《極地地區(qū)》教案一、課標(biāo)和素養(yǎng)解讀一、課標(biāo)和素養(yǎng)解讀課程標(biāo)準(zhǔn)素養(yǎng)目標(biāo)·根據(jù)南極、北極地區(qū)自然地理環(huán)境的特殊性，說明開展極地科學(xué)考察和保護(hù)極地環(huán)境的重要性。區(qū)域認(rèn)知：運(yùn)用資料，描述極地地區(qū)的地理位置、范圍，認(rèn)識(shí)極地的獨(dú)特自然環(huán)境特征。人地協(xié)調(diào)觀：運(yùn)用資料了解兩極的生態(tài)環(huán)境問題，理解在極地開展科學(xué)考察和環(huán)境保護(hù)的必要性。綜合思維：運(yùn)用資料分析極地地區(qū)是科學(xué)考察寶地的原因，認(rèn)識(shí)我國的科考站。地理實(shí)踐力：了解我國在極地地區(qū)開展的科考活動(dòng)，學(xué)習(xí)科學(xué)家不畏艱險(xiǎn)的探索精神。二、教學(xué)目標(biāo)和要求二、教學(xué)目標(biāo)和要求（一）教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用資料，說出極地地區(qū)的位置、范圍、獨(dú)特的自然環(huán)境等。2.結(jié)合資料，認(rèn)識(shí)極地地區(qū)科學(xué)考察的價(jià)值，了解我國極地科學(xué)考察的歷程和意義。（二）教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】1.運(yùn)用資料，說出極地地區(qū)的位置、范圍、獨(dú)特的自然環(huán)境等。2.結(jié)合資料，認(rèn)識(shí)極地地區(qū)科學(xué)考察的價(jià)值，了解我國極地科學(xué)考察的歷程和意義?！倦y點(diǎn)】極地地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)及進(jìn)行極地科學(xué)考察的必要性。（三）課時(shí)安排1課時(shí)

三、教學(xué)策略三、教學(xué)策略本節(jié)教學(xué)根據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計(jì)分為1課時(shí)。整體采用“問題驅(qū)動(dòng)—新知解惑—合作探究—小試牛刀—思維梳理”探究教學(xué)模式展開。每個(gè)環(huán)節(jié)目的如下：問題驅(qū)動(dòng)：創(chuàng)設(shè)情境，招募極地保護(hù)者——激發(fā)學(xué)生興趣；新知解惑：在極地俯視圖上，畫出地球自轉(zhuǎn)的方向、南北極圈，說出南極和北極地區(qū)的范圍、南極和北極地區(qū)海陸分布的特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)南極地區(qū)和北極地區(qū)地理位置和范圍；運(yùn)用視頻和文字材料，認(rèn)識(shí)南極和北極地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)和獨(dú)特的生物資源；并分析南極地區(qū)比北極地區(qū)冷得多的原因；通過地圖、視頻等資料，了解我國在南極和北極地區(qū)的科學(xué)考察站，理解在極地開展科學(xué)考察的必要性；通過圖片等材料，了解極地地區(qū)生態(tài)環(huán)境受到的破壞，以及保護(hù)極地的相關(guān)措施——為后面小組活動(dòng)做好知識(shí)鋪墊；合作探究：利用地圖，比較極地地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)；了解我國的極地科學(xué)考察站，認(rèn)識(shí)極地科學(xué)考察的價(jià)值；我們可以為保護(hù)極地環(huán)境做什么——小組交流，認(rèn)識(shí)極地地區(qū)自然環(huán)境的特點(diǎn)，以及極地科學(xué)考察的價(jià)值和保護(hù)極地環(huán)境的措施；小試牛刀：選用我國南極考察站秦嶺站的試題——鞏固知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決問題；思維梳理：知識(shí)梳理——強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，查漏補(bǔ)缺。通過整個(gè)流程，輔以若干圖片、視頻、文字材料、地圖，使學(xué)生認(rèn)識(shí)極地地區(qū)獨(dú)特的自然環(huán)境特征，了解進(jìn)行極地科學(xué)考察的重要意義和保護(hù)極地環(huán)境的措施。四、教學(xué)設(shè)計(jì)）四、教學(xué)設(shè)計(jì)）教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖環(huán)節(jié)一問題驅(qū)動(dòng)【展示課件】同學(xué)們，極地冰原正在哭泣，企鵝、北極熊失去家園！今天我們招募極地保護(hù)者，用地理智慧拯救地球最后的凈土，你準(zhǔn)備好接受挑戰(zhàn)了嗎？觀看課件。創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。過渡南極、北極地區(qū)是地球上兩個(gè)特殊的地區(qū)。這里人跡罕至，具有無窮的魅力，也藏著許多的秘密。環(huán)節(jié)二新知解惑一、冰雪覆蓋的地區(qū)【展示圖片】南極俯視圖?！咎岢鰡栴}】畫出地球自轉(zhuǎn)的方向、南極圈，說出南極地區(qū)的范圍、南極地區(qū)海陸分布的特點(diǎn)?！菊故緢D片】北極俯視圖【提出問題】畫出地球自轉(zhuǎn)的方向、北極圈，說出北極地區(qū)的范圍、北極地區(qū)海陸分布的特點(diǎn)?！静シ乓曨l】南極地區(qū)的自然環(huán)境有何特征?！菊故緢D片】沿東、西經(jīng)90°附近南極地區(qū)地形剖面圖?！咎岢鰡栴}】結(jié)合視頻和下列南極的相關(guān)資料，概括南極地區(qū)的氣候特點(diǎn)?！菊故菊n件】北極地區(qū)的氣候特點(diǎn)?！舅寂c學(xué)】為什么南極地區(qū)比北極地區(qū)冷得多。在南極上空看，地球呈順時(shí)針方向自轉(zhuǎn)。南極地區(qū)主要位于南極圈以南，包括南極洲，以及周圍太平洋、大西洋和印度洋的部分海域。在北極上空看，地球呈逆時(shí)針方向自轉(zhuǎn)。北極地區(qū)主要位于北極圈以北，包括北冰洋的大部分以及沿岸的亞、歐、北美三洲的陸地和島嶼。南極大陸覆蓋著厚厚的冰層，有“冰雪高原”之稱；南極年均溫很低，是世界上最寒冷的地區(qū)；南極地區(qū)降水少，有“白色荒漠”之稱；南極地區(qū)多大風(fēng)，有“風(fēng)庫”之稱。大部分地區(qū)終年封凍，氣溫較南極高，降水較多，風(fēng)力較小。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力，歸納概括能力，落實(shí)綜合思維、區(qū)域認(rèn)知。歸納總結(jié)：極地的氣候條件惡劣。氣溫低、降水少、風(fēng)力強(qiáng)。二、科學(xué)考察的寶地【播放視頻】我國南極科學(xué)考察站介紹?！菊故緢D片】南極地區(qū)科考示意圖。【提出問題】為何說南極地區(qū)是自然資源的“大倉庫”和科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室？【展示圖片】我國在南極地區(qū)的科學(xué)考察站。【展示圖片】我國在北極地區(qū)的科學(xué)考察站?！舅寂c學(xué)】為什么泰山科考站要設(shè)計(jì)成架空的碟形造型？地下埋藏著豐富的礦產(chǎn)資源，地上儲(chǔ)存著大量的固體淡水資源，海域及沿岸棲息著無數(shù)的海洋生物。豐富的自然資源和原始的自然環(huán)境，為科學(xué)家們進(jìn)行地質(zhì)、冰川、海洋、生物、氣象、天文等領(lǐng)域的科學(xué)研究，提供了廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室。我國在南極地區(qū)已建立了長城站、中山站、昆侖站、泰山站和秦嶺站五個(gè)科學(xué)考察站。我國在北極地區(qū)建立了科學(xué)考察站—黃河站。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力、落實(shí)區(qū)域認(rèn)知和綜合思維。歸納總結(jié)：南極地區(qū)保持著原始的自然環(huán)境，是科學(xué)家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的天然場(chǎng)所。通過科學(xué)研究，不僅可以幫助我們了解地球的歷史，監(jiān)測(cè)地球環(huán)境的變化，預(yù)測(cè)未來氣候變化的趨勢(shì)等，還可以為極地地區(qū)資源的開發(fā)和生態(tài)環(huán)境的保護(hù)提供技術(shù)支持。三、保護(hù)極地環(huán)境【展示圖片】全球變暖、捕殺野生動(dòng)物、石油泄漏、極地旅游?！咎岢鰡栴}】說說極地環(huán)境問題表現(xiàn)及原因?！菊故菊n件】保護(hù)極地環(huán)境的措施。極地地區(qū)的生態(tài)環(huán)境極為脆弱，一旦遭到破壞，就難以自行恢復(fù)。人類活動(dòng)不斷深入涉足，極地環(huán)境問題日益顯現(xiàn)。如全球變暖導(dǎo)致冰川、海冰消融速度加快，捕殺野生動(dòng)物，導(dǎo)致生物多樣性減少，石油泄漏、極地旅游等造成極地環(huán)境污染。提供圖片讓學(xué)生有直觀的認(rèn)識(shí)，了解人類活動(dòng)對(duì)自然環(huán)境的影響，培養(yǎng)人地協(xié)調(diào)觀。環(huán)節(jié)三合作探究【合作探究1】比較極地地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)。【文字資料】南極、北極地區(qū)的自然環(huán)境差異明顯?？梢詮木暥任恢煤头秶?、海陸分布、氣候特征等方面，對(duì)南極、北極地區(qū)進(jìn)行比較，加深對(duì)極地地區(qū)自然環(huán)境特殊性的認(rèn)識(shí)?！緢D片資料】南極地區(qū)和北極地區(qū)?！咎岢鰡栴}】說出環(huán)繞南極大陸的各大洋名稱、環(huán)繞北冰洋的各大洲名稱。2.對(duì)比南極、北極地區(qū)的自然環(huán)境特點(diǎn)，并完成下表。觀看圖片及文字資料、小組PK、歸納總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生讀圖能力、歸納總結(jié)能力，小組合作能力，落實(shí)區(qū)域認(rèn)知和綜合思維?！竞献魈骄?】了解我國的極地科學(xué)考察?！疚淖仲Y料】地球這個(gè)大系統(tǒng)內(nèi)的一切要素變化的跡象，如氣候變化、火山噴發(fā)、厄爾尼諾現(xiàn)象、人類活動(dòng)甚至太陽活動(dòng)等，都可以通過物理的或化學(xué)的變化“記錄”在南極冰蓋的積雪和冰川里。這樣，我們從南極的冰蓋上取雪樣或鉆冰芯，就如同醫(yī)生從人的耳朵上取一滴血一樣。醫(yī)生化驗(yàn)血樣判斷人是否健康，我們就化驗(yàn)雪樣判斷地球的健康狀況，而深層的冰芯則會(huì)告訴我們地球的歷史狀況?！緢D片資料】南極地區(qū)、北極地區(qū)?！咎岢鰡栴}】1.找出我國的長城站、中山站、昆侖站、泰山站和秦嶺站。我國南極科學(xué)考察站的建站時(shí)間為什么都選擇在1~2月？2.國際橫穿南極大陸考察隊(duì)的中國科學(xué)家，對(duì)南極科學(xué)考察的科學(xué)價(jià)值有一段形象的比喻。閱讀之后，以小組的形式，討論南極科學(xué)考察的價(jià)值。3.在北極地區(qū)圖上找出我國的黃河站。收集有關(guān)資料，簡要說明北極科學(xué)考察的價(jià)值?！竞献魈骄?】認(rèn)識(shí)保護(hù)極地環(huán)境的重要性?！疚淖仲Y料】科學(xué)家一直警告，極地地區(qū)的氣候變暖趨勢(shì)比中緯度地區(qū)更明顯。隨著海冰越來越快地消融，北極熊的家園遭到破壞，北極熊面臨著巨大的生存壓力。下圖為因糧食短缺而撿拾垃圾的北極熊?！緢D片資料】撿食垃圾的北極熊?！咎岢鰡栴}】為保護(hù)北極熊的家園，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏鲂┦裁矗凯h(huán)節(jié)四小試牛刀布置班級(jí)PK題目。一起答題。驗(yàn)收學(xué)生學(xué)習(xí)成果，根據(jù)答題情況在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)查漏補(bǔ)缺。環(huán)節(jié)五思維梳理一起總結(jié)。鞏固知識(shí)、查漏補(bǔ)缺。環(huán)節(jié)六布置作業(yè)基礎(chǔ)探究：繪制本節(jié)課思維導(dǎo)圖。（