《中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程從總則到檔案管理的全面解析》以下是一份較為全面的中小學(xué)教學(xué)管理規(guī)程示例，你可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。總則教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是教書(shū)育人的基本途徑，中小學(xué)校應(yīng)認(rèn)真抓好教學(xué)管理，深入開(kāi)展教學(xué)改革，扎實(shí)推行素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。國(guó)家教育部頒布的教學(xué)計(jì)劃、課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)工作的基本依據(jù)，學(xué)校必須嚴(yán)格按照要求開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，教師要按照課程標(biāo)準(zhǔn)利用教材進(jìn)行教學(xué)（。管理人員及教師職責(zé)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子應(yīng)定期研究教學(xué)工作，制定教學(xué)工作計(jì)劃，提出教學(xué)研究和改革的要求，解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，并在學(xué)期末、學(xué)年末認(rèn)真總結(jié)。校長(zhǎng)是教學(xué)質(zhì)量第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)教學(xué)工作的規(guī)劃、人員安排、經(jīng)費(fèi)使用等，應(yīng)把主要精力放在教學(xué)工作上。分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)協(xié)助校長(zhǎng)工作，行使對(duì)教學(xué)的指揮權(quán)，參與聽(tīng)課、教研活動(dòng)等。教務(wù)處主任：是校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作的主要助手，具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃，以質(zhì)量管理為中心搞好教學(xué)管理工作。需協(xié)助校長(zhǎng)制定教學(xué)工作計(jì)劃及檢查落實(shí)措施，合理安排教學(xué)人員，指導(dǎo)和檢查學(xué)科組教研活動(dòng)，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)等，解決教與學(xué)的矛盾。學(xué)科組（教研組）組長(zhǎng)：是實(shí)施教學(xué)工作的組織者，落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的直接指揮者。負(fù)責(zé)制訂本學(xué)科的教學(xué)工作計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)教育理論，開(kāi)展教育科研，檢查教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)情況，組織學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析等。教師：是學(xué)校教學(xué)工作的主體。應(yīng)全面貫徹執(zhí)行教育方針，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表。掌握本學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，開(kāi)發(fā)利用課程資源，認(rèn)真研究學(xué)法，改進(jìn)教法，積極參加教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真?zhèn)湔n，搞好課堂教學(xué)，因材施教，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法等。教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃：學(xué)校要根據(jù)相關(guān)要求制訂切合本校實(shí)際的教學(xué)工作計(jì)劃，包括教學(xué)工作的指導(dǎo)思想、主要工作目標(biāo)、工作內(nèi)容、教改重點(diǎn)、具體工作措施、主要活動(dòng)安排等。每學(xué)期制訂一次，開(kāi)學(xué)時(shí)由校務(wù)會(huì)討論通過(guò)。教研組工作計(jì)劃：各教研組應(yīng)根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制訂出本組的教學(xué)工作計(jì)劃，包括教研組工作目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排、完成目標(biāo)的具體措施以及教研活動(dòng)安排、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容、課外活動(dòng)等。每期制訂一次，開(kāi)學(xué)一周內(nèi)由教研組長(zhǎng)制訂，本組教師討論通過(guò)后實(shí)施。學(xué)科教學(xué)計(jì)劃：每個(gè)任課教師應(yīng)根據(jù)學(xué)校和教研組的計(jì)劃要求，在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材和了解學(xué)情的基礎(chǔ)上，制訂出學(xué)科工作計(jì)劃，包括學(xué)情分析、教材分析、教學(xué)任務(wù)與目標(biāo)、提高教學(xué)質(zhì)量的措施、教學(xué)活動(dòng)、教學(xué)進(jìn)度、檢測(cè)安排等。由任課教師在開(kāi)學(xué)一周內(nèi)制訂好，寫(xiě)在備課本前面。課程管理學(xué)校要按照國(guó)家課程方案，開(kāi)齊開(kāi)足各類(lèi)課程。根據(jù)省市教育行政部門(mén)的要求開(kāi)設(shè)地方課程，合理開(kāi)發(fā)和選用校本課程。積極開(kāi)發(fā)并合理利用校內(nèi)外課程資源。充分利用學(xué)校教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)設(shè)施設(shè)備使用效益最大化；積極開(kāi)發(fā)利用富有地方特色的校外課程資源。教學(xué)過(guò)程管理備課管理：教師要認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)要求，深入鉆研教材，明確教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)，掌握教材重點(diǎn)、難點(diǎn)等。重視學(xué)法研究，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)方式確定教法，精選例題、習(xí)題，充分利用各種教學(xué)手段，提前備好課并寫(xiě)好教案，課前要復(fù)備。課堂教學(xué)管理：教師要嚴(yán)格按照課程表和作息時(shí)間表上課，不得隨意調(diào)課、停課。課堂教學(xué)要以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，啟發(fā)思維，培養(yǎng)能力，注重教學(xué)方法的多樣性和靈活性，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。學(xué)校要定期組織聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。作業(yè)管理：教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，作業(yè)內(nèi)容要精選，難度要適中，分量要適當(dāng)，形式要多樣，注重分層布置作業(yè)，避免機(jī)械重復(fù)和過(guò)量的作業(yè)。要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，督促學(xué)生認(rèn)真訂正錯(cuò)誤。輔導(dǎo)管理：教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，有針對(duì)性地開(kāi)展輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。輔導(dǎo)要注重因材施教，既要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，也要重視學(xué)有余力的學(xué)生的培養(yǎng)。教學(xué)評(píng)價(jià)管理：建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，對(duì)教師的教學(xué)工作和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行全面、客觀、公正的評(píng)價(jià)。教學(xué)評(píng)價(jià)包括教師的教學(xué)過(guò)程評(píng)價(jià)、教學(xué)效果評(píng)價(jià)以及學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、學(xué)習(xí)過(guò)程評(píng)價(jià)等。評(píng)價(jià)結(jié)果要作為教師教學(xué)質(zhì)量考核和學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。教學(xué)質(zhì)量管理學(xué)校要建立健全教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，定期對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行檢查和分析，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取有效措施加以解決。加強(qiáng)對(duì)考試的管理，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)要求命題，規(guī)范考試組織和考務(wù)工作，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)。認(rèn)真做好考試成績(jī)的統(tǒng)計(jì)和分析工作，通過(guò)考試發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，為教學(xué)改進(jìn)提供依據(jù)。定期開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量評(píng)估活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)工作進(jìn)行全面評(píng)估，評(píng)估結(jié)果要與教師的績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定等掛鉤，激勵(lì)教師不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)研究與改革學(xué)校要積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參與教育科研課題研究，探索教育教學(xué)規(guī)律，推動(dòng)教學(xué)改革創(chuàng)新。定期組織教師參加各種形式的教學(xué)研討活動(dòng)，如公開(kāi)課、示范課、觀摩課、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等，促進(jìn)教師之間的交流與合作，共同提高教學(xué)水平。支持教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷更新教育觀念，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。教學(xué)資源管理加強(qiáng)對(duì)教學(xué)設(shè)施設(shè)備的管理和維護(hù)，確保教學(xué)設(shè)施設(shè)備的正常運(yùn)行，提高使用效益。建立健全教學(xué)資源庫(kù)，收集、整理和保存各類(lèi)教學(xué)資源，如教案、課件、試題、教學(xué)案例等，實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的共享，為教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)提供支持。合理配置圖書(shū)資料、實(shí)驗(yàn)器材等教學(xué)資源，滿(mǎn)足教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。檔案管理學(xué)校各處室要認(rèn)真填寫(xiě)并妥善保管好各類(lèi)教學(xué)資料檔案