中班健康《天冷了怎么辦》教案設(shè)計演講人：日期:目錄目錄24513課程背景與目標(biāo)教具與活動設(shè)計教學(xué)內(nèi)容與重點評估與反思教學(xué)流程設(shè)計01課程背景與目標(biāo)冬季健康教育的必要性季節(jié)交替帶來的溫度變化冬季氣溫低，晝夜溫差大，易導(dǎo)致幼兒感冒、咳嗽等呼吸道疾病。幼兒自身抵抗力較弱冬季生活方式的改變中班幼兒免疫系統(tǒng)尚未完善，對寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力較差，易感染疾病。冬季穿衣較多，活動不便，容易引發(fā)安全隱患；同時，飲食和日?；顒右残柘鄳?yīng)調(diào)整。123教學(xué)目標(biāo)：防寒知識與自我保護(hù)能力了解冬季的氣候特點，掌握基本的防寒保暖知識，如穿厚衣服、戴帽子、圍巾等。防寒知識學(xué)會在寒冷環(huán)境中保護(hù)自己，如不將手、耳朵等裸露部位暴露在寒冷空氣中；不玩雪以免凍傷。自我保護(hù)能力掌握簡單的應(yīng)急處理方法，如遇到感冒、發(fā)熱等情況能夠及時告訴老師或家長，并配合進(jìn)行簡單的治療。應(yīng)急處理技能教學(xué)對象：中班幼兒（4-5歲）生理特點中班幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵期，對寒冷環(huán)境的適應(yīng)能力有待提高，易感冒、咳嗽。心理特點好奇心強(qiáng)，喜歡模仿，但安全意識較弱，對危險因素的識別能力不足。行為習(xí)慣尚未形成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，如穿衣不保暖、不注意個人衛(wèi)生等。02教學(xué)內(nèi)容與重點冬季氣候特點寒冷環(huán)境下，人體代謝減慢，血管收縮，血液循環(huán)不暢，容易引發(fā)凍傷、關(guān)節(jié)疼痛等問題。低溫對人體的影響干燥對人體的損害干燥的環(huán)境會導(dǎo)致皮膚失水，出現(xiàn)皮膚干燥、瘙癢、皸裂等問題，同時也會增加呼吸道黏膜的干燥，降低防御功能。寒冷、干燥，氣溫低，風(fēng)大，容易導(dǎo)致身體受寒，出現(xiàn)感冒、咳嗽等呼吸系統(tǒng)疾病。冬季天氣特點與健康風(fēng)險（干燥、低溫）穿上保暖性能好的衣服，注意多穿衣服，特別是身體的幾個關(guān)鍵部位，如頭部、脖子、腰部、腳部等容易受寒的部位?；A(chǔ)防寒方法：穿衣、護(hù)膚、裝備使用穿衣保暖洗臉、洗手后要及時涂抹保濕霜，保持皮膚水分，防止皮膚干燥皸裂。護(hù)膚保濕使用圍巾、手套、帽子等保暖裝備，以及口罩、耳罩等防護(hù)用品，減少暴露在寒冷空氣中的部位。裝備使用在冰雪地面上行走時，要注意腳步穩(wěn)健，避免走得太快或突然改變方向，以及避免在冰面上奔跑、嬉戲等行為。防滑倒在結(jié)冰的路面上行走時，可以選擇穿防滑鞋或使用防滑墊等防滑設(shè)備，同時要注意不要將鞋底磨損嚴(yán)重的鞋子穿出來，以免降低防滑效果。結(jié)冰路面注意事項安全行為指導(dǎo)：防滑倒、結(jié)冰路面注意事項03教學(xué)流程設(shè)計天氣預(yù)報視頻播放冬季天氣預(yù)報視頻，引導(dǎo)幼兒了解寒冷天氣的特點和應(yīng)對措施。冬季故事講述與冬季相關(guān)的故事，激發(fā)幼兒對冬季的興趣和好奇心，同時傳遞保暖和安全知識。情景導(dǎo)入：天氣預(yù)報視頻/冬季故事互動環(huán)節(jié)討論與分享組織幼兒討論自己在冬天里的感受和經(jīng)歷，分享保暖小妙招和注意事項。手工制作角色扮演提供材料，指導(dǎo)幼兒制作保暖小物件，如帽子、圍巾、手套等，增強(qiáng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。組織幼兒進(jìn)行角色扮演游戲，如“穿脫衣服大賽”、“我是小小醫(yī)生”等，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)冬季保健知識。123安全演練：模擬雪地行走與防滑技巧雪地行走技巧教師示范并講解在雪地上行走的技巧，如放慢腳步、踩在已有腳印上、保持身體平衡等。防滑安全教育強(qiáng)調(diào)在雪地、冰面等地方行走時的注意事項，如穿防滑鞋、避免奔跑、保持安全距離等。緊急情況處理模擬幼兒在雪地中摔倒、迷路等緊急情況，教導(dǎo)幼兒如何尋求幫助、自救和互救。04教具與活動設(shè)計教具清單：PPT、護(hù)膚油、保暖衣物實物包括冬季天氣特點、防寒保暖知識、安全過冬等內(nèi)容，通過生動的圖片和動畫吸引孩子的注意力。PPT用于演示冬季皮膚護(hù)理，讓孩子了解如何保護(hù)皮膚不受寒冷干燥的影響。護(hù)膚油展示不同種類的保暖衣物，如棉衣、羽絨服、保暖內(nèi)衣等，讓孩子了解并識別各種保暖衣物。保暖衣物實物模擬冬天戶外玩耍的場景，讓孩子在活動中體驗寒冷的感覺，并引導(dǎo)他們思考如何保暖。創(chuàng)意活動情景模擬提供繪畫工具，讓孩子畫出自己心中的冬天景象，并鼓勵他們?yōu)楫嬛械男∨笥烟砩媳Ｅ囊挛铩＠L畫創(chuàng)作教唱與冬天相關(guān)的歌曲，如《雪絨花》、《冬天里的一把火》等，通過歌舞讓孩子感受冬天的溫暖和快樂。歌曲表演調(diào)查內(nèi)容讓孩子與家長一起調(diào)查家中的防寒措施，如暖氣設(shè)備、保暖衣物、食品儲備等，了解家庭如何過冬。延伸任務(wù)調(diào)查記錄鼓勵孩子用圖畫或文字的方式記錄調(diào)查結(jié)果，并在班級中進(jìn)行分享和討論，讓孩子了解不同的家庭防寒方式。實踐活動根據(jù)調(diào)查結(jié)果，讓孩子在家庭中參與一些簡單的防寒工作，如整理保暖衣物、制作防寒小物等，培養(yǎng)孩子的實踐能力和責(zé)任感。05評估與反思幼兒參與度觀察幼兒在活動中的積極性，是否主動參與到活動中來，是否能夠積極回答問題并與其他幼兒合作。操作能力觀察幼兒在活動中的操作能力，是否能夠獨立完成任務(wù)，是否能夠正確使用教學(xué)工具和材料。課堂觀察點：幼兒參與度與操作能力及時與家長溝通幼兒在活動中的表現(xiàn)，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況，向家長傳達(dá)教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)。家長溝通針對活動中出現(xiàn)的問題，給出具體的行為改進(jìn)建議，如多鍛煉幼兒的動手能力、多參與戶外活動等。行為改進(jìn)建議課后反饋：家長溝通與行為改進(jìn)建議教案優(yōu)化方向：趣味性增強(qiáng)、實操環(huán)節(jié)細(xì)化實操環(huán)節(jié)