遵義醫(yī)藥高等?？茖W校單招《語文》考前沖刺測試卷考試時間：90分鐘；命題人：教研組考生注意：1、本卷分第I卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，滿分100分，考試時間90分鐘2、答卷前，考生務必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、班級填寫在試卷規(guī)定位置上3、答案必須寫在試卷各個題目指定區(qū)域內(nèi)相應的位置，如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用涂改液、膠帶紙、修正帶，不按以上要求作答的答案無效。第I卷（選擇題80分）一、單選題（30小題，每小題2分，共計60分）1、中國詩歌史上雄視今古的“雙子星座”指的是:（）A．李白和杜甫B．李白和杜牧C．杜甫和杜牧D．白居易和李白答案:A解析:這道題考查對中國詩歌史上重要詩人的了解。李白和杜甫是中國古代詩歌的杰出代表。李白的詩豪放飄逸，杜甫的詩沉郁頓挫。在詩歌成就和影響力上，二人堪稱雄視今古的“雙子星座”，其他選項中的杜牧、白居易與杜甫相比，在詩歌地位和影響力上存在差異。所以答案是A。2、古代文體，多用于臣子向君主陳說請求和愿望是（）A．記B．賦C．志D．表答案:D解析:這道題考查對古代文體知識的了解。在古代，不同文體有不同用途?！氨怼边@種文體，常被臣子用于向君主陳述請求和愿望?！坝洝倍嘤脕碛浭?、寫景等；“賦”著重于鋪陳和描繪；“志”常記錄事物。所以這道題應選D選項。3、莫泊桑在文壇上嶄露頭角的成名作是（）A．《羊脂球》B．《一生》C．《苦惱》D．《漂亮朋友》答案:A解析:這道題考查對莫泊桑作品的了解。莫泊桑是法國著名作家，其眾多作品中，《羊脂球》這部短篇小說使他在文壇上初露鋒芒?！兑簧贰犊鄲馈贰镀僚笥选冯m也是他的作品，但成名作是《羊脂球》，它以獨特的視角和深刻的內(nèi)涵受到廣泛關注。4、下列古代文化常識錯誤的一項是（）A．墨子思想的核心是“兼愛”，墨子認為愛人當不分親疏貴賤，愛無等差，這樣才能避免混亂，從而實現(xiàn)天下太平。B．六藝，指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種技能，也指《易經(jīng)》《尚書》《詩經(jīng)》《禮記》《樂經(jīng)》《春秋》六部經(jīng)書。C．孟子、荀子、墨子、韓非子都繼承了儒家學派的傳統(tǒng)，是戰(zhàn)國時期重要的思想家。D．“四書”，宋代朱熹抽取《禮記》中的《大學》《中庸》兩篇，和《論語》《孟子》編在一起，合稱“四書”。答案:C解析:這道題考查古代文化常識。墨子并非繼承儒家學派傳統(tǒng)，其思想有獨特的主張。A選項對墨子“兼愛”思想的表述正確。B選項關于六藝的解釋準確。D選項對“四書”的說明無誤。而C選項中墨子屬于墨家學派，所以該選項錯誤。5、下列詞語中，有錯別字的一項是（）A．空曠明晰青蒿素B．妨害傲漫墓志名C．幼稚接洽通訊員D．恬然熨帖天花板答案:B解析:這道題考查對詞語正確寫法的掌握。在漢字書寫中，“傲慢”而非“傲漫”，“墓志銘”而非“墓志名”。A、C、D選項中的詞語書寫均正確，B選項存在錯別字，所以應選B。6、下列各項中加【】詞全都是古今異義詞的一組是（）A．見不賢而內(nèi)【自省】也自天子【以至】于庶人B．無【惻隱】之心，非人也企者不利，跨者【不行】C．常于【幾成】而敗之何不慮以為大樽而浮乎【江湖】D．惡得【不禁】惡而勸愛知人者智，【自知】者明答案:C解析:這道題考查古今異義詞的辨別。在古代漢語中，詞語的含義與現(xiàn)代漢語常有不同。C選項中，“幾成”古代指接近成功，今指幾分之幾的完成度；“江湖”古代指江河湖泊，今多泛指社會。A選項“自省”古今意思相近；B選項“惻隱”古今意思相近；D選項“自知”古今意思相近。綜上，答案選C。7、下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（）A．首聯(lián)以動襯靜，時有時無的犬吠、潺潺的水聲，反襯山中的寧靜，與“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。B．頷聯(lián)寫“見鹿”反襯不見人，寫“不聞鐘”暗示“無人”，既是寫景，又含蓄地敘事，并呼應了標題的“不遇”。C．頸聯(lián)“飛泉掛碧峰”中的“掛”字，化動為靜，描繪出山泉垂直下落的情狀，又能讓人感受到碧峰的峭拔高峻。D．全詩寫作者尋訪戴天山道士的所見所聞，通篇側重寫景，風格清新自然、豪邁灑脫，沿襲了李白一貫的創(chuàng)作風格。答案:D解析:這道題考查對詩歌的理解分析。李白此詩并非豪邁灑脫風格，而是清新自然。首聯(lián)以聲襯靜，頷聯(lián)寫景敘事暗示“不遇”，頸聯(lián)“掛”字化動為靜顯峰峻。而D選項說全詩風格豪邁灑脫錯誤，應是清新自然，側重寫景但未沿襲其豪邁灑脫的一貫風格。8、對下列各句描寫方法依次判斷正確的一項是

（1）那是一張又老又貧苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。

（2）在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來。

（3）我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔！”

（4）一個衣衫襤褸的年老水手拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生，再由他們遞給兩位太太。A．（1）外貌（2）行動（3）語言（4）行動B．（1）肖像（2）環(huán)境（3）心理（4）外貌C．（1）外貌（2）環(huán)境（3）心理（4）行動D．（1）外貌（2）環(huán)境（3）語言（4）行動答案:C解析:這道題考查對描寫方法的判斷。（1）通過“一張又老又貧苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪”是對外貌的描寫。（2）“天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里鉆出來”是對環(huán)境的描寫。（3）“我心里默念道”表明是心理描寫。（4）“拿小刀一下撬開牡蠣，遞給兩位先生”屬于行動描寫。綜上，答案選C。9、與“項伯殺人，臣活之”的“活”用法不同的一項是（）A．使使以聞大王B．闕秦以利晉C．常以身翼蔽沛公D．既東封鄭答案:C解析:這道題考查文言文中詞類活用的知識。“臣活之”的“活”是使動用法，意為“使……活”。A項“聞”、B項“利”、D項“封”均為使動用法。而C項“翼”是名詞作狀語，“像翅膀一樣”。所以答案選C。10、無人機，有前途

①在旅游景區(qū)、影視拍攝基地或是重大新聞現(xiàn)場，我們經(jīng)常能看到無人機在空中忙碌地穿梭。那么到底什么是“無人機”呢？

②“無人機”英文縮寫為“UAV”，是“無人駕駛飛機”的簡稱，是利用無線電遙控設備和自備程序控制裝置操縱，或由車載計算機完全或間歇地自主操作的不載人飛機。我們熟悉的無人機，通常指的是攜帶載荷飛行的無人機機身，完整意義上的無人機，指的是由無人機平臺、任務載荷、起降系統(tǒng)、測控與信息傳輸系統(tǒng)、操作手等組成的“無人機系統(tǒng)”。

③【常見的無人機有三種類型，第一種是固定翼，顧名思義就是翅膀形狀固定，靠流過機翼的風提供升力；第二種是直升機，特點是靠一個或者兩個主旋翼提供升力；第三種是多旋翼，就是具有四個或者更多旋翼的直升機?！坎煌愋偷臒o人機具有不同的優(yōu)勢。固定翼機飛行速度快、高度高，飛行覆蓋面積大，抗風能力強，比較適合全管段巡航、通信巡線、航拍等工作。直升機飛行高度低、速度慢，比較適合短距離巡航、高清攝影和對地面目標監(jiān)控與跟蹤，還可以定點懸停，在各種情況下均可起降。

④無人機具有成本低、零傷亡、生存能力強、機動性能好、使用方便等特點，可以代替?zhèn)鹘y(tǒng)的有人駕駛飛機執(zhí)行“3D”任務——即“Dull”(枯燥)、“Dirty”(臟)、“Dangerous”(危險)的任務。無人機用途廣泛，被業(yè)界寵愛有加。軍事上，可用于偵察監(jiān)視、對地攻擊、通訊中繼、靶標模擬等，是“得力好伙伴”；民用上，可用于科學研究、氣象觀測、貨物配送、娛樂體驗等，是“百變小能手”。

⑤無人機市場前景廣闊。目前，我國約有150家無人機生產(chǎn)企業(yè)，產(chǎn)品達1000多種，基于預測的國際數(shù)據(jù)以及對我國市場的樂觀預判，到2020年，美國小型無人機總銷量將從2016年的250萬架飆升到700萬架，其中消費級無人機有430萬架，另有270萬架用于商業(yè)目的。2025年我國無人機市場規(guī)模將達到750億元，其中軍用無人機市場約占7%，民用無人機市場約占93%。

⑥無人機畢竟是機器，其可靠性還取決于系統(tǒng)復雜程度和外部使用環(huán)境，無人機系統(tǒng)中任意設備的故障都將影響任務執(zhí)行，無人機使用的任意環(huán)節(jié)出現(xiàn)差錯都將影響飛行安全，這需要制造商和消費者共同努力。

(選自《人民日報》2017年2月17日，有刪改)

對第⑤段中的“飆升”一詞理解最準確的是（）A．緩慢上升B．急劇上升C．有所上升D．勻速上升答案:B解析:“飆升”一詞常用于形容數(shù)量、程度等急劇上升。在文中提到美國小型無人機總銷量從2016年的250萬架到2020年的700萬架，增長幅度大且速度快。A選項“緩慢上升”不符合；C選項“有所上升”表述太寬泛；D選項“勻速上升”強調(diào)平穩(wěn)，均不符合這種大幅快速增長的情況，所以答案是B，即“急劇上升”。11、下列句子中加【】成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢．看到眼前的情景，回想他當時異樣的神情，我【恍然大悟】地明白了一切。B．一場降雪過后，紅石公園披上了一層厚厚的銀裝，風景如畫，【美不勝收】。C．大家認為他提出的這條建議很有價值，都【隨聲附和】地表示贊成。D．抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，謀創(chuàng)新就是謀未來，科技創(chuàng)新就應該有【見異思遷】的精神。答案:B解析:這道題考查對成語運用的理解?！懊啦粍偈铡毙稳菝篮玫氖挛锖芏?，看也看不過來，用在形容降雪后的公園風景恰當?！盎腥淮笪颉睆娬{(diào)突然明白，A句語境不符?！半S聲附和”指沒有主見，含貶義，C句用在此處不當?！耙姰愃歼w”指意志不堅定，含貶義，不符合科技創(chuàng)新需要堅持的精神，D項錯誤。綜上所述，答案選B。12、下列破折號的作用解說有誤的一項是（）A．周樸園：我看你的性情好像沒有大改，——魯貴像是個很不老實的人。（表示解釋說明）B．魯侍萍：（淚滿眼）我——我——我只要見見我的萍兒。（表示語氣斷斷續(xù)續(xù)）C．周樸園：你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。（表示解釋說明）D．周樸園：你——你貴姓？（表示聲音延長）答案:A解析:這道題考查破折號的作用。破折號常見作用有解釋說明、聲音延長、語氣斷斷續(xù)續(xù)等。B選項中“我——我——我”體現(xiàn)說話語氣斷斷續(xù)續(xù)；C選項表明是解釋說明；D選項“你——你貴姓”是聲音延長。A選項破折號表示話題轉換，而非解釋說明。所以答案是A選項。13、以下對這首詩判斷不正確的一項是（）A．《夢游天姥吟留別》是李白游歷了天姥山之后而寫的一首留贈給友人的詩歌。B．這首詩隨詩人情感與思緒的變化，句式與節(jié)奏也在不斷變化?！傲腥迸Z，丘巒崩摧。洞天石扉，訇然中開”四句連用四字句，節(jié)奏緊湊，生動地描繪出洞天石門打開時的雄偉氣勢。C．詩中特意提到南朝詩人謝靈運，是因為謝靈運在政治失意后游山玩水，曾在剡溪住過，李白有意仿效之。D．這首詩寫于唐玄宗天寶四年，作者性格傲岸，卻在長安受到權貴的排擠，所以在詩中既表現(xiàn)出追求自由、蔑視權貴的思想，又有無力回天的感傷。答案:A解析:這道題考查對《夢游天姥吟留別》的理解。A選項錯誤，李白是借夢游天姥山抒發(fā)情感，并非游歷后所寫。B選項準確指出詩句節(jié)奏變化及描繪效果。C選項說明提到謝靈運的原因合理。D選項對詩歌創(chuàng)作背景及表達情感的分析正確。綜上所述，A選項不符合詩歌實際情況。14、下面對文學常識的表述不正確的一項是（）A．《水滸傳》是中國四大名著之一，又題為《忠義水滸傳》，它是中國歷史上第一部描寫農(nóng)民起義的長篇小說。B．《滕王閣序》中有“無路請纓，等終軍之弱冠”一句，“請纓”指請求皇帝賜給長纓（長繩），后用以指投軍報國；“弱冠”，古代以十八歲為弱年，行冠禮，以示成年。C．初唐四杰是王勃、楊炯、盧照鄰和駱賓王?！峨蹰w序》的作者王勃是初唐四杰之首，他在南下探親時，路過南昌滕王閣在席間賦詩，并寫下了此片序，是一篇駢體文。D．《陳情表》中有“后刺史臣榮舉臣秀才”?！靶悴拧保瑵h代以來選拔人才的一種察舉科目，這里是優(yōu)秀人才的意思，與后代科舉制度的“秀才”含義不同。答案:B解析:這道題考查文學常識。B選項中“弱冠”指古代男子二十歲行冠禮，表示成年，而非十八歲。A選項對《水滸傳》的表述正確；C選項關于初唐四杰及《滕王閣序》的介紹無誤；D選項對“秀才”的解釋準確。綜上所述，答案選B。15、被譽為“詩中有畫，畫中有詩”的唐代詩人是（）。A．李白B．杜甫C．白居易D．王維答案:D解析:這道題考查對唐代詩人特點的了解?！霸娭杏挟?，畫中有詩”是王維詩作的顯著特點。王維的詩善于營造優(yōu)美的意境，畫面感極強。李白詩風豪放飄逸，杜甫詩多反映社會現(xiàn)實，白居易詩通俗易懂。綜合比較，符合“詩中有畫，畫中有詩”這一特點的詩人是王維。16、下列對《永遇樂·京口北固亭懷古》的賞析，不正確的一項是（）A．“千古江山”，用“千古”修飾“江山”，表現(xiàn)出深沉的古今興亡之感，蘊含著對南宋國勢日益衰微的深切憂慮。B．“英雄無覓，孫仲謀處”，既是贊美歷史上的孫權，表達對英雄的敬仰，更為現(xiàn)實中沒有孫權這樣的英雄而深表遺憾。C．“元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧”，以當年劉義隆草率出兵遭到慘敗的歷史教訓，警告當權者切勿草率出兵。D．“憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否”，運用廉頗的典故，直抒胸臆，表達自己不被重用的憤慨，深化了作品的主題思想。答案:D解析:這道題考查對《永遇樂·京口北固亭懷古》的賞析理解。D選項運用廉頗典故，并非直抒胸臆，而是借廉頗自比，委婉含蓄地表達自己不被重用的憤懣，深化主題。A選項體現(xiàn)興亡之感與憂慮；B選項贊孫權表遺憾正確；C選項借劉義隆教訓警告當權者也無誤。綜上，答案選D。17、任末負笈從師

任末①年十四，負笈②從師，不懼險阻。每言:人若不學，則何以成？或依林木之下，編茅為庵③，削荊為筆，刻樹汁為墨。夜則映星月而讀，暗則縛麻蒿④自照。觀書有會意處，題其衣裳，以記其事。門徒悅其勤學，常以凈衣易之。臨終誡曰：“夫人好學，雖死猶存；不學者，雖存，謂之行尸走肉耳。”(節(jié)選自東晉·王嘉《拾遺記》)

【注釋】任末:人名。②笈(jí):書箱。③庵:茅草小屋。④麻蒿(hāo):植物名稱，點燃后可照明。

與“謂之行尸走肉耳”中的“之”字用法相同的一項是()A．或依林木之下B．悵恨久之C．屬予作文以記之D．輟耕之壟上答案:C解析:這道題考查“之”字的用法?！爸^之行尸走肉耳”中的“之”是代詞。A選項“或依林木之下”的“之”是“的”；B選項“悵恨久之”的“之”是助詞，無實義；C選項“屬予作文以記之”的“之”是代詞，與題干相同；D選項“輟耕之壟上”的“之”是“去、往”。綜上，答案選C。18、月亮在我國古代詩文中有許多美稱。下列選項中，不含“月亮”美稱的是：（）A．玉輪軋露濕團光，鸞珮相逢桂香陌B．但愿人長久，千里共嬋娟C．玉鉤定掛誰，冰輪了無轍D．直須日觀三更后，首送金烏上碧空答案:D解析:這道題考查對月亮美稱的了解。在古代詩文里，“玉輪”“嬋娟”“玉鉤”“冰輪”常被用作月亮的美稱。A選項“玉輪”、B選項“嬋娟”、C選項“玉鉤”“冰輪”均指月亮。而D選項“金烏”是太陽的代稱，不含月亮的美稱。19、依次填入下面這段文字橫線上的成語，正確的一項是()

汶川地震，舉世同悲；_________，患難與共，尤顯炎黃子孫血濃于水的同胞情。國殤之日，重生之時；中國挺住，四川雄起，愈見華夏兒女_________的民族魂。A．風雨飄搖百煉成鋼B．風雨飄搖百折不撓C．風雨同舟百煉成鋼D．風雨同舟百折不撓答案:D解析:這道題考查成語的運用?！帮L雨同舟”體現(xiàn)大家在困難中共同面對，符合地震時患難與共的情境。“百折不撓”強調(diào)意志堅定，不被挫折打倒，能展現(xiàn)華夏兒女在災難面前堅韌的民族魂。A項“風雨飄搖”形容局勢不穩(wěn)，不符合語境；C項“百煉成鋼”側重鍛煉成才，也不恰當。B項前一個成語錯誤。所以選D。20、下列選項中說法不正確的一項是（）A．建黨百年歷程，無數(shù)英雄為了信仰，為了理想，前仆后繼。（批注：“百年歷程”和“前仆后繼”短語結構類型一致）B．崇高的理想就像生長在高山上的鮮花，如果要摘下它，勤奮是攀登的繩索。（批注：“如果”在句中是連詞）C．街上非常寂靜，只有鐵鋪里發(fā)出單調(diào)的當當?shù)穆曇?。（批注：“當當”是擬聲詞。）D．中華民族歷來是崇尚英雄、成就英雄、英雄輩出的民族。（批注：句中加點詞語的類型分別是動賓短語和主謂短語）答案:A解析:這道題考查語文知識。A選項中，“百年歷程”是偏正短語，“前仆后繼”是聯(lián)合短語，結構類型不同。B選項“如果”確實是連詞。C選項“當當”是典型擬聲詞。D選項對詞語類型的判斷也正確。綜上，A選項說法不正確。21、下列句中【】字解釋不正確的一項是（)A．【屬】予作文以記之(囑托)B．【濯】清漣而不妖(清洗)C．北山愚公者，年【且】九十(況且)D．【苦】其心志(使….....受苦)答案:C解析:這道題考查對文言字詞含義的理解。在古文中，“屬”有“囑托”之意，A選項正確；“濯”是“清洗”的意思，B選項無誤；“苦”作“使……受苦”解，D選項沒錯。而“且”在“年且九十”中應解釋為“將近”，不是“況且”，C選項解釋不正確。22、下列語序調(diào)整后意思變化最大的一組短語是（）A．你快點走——你走快點B．人不犯我，我不犯人——我不犯人，人不犯我C．做完了作業(yè)去打球——作業(yè)做完了去打球D．虛度了青春——青春虛度了答案:B解析:這道題考查語序變化對句意的影響。A項只是強調(diào)重點不同，意思相近；C項只是表述順序變化，意思不變；D項語序調(diào)整后意思也基本一致。而B項語序改變后，邏輯關系和表達的重點完全不同，“人不犯我，我不犯人”強調(diào)自衛(wèi)原則，“我不犯人，人不犯我”則邏輯不通。所以答案是B。23、學習型社會是以學習求發(fā)展、全民學習和終身學習的社會。這一概念的雛形是由美國學者赫欽斯提出的。1968年他在《學習化社會》一書中提出的學習化社會理想，浸透著他古典自由主義的文化精神，是對當時教育上國家主義、功利主義和科學主義等現(xiàn)代資本主義文化價值取向的批判性回應。

1972年，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會發(fā)表了《學會生存》的報告，采納了赫欽斯這一概念，并將其作為教育革新的“根本方向”。較之赫欽斯對學習化社會的理解，聯(lián)合國教科文組織國際教育委員會的理解更加緊密地與社會現(xiàn)實結合在一起，體現(xiàn)了強烈的現(xiàn)實主義精神。1986年，著名教育學者胡森的《再論學習型社會》，將“終身學習”看成是繼續(xù)教育的一個主題，以應對現(xiàn)代社會的急劇變化、人口從農(nóng)村到城市的大規(guī)模流動、失業(yè)以及“知識爆炸”等帶來的挑戰(zhàn)。這些論述進一步提升了學習型社會概念在教育理論研究、教育政策和教育實踐方面的影響力。這種從教育與變革社會的關系出發(fā)來看待終身教育、終身學習和學習型社會的思想，在聯(lián)合國教科文組織21世紀教育委員會1996年發(fā)表的《教育—－財富蘊藏其中》一書中再次得到強調(diào)，認為終身教育是適應職業(yè)生活和個人發(fā)展的節(jié)奏和階段的條件。該書還使用了胡森所創(chuàng)制的“教育社會”的概念，突出每個人的個人生活和社會生活都有要學的東西和要做的事情，強調(diào)現(xiàn)代教育傳播手段、職業(yè)生活、文化與娛樂活動的教育潛力，暢想“每一個人輪流當教員和學員”。

1998年，蘭森教授在《處在學習型社會》一書中，將學習型社會的基本內(nèi)涵概括為四個方面：學習型社會是一個需要了解其自身特點和變化規(guī)律的社會，一個需要了解其教育方式的社會，一個全員參與學習的社會，一個學會民主的改變學習條件的社會。他認為，學習型社會就是一個快速改變的社會，他把學習型社會作為一種社會形態(tài)來看待，這個觀點在一定程度上反映了20世紀末對學習型社會的新認識。

下列對本文內(nèi)容的理解分析，不正確的一項是（）A．赫欽斯以古典自由主義的文化精神提出學習化社會的理想，是對當時教育上國家主義、功利主義和科學主義等現(xiàn)代資本主義文化價值取向的批判性回應。B．聯(lián)合國教科文組織21世紀教育委員第一次提出教育與社會相結合，提倡教育革新。C．胡森面對“知識爆炸”等對社會的挑戰(zhàn)，從教育與變革社會的關系出發(fā)來看待終身教育、終身學習和學習型社會。D．蘭森認為學習型社會是一種新的社會形態(tài)，把對學習型社會的認識提升到一個新高度。答案:B解析:這道題考查對文中關于學習型社會相關內(nèi)容的理解。A選項，赫欽斯的觀點及批判回應表述正確。C選項，胡森應對社會挑戰(zhàn)的看法無誤。D選項，蘭森對學習型社會的認識符合原文。B選項錯誤，文中未提及聯(lián)合國教科文組織21世紀教育委員“第一次提出教育與社會相結合，提倡教育革新”。24、《觀滄?！返淖髡呤?)A．蘇軾B．李白C．柳永D．曹操答案:D解析:這道題考查對文學常識的掌握。在古代文學中，曹操是一位重要的文學家?！队^滄?！肥遣懿俚淖髌罚脑娮骶哂歇毺氐娘L格和氣勢。蘇軾、李白、柳永的作品風格與《觀滄?！访黠@不同，所以這道題答案是D曹操。25、請選擇一項合適的成語放在文中【】處（）

這些年來，很多地方都喜歡在文化典籍中【】，重建歷史上有過的、甚至只是傳說中的景點，看起來是為了文化，實際上有很多經(jīng)濟圖謀。A．空穴來風B．捕風捉影C．張冠李戴D．無中可有答案:B解析:這道題考查對成語含義的理解與運用?！安讹L捉影”指說話或做事以不可靠的傳聞或表面現(xiàn)象作根據(jù)。文中說很多地方依據(jù)文化典籍中的傳說來重建景點，有經(jīng)濟圖謀，這種行為沒有可靠依據(jù)，正是“捕風捉影”。A項“空穴來風”現(xiàn)多用來指消息和傳說毫無根據(jù)；C項“張冠李戴”指弄錯對象；D項“無中可有”并非常見成語。綜合判斷，B選項最符合文意。26、下列句中古詩句不符合語境的一項是（）A．“少壯不努力，老大徒傷悲”，我們應該把握時間，好好學習。B．凡事不可能總不成功，正所謂“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”。C．我們在實現(xiàn)理想的過程中，要有不斷進取的精神，就像古詩中說的那樣“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！?。D．為什么寫作高手總有寫不完的有趣事兒呢？奧秘就在朱熹的詩句里“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，寫作高手往往是生活中的有心人。答案:B解析:這道題考查對古詩句含義及語境運用的理解。A選項詩句強調(diào)珍惜時光努力學習，符合語境。C選項詩句體現(xiàn)不斷進取的精神，與追求理想的語境相符。D選項詩句表明寫作要有源頭活水，即善于觀察生活，符合寫作的語境。B選項詩句強調(diào)成功需經(jīng)歷磨難，而說凡事不可能總不成功用此句不合適。27、下列各組詞語中[]的讀音，全都正確的一項是（）A．[癥]狀（zhēng）[筵]席（yán）[醴]酪（lí）[龜]裂（jūn）B．軀[殼]（ké）浸[漬]（zì）[貯]藏（zhù）熟[稔]（rěn）C．粗[糙]（cāo）[伺]機（sì）[螫]針（chì）乳[媼]（ǎo）D．船[塢]（wù）[強]迫（qiǎng）險[釁]（xìn）[悄]無聲息（qiǎo）答案:D解析:這道題考查漢字讀音。A項中“醴酪”的“醴”應讀“l(fā)ǐ”；B項中“軀殼”的“殼”應讀“qiào”；C項中“螫針”的“螫”應讀“shì”。D選項中讀音均正確。平時要注重積累常見字的正確讀音，才能準確判斷。28、下列詩句不是出自唐朝詩人的是（）。A．接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅B．窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船C．朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還D．身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通答案:A解析:這道題考查對唐朝詩人作品的了解。B選項出自杜甫，C選項出自李白，D選項出自李商隱，他們都是唐朝詩人。而A選項“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”出自宋代詩人楊萬里。所以答案選A。29、下列語句中，所用修辭手法與其他三項不同的一項是()A．嚼得菜根，做得大事。B．唾沫星子也能淹死人。C．每一朵烏云都有它的金邊。D．三個臭皮匠，頂個諸葛亮。答案:C解析:這道題考查修辭手法的辨別。A選項“嚼得菜根，做得大事”、B選項“唾沫星子也能淹死人”、D選項“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”都運用了夸張的修辭手法。C選項“每一朵烏云都有它的金邊”使用了象征的手法。所以答案是C選項。30、“會當凌絕頂，一覽眾山小”是杜甫的名句，詩人登上了哪座山發(fā)出了這樣的感慨？（）A．黃山B．泰山C．華山D．衡山答案:B解析:這道題考查對杜甫詩句背景的了解。在古代文學中，杜甫登上泰山時寫下“會當凌絕頂，一覽眾山小”。泰山自古以來就是文化名山，其雄偉壯觀的景象激發(fā)了詩人的感慨。A選項黃山、C選項華山、D選項衡山均不符合此詩句的創(chuàng)作背景，所以答案是B選項泰山。二、多選題（5小題，每小題4分，共計20分）1、[多選題]下列人物中屬于儒家學派的有（）A．孟子B．老子C．韓非子D．荀子答案:AD解析:這道題考查對儒家學派人物的認識。儒家強調(diào)仁、禮等思想。孟子主張仁政，荀子提倡性惡論和禮法并用，他們都屬于儒家。老子是道家代表，主張無為而治。韓非子是法家代表，強調(diào)以法治國。2、[多選題]下列有“旅途辛苦”的意思的是？（）A．渾水摸魚B．風餐露宿C．風塵仆仆D．跋山涉水答案:BCD解析:這道題考查對詞語意思的理解?！帮L餐露宿”指在風中吃飯，露天睡覺，形容旅途或野外工作的辛苦?！帮L塵仆仆”形容奔波忙碌，旅途勞累?！鞍仙缴嫠敝阜皆綆X，趟水過河，形容旅途艱苦。它們都有“旅途辛苦”的意思?！皽喫~”指趁混亂時撈取利益，與“旅途辛苦”無關。3、[多選題]下列