中班健康活動《不愛刷牙的小獅子》教案大綱演講人：日期:目錄02活動準備01活動背景與目標03活動流程設計04教學重點與延伸05反思與改進01活動背景與目標Chapter設計意圖：培養(yǎng)衛(wèi)生習慣與語言表達能力衛(wèi)生習慣培養(yǎng)通過故事情境，引導幼兒認識到日常衛(wèi)生習慣的重要性，尤其是口腔衛(wèi)生。語言表達能力提升情感與態(tài)度培養(yǎng)鼓勵幼兒講述自己的衛(wèi)生習慣和經歷，提高語言表達能力。激發(fā)幼兒對健康生活的積極態(tài)度和興趣。123核心目標認識刷牙重要性了解牙齒的功能，認識到保護牙齒的重要性。030201學習正確刷牙方法掌握正確的刷牙姿勢和技巧，包括擠牙膏、刷牙順序、刷牙時間等。養(yǎng)成良好口腔衛(wèi)生習慣培養(yǎng)幼兒每天刷牙的習慣，并學會使用牙線等輔助工具。快樂生活態(tài)度通過活動讓幼兒感受到健康帶來的快樂，培養(yǎng)積極向上的生活態(tài)度。創(chuàng)造力激發(fā)鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，參與創(chuàng)作與口腔健康相關的故事、繪畫等作品。情感目標：激發(fā)快樂生活態(tài)度與創(chuàng)造力02活動準備Chapter教具角色頭飾包括小獅子、小熊、小兔等，讓孩子們更好地融入故事情節(jié)。PPT課件包括小獅子、小熊、小兔等動物的圖片，以及不愛刷牙造成的后果圖?！端⒀栏琛芬曨l用于活動開始和結束時，引導孩子們學習正確的刷牙方法。牙齒模型用于演示刷牙的正確方法和步驟，讓孩子們更直觀地了解。輔助材料創(chuàng)設森林場景的互動區(qū)角包括樹木、花草、小動物等元素，讓孩子們仿佛置身于森林之中，更深入地感受故事情境。環(huán)境布置03活動流程設計Chapter通過律動活動讓孩子們感受音樂節(jié)奏，同時引導孩子們用雙手模仿刷牙的動作，激發(fā)孩子們對口腔衛(wèi)生的興趣。借助牙?；蚪處熤笇?，讓孩子們了解牙齒的排列和名稱，為后續(xù)的故事講述和角色扮演打下基礎。律動《小手拍拍》牙齒定位互動導入環(huán)節(jié)：律動《小手拍拍》+牙齒定位互動PPT展示故事情節(jié)通過PPT展示《不愛刷牙的小獅子》的故事情節(jié)，讓孩子們了解不刷牙的危害和刷牙的重要性。故事情節(jié)引導在講述故事的過程中，教師可以通過提問、討論等方式引導孩子們思考和表達，加深對故事內容的理解。故事講述在故事的關鍵節(jié)點，教師提問"為什么小動物們暈倒了？"，讓孩子們思考并回答，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和表達能力。提問引導通過教師揭示答案，讓孩子們了解不刷牙會導致口腔細菌滋生，從而影響健康。答案揭示關鍵提問："為什么小動物們暈倒了？"角色扮演分組將孩子們分成若干組，每組分配不同的角色，如小獅子、小兔子、小貓咪等，讓孩子們扮演角色進行對話。模仿對話強化認知角色扮演：分組模仿動物對話強化認知通過模仿動物對話的方式，讓孩子們在角色扮演中加深對刷牙重要性的認知，同時培養(yǎng)他們的語言表達能力和團隊協(xié)作能力。010204教學重點與延伸Chapter上下刷刷毛與牙面呈45度角，從牙齦向牙齒方向輕輕刷洗，每次刷2-3顆牙齒。里外刷確保每個牙齒的內外側都得到清潔，牙齒咬合面也要刷洗。牙刷選擇選擇軟毛牙刷，避免刷毛過硬損傷牙齦和牙釉質。牙膏用量每次擠牙膏只需豌豆大小，過多易導致氟攝入過量。正確刷牙示范：上下里外刷牙法分解步驟生活實踐：制定家庭刷牙打卡表打卡表設計家長可與孩子共同設計，包括日期、早晚刷牙記錄、家長評價等欄目。獎勵機制設置獎勵措施，如一周內堅持每天刷牙可獲得小獎勵，激發(fā)孩子興趣。監(jiān)督執(zhí)行家長需監(jiān)督孩子執(zhí)行，確保打卡表的真實性和有效性。成果分享定期展示孩子的刷牙成果，讓孩子感受到堅持刷牙的喜悅和成就感。過多攝入糖果易導致蛀牙，影響牙齒健康，應適量控制?？蛇x擇水果、堅果等健康零食替代糖果，滿足孩子口味需求。定期帶孩子進行牙醫(yī)檢查，及時發(fā)現(xiàn)并處理牙齒問題，預防口腔疾病。除刷牙外，還需注意口腔衛(wèi)生，如飯后漱口、使用牙線等，保持口腔清潔。健康知識拓展：少吃糖果與定期牙醫(yī)檢查糖果危害替代選擇牙醫(yī)檢查口腔衛(wèi)生05反思與改進Chapter幼兒反饋：對刷牙行為的認知變化了解刷牙的重要性通過故事中的小獅子不刷牙導致的后果，孩子們認識到了保護牙齒的重要性，增強了刷牙的意識。掌握正確的刷牙方法養(yǎng)成刷牙習慣在活動中，孩子們學習并掌握了正確的刷牙方法，包括擠牙膏的量、刷牙的順序以及每個牙齒的清潔方法。通過持續(xù)的引導和督促，孩子們逐漸養(yǎng)成了每天早晚刷牙的好習慣，形成了良好的口腔衛(wèi)生習慣。123教學調整：故事互動性的優(yōu)化方案增加角色扮演讓孩子們扮演故事中的小獅子和牙醫(yī)，通過角色扮演的形式讓孩子們更加深入地理解故事內容，同時增強他們的參與感和互動性。030201引入游戲環(huán)節(jié)在故事講述過程中穿插游戲環(huán)節(jié)，如“找一找誰的牙齒最干凈”等，激發(fā)孩子們的興趣和積極性，提高他們的學習效果。延伸活動設計針對孩子們對刷牙的興趣，設計一些延伸活動，如制作刷牙小報、開展口腔健康知識競賽等，讓孩子們在輕松愉快的氛圍中鞏固所學知識。鼓勵家長在家中也要保持良好的口腔衛(wèi)生習慣，為孩子樹立榜樣。家園共育：家長配合強化習慣養(yǎng)成家長榜樣作用邀請家長參與幼兒園的口腔