第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫9篇小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第1篇陽光明媚的早晨，我踏進(jìn)小學(xué)的大門。那一扇古老而莊重的木門，上面雕刻著精美的花紋，仿佛訴說著學(xué)校悠久的歷史。走進(jìn)教室，一股淡淡的墨香鉆進(jìn)鼻尖，讓人心情格外寧?kù)o。教室里，同學(xué)們正忙碌地整理著桌椅，準(zhǔn)備開始新的一天。我找到自己的座位，輕輕放下書包，目光投向窗外。遠(yuǎn)處的小河在陽光的照耀下波光粼粼，一群小鳥歡快地唱著歌，仿佛在為這美好的早晨點(diǎn)贊。突然，一聲清脆的鈴聲響徹教室，同學(xué)們紛紛放下手中的活兒，向門口望去。一個(gè)身穿白襯衫、黑裙子的大姐姐走進(jìn)來，她就我們的班主任。她微笑著向我們打招呼，然后開始一天的課程。課堂上，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，時(shí)而激昂，時(shí)而溫柔。她用粉筆在黑板上寫下一個(gè)個(gè)公式和單詞，我們認(rèn)真地聽著，不時(shí)地記錄下來。每當(dāng)遇到難題，老師總耐心地講解，直到我們明白為止。沒想到，就在這堂課即將結(jié)束時(shí)，老師突然停下講解，神秘地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天下午，學(xué)校要組織一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家要積極參加哦！”聽到這個(gè)消息，我們興奮地鼓起掌來。運(yùn)動(dòng)會(huì)當(dāng)天，陽光依舊明媚，但空氣中多一份緊張和激動(dòng)。我報(bào)名參加百米賽跑。比賽開始前，我緊緊地握住拳頭，感受著體內(nèi)的力量。發(fā)令槍響，我像離弦的箭一樣沖出去。沿途，同學(xué)們的歡呼聲、加油聲此起彼伏，讓我更加充滿信心。終于，我沖過終點(diǎn)，獲得第一名。那一刻，我明白，努力拼搏的意義。老師們辛勤的付出，我們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游；同學(xué)們的支持和鼓勵(lì)，讓我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上勇往直前。這一切，都將成為我人生中最寶貴的財(cái)富。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第2篇在我國(guó)，小學(xué)教育階段孩子們學(xué)習(xí)生涯的起點(diǎn)，也他們形成正確世界觀、價(jià)值觀和人生觀的關(guān)鍵時(shí)期。在這個(gè)階段，孩子們的思想和情感正逐步發(fā)展，他們對(duì)世界的認(rèn)知和感受呈現(xiàn)出多樣化的特點(diǎn)。因此，小學(xué)記事作文的寫作，不僅要記錄孩子們的日常生活，更要展現(xiàn)他們的內(nèi)心世界，激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。今天，我想和大家分享的一篇小學(xué)記事作文，這篇作文以記敘文的形式，描繪孩子們豐富多彩的生活片段，展現(xiàn)他們的純真與快樂。開頭段落：在陽光明媚的周末，我和同學(xué)們一起去附近的公園游玩。那里的風(fēng)景如畫，綠樹成蔭，鳥語花香。我們?cè)谶@里盡情玩耍，度過一個(gè)愉快的時(shí)光。主體段落一：在公園里，我們看到許多有趣的事物。有的同學(xué)在湖邊釣魚，專注地盯著魚餌，仿佛在與大自然進(jìn)行一場(chǎng)較量；有的同學(xué)在草地上踢足球，奔跑跳躍，揮灑汗水；還有的同學(xué)在花叢中追逐蝴蝶，歡聲笑語此起彼伏。主體段落二：在這美好的時(shí)光里，我們不僅感受到大自然的魅力，還學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作。在拔河比賽中，我們齊心協(xié)力，最終戰(zhàn)勝對(duì)手；在接力賽中，我們互相鼓勵(lì)，共同為班級(jí)爭(zhēng)光。結(jié)尾段落：這次公園之行，我們收獲快樂和成長(zhǎng)。在未來的日子里，我們要繼續(xù)努力，珍惜每一個(gè)美好的時(shí)光，我們的童年更加精彩。通過這篇作文，我們看到孩子們?cè)谛W(xué)階段的快樂生活。他們?cè)诖笞匀恢懈惺苌畹拿篮茫瑢W(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，鍛煉自己的意志力。這些經(jīng)歷將成為他們?nèi)松袑氋F的財(cái)富。因此，我們應(yīng)該關(guān)注孩子們的心理健康，給予他們更多的關(guān)愛和支持，讓他們?cè)诳鞓分凶聣殉砷L(zhǎng)。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第3篇小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第4篇清晨的陽光透過窗戶灑在書桌上，我靜靜地坐在那里，手中的筆在紙上跳躍，書寫著我心中那五彩斑斕的童年。那小學(xué)三年級(jí)的一個(gè)春日，陽光明媚，春風(fēng)拂面。我和小伙伴們相約去公園放風(fēng)箏。我們提前準(zhǔn)備好各式各樣的風(fēng)箏，有燕子、老鷹、蝴蝶，還有我最喜歡的金魚風(fēng)箏。我們來到公園，找一個(gè)開闊的地方，開始放飛風(fēng)箏。我拿著金魚風(fēng)箏，用力地往上一拋，風(fēng)箏在空中翩翩起舞，仿佛一只真正的金魚在水中游弋。我興奮地跳著，歡呼著，仿佛自己也變成那只自由自在的金魚。但好景不長(zhǎng)。一陣風(fēng)吹過，金魚風(fēng)箏突然失去控制，向高空飛去。我拼命地追趕，可風(fēng)箏的速度太快，我漸漸追不上。我著急地喊道：“快來幫忙啊，我的風(fēng)箏飛走！”小伙伴們紛紛放下自己的風(fēng)箏，一起幫我追趕。我們一邊喊，一邊跑，終于在一片樹林里找到金魚風(fēng)箏?？?，風(fēng)箏線斷，我們無法將它收回。這時(shí)，一個(gè)老爺爺走過來，看到我們的困境，主動(dòng)提出幫助我們。他拿出一把剪刀，將風(fēng)箏線剪斷，然后教我們?nèi)绾螌L(fēng)箏收回。在他的指導(dǎo)下，我們終于將金魚風(fēng)箏收回來。這次經(jīng)歷讓我深刻地體會(huì)到團(tuán)結(jié)協(xié)作的力量。雖然我們的風(fēng)箏線斷，但我們沒有放棄，而互相幫助，最終成功地將風(fēng)箏收回。這次經(jīng)歷也讓我明白，生活中難免會(huì)遇到困難，但只要我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困難。如今，那段美好的回憶已經(jīng)過去很久，但每當(dāng)我看到金魚風(fēng)箏，就會(huì)想起那個(gè)春日的午后，想起那些一起玩耍的小伙伴們，心中充滿溫暖和感動(dòng)。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第5篇在一個(gè)陽光明媚的早晨，我獨(dú)自一人踏上去往學(xué)校的路。書包里裝滿期待和好奇，因?yàn)榻裉欤乙獏⒓訉W(xué)校舉辦的“小小科學(xué)家”活動(dòng)。一路上，我看著路邊的花草，它們?cè)陉柟庀嘛@得格外生機(jī)勃勃。我想，這也許就科學(xué)的力量吧，讓大自然充滿生機(jī)與活力。到學(xué)校，我迫不及待地找到活動(dòng)地點(diǎn)?；顒?dòng)現(xiàn)場(chǎng)熱鬧非凡，同學(xué)們都興奮地討論著。我找到我的好朋友小明，他正拿著一個(gè)奇怪的裝置，我好奇地問：“小明，你在做什么呢？”小明笑著回答：“我在做一個(gè)簡(jiǎn)易的指南針，想看看能不能用這個(gè)找到北?！蔽衣犚瞾砼d趣，便加入他的實(shí)驗(yàn)。我們找來一根鐵釘，用磁鐵反復(fù)摩擦，然后把它固定在一根細(xì)線上。當(dāng)鐵釘靜止時(shí)，它的一端指向北方?！巴?，真的可以找到北！”我興奮地叫道。接著，我們又做許多有趣的實(shí)驗(yàn)，比如用氣球制作簡(jiǎn)易的飛機(jī)，用紙杯和吸管制作簡(jiǎn)易的風(fēng)車等等。每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都我們學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，也我們感受到科學(xué)的魅力?；顒?dòng)結(jié)束后，我?guī)е鴿M滿的收獲回到家。我想，這次活動(dòng)不僅讓我學(xué)到很多科學(xué)知識(shí)，更重要的，它讓我明白科學(xué)就在我們身邊，只要我們用心去觀察，去摸索，就能發(fā)覺科學(xué)的奇妙。從那以后，我開始對(duì)科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。每當(dāng)遇到不懂的問題，我都會(huì)主動(dòng)去查閱資料，去尋找答案。我相信，在科學(xué)的道路上，我會(huì)越走越遠(yuǎn)，收獲更多。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第6篇時(shí)光如流水，匆匆而過。在童年的記憶里，總有那么幾個(gè)瞬間，如珍珠般熠熠生輝。那一個(gè)陽光明媚的下午，我坐在教室的最后一排，看著窗外的樹葉在風(fēng)中搖曳，心中涌起一股難以言喻的情感。那天，我們的語文老師布置一項(xiàng)特別的作業(yè)——寫一篇關(guān)于“我的好朋友”的作文。對(duì)我來說，這一個(gè)再簡(jiǎn)單不過的任務(wù)，因?yàn)槲业暮门笥选∶鳎拖耜柟庖粯訙嘏业纳?。記得有一次，我因?yàn)榧依锏氖虑樾那榈吐?，?dú)自躲在教室的角落里哭泣。小明看到我的異樣，沒有問我發(fā)生什么，只默默地走過來，遞給我一顆糖果。他輕輕地說：“吃顆糖果，心情會(huì)好一點(diǎn)的。”那一刻，我感受到來自朋友的溫暖，心中的陰霾瞬間散去。小明的性格開朗活潑，總能給大家?guī)須g樂。課堂上，他總積極發(fā)言，回答問題準(zhǔn)確無誤；課下，他樂于助人，大家眼中的“開心果”。他的笑聲猶如夏日的清風(fēng)，讓人感受到無盡的喜悅。在我的作文里，我這樣寫道：“小明，你我的好朋友，謝謝你陪我度過快樂的時(shí)光。你的善良、樂觀和真誠(chéng)，讓我明白友誼的真諦。在未來的日子里，我希望我們能一直攜手前行，共同成長(zhǎng)?！边@篇作文，我用真摯的情感描繪我和小明之間的友誼，也表達(dá)我對(duì)這份友誼的珍視。當(dāng)我把作文交給老師時(shí)，她微笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，說我寫得很用心。那一刻，我心中充滿自豪。時(shí)光荏苒，歲月如梭。如今，我已經(jīng)離開那個(gè)充滿歡聲笑語的校園，和小明也失去聯(lián)系。但那段美好的回憶始終鐫刻在我的心中，成為我人生中最寶貴的財(cái)富。回想起那段時(shí)光，我不禁感慨萬分。那些關(guān)于朋友的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，如同星星點(diǎn)點(diǎn)，照亮我前行的道路。它們讓我明白，友誼一種無私的情感，人生中最珍貴的財(cái)富。在這個(gè)瞬息萬變的世界里，我們珍惜身邊的每一份友誼，用真誠(chéng)和善良去溫暖彼此的心靈，共同書寫人生中最美好的篇章。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第7篇那一個(gè)陽光明媚的下午，我和小伙伴們?cè)诠珗@里玩耍。我們決定玩捉迷藏，我躲在一個(gè)大樹后面，心跳得像小鼓一樣響。突然，我聽到小伙伴們的腳步聲，我屏住呼吸，緊張得不敢動(dòng)。就在這時(shí)，我聽到一個(gè)熟悉的聲音：“藏好嗎？”我嚇得心跳加速，連忙躲得更深。過一會(huì)兒，我悄悄探出頭，看到小伙伴正站在我藏的大樹前，滿臉疑惑。我忍不住笑出來，趕緊跑出來，告訴他們我躲在哪里。小伙伴們也笑，我們繼續(xù)玩得開心極。那次捉迷藏，讓我感受到友誼的溫暖，也讓我明白快樂其實(shí)很簡(jiǎn)單。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第8篇陽光灑在操場(chǎng)上，我站在那里，心跳加速。那小學(xué)時(shí)的一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我報(bào)名參加百米賽跑。雖然我不最快的，但我決心全力以赴。比賽開始，我像離弦的箭一樣沖出去。風(fēng)在耳邊呼嘯，我感覺到自己的心跳聲越來越響。當(dāng)我跑到終點(diǎn)時(shí)，雖然有些氣喘吁吁，但我臉上卻洋溢著滿足的笑容。這次經(jīng)歷讓我明白，只要努力，就能超越自己。它就像一顆種子，在我心中生根發(fā)芽，讓我更加自信和勇敢。小學(xué)的時(shí)光就像一幅畫，色彩斑斕。那些日子，我們笑過、哭過、鬧過，留下無數(shù)美好的回憶。小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫第9篇小學(xué)記事文章風(fēng)格多樣寫記得小學(xué)時(shí)，老師布置一個(gè)作文題目——“我的好朋友”。我那時(shí)候特別興奮，因?yàn)榭梢詫懳易詈玫呐笥研∪A。小華特別愛笑，每次看到她，我都能感受到那種溫暖。那天，我坐在家里，一邊回憶和小華一起度過的時(shí)光，一邊開始寫。我寫我們第一次見面，她手里拿著一個(gè)粉紅色的小熊，笑得眼睛都彎成一條線。我還寫我們經(jīng)常一起做作業(yè)，她總耐心地幫我解答難題。寫著寫著，我突然想到，小華不僅我學(xué)習(xí)上的好幫手，還我生活中的開心果。有一次，我