第十一章機(jī)械與功八年級(jí)物理思維導(dǎo)圖教學(xué)目標(biāo)物理觀念：1、熟悉簡(jiǎn)單機(jī)械與功的相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)2、培養(yǎng)學(xué)生從物理學(xué)視角解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力科學(xué)思維：1、能使用簡(jiǎn)單和直接的證據(jù)表達(dá)自己的觀點(diǎn)2、學(xué)會(huì)從生活現(xiàn)象中建構(gòu)物理模型科學(xué)探究：能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，能自我反思和聽取他人意見，具有與他人交流的能力．科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：認(rèn)識(shí)科學(xué)對(duì)人類生活的重要性，有推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命擔(dān)當(dāng)意識(shí)．練習(xí)如圖所示，在調(diào)節(jié)平衡后的杠桿兩側(cè)，分別掛上相同規(guī)格的鉤碼，杠桿處于平衡狀態(tài)。如果兩側(cè)各去掉一個(gè)鉤碼，下列說法正確的是（）A.右端下沉B.左端下沉C.仍然平衡D.無法判斷A練習(xí)如圖所示，工人把油桶由水平位置勻速提升到圖甲所示的位置，圖乙是此過程的示意圖。力F始終豎直向上，則F的大小（

）A．變小B．不變C．變大D．先變大后變小B練習(xí)下列關(guān)于簡(jiǎn)單機(jī)械的說法，正確的是（）A．定滑輪既能省力又能改變力的方向 B．動(dòng)滑輪既能省力又能改變力的方向C．滑輪組既能省力又能改變力的方向 D．斜面是一種費(fèi)力的簡(jiǎn)單機(jī)械C下列有關(guān)機(jī)械做功、功率、機(jī)械效率的說法，正確的是（

）A．效率越高的機(jī)械，功率越大 B．越省力的機(jī)械，其功率就越大C．做有用功越多的機(jī)械，效率越高 D．功率越大的機(jī)械，做功越快練習(xí)D練習(xí)在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，李明按如圖方式組裝好滑輪組，用該滑輪組分別提升不同重量的鉤碼，并將3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)填入下表。(1)在表格的空缺處填上正確的數(shù)據(jù)；(2)分析表格數(shù)據(jù)，你可以獲得哪些信息？1280練習(xí)用如圖所示的滑輪組提升重物，拉力F=300N，物體重G=500N，在10s內(nèi)將物體勻速提升4m，不計(jì)繩重和摩擦，則（）A．對(duì)物體做的有用功為100JB．拉力的功率為150WC．滑輪組的機(jī)械效率為60%D．增大提升重物的高度，不能提高該滑輪組的機(jī)械效率D練習(xí)如圖所示，用甲、乙兩個(gè)相同的滑輪組（繞線方式不同），在相同時(shí)間內(nèi)分別將同一物體勻速提升相同高度，不計(jì)繩重及摩擦，則下列說法正確的是（）A．繩端的拉力：F1=F2B．繩子自由端移動(dòng)距離：s1=s2C．拉力做的功：W1=W2D．繩子拉力的功率：P1>P2

C如右圖，路人幫助老人將三輪車推上斜坡，此過程中，路人的推力對(duì)三輪車

功（選填“做”或“不做”）；斜坡相當(dāng)于簡(jiǎn)單機(jī)械中的斜面，它

功（選填“省”或“不省”）；