農(nóng)村黨校探索活動方案一、活動背景農(nóng)村黨校作為黨的基層理論傳播與干部培訓(xùn)的重要陣地，對于提升農(nóng)村黨員干部素質(zhì)、推動農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展具有關(guān)鍵作用。隨著時代的發(fā)展和農(nóng)村形勢的變化，農(nóng)村黨校面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村黨校建設(shè)，提高其教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)農(nóng)村發(fā)展的能力，特開展此次農(nóng)村黨校探索活動。二、活動目標(biāo)1.完善農(nóng)村黨校教學(xué)體系，豐富教學(xué)內(nèi)容，滿足農(nóng)村黨員干部多樣化的學(xué)習(xí)需求。2.創(chuàng)新教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)的吸引力和實效性，增強(qiáng)農(nóng)村黨員干部的學(xué)習(xí)積極性和主動性。3.加強(qiáng)農(nóng)村黨校師資隊伍建設(shè)，打造一支素質(zhì)過硬、結(jié)構(gòu)合理、專兼結(jié)合的師資隊伍。4.提升農(nóng)村黨校的管理水平，優(yōu)化教學(xué)資源配置，營造良好的教學(xué)環(huán)境。5.通過活動開展，使農(nóng)村黨校在農(nóng)村基層黨組織建設(shè)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略實施等方面發(fā)揮更大的作用，為農(nóng)村發(fā)展提供堅實的人才支撐和智力保障。三、活動內(nèi)容與實施步驟（一）教學(xué)內(nèi)容優(yōu)化模塊1.需求調(diào)研時間：活動啟動后的第1周方式：設(shè)計詳細(xì)的調(diào)查問卷，深入農(nóng)村基層，與農(nóng)村黨員干部、群眾代表進(jìn)行面對面交流，了解他們對黨的理論政策、農(nóng)業(yè)實用技術(shù)、農(nóng)村管理知識等方面的學(xué)習(xí)需求。同時，分析近年來農(nóng)村發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，確定教學(xué)內(nèi)容的重點方向。責(zé)任人：[具體姓名1]2.課程體系構(gòu)建時間：第23周內(nèi)容：根據(jù)需求調(diào)研結(jié)果，構(gòu)建涵蓋黨的理論教育、黨性修養(yǎng)、農(nóng)村政策法規(guī)、農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)村基層治理等方面的課程體系。設(shè)置必修課和選修課，必修課確保農(nóng)村黨員干部掌握基本的政治理論和業(yè)務(wù)知識，選修課滿足不同學(xué)員的個性化需求。責(zé)任人：[具體姓名2]3.教材編寫與選用時間：第45周內(nèi)容：組織專業(yè)教師編寫具有農(nóng)村特色、通俗易懂的教材。對于一些成熟的課程內(nèi)容，選用權(quán)威、實用的公開出版教材。教材要注重理論與實踐相結(jié)合，突出案例教學(xué)和操作指南，方便農(nóng)村黨員干部學(xué)習(xí)和應(yīng)用。責(zé)任人：[具體姓名3]（二）教學(xué)方法創(chuàng)新模塊1.傳統(tǒng)教學(xué)方法改進(jìn)時間：第67周內(nèi)容：對傳統(tǒng)的課堂講授、專題講座等教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，增加互動環(huán)節(jié)，如提問、討論、小組發(fā)言等，提高學(xué)員的參與度。采用案例教學(xué)法，選取農(nóng)村發(fā)展中的典型案例進(jìn)行分析講解，引導(dǎo)學(xué)員思考和解決實際問題。責(zé)任人：[具體姓名4]2.現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用時間：第89周內(nèi)容：利用多媒體技術(shù)，制作生動形象的教學(xué)課件，插入圖片、視頻、動畫等元素，豐富教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)形式。建設(shè)農(nóng)村黨校在線學(xué)習(xí)平臺，上傳教學(xué)視頻、課件、資料等，方便學(xué)員隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。同時，運(yùn)用遠(yuǎn)程教學(xué)設(shè)備，開展與上級黨校、專家學(xué)者的遠(yuǎn)程互動教學(xué)。責(zé)任人：[具體姓名5]3.實踐教學(xué)拓展時間：第1011周內(nèi)容：組織學(xué)員到本地的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地、農(nóng)村改革試驗區(qū)、先進(jìn)村等進(jìn)行實地參觀學(xué)習(xí)，讓學(xué)員親身感受農(nóng)村發(fā)展的新成果、新經(jīng)驗。開展現(xiàn)場教學(xué)，邀請基地負(fù)責(zé)人、技術(shù)專家等進(jìn)行現(xiàn)場講解和指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)員的感性認(rèn)識和實踐操作能力。鼓勵學(xué)員參與農(nóng)村實際工作，如農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、農(nóng)村項目建設(shè)等，在實踐中鍛煉提高。責(zé)任人：[具體姓名6]（三）師資隊伍建設(shè)模塊1.內(nèi)部師資選拔培養(yǎng)時間：第1213周內(nèi)容：從農(nóng)村本地的優(yōu)秀黨員干部、致富能手、鄉(xiāng)土人才中選拔具有一定理論水平和實踐經(jīng)驗的人員作為兼職教師。制定兼職教師培訓(xùn)計劃，定期組織他們參加教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請專家進(jìn)行授課指導(dǎo)，提高其教學(xué)能力和水平。設(shè)立教學(xué)獎勵機(jī)制，對表現(xiàn)優(yōu)秀的兼職教師給予表彰和獎勵。責(zé)任人：[具體姓名7]2.外部師資引進(jìn)合作時間：第1415周內(nèi)容：積極與上級黨校、高校、科研機(jī)構(gòu)等建立合作關(guān)系，邀請專家學(xué)者、教授等到農(nóng)村黨校授課講學(xué)。引進(jìn)外部優(yōu)質(zhì)師資資源，充實農(nóng)村黨校的師資力量。同時，選派農(nóng)村黨校骨干教師到上級黨校、高校等進(jìn)修學(xué)習(xí)，拓寬視野，提升業(yè)務(wù)能力。責(zé)任人：[具體姓名8]3.師資資源整合共享時間：第1617周內(nèi)容：建立農(nóng)村黨校師資庫，將內(nèi)部選拔培養(yǎng)的兼職教師和外部引進(jìn)的專家學(xué)者等師資信息進(jìn)行整合入庫。實現(xiàn)師資資源的共享，根據(jù)教學(xué)需求，靈活調(diào)配師資力量。加強(qiáng)與周邊農(nóng)村黨校的交流合作，開展師資互聘、聯(lián)合授課等活動，共同提高師資隊伍整體水平。責(zé)任人：[具體姓名9]（四）管理水平提升模塊1.管理制度完善時間：第1819周內(nèi)容：修訂和完善農(nóng)村黨校的教學(xué)管理制度、學(xué)員管理制度、考核評價制度等各項規(guī)章制度。明確教學(xué)計劃制定、教學(xué)組織實施、學(xué)員考勤管理、考核評價方式等方面的具體要求，確保農(nóng)村黨校教學(xué)管理工作有章可循、規(guī)范有序。責(zé)任人：[具體姓名10]2.教學(xué)資源管理時間：第2021周內(nèi)容：加強(qiáng)對教學(xué)設(shè)施設(shè)備、教材資料、師資資源等教學(xué)資源的管理。建立教學(xué)資源臺賬，定期對教學(xué)設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維護(hù)更新，確保正常使用。做好教材資料的采購、保管、發(fā)放工作，提高教材資料的利用率。合理安排師資教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮師資資源效益。責(zé)任人：[具體姓名11]3.教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控時間：第2223周內(nèi)容：建立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，通過課堂觀察、學(xué)員評教、教學(xué)效果評估等方式，對教學(xué)過程和教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全程監(jiān)控。定期召開教學(xué)質(zhì)量分析會，針對教學(xué)中存在的問題，及時提出改進(jìn)措施和建議，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。責(zé)任人：[具體姓名12]四、活動保障1.組織保障成立農(nóng)村黨校探索活動領(lǐng)導(dǎo)小組，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記擔(dān)任組長，組織委員、宣傳委員等為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)籌規(guī)劃、指導(dǎo)協(xié)調(diào)和督促檢查，確?；顒禹樌_展。明確各部門、各責(zé)任人的職責(zé)分工，形成工作合力。2.經(jīng)費保障積極爭取上級黨組織的支持，加大對農(nóng)村黨校建設(shè)的經(jīng)費投入。設(shè)立農(nóng)村黨校探索活動專項資金，主要用于教學(xué)設(shè)施設(shè)備購置、教材編寫印刷、師資培訓(xùn)、學(xué)員實踐教學(xué)等方面的支出。同時，鼓勵社會力量參與農(nóng)村黨校建設(shè)，拓寬經(jīng)費來源渠道。3.場地保障充分利用鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨?，F(xiàn)有的教學(xué)場地和設(shè)施設(shè)備，進(jìn)行優(yōu)化改造，滿足教學(xué)需求。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和實踐教學(xué)需要，合理規(guī)劃建設(shè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)示范基地、農(nóng)村改革試驗區(qū)等實踐教學(xué)基地，為學(xué)員提供良好的學(xué)習(xí)實踐場所。五、活動評估1.評估指標(biāo)體系構(gòu)建制定科學(xué)合理的活動評估指標(biāo)體系，包括教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、師資隊伍、管理水平、教學(xué)效果等方面的指標(biāo)。明確各項指標(biāo)的權(quán)重和評價標(biāo)準(zhǔn)，確保評估結(jié)果客觀公正。2.評估方式采用學(xué)員滿意度調(diào)查、教學(xué)質(zhì)量評估、實踐成果考核等方式進(jìn)行活動評估。學(xué)員滿意度調(diào)查通過問卷調(diào)查、座談會等形式，了解學(xué)員對活動的評價和意見建議。教學(xué)質(zhì)量評估由專家學(xué)者、上級黨校領(lǐng)導(dǎo)等組成評估小組，對教學(xué)過程和教學(xué)效果進(jìn)行評估。實踐成果考核主要考