中國法制史

〔僅限于教學(xué)使用〕編者：復(fù)旦大學(xué)法學(xué)院郭建緒論課程性質(zhì)：法學(xué)本科教育的十四門主干課程之一。根底知識性質(zhì)為主的課程。課程主要內(nèi)容介紹中國有史以來法律制度發(fā)生、開展、演變的根本情況。分析各歷史階段法制的不同特色。分析歷史上法制開展的根本規(guī)律。學(xué)習(xí)意義了解中國在法制方面的國情，增強(qiáng)建設(shè)具有中國特色的社會主義法制國家的信心。通過比較學(xué)習(xí)進(jìn)一步掌握和穩(wěn)固部門法知識。學(xué)習(xí)要求掌握中國法制史根本開展脈絡(luò)。了解中國法制史的特色和根本知識點。理解中國法制方面的國情。法經(jīng)→秦律→漢律→魏律→晉律→梁律→陳律│┌→北周律└→北魏律┤└→北齊律→開皇律┌────────────────────┘└→唐律───同光刑律統(tǒng)類│└→大周刑統(tǒng)→宋刑統(tǒng)└→金律→(元)經(jīng)世大典→[元典章]┌───────────────┘└→明律→清律法典沿革圖中國法制史的地位中國古代法律源遠(yuǎn)流長，至少具有三千多年的歷史，號為世界五大法系之一。中國古代法律特征鮮明，獨立開展，是珍貴的文化傳統(tǒng)。在歷史上曾對于東亞地區(qū)有著重大而深遠(yuǎn)的影響。中國古代法律的根本特征法律以君主意志為轉(zhuǎn)移。法律以禮教為指導(dǎo)原那么和理論根底。法律以刑法為主體。司法附屬于行政。教材介紹教材的閱讀方法每章根本分為法制指導(dǎo)思想、法制體系、身份法、刑事法、財產(chǎn)法、司法制度六大局部。以楷體字排列有“資料〞、“解說〞、“案例〞、“人物〞四類閱讀材料，幫助理解教材內(nèi)容，局部也需要考核。學(xué)習(xí)方法理解學(xué)習(xí)意義歷史角度，實事求是掌握一定的文言閱讀能力閱讀參考書目推薦參考閱讀書目：?瞿同祖法學(xué)論著集?，中國政法大學(xué)出版社1998年。?中華帝國的法律?，[美]D.布迪C.莫里斯，江蘇人民出版社1993年。?中國民法史?，葉孝信，上海人民出版社1993年。?中國法制史?〔新編本〕，葉孝信，北京大學(xué)出版社1996年。?中國法制史?，郭建等，上海人民出版社2000年。?中國法律史研究?，葉孝信主編，學(xué)林出版社2004年。第一章中國法律的起源和夏商時期的初步開展

〔約公元前21世紀(jì)—公元前11世紀(jì)〕第一節(jié)中國法律起源的特點起源時期的國家與法中國國家與法律起源的特點起源時期的國家與法現(xiàn)在國內(nèi)通行的法律定義其他有關(guān)法律的定義：社會關(guān)系的調(diào)整方法，或者是解決糾紛的手段。有人類社會即有法。中國傳統(tǒng)認(rèn)為國家權(quán)力與法律相伴產(chǎn)生。中國法律起源的特點原始習(xí)慣轉(zhuǎn)化為具有約束力的禮法一切動物都具有生存與繁衍的行為模式人類是社會性動物人類依靠大量后天學(xué)習(xí)獲得的行為標(biāo)準(zhǔn)來組成社會，這些標(biāo)準(zhǔn)稱為“習(xí)慣〞在社會生產(chǎn)力開展的推動下，由習(xí)慣到法律的演變經(jīng)歷了很長的時間血緣紐帶更加強(qiáng)韌中國遠(yuǎn)古社會重視祖先崇拜部族首領(lǐng)的祖先成為部族的主神部族首領(lǐng)的地位

不斷強(qiáng)化第二節(jié)夏商時代的法制夏朝的法制商朝的法制狀況傳說中的夏朝法制商朝的法制狀況王權(quán)的穩(wěn)固成文立法刑法宗族制度法律運(yùn)作商王權(quán)力的擴(kuò)張被稱為“帝〞。死后的商王被奉為“上帝〞盤庚遷殷官職與貴族的爵位商朝的成文立法商代已經(jīng)出現(xiàn)文字?湯刑?是商朝法律的總稱據(jù)說有“官刑〞的法律教材12頁有關(guān)“刑〞字的字義解釋甲骨與甲骨文刑法“五刑〞“肉刑〞的意義突出將罪犯放逐出社會的意義違反祖先崇拜轉(zhuǎn)化而來的最根本的“孝道〞——由家族放逐被打上異族的符號——由部族、社會放逐流刑與勞役刑的出現(xiàn)伊尹放逐太甲的故事國王武丁將筑城的苦役犯傅說提拔為宰相的故事。戒具幸〔戒具象形〕執(zhí)與“辜〞〔罪〕訊甲骨文中的“陷〞甲骨文中的“奴〞與“妾〞甲骨文中的“仆〞僕，象一人雙手執(zhí)箕，表示受刖刑的夷人〔外族人〕，奴仆身份。甲骨文中的“得〞甲骨文中的