語文四年級下冊

飛向藍(lán)天的恐龍6第一課時第二課時1.聽朗讀，第一遍畫出不認(rèn)識的生字，第二遍標(biāo)出下列詞語?？铸埜鶕?jù)末期隧道前肢具備開辟脫離2.用“√”選出下列生字的正確讀音?！獭獭獭獭獭?.讀拼音，寫詞語。fǎnɡtán

liáoyuǎn

miáohuìpénɡdà

jiēkāi（

訪談

）

（

遼遠(yuǎn)

）

（

描繪

）（

膨大

）

（

揭開

）訪談遼遠(yuǎn)描繪膨大揭開4.查詞典，選一選?！斑t鈍”中“鈍”的意思是（

B

）。A.不鋒利B.笨，不靈活C.姓D.鈍角B5.理解詞語。欣喜若狂：

高興得快要發(fā)狂。形容非常高興。文中指我國科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石后，非常高興?。高興得快要發(fā)狂。形容非常高興。文中指我國科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)保存有羽毛的恐龍化石后，非常高興

6.讀課文，完成練習(xí)。課文是一篇

科普?文章，主要向人們介紹了科學(xué)家們根據(jù)研究提出的一種假說：鳥類很可能是

一種小型恐龍?的后裔。科普

一種小型恐龍

7.化石是古代生物的

遺體

?、

遺物

?或

遺跡

?埋藏在地下變成的跟石頭一樣的東西。研究化石可以了解生物的演化并能幫助確定地層的年代。遺體遺物遺跡霸王龍第一課時劍龍馬門溪龍雷龍三角龍恐龍：古爬行動物。蜥龍類和鳥龍類動物的通稱。種類繁多，體型各異。生活在陸地或沼澤附近。中生代極繁盛，稱霸一時，至中生代末期全部滅絕?？铸埵侨绾物w向藍(lán)天的？恐龍為什么要飛向藍(lán)天？恐龍還會飛呀，它和鳥類有什么關(guān)系？課題質(zhì)疑……初讀課文點擊圖標(biāo)，聽范讀自由讀課文，要求：1.讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.邊讀邊給課文標(biāo)出自然段。3.遇到不懂的地方可以查字典或工具書，自己試著解決。

dùnmiáo描繪遲鈍suì隧道yǎn繁衍dūn十噸pì開辟zhǎn嶄新lú腦顱péng膨大jié敏捷學(xué)認(rèn)字遲鈍、鈍器dùn鈍钅噸一噸、噸位dūn識字方法偏旁識記1.不鋒利，不快。2.笨，不靈活。質(zhì)量單位，1噸=1000千克。頭顱、腦顱lú顱頁字旁表示與頭有關(guān)識字方法恐龍拼圖隧道繁衍頭顱膨大毫米開辟羽翼敏捷識字游戲開辟隧態(tài)噸顱膨翼bèndùngēháomòmiáosuìtàidūnlúpéngzhīyìpì笨鈍鴿毫末描líng凌學(xué)寫字拼音開關(guān)藍(lán)田字格中字為左右結(jié)構(gòu)肢辟毫háo豪háo末mò未wèi重難點字書寫指導(dǎo)

巧記：羽字頭，

田字腰，

共字腳。重難點字書寫指導(dǎo)yì上中下結(jié)構(gòu)，第一筆和第四筆都是橫折。凌空翱翔五彩斑斕聯(lián)系生活欣喜若狂茹毛飲血查字典在高高的空中回旋低飛。指顏色燦爛多彩。形容高興到了極點。指原始人不會用火，連毛帶血地生吃禽獸。在詞語理解方面，你有不懂的問題嗎？你是怎么解決的呢？詞語解釋，樹棲聯(lián)系上下文在樹上休息?？凑n文插圖默讀課文，試著把文章分成3部分，并說說每部分的意思。用上“先、然后、最后”說完整。整體感知12345////，

寫了大量化石顯示，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。（1-2）

介紹了恐龍向鳥兒演化的過程。（3-4）

寫科學(xué)家希望全面揭示恐龍向鳥兒演化的歷史進程。（5）先然后最后

再次默讀全文，邊讀邊把自己不懂的問題記錄下來，批注在課文旁邊。

默讀課文的第1、2自然段，你有哪些不懂的問題？試著解決?；诱n堂問題1：恐龍與鳥兒有怎樣的關(guān)系？在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。概括全文中生代顯生宙（看得見生物的年代，包括古生代、中生代、新生代）的第二個代。約開始于2.5億年前，結(jié)束于6500萬年前。分為三疊紀(jì)、侏羅紀(jì)、白堊紀(jì)。主要動物有恐龍類、魚龍類、翼龍類等。爬行動物時代早在19世紀(jì)，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。骨骼結(jié)構(gòu)問題2：是什么為恐龍演化成鳥兒提供了證據(jù)？赫胥黎英國著名博物學(xué)家、教育家。達爾文進化論最杰出的代表。代表作品有《人類在自然界的位置》、《脊椎動物解剖學(xué)手冊》、《進化論和倫理學(xué)》（即《天演論》）等。返回20世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石。頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。遼西的發(fā)現(xiàn)為該項研究提供了強有力的證據(jù)，推進了此項研究的進程，因此，說它是“點睛之筆”。長有羽毛的恐龍點擊圖片，播放視頻凌（）翱翔空補充詞語。（）彩斑斕欣喜（）狂形態(tài)（）異茹毛（）血天之（

）子各飲五若驕課堂演練第二課時

科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。今天，我們來到恐龍博物館，擔(dān)任小小解說員，來簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程吧！互動課堂

默讀課文第4自然段，具體看一看恐龍飛向藍(lán)天經(jīng)歷了哪幾個時期，為介紹恐龍的演變過程準(zhǔn)備材料吧！

地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前。它和狗一般大小，兩條后腿粗壯有力，能夠支撐起整個身體。時間第一種恐龍數(shù)千萬年后，它的后代繁衍成一個形態(tài)各異的龐大家族：有些恐龍像它們的祖先一樣用兩足奔跑，有些恐龍則用四足行走。有些恐龍身長幾十米，重達數(shù)十噸，有些恐龍則身材小巧，體重只有幾千克。有些恐龍兇猛異常，是茹毛飲血的食肉動物，有些恐龍則溫順可愛，以植物為食。形態(tài)各異的龐大家族時間總分結(jié)構(gòu)兩足奔跑四足行走形態(tài)、行走對比身長幾十米，重達數(shù)十噸只有幾千克身型、體重對比兇猛異常，食肉動物溫順可愛，以植物為食性情、食性對比其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類：骨骼中空，身體輕盈；腦顱膨大，行動敏捷；前肢越來越長，能像鳥翼一樣拍打；體表長出美麗的羽毛，不再披著鱗片或鱗甲。獵食性恐龍它們中的一些種類可能為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锒D(zhuǎn)移到樹上生存。這些樹棲的恐龍在樹木之間跳躍，降落，慢慢具備了滑翔能力，并最終能夠主動飛行。一些種類學(xué)會飛行不過，另一種看法是，飛行并非始于樹棲生活。有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。一種在奔跑中學(xué)會飛翔經(jīng)歷的時期兩億四千萬年前數(shù)千萬年后一些獵食性恐龍身體逐漸變小第一種恐龍出現(xiàn)繁衍成形態(tài)各異的龐大家族一種帶羽毛的恐龍在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔一些種類轉(zhuǎn)移到樹上，慢慢具備滑翔能力，最終能主動飛行你能簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天的演化過程了嗎？第一種恐龍數(shù)千萬年后，形態(tài)各異的龐大家族其中一些獵食性恐龍主動飛行；帶羽毛的恐龍在奔跑中學(xué)會飛翔

課文中的不少語句表達很準(zhǔn)確，請你找出這樣的語句讀一讀，說說自己的體會。在中生代時期，恐龍的一支經(jīng)過漫長的演化，最終變成了凌空翱翔的鳥兒。“一支”和“漫長的”可以刪去嗎？是說恐龍的某一個分支，而不是全部。一支漫長的是說經(jīng)歷了長時間的演化過程，而不是突如其來的變化。準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)其中，獵食性恐龍的身體變小，越來越像鳥類。其中，一些獵食性恐龍的身體逐漸變小，越來越像鳥類。表示不是所有的恐龍。逐步地，慢慢地，有過程。有些科學(xué)家，一種生活在地面上的帶羽毛的恐龍，在奔跑的過程中學(xué)會了飛翔。推測：根據(jù)已知情況，按一定道理推論未知。猜測：根據(jù)某些線索或全憑想象來尋找正確的解答。換成“猜測”讀一讀推測猜測科學(xué)家的推測是有依據(jù)、有道理的，是推論出來的，不是靠想象，因此不能換成“猜測”?？茖W(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進程。表示科學(xué)家希望在大致揭示的基礎(chǔ)上，對這一歷史進行更全面、更加深入的揭示，獲取更多證據(jù)?？茖W(xué)家們希望能夠揭示這一歷史進程。去掉“全面”讀一讀說明還沒能揭示，而課文表明恐龍向鳥類的演化過程已經(jīng)有了大致的揭示，所以不能去掉“全面”。學(xué)完課文，你還有哪些不懂的問題嗎？試著運用今天課堂上學(xué)到的方法自己解決吧！照樣子寫一段話。小練筆總分從不同的方面對比著來寫結(jié)構(gòu)梳理《飛向藍(lán)天的恐龍》是一篇關(guān)于“

起源于恐龍”假說的文章，介紹了恐龍的一支向

演化的過程，揭示了科學(xué)家們在古生物研究方面的重大發(fā)現(xiàn)。鳥類鳥類主題概括盤點五大鳥恐龍拓展延伸點擊圖片，播放視頻根據(jù)課文內(nèi)容將恐龍的演化過程順序排排隊。（

）形態(tài)各異的龐大家族。（

）其中獵食性恐龍越來越像鳥類，一些種類開始轉(zhuǎn)移到樹上生存，慢慢主動飛行；一種地