雙手胸前傳接球教案雙手胸前傳接球教案「篇一」體育與健康課教案

八

年級(jí)執(zhí)教者：體育1教學(xué)內(nèi)容籃球：雙手胸前傳接球?qū)W習(xí)階段水平四教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)籃球傳接球中的雙手胸前傳接球技術(shù)，通過傳接球游戲注意傳球手法和傳球落點(diǎn)的控制。引導(dǎo)學(xué)生積極思維：什么時(shí)候傳直線球？什么時(shí)候傳弧線球？

2.提高和發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生與他人協(xié)調(diào)配合的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：傳球時(shí)的持球動(dòng)作以及協(xié)調(diào)用力，接球時(shí)的手型以及觸球后的緩沖動(dòng)作。

難點(diǎn)：如何把握傳球手法并控制傳球落點(diǎn)。器材一個(gè)籃球場(chǎng)45個(gè)籃球程序教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)教學(xué)組織時(shí)間導(dǎo)入階段1.課堂常規(guī)2.隊(duì)列練習(xí)：立正、稍息、看齊3.球操和球性練習(xí)①伸展運(yùn)動(dòng)②體展運(yùn)動(dòng)③體側(cè)運(yùn)動(dòng)④自拋?zhàn)越忧颌輫@身體繞球練習(xí)⑥上下拉引球⑦原地單手運(yùn)球⑧雙手交替運(yùn)球?qū)W生：體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤老師：語言導(dǎo)入

口令指揮（師生）一起參與學(xué)生：在老師引導(dǎo)下積極參與，認(rèn)真練習(xí)。☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★

▲成散點(diǎn)隊(duì)形8分鐘至9分鐘學(xué)習(xí)階段

1.傳接球的探究練習(xí)：傳接球游戲2.學(xué)習(xí)雙手胸前傳接球傳球要點(diǎn)：持球正確，蹬地、伸臂、屈腕、撥指用力協(xié)調(diào)，雙手用力均勻。接球要點(diǎn)：手型正確，觸球時(shí)收臂緩沖動(dòng)作柔和連貫。教師：巡回指導(dǎo)學(xué)生：積極參與游戲教師引導(dǎo)學(xué)生思考：你是怎樣傳接球的？教師：示范講解動(dòng)作要領(lǐng)學(xué)生：認(rèn)真觀察，體會(huì)動(dòng)作1.三人一球分八個(gè)區(qū)域進(jìn)行游戲2.集合整隊(duì)，一起學(xué)習(xí)動(dòng)作技術(shù)，集體進(jìn)行徒手練習(xí)。7分鐘3.兩人一球相距3米左右進(jìn)行雙手胸前傳接球的練習(xí)教師：巡回指導(dǎo)

語言提示

糾正錯(cuò)誤動(dòng)作學(xué)生：體會(huì)動(dòng)作

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★★★★

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★★★★5分鐘4.兩人一球相距5米左右進(jìn)行雙手胸前傳接球的練習(xí)教師：巡回指導(dǎo)

鼓勵(lì)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)生：積極練習(xí)☆☆☆☆

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★★★★（各自退后兩步加長(zhǎng)距離，加大難度和力度）5分鐘5.三傳二搶6.傳球游戲教師：講解示范學(xué)生：積極練習(xí)，積極思考：如何把握傳球手法并控制傳球落點(diǎn)1.

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★2.6――8人一組分攻防兩邊傳接球比賽。11分鐘發(fā)展階段1.介紹兩種傳球技術(shù)傳反彈球單手傳球

2.素質(zhì)練習(xí)：往返跑三組1.教師：示范學(xué)生：選擇練習(xí)，提高興趣

2.老師指揮，學(xué)生練習(xí)1.近距離傳反彈球☆☆☆☆

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★★★★2.遠(yuǎn)距離單手傳接球3.以籃球場(chǎng)的中線和邊線為標(biāo)志6分鐘調(diào)整階段1.集合整隊(duì)2.擊掌放松3.評(píng)價(jià)4.總結(jié)1.師生一起參與擊掌放松活動(dòng)2.推選學(xué)生展示動(dòng)作并一起評(píng)價(jià)☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆★★★★★★★★★★★★★★★★

▲3分鐘

雙手胸前傳接球教案「篇二」雙手胸前傳接球教案模板教學(xué)內(nèi)容：籃球雙手胸前傳接球教學(xué)任務(wù)、要求：讓學(xué)生自己進(jìn)行傳接球練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)籃球技戰(zhàn)術(shù)的興趣，并通過教與學(xué)的互動(dòng)，著重讓學(xué)生學(xué)會(huì)原地雙手胸前傳接球，重視基本功練習(xí)，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)綜合協(xié)同能力。組織教法：一、自由練球：每個(gè)學(xué)生一個(gè)籃球，在一個(gè)籃球場(chǎng)內(nèi)做熟悉球性的練習(xí)，可以運(yùn)球投籃等二、整隊(duì)：檢查人數(shù)，師生問好，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生要求：四列橫隊(duì)，靜、快、齊三、球操：1、上肢運(yùn)動(dòng)2、體側(cè)運(yùn)動(dòng)3、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)4、踢腿運(yùn)動(dòng)5、拋接球擊掌接球6、環(huán)繞腹背交接球要求：呈體操隊(duì)形，動(dòng)作到位四、傳接球練習(xí)：1、A、從排頭起向左依次轉(zhuǎn)體傳接球（手中交接）B、前后排加大距離的傳接球（空中交接）教師注意觀察學(xué)生傳接球的動(dòng)作，同時(shí)，有意引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行雙手胸前傳接球。2、請(qǐng)動(dòng)作好的學(xué)生上前示范動(dòng)作，教師再根據(jù)動(dòng)作進(jìn)行講解持球手法及雙手胸前傳接球動(dòng)作的基本要點(diǎn)，重點(diǎn)提出傳球蹬、伸、翻、撥和接球的伸臂、迎球、引接、緩沖等。3、學(xué)生徒手模仿練習(xí)雙手胸前傳接球4、學(xué)生前后排雙手胸前傳接球：5、四角形傳接球：要求接球后變向傳球6、讓學(xué)生示范動(dòng)作，并和教師一起進(jìn)行評(píng)講討論。五、教學(xué)游戲：傳接球后投入兩個(gè)同學(xué)的呼拉圈中，投中一個(gè)得一分，看哪一隊(duì)的得分多。要求：運(yùn)用運(yùn)球和傳接球，不可抱球跑。六、教學(xué)小結(jié)：集合整隊(duì)，放松，講評(píng)，宣布下課，安排學(xué)生送還器材，要求：安靜、放松雙手胸前傳接球教案「篇三」以下是我寫的一篇籃球教案，希望老師們批評(píng)指正?；@球教學(xué)單元的課時(shí)計(jì)劃水平五

籃球選修班第1課時(shí)

授課：江蘇省六合高級(jí)中學(xué)

劉勇

時(shí)間：2011-3-16學(xué)習(xí)內(nèi)容原地雙手胸前傳接球?qū)W習(xí)目標(biāo)1、通過練習(xí)，讓學(xué)生在主動(dòng)參與中鞏固和提高原地雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法。2、使80%以上的學(xué)生掌握原地雙手胸前傳接球技術(shù)，50%左右能將所學(xué)技術(shù)運(yùn)用于教學(xué)比賽中。3、學(xué)練中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，學(xué)會(huì)在失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，再進(jìn)一步的獲得成功，以此來激發(fā)學(xué)生進(jìn)取心和自信心。重點(diǎn)傳接球時(shí)技術(shù)動(dòng)作的掌握難點(diǎn)上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力課的程序內(nèi)

容組織、教法、學(xué)法與要求負(fù)荷預(yù)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)開始部分2分鐘課前準(zhǔn)備

常規(guī)教學(xué)（課前檢查上課場(chǎng)地器材和安全性）1、觀察并協(xié)助體委；2、接受體委匯報(bào)情況；3、師生問好，籃球明星導(dǎo)入并宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)、要求，4、提出安全問題，安排見習(xí)生。隊(duì)形：JJJJJJJJJJJJJJJJJJ

J要求：站隊(duì)迅速，達(dá)到快、靜、齊的標(biāo)準(zhǔn)

明白課的內(nèi)容與要求，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

課堂導(dǎo)入6分鐘游戲：“聽數(shù)搶圈”（音樂伴奏，鼓舞學(xué)生，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣）1、教師說明游戲的規(guī)則與要求并充當(dāng)游戲的組織者；2、講解、示范，教師帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)；3、觀察學(xué)生練習(xí)情況并及時(shí)用語言給予提示；4、鼓勵(lì)學(xué)生能夠快速的搶到自己的“圈”。1、學(xué)生懂得和明白游戲規(guī)則并按照規(guī)則進(jìn)行游戲；2、積極認(rèn)真投入游戲；3、根據(jù)所聽到的數(shù)字進(jìn)行并完成練習(xí)；4、參與游戲，積極主動(dòng)。小↓

中1、球操（持球拉伸運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)）2、熟悉球性練習(xí)（雙手頭上撥球、背后撥球；腰間繞球、胯下拍球）1、教師示范幾種練習(xí)方法并口令指揮帶領(lǐng)學(xué)生完成練習(xí)；2、提示各種練習(xí)的動(dòng)作要點(diǎn)；3、巡回輔導(dǎo)和糾正錯(cuò)誤動(dòng)作；4、對(duì)學(xué)生的練習(xí)情況及時(shí)的進(jìn)行總結(jié)和鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。1、有序拿球，有序的進(jìn)行熱身。2、認(rèn)真聽教師講解、看教師示范動(dòng)作，并積極模仿，按要求積極主動(dòng)地進(jìn)行練習(xí)。3、教師提示的錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)的進(jìn)行改正中課的程序內(nèi)

容組織、教法、學(xué)法與要求負(fù)荷預(yù)計(jì)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)自主學(xué)練

挑戰(zhàn)自我33分鐘雙手胸前傳接球1、發(fā)放教學(xué)圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步的進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，明確雙手胸前傳接球的動(dòng)作要領(lǐng)和方法2、學(xué)生骨干進(jìn)行示范，師生共同探討的進(jìn)行學(xué)習(xí)3、分組練習(xí)雙手胸前傳接球技術(shù)，要求間隔5―6米，左右間距拉開，注意安全4、及時(shí)解答學(xué)生提出的問題1、學(xué)生積極看圖解進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，并能夠根據(jù)學(xué)生骨干所做動(dòng)作進(jìn)行分析；2、在探討過程中踴躍發(fā)言；3、學(xué)生認(rèn)真聽取練習(xí)方法；并按照教師的要求進(jìn)行分組練習(xí)4、學(xué)生在練習(xí)中遇到不懂的地方及時(shí)的請(qǐng)教老師。中↓

大拓展練習(xí)（分層教學(xué)）

1、

教師向?qū)W生提出3種練習(xí)方法，讓學(xué)生根據(jù)自己的層次進(jìn)行選學(xué)自練（a、繼續(xù)做原地雙手胸前傳接球練習(xí)b、三人一組用呼啦圈進(jìn)行傳準(zhǔn)練習(xí)，提高傳球的準(zhǔn)確性c、“三傳一搶”或“四傳二搶”的傳接球游戲）2、

教師巡回指導(dǎo)，糾錯(cuò)；3、

練習(xí)中強(qiáng)調(diào)安全；4、

及時(shí)解答學(xué)生提出的問題。1、認(rèn)真聽取老師布置的教學(xué)任務(wù)；2、根據(jù)老師布置的3種練習(xí)，自由選擇適合自己層次的內(nèi)容進(jìn)行練習(xí)；3、自主創(chuàng)新，嘗試不同的練習(xí)難度，提高自己的籃球水平；4、有問題及時(shí)的請(qǐng)教老師。教學(xué)比賽：學(xué)生進(jìn)行小型的教學(xué)比賽，在比賽當(dāng)中提高傳接球技術(shù)1、

提出比賽的要求(教學(xué)比賽時(shí)只允許運(yùn)一次球然后進(jìn)行投籃或傳球)；2、

參與學(xué)生比賽，并充當(dāng)場(chǎng)上指導(dǎo)，提高師生的“親合力”。1、

在比賽當(dāng)中注意安全；分成若干小組進(jìn)行；2、

按照老師要求進(jìn)行教學(xué)比賽，并在比賽中鞏固本課所學(xué)內(nèi)容?；謴?fù)身心4分鐘1、放松活動(dòng)2、總結(jié)3、宣布下課4、歸還器材1、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行放松（音樂伴奏，意念放松）；2、對(duì)本次課進(jìn)行總結(jié)，和學(xué)生交流談學(xué)習(xí)體會(huì)；3、向?qū)W生道別，給予贈(zèng)語。1、在教師的指導(dǎo)啟發(fā)下充分放松；2、認(rèn)真聽取老師的總結(jié)，交流時(shí)踴躍發(fā)言；3、聽取老師贈(zèng)語，展望未來；4、向老師道別；5、認(rèn)真清點(diǎn)器材并歸還。小場(chǎng)地、器材電腦一臺(tái)、音箱、呼啦圈若干、球25、教學(xué)圖片10張教學(xué)效果預(yù)計(jì)練習(xí)密度40―50%平均心率110―130次/分課后小結(jié)

雙手胸前傳接球教案「篇四」一、設(shè)計(jì)思路本課以學(xué)生為本，將學(xué)生的全面發(fā)展為目標(biāo)，貫徹“健康第一，快樂體育”的指導(dǎo)思想。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與運(yùn)動(dòng)興趣，充分挖掘教材的內(nèi)涵與外延，以目標(biāo)引領(lǐng)教學(xué)內(nèi)容的體育與健康新課程理念，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，創(chuàng)設(shè)課堂情景，營(yíng)造課堂氛圍,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和探索、使學(xué)生互動(dòng)，自主地學(xué)習(xí)和練習(xí)，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)養(yǎng)成，能力的培養(yǎng)，提高綜合素質(zhì)能力。本課以原地雙手胸前傳接球教學(xué)為主線，以對(duì)傳接球基本技術(shù)的講解，示范和師生互動(dòng)的教學(xué)模式，讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)和師生互動(dòng)，使他們掌握傳接球的基本技術(shù)要領(lǐng)，享受原地雙手胸前傳接球在籃球運(yùn)動(dòng)中的樂趣。本課在教學(xué)理念與方法上有所嘗試，并在課堂教學(xué)中滲透有關(guān)的法制的教育。二、教材分析籃球運(yùn)動(dòng)是高中一年級(jí)學(xué)生最喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，深受學(xué)生們的喜愛。高中籃球教材內(nèi)容是在初中教學(xué)基礎(chǔ)上依據(jù)高中學(xué)生的身心特點(diǎn)及運(yùn)動(dòng)能力設(shè)定的，在籃球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)掌握情況下，本課設(shè)計(jì)的教學(xué)內(nèi)容為“原地雙手胸前傳接球”本教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。三、學(xué)情分析該班學(xué)生平時(shí)較喜歡籃球運(yùn)動(dòng)，身體素質(zhì)還比較好，學(xué)生的求知欲望也比較高，且具有一定的探索學(xué)習(xí)的能力，這樣他們能更好地掌握“原地雙手胸前傳接球”的技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。內(nèi)容2．熱身操2．徒手要做到位。3．學(xué)生在球場(chǎng)中圍成一圈，手拉手，當(dāng)聽到音樂時(shí)，學(xué)生有節(jié)奏地完成。4．學(xué)練法與步驟：1）觀察教師示范、理解動(dòng)作要領(lǐng)。2）聽從指揮，按節(jié)拍練習(xí)。3）認(rèn)真做誘導(dǎo)練習(xí)。8分學(xué)習(xí)體驗(yàn)培養(yǎng)能力2．學(xué)生練習(xí)體會(huì)動(dòng)作，模仿相應(yīng)的動(dòng)作要領(lǐng)，兩人一個(gè)球面對(duì)面的傳接球，體會(huì)伸、翻、拔的傳球動(dòng)作，做到抖腕、拔球、緩沖。3．將學(xué)生分組面對(duì)面的練習(xí)邊練邊思考，提高難度。4．反思?xì)w納，完善動(dòng)作，改進(jìn)技術(shù)動(dòng)作再練習(xí)。要求：在練習(xí)中動(dòng)作到位，傳、接球有力。1．認(rèn)真聽教師講解。2．精神飽滿。要求：上步接球手法正確；接球后要平穩(wěn)，傳球的力量要柔和。教學(xué)任務(wù)：提高行進(jìn)間運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作教學(xué)評(píng)價(jià)在新的教學(xué)模式中，使學(xué)生在娛樂、健身、增知、促技四位一體有了進(jìn)一步的提高，使他們收到立意清晰自然，收放自如的效果。雙手胸前傳接球教案「篇五」一、教學(xué)目標(biāo)【知識(shí)與技能】了解和掌握傳接球技術(shù)動(dòng)作以及在籃球比賽當(dāng)中的運(yùn)用?！具^程與方法】通過徒手練習(xí)、分組練習(xí)等方式，提高傳接球技術(shù)的能力，發(fā)展協(xié)調(diào)性、力量等身體素質(zhì)?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)與合作能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)【重點(diǎn)】傳接球的手型和用力順序以及接球后的緩沖動(dòng)作【難點(diǎn)】傳接球時(shí)身體的協(xié)調(diào)用力三、教學(xué)過程(一)開始部分課堂常規(guī)：集合整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)，師生問好，宣布課的內(nèi)容，檢查著裝，強(qiáng)調(diào)安全，安排見習(xí)生。導(dǎo)入：各位同學(xué)大家好，在上課之前老師要問大家一個(gè)問題，大家有看NBA總決賽么?勇士隊(duì)今年為什么會(huì)奪得冠軍呢?主要是依靠流暢的團(tuán)隊(duì)配合，那么流暢的進(jìn)攻離不開傳球。本節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)籃球的一種傳接球技術(shù)，雙手胸前傳接球。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)。要求：快、靜、齊。(二)準(zhǔn)備部分1.慢跑熱身方法：學(xué)生成兩路縱隊(duì)圍繞籃球場(chǎng)，進(jìn)行三圈的慢跑熱身要求：按照隊(duì)形有序慢跑2.徒手操：頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、腹背運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)、踝腕關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)。組織教學(xué)：四列橫隊(duì)體操隊(duì)形，體委做示范，教師提示動(dòng)作要領(lǐng)，語言激勵(lì)學(xué)生，及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。要求：動(dòng)作到位(三)基本部分1.示范請(qǐng)?bào)w委出列，示范前同學(xué)們要帶著兩個(gè)問題去看示范。第一在老師示范中看老師是怎么樣發(fā)力將球傳出?第二接球時(shí)手臂有什么變化?組織教學(xué)：雙軌式2.講解傳球的動(dòng)作要領(lǐng)：蹬腿、伸臂、翻腕、撥指，動(dòng)作連貫用力協(xié)調(diào)。胸前接球動(dòng)作要領(lǐng)：伸臂迎球、觸球引臂、后引緩沖、握于胸腹。3.練習(xí)(1)原地兩人一組傳接球練習(xí)組織教學(xué)：呈兩臂距離散開，前后兩人為一組兩人一組后退傳接球練習(xí)組織教學(xué)：自由選擇場(chǎng)地三人一組快速輪轉(zhuǎn)傳球練習(xí)組織教學(xué)：自由選擇場(chǎng)地，三人為三角形站位，間距不得少于三米糾錯(cuò)：在練習(xí)過程中容易出現(xiàn)抬肘、蹬地不協(xié)調(diào)的動(dòng)作，強(qiáng)調(diào)肘關(guān)節(jié)放松，膝關(guān)節(jié)要輕微下蹲4.檢驗(yàn)—優(yōu)生展示(1)游戲：學(xué)生自主上前，以練習(xí)時(shí)三人一組的方式進(jìn)行展示(2)評(píng)價(jià)：進(jìn)行表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)不足之處，幫助其改正。5.輔教材游戲游戲：蛙跳競(jìng)賽規(guī)則：10米的蛙跳競(jìng)賽，前一個(gè)人做完后和后一個(gè)人擊掌，下一個(gè)人再出發(fā)，先做完者為勝組織教學(xué)：將班級(jí)同學(xué)平均分成四組(四)結(jié)束部分1.放松活動(dòng)—放松拉伸組織教學(xué)：自由散點(diǎn)式要求：放松活動(dòng)，身心充分放松。2.課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課情況，優(yōu)生表揚(yáng)，鼓勵(lì)后進(jìn)生。3.宣布下課、回收器材、師生再見。四、場(chǎng)地器材籃球場(chǎng)、籃球30個(gè)五、預(yù)計(jì)負(fù)荷預(yù)計(jì)負(fù)荷：35%--38%平均心率：130-135次/分運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度：中等強(qiáng)度。六、課后反思略雙手胸前傳接球教案「篇六」課的任務(wù)1.勇敢練習(xí)“穿越封鎖線”,培養(yǎng)學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào),勇敢精神2.男生練習(xí)籃球的雙手胸前傳接球,提高籃球技術(shù),培養(yǎng)配合意識(shí)3.女生練習(xí)排球的正面雙手墊球,練習(xí)腳步移動(dòng),鍛煉配合意識(shí)課型新授本課題計(jì)劃課時(shí)3課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、第一項(xiàng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生的勇敢,集體主義精神2、第二項(xiàng)內(nèi)容讓學(xué)生基本學(xué)會(huì)雙手胸前傳球,培養(yǎng)配合意識(shí)3、第三項(xiàng)內(nèi)容讓學(xué)生基本學(xué)會(huì)正面雙手墊球,練習(xí)腳