5.身心健康，能正常履行崗位職責(zé)。（二）聘用程序1.公布崗位學(xué)校根據(jù)崗位設(shè)置方案，公布擬聘用崗位的名稱、數(shù)量、資格條件等信息。2.個(gè)人申請(qǐng)教師根據(jù)自身?xiàng)l件和意愿，向?qū)W校提交崗位聘用申請(qǐng)書(shū)。3.資格審查學(xué)校對(duì)申請(qǐng)教師的資格條件進(jìn)行審查，確定符合條件的人員名單。4.考核評(píng)價(jià)學(xué)校組織對(duì)符合條件的教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，考核內(nèi)容包括師德師風(fēng)、教育教學(xué)能力、工作業(yè)績(jī)等方面。5.結(jié)果公示學(xué)校將考核評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行公示，公示期為[X]個(gè)工作日。公示無(wú)異議后，確定擬聘用人員名單。6.簽訂合同學(xué)校與擬聘用人員簽訂聘用合同，明確雙方的權(quán)利和義務(wù)。（三）續(xù)聘、解聘與辭聘1.續(xù)聘聘用合同期滿，經(jīng)考核合格且崗位需要的，予以續(xù)聘。續(xù)聘程序與首次聘用程序相同。2.解聘教師有下列情形之一的，學(xué)校可以解除聘用合同：（1）年度考核不合格且不同意調(diào)整工作崗位，或者連續(xù)兩年年度考核不合格的；（2）違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成嚴(yán)重不良影響的；（3）不能勝任現(xiàn)職工作，又不接受其他安排的；（4）因?qū)W校調(diào)整、撤銷、合并等原因，需要調(diào)整工作崗位，本人拒絕合理安排的；（5）曠工或者因公外出、請(qǐng)假期滿無(wú)正當(dāng)理由逾期不歸連續(xù)超過(guò)[X]天，或者一年內(nèi)累計(jì)超過(guò)[X]天的；（6）聘用合同約定的解除條件出現(xiàn)的；（7）法律、法規(guī)、規(guī)章規(guī)定的其他情形。3.辭聘教師提出辭聘的，應(yīng)當(dāng)提前[X]日以書(shū)面形式通知學(xué)校。經(jīng)學(xué)校同意后，辦理解聘手續(xù)。四、崗位考核（一）考核原則1.全面考核原則對(duì)教師的德、能、勤、績(jī)、廉等方面進(jìn)行全面考核。2.客觀公正原則考核過(guò)程和結(jié)果要客觀、公正，實(shí)事求是地反映教師的工作表現(xiàn)。3.注重實(shí)績(jī)?cè)瓌t以教師的工作業(yè)績(jī)?yōu)橹攸c(diǎn)，突出教育教學(xué)質(zhì)量和效果。（二）考核內(nèi)容1.師德師風(fēng)主要考核教師遵守教師職業(yè)道德規(guī)范的情況，包括愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)等方面。2.教育教學(xué)能力考核教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)研究等能力。3.工作業(yè)績(jī)考核教師的教學(xué)成果、學(xué)生成績(jī)提高情況、班級(jí)管理成效等。4.工作態(tài)度考核教師的出勤情況、工作責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神等。（三）考核方式1.平時(shí)考核由學(xué)校負(fù)責(zé)組織，每月對(duì)教師的工作表現(xiàn)進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。2.學(xué)期考核每學(xué)期末，學(xué)校組織對(duì)教師進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資發(fā)放、崗位晉升等的重要依據(jù)。3.年度考核每年年末，學(xué)校按照上級(jí)有關(guān)規(guī)定，組織對(duì)教師進(jìn)行年度考核，考核結(jié)果報(bào)上級(jí)教育主管部門(mén)備案。（四）考核結(jié)果運(yùn)用1.與績(jī)效工資掛鉤根據(jù)考核結(jié)果，發(fā)放教師的績(jī)效工資，考核優(yōu)秀的教師適當(dāng)提高績(jī)效工資標(biāo)準(zhǔn)。2.與崗位晉升掛鉤考核結(jié)果作為教師崗位晉升的重要依據(jù)，連續(xù)多年考核優(yōu)秀的教師在崗位晉升時(shí)優(yōu)先考慮。3.與獎(jiǎng)勵(lì)表彰掛鉤對(duì)考核優(yōu)秀的教師，學(xué)校給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，推薦參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)。五、崗位培訓(xùn)（一）培訓(xùn)目標(biāo)提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平、業(yè)務(wù)能力和創(chuàng)新能力，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。（二）培訓(xùn)內(nèi)容1.思想政治教育加強(qiáng)教師的思想政治理論學(xué)習(xí)，提高教師的政治覺(jué)悟和思想認(rèn)識(shí)。2.職業(yè)道德培訓(xùn)開(kāi)展教師職業(yè)道德規(guī)范培訓(xùn)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德意識(shí)。3.業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)根據(jù)教師的學(xué)科特點(diǎn)和崗位需求，開(kāi)展教育教學(xué)理論、學(xué)科專業(yè)知識(shí)、教育技術(shù)等方面的培訓(xùn)。4.教育教學(xué)能力培訓(xùn)通過(guò)教學(xué)觀摩、示范課、教學(xué)研討等活動(dòng)，提高教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、教學(xué)評(píng)價(jià)等能力。（三）培訓(xùn)方式1.校本培訓(xùn)學(xué)校定期組織開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)專家學(xué)者、優(yōu)秀教師進(jìn)行講座、培訓(xùn)和指導(dǎo)。2.外出培訓(xùn)根據(jù)教師的實(shí)際情況，有計(jì)劃地安排教師參加上級(jí)教育主管部門(mén)組織的各類培訓(xùn)、學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。3.網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，組織教師參加在線學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程培訓(xùn)等。（四）培訓(xùn)管理1.學(xué)校制定教師培訓(xùn)計(jì)劃，明確培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方式、時(shí)間等。2.教師應(yīng)積極參加各類培訓(xùn)活動(dòng)，認(rèn)真完成培訓(xùn)任務(wù)，并將培訓(xùn)所學(xué)應(yīng)用到教育教學(xué)工作中。3.學(xué)校對(duì)教師的培訓(xùn)情況進(jìn)行記錄和考核，考核結(jié)果作為教師崗位考核、晉升等的參考依據(jù)。六、崗位薪酬與福利（一）薪酬結(jié)構(gòu)教師薪酬由基本工資、績(jī)效工資和津貼補(bǔ)貼等組成。1.基本工資按照國(guó)家規(guī)定的工資標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，根據(jù)教師的崗位等級(jí)、任職年限等確定。2.績(jī)效工資根據(jù)教師的考核結(jié)果發(fā)放，體現(xiàn)教師的工作業(yè)績(jī)和貢獻(xiàn)。3.津貼補(bǔ)貼包括教齡津貼、班主任津貼、農(nóng)村教師補(bǔ)貼等，按照有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（二）薪酬發(fā)放1.基本工資由財(cái)政部門(mén)按月足額發(fā)放。2.績(jī)效工資學(xué)校根據(jù)考核結(jié)果，在學(xué)期末或年末進(jìn)行核算和發(fā)放。3.津貼補(bǔ)貼按照規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間發(fā)放。（三）福利待遇1.享受?chē)?guó)家規(guī)定的寒暑假、法定節(jié)假日等帶薪休假待遇。2.按照國(guó)家規(guī)定享受社會(huì)保險(xiǎn)、住房公積金等福利待遇。3.學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，為教師提供必要的工作條件和生活保障，如辦公設(shè)備、教師宿舍等。七、崗位交流與輪崗（一）交流目的促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校之間的教育資源共享，均衡教育發(fā)展，提高教師的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。（二）交流對(duì)象1.骨干教師在本校任教一定年限，具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高教學(xué)水平的骨干教師。2.新入職教師新入職的教師，通過(guò)交流鍛煉，盡快熟悉教育教學(xué)工作。（三）交流方式1.定期交流學(xué)校之間定期選派教師進(jìn)行交流，交流時(shí)間一般為[X]年。2.短期交流組織教師進(jìn)行短期的交流學(xué)習(xí)，如聽(tīng)課、評(píng)課、參與教研活動(dòng)等。（四）交流管理1.學(xué)校制定教師交流計(jì)劃，明確交流教師