部編版道德與法治六年級下冊全冊復習簡答題題I。。道匯編

一、簡答題

1.反思對我們有什么意義？

2.作為小學生的你，能為世界和平做些什么呢？

3.你的家鄉(xiāng)有哪些風俗，至少說出三個？

4.從=1本的水俁病事件到全球新冠肺炎，到日本核污水排海問題，人類損害地球環(huán)境的不當

行為不斷上演。請你結合上面資料，或者自己所看到的、聽到的相關資料，說說你對環(huán)境問

題的理解，再說一說我們小學生可以為保護地球保護環(huán)境做些什么？

5.你知道哪些世界性國際組織？（最少4個）

6.現(xiàn)代奧林匹克運動五環(huán)標志，它象征著什么意義？

-1-

o?

7.我們小學生為什么要反思？反思有哪些方法?

8.你知道中國加入了哪些國際組織嗎？請列舉四個。

從左往右：省安陽市的都城遺址；國宇航員首次登上月球；古羅馬的

的旗幟圖案

10.請你設計三個有關保護地球、保護環(huán)境方面的標語。

-2

11.埃及、兩河流域、印度和中國等地興起的文明，其發(fā)源地都在大河流域，請你分析原

因。（請至少寫出三點）

12.位于聯(lián)合國總部的雕塑是一支槍管扭曲打結的手槍，請你說說它的寓意。

13.生活中我們有很多地方需要反思。請列舉反思的方法。

14.以下四幅圖片都是關于“中國文化走向世界”的圖片。你還知道哪些有關“中國文化走

向世界”的事例？請列舉兩個。

生學包粽子

15.《中華人民共和國防洪法》第37條的內(nèi)容是什么？

16.環(huán)境衛(wèi)生問題關系我們每一個人的素質和生活，結合現(xiàn)在開展的“七個專項行動”，作為

小學生的我們可以做些什么？（最少說4條）

17.當前，信息技術的發(fā)展大大改變了人們的生活、學習和工作方式，請你舉例說明。

18.每個人都有自己的尊嚴和價值，都應該尊重自己。尊重自己表現(xiàn)為哪幾個方面？

19.一個人做錯了事并不可怕，通過及時反思，吸取教訓，慢慢就會“吃一塹，長一智?！闭?/p>

你結合生活實際，舉一個例子，談談你時這句俗語的理解。

20.《論語》中說“君子和而不同”，簡述這句話的含義，并簡述兩點它在指導我們與人相處

方面的意義？

21.保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做些什么呢？

22.中華民族歷來愛好和平，列舉當代中國為維護世界和平做出了哪些貢獻？（至少寫三

點）

-4

23.《山東省防震減災條例》第五十二條規(guī)定：學校應當普及防震減災知識，組織開展必要的

地震應急救援演練，培養(yǎng)師生的地震安全意識，提高應急避險、白救互救能力。

假設上課時地震來臨，你會如何應對？

24.老師上完課后也需要對教學進行反思。請你說說反思有哪些好處？

25.科技發(fā)展在為人類服務的同時，也給人類帶來煩惱，請你舉兩個例子來說明。

26.世界文化是絢麗多姿、多種多樣的，對此，我們應有怎樣的態(tài)度來看待？簡述三點。

27.每個人都有自己的尊嚴和價值，都應該尊重自己。尊重自己表現(xiàn)為哪幾個方面？

28.我們小學生為什么要學會寬容？

29.下圖的標志是哪個國際組織的標志？它在國際上有什么作用？

30.尊重他人不僅僅是禮貌問題，更是和諧生活的必要條件。怎樣才能做到尊重他人？

31.科技發(fā)展在為人類服務的同時，也給人類帶來煩惱，請你舉兩個例子來說明。

32.你知道云南省愛國衛(wèi)生7個專項行動的內(nèi)容嗎？

33.在經(jīng)濟全球化和互聯(lián)網(wǎng)時代，世界各地文化之間的交流更加頻繁，你認為文化交流與交

融對世界文化發(fā)展有什么重要意義？

34.互聯(lián)網(wǎng)技術對人們的工作、生活有哪些影響？

35.環(huán)境衛(wèi)生問題關系我們每一個人的素質和生活，結合現(xiàn)在開展的“七個專項行動”，作為

小學生的我們可以做些什么？（最少說4條）

36.科學技術的發(fā)展給人們的生產(chǎn)、生活帶來了日新月異的變化。人們在享受科學技術成果

-6-

的同時，也遇到了許多新的煩惱。請你找一找身邊的例子，說一說科學技術給人們帶來了那

些煩惱？

37.隨著技術的進步和環(huán)境的要求，新能源發(fā)電發(fā)展迅猛。舉出4例新能源發(fā)電的例子。

38.生活中我們有很多地方需要反思。請列舉反思的方法。

39.在科技日益發(fā)展的今天，我們小學生應該怎么做？

40.我國是一個歷史悠久的文明古國，你知道哪些震驚世界的中國文化遺產(chǎn)？我們該如何保

護它們？

41.我們小學生為什么要反思？反思有哪些方法？

42.當前，互聯(lián)網(wǎng)技術大大改變了人們的生活、學習和工作方式，請你舉出兩個事例具體說

一說，寫在下面。

43.情境二：多彩多姿的世界激發(fā)著人類無窮的夢想。人類曾經(jīng)夢想像鳥兒那樣在天空中飛

翔，今天，載人飛船已經(jīng)在太空中邀游；人類曾經(jīng)夢想能像魚兒那樣在水中暢游，今天，潛

水技術已經(jīng)能讓我們深入海底……科技讓夢想變成了現(xiàn)實。為實現(xiàn)夢想，需要更多的人學習

科學知識，弘揚科學精神，傳播科學思想。

作為小學生，我們應該如何去實現(xiàn)自己的夢想？請寫下你的兩點做法。

44.在我們的傳統(tǒng)文化中，有許多關于寬容的名人名言，想必你也積累了一些吧。請你寫幾

句吧。

45.自然災害帶來的的危害有哪些？

46.自然災害不可避免，在遇到雷電、山洪、地震和泥石流時我們該如何應對？

47.尊重自己包括哪些方面？舉例談談，尊重自己應該怎樣做？

48.我國的主要自然災害有哪些？為防御自然災害，可以采取哪些應對措施？

49.在我們的傳統(tǒng)文化中，有許多關于寬容的名人名言，想必你也積累了一些吧。請你寫幾

句吧。

-8-

50.2020年春節(jié)是一個難忘的春節(jié)，也是我們最長的寒假。一場全國人民抗擊新型冠狀病毒

感染的肺炎疫情戰(zhàn)斗，從一月份開始打響了。這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國人民人人都是

戰(zhàn)斗員。請你根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，回答下列問題：

（1）你的家鄉(xiāng)在哪里？你是通過什么方式來了解家鄉(xiāng)的疫情？

（2）在抗擊疫情戰(zhàn)爭中，你是如何為抗擊疫情做貢獻的？

（3）請你寫出一條抗擊疫情的宣傳標語。

51.我們小學生為什么要學會寬容？

52.2021年1月18日，中韓雙方簽署了《中華人民共和國國家新聞出版署與大韓民國文化

體育觀光部關于經(jīng)典著作互譯出版的備忘錄》，根據(jù)備忘錄，中韓雙方約定在未來5年內(nèi)，共

同翻譯出版50種兩國經(jīng)典著作。中韓雙方簽署這一備忘錄有何重要意義？

53.世界文化是絢麗多姿、多種多樣的，對此，我們應有怎樣的態(tài)度來看待？簡述三點。

54.反思作為內(nèi)心活動，是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析、總結過去。請你

結合小學6年的學習生活，談談反思對你的成長起到了怎樣的作用？

-9-

55.重大自然災害發(fā)生后，全國人民發(fā)揚“一方有難，八方支援”的精神共同應對災難。在

抗災救災過程中，留下了許多感人畫面。請說說從那些畫面中，你讀懂的“不屈的抗災精

神”包括哪些內(nèi)容？

56.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一。想一想，我國在應對自然災害方面有哪

些好的做法或優(yōu)勢？簡述四點。

57.我國是一個歷史悠久的文明古國，留下了許多古代建筑、自然風光、文化元素等文化遺

產(chǎn)，請你說出3個中國文化遺產(chǎn)名稱。

58.互聯(lián)網(wǎng)技術對人們的工作、生活有哪些影響？

59.新能源有什么特點？人類使用這些新能源代替化石燃料對保護環(huán)境有什么意義？

60.請列舉出一種人類破壞地球環(huán)境的不當行為，并寫一段文字表達對這種行為的勸告。

61.地球是人類美好的家園，大自然是我們的母親。她供我們果腹充饑，供我們建房造屋，

讓人類抵擋住酷暑嚴寒……。愛護環(huán)境保護地球，我們小學生能做些什么呢？（請至少列舉

-10-

3項）

62.保護環(huán)境是每個人應盡的義務，我們小學生能做些什么呢？（至少答出三點）

-11-

63.保護地球，人人有責。請結合身邊現(xiàn)實生活，制定幾條愛護地球的環(huán)保公約。

64.埃及、兩河流域、印度和中國等地興起的文明，其發(fā)源地都在大河流域，請你分析原

因。（請至少寫出三點）

65.在科技日益發(fā)展的今天，我們小學生應該怎么做？

66.世界文化是絢麗多姿、多種多樣的，對此，我們應有怎樣的態(tài)度來看待？簡述三點。

67.過度維護自己會帶來很多不良后果，因此我們在維護自己的過程中怎樣才能做到“適

度”

68.當?shù)卣鸢l(fā)生時我們應該如何自救？

參考答案

1.反思是自我完善的一種方式，能幫助我們回顧、分析和總結過去；通過反思，我們可以總

結經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好地完善自己；還能明確自己

努力的方向，判斷自己的行為是否有利于目標的實現(xiàn)；通過反思，能更好地理解和思考自己

-12

的生活，將我們的過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。

【點評】

本題考杳學生的描述能力，學生寫出反思的意義即可。

2.我們應該與各國同齡學生友好相處；好好學習，將來為世界和平做貢獻；當世界各地發(fā)生

災難時，我們應該幫助當?shù)氐耐g人或寫信慰問。

【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力，了解小學生能為世界和平做些什么?？梢試@好好學

習、慰問有災難的世界各地同齡人、與各國同齡人友好相處等方面回答。根據(jù)自己的經(jīng)驗回

答即可。

3.【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力，了解自己家鄉(xiāng)不同的風俗習慣有哪些。把自己家鄉(xiāng)的風

俗習慣用通順的話語寫出來寫出來，列舉出兩三個。根據(jù)自己的經(jīng)驗回答即可。

4.如果人類不能尊重自然，隨意破壞地球，就必然會受到大自然的懲罰，保護環(huán)境是每個人

應盡的義務。從小事做起、從自己做起、垃圾分類、節(jié)約水電等。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出小學生可以為保護地球保護環(huán)境做的行為即可。

5.答：國際奧委會、世界衛(wèi)生組織、世界銀行、聯(lián)合國等。

【點評】

本題旨在考查對世界性國際組織的了解。世界性的國際組織有國際奧委會、世界衛(wèi)生組織、

世界銀行、聯(lián)合國、世界銀行等。根據(jù)自己掌握的回答即可。

6.五環(huán)環(huán)環(huán)相扣，象征著五大洲人民的團結友誼，強調所有運動員應以公正、坦誠的運動精

神在比賽場上相見。

【點評】

-13-

本題考查學生的描述能力，學生寫出現(xiàn)代奧林匹克運動五環(huán)標志的意義即可。

7.原因：反思作為我們內(nèi)心活動的一種方式；通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，促進自身能力

的發(fā)展。

反思方法：①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。②在這件事情中，哪些地

方自己做得對，有哪些成功的經(jīng)驗？③在這件事中哪些地方自己做的不對，有哪些失敗的教

訓？④如果能夠重來或以后遇到類似的事情，自己會怎么做？

【點評】

本題考杳學生的描述能力，學生寫出反思的原因及方法即可。

8?聯(lián)合國、二十國集團、世界貿(mào)易組織、世界衛(wèi)生組織。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出中國加入的國際組織名字即可。

9.河南美斗獸場聯(lián)合國

【點評】

殷墟位于中國歷史文化名城一一河南省安陽市的西北郊，是中國商代晚期的都城遺址，距今

已有3300多年的歷史。

1969年7月20日，美國宇航員尼爾?阿姆斯特朗和巴茲?奧爾德林成為首先踏上月球的人類。

羅馬斗獸場，原名弗拉維圓形劇場。是古羅馬帝國專供奴隸主、貴族和自由民觀看斗獸或奴

隸角斗的地方。

聯(lián)合國旗幟的底色為淺藍色，正中是一個白色的聯(lián)合國徽記。聯(lián)合國國徽記圖案是一幅從北

極俯瞰的世界地圖，地圖周圍環(huán)繞著橄欖枝。

10.①人與自然需要和諧共存。

②地球，我們唯一的家。

-14-

③保護環(huán)境，人人有責。

【點評】

本題旨在考查保護地球環(huán)境的措施?？梢灾瞥蓸苏Z提醒人們，人與自然需要和諧共存；地

球，我們唯一的家；保護環(huán)境，人人有責等。根據(jù)自己的經(jīng)驗回答即可。

11.大河流域水源豐富、地形平坦開闊、土壤肥沃、氣候適宜、水上交通便利，有利于農(nóng)作

物的生長和人類的生存發(fā)展。

【點評】

本題旨在考查人類發(fā)祥地在大河流域的原因。農(nóng)業(yè)是孕育人類文明的源泉，要想發(fā)展農(nóng)業(yè)，水

源是關鍵的制約因素，河流的兩岸具備灌溉的有利條件，而且地勢平坦，土壤肥沃，氣候適

宜，適合農(nóng)業(yè)發(fā)展

12.這是一把打結的手槍，意味著制止戰(zhàn)爭，禁止殺戮，以和平的方式解決國際爭端，維護

世界和平。

【點評】

本題旨在考查聯(lián)合國的主要職責。聯(lián)合國是當代最具普遍性、代表性和權威性的政府間國際

組織。在維護世界和平、促進全球發(fā)展、增進各國友好等方面，發(fā)揮著無可替代的作用。盧

森堡1988年贈送給聯(lián)合國一座雕塑，名為“打結的手槍”，意為“不要暴力”，制止戰(zhàn)爭，禁

止殺戮，以和平的方式解決國際爭端，維護世界和平。

13.(1)選擇自己經(jīng)歷的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。

(2)在這件事情中哪些做得對，有哪些經(jīng)驗。

(3)這件事情哪些做得不對，有哪些教訓。

(4)以后在遇到這類事情該怎么做。

【點評】

-15

本題考查學生的描述能力，學生寫出反思的方法即口J。

14.穿唐裝、寫毛筆字、學中醫(yī)、學戲曲……

【點評】

本題考杳學生的描述能力，學生寫出“中國文化走向世界”的事例即可。

15.任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、抽水站、排水渠

系等防洪工程和水文、通信設施以及防汛備用的器材、物料等。

【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力，掌握《中華人民共和國防洪法》第37條的內(nèi)容?？梢試?/p>

繞任何單位和個人不得破壞、侵占、毀損水庫大壩、堤防、水閘、護岸、抽水站、排水渠系

等防洪工程和水文、通信設施以及防汛備用的器材、物料等內(nèi)容回答。根據(jù)自己的經(jīng)驗回答

即可。

16.(1)養(yǎng)成勤洗手的好習慣，并學會七步洗手法；

(2)不隨地吐痰亂扔垃圾；積極參與力所能及的衛(wèi)生保潔活動；

(3)做好垃圾分類投放；

(4)看到地上有垃圾主動撿拾等。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出小學生可以為環(huán)境衛(wèi)生做的行動即可。

17.網(wǎng)絡購物、網(wǎng)上教學、萬物皆可互聯(lián)網(wǎng)

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出信息技術的發(fā)展大大改變了人們的生活、學習和工作方

式的事例即可。

18.維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。

-16

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出相信自己的價值，不自我貶低，不自卑、不過度維護自

己即可。

19.期末考試語文成績不理想，拿到試卷時，我自己進行了反思，在復習的過程中，我沒有

認真背誦課文，根據(jù)課文內(nèi)容填空中錯了好兒道題，考試時也很馬虎，有的字只寫了一半。

以后我再也不會這樣了，復習課文要熟練背誦、準確，答題時認真仔細。

【點評】

本題旨在考查對反思的理解。在我們做了錯事以后，可以反思事情的經(jīng)過，吃一塹長一智；

在我們?nèi)〉贸晒σ院螅梢苑此汲晒Φ脑?，再接再厲；在看到別人的成功與失敗以后，我

們也可以借鑒對自身健康成長，有益的經(jīng)驗或教訓……把握反思的時機，能達到事半功倍的

效果。從親身經(jīng)歷的事情回答即可。

20.“君子和而不同”出自《論語》，是孔子所言。子日：“君子和而不同，小人同而不和」

這句話的意思是：君子在與人交往時能和諧融洽地相處，但在具體問題的看法上卻有自己，

不附和別人，不人云亦云。小人習慣于在對問題的看法上迎合別人的心理、附和別人的言

論，但在內(nèi)心深處卻并不抱有一種和諧友善的態(tài)度。它指導我們在與人相處時要善于看到別

人的優(yōu)點和長處，做到保持自己的觀點。

［點評］

本高考杳學生描述能力，結合學生所學和實際進行表述即可。

21.不隨地吐痰；保護地球上的生物；用完水及時關閉水籠頭；多種花、草、樹木把家園打

扮的更漂亮；保護臭氧層；不隨便丟垃圾；垃圾分類；回收廢電池；等等。

【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力。保護人類賴以生存的地球，我們小學生能做的事有很

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多，可以從生活細節(jié)、植樹種花、低碳生活、垃圾分類等方面闡述，答案不唯一。

22.中國堅持走和平發(fā)展道理，堅定奉行獨立自主的和平外交政策；

中國不干涉別國內(nèi)政，堅持與鄰為善，與周邊國家和平相處；

中國主張和平解決國際爭端，在國際熱點問題上發(fā)出中國聲音，提出中國方案；

中國始終堅持走共同發(fā)展道路,打造人類命運共同體，推動“一帶一路”建設：

中國軍隊積極參與海上救援，多次參加聯(lián)合國維和行動。

【點評】

本題旨在考查中國為維護世界和平所做的貢獻。中華民族歷來愛好和平，中國堅持走和平發(fā)

展道理，堅定奉行獨立自主的和平外交政策；中國反對強權政治，主張和平解決國際爭端；

中國始終是世界和平的建設者、國際秩序的維護者，中國軍隊始終是中國人民的堅定力量。

23.暫時躲在課桌下；不亂跑；不要擅自離開校園；不要向陽臺跑；不要跳樓；要有秩序撤

離；迅速到達空曠之地。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出上課時地震來臨應對的方法即可。

24.通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，進一步提升自己；也可以看到自己的缺點和不足，更好

地完善自己；還能明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)等。

【點評】

本題考杳學生的描述能力，學生寫出反思的好處即可。

25.汽車在方便人們出行的同時，也給人們帶來了環(huán)境問題：塑料在滿足人們生活的同時，

也讓白色污染滿天飛。

【點評】

本題旨在考查科技發(fā)展給人類帶來的弊端，結合學生生活實際組織相關答案進行表述即可。

-18

26.世界文化是絢麗多姿、多種多樣的，面對不同的文化，我們在認同自己文化的同時，應

以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，尊重不同國家的差異，求同存異

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出尊重文化的多樣性即可。

27.維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出相信自己的價值，不自我貶低，不自卑、不過度維護自

己即可。

28.寬容不僅給我們帶來了和諧友善的環(huán)境，也讓我們更加幸福、愉快；寬容讓我們的班級

生活更加和諧，使得同學們更加團結友愛；寬容有利于我們客觀看待問題，讓我們更加健康

地成長。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出寬容的意義。

29.它是世界貿(mào)易組織標志，世界貿(mào)易組織是當代最重要的世界性國際經(jīng)濟組織之一，被稱

為“經(jīng)濟聯(lián)合國”其成員間貿(mào)易額占世界貿(mào)易額的絕大多數(shù)。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出界貿(mào)易組織的作用即可。

30.①積極關注，重視他人；

②學會平等對待他人：

③學會換位思考；

④學會欣賞他人。

-19

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出尊重他人的做法即可。

31.汽車在方便人們出行的同時;乜給人們帶來了環(huán)境問題；塑料在滿足人們生活的同時：

也讓白色污染滿天飛。

【點評】

本題旨在考查科技發(fā)展給人類帶來的弊端，結合學生生活實際組織相關答案進行表述即可。

32.清垃圾；掃廁所；勤洗手；凈餐館；常消毒；管集市；眾參與。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出云南省愛國衛(wèi)生7個專項行動的內(nèi)容即可。

33.文化交流不僅使人們對不同文化的特色有了更深入的理解，而且有助于不同文化取長補

短，共存共榮。人類文明之所以成就輝煌，是因為不同文化之間相互學習借鑒，才能不斷進

步和發(fā)展。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出文化交流與交融對世界文化發(fā)展的意義即可。

34.互聯(lián)網(wǎng)技術推動了人類社會的文明進步，大大改變了人們的生活學習方式，為我們仇造

了學習、發(fā)布信息等平臺。

【點評】

本題主要考查科技的重要意義，結合所學從對工作、對生活的角度組織相關答案進行表述即

可。

35.(1)養(yǎng)成勤洗手的好習慣，并學會七步洗手法；

(2)不隨地吐痰亂扔垃圾；積極參與力所能及的衛(wèi)生保潔活動；

(3)做好垃圾分類投放；

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(4)看到地上有垃圾主動撿拾等。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出小學生可以為環(huán)境衛(wèi)生做的行動即可。

36.農(nóng)藥污染；電子垃圾；手機影響人們正常交流；電信詐騙等。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出科學技術給人們帶來的弊端即可。

37.風力發(fā)電、水力發(fā)電、太陽能發(fā)電、潮汐發(fā)電。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出新能源發(fā)電的例子即可。

38.(1)選擇自己經(jīng)歷的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。

(2)在這件事情中哪些做得對，有哪些經(jīng)驗。

(3)這件事情哪些做得不對，有哪些教訓。

(4)以后在遇到這類事情該怎么做。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出反思的方法即可。

39.我們小學生從小要愛科學、學科學、用科學；多參加科學活動，培養(yǎng)自己的動手能力和

創(chuàng)新思維；平時在生活、學習中要敢于質疑、勤于思考。

【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力，知道小學生在科技發(fā)展的今天，應該如何去做，使自己

跟上社會發(fā)展的步伐?？梢詮膶W習方面、動手能力方面、習慣愛好方面去說明。根據(jù)自己的

經(jīng)驗回答即可。

40.秦始皇陵及兵馬俑、蘇州古典園林、故宮、頤和園、峨眉山等。我們要保護中國文化遺

-21-

產(chǎn)，樹立保護文化遺產(chǎn)的貢任意識；從自身做起，自覺保護文化遺產(chǎn)；游覽名勝古跡時不亂

刻亂畫；辦板報、手抄報宣傳文化遺產(chǎn)等.

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出震驚世界的中國文化遺產(chǎn)及保護措施即可。

41.原因：反思作為我們內(nèi)心活動的一種方式；通過反思，我們可以總結經(jīng)驗，促進自身能

力的發(fā)展。

反思方法：①選擇發(fā)生在自己身上的某件事情，回憶事情的經(jīng)過。②在這件事情中，哪些地

方白己做得對，有哪些成功的經(jīng)驗？③在這件事中哪些地方白己做的不對，有哪些失敗的教

VII?④如果能夠重來或以后遇到類似的事情，自己會怎么做？

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出反思的原因及方法即可。

42.①疫情時的網(wǎng)絡教育；

②移動支付，讓人們出門不用帶現(xiàn)金；

③醫(yī)院隔山隔水的醫(yī)療會診；

④智能機器人分揀包裹。

【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力?；ヂ?lián)網(wǎng)技術大大改變了人們的生活、學習和工作方式的

例子有很多，可以從教育、生活、醫(yī)療等角度闡述。

43.作為一名小學生，我首先要樹立遠大的理想，從現(xiàn)在開始努力學習，增加自己的知識儲

備。同時還要鍛煉自己的意志，形成不怕困難，堅持不懈的意志品質，只有這樣才能實現(xiàn)自

己的夢想。

-22-

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出實現(xiàn)自己的夢想的方法即可。

44.，忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。一一中國諺語

海納百川，有容乃大；舞或千勿無欲則剛。一一林則徐

必有忍，其乃有濟：有容，德乃大。一一《尚書》

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。一一魯迅

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出寬容的名人名言即可。

45.自然災害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟和人員傷亡，還會帶來各種間接損失，甚至可

能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。

【點評】

本題旨在考查自然災害的危害。自然災害不僅會造成資源破壞、直接經(jīng)濟和人員傷亡，還會

帶來各種間接損失，甚至可能會影響社會的穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。根據(jù)自己了解回答即可。

46.遇到滑坡、泥石流、山洪等情況，要保持冷靜，并盡快向兩側方向安全地段撤離。如果

被卷入洪水中，一定要盡可能抓住較大的漂流物，尋求機會逃生。如果遇到暴雨雷電，應盡

快到附近房屋內(nèi)躲避，不可在大樹下、電線桿附近避雨，在室外空曠場地，不要使用金屬柄

雨傘，不要撥打或接聽電話，盡快蹲下，避免被雷電擊中。

47.尊重自己包括自尊、自重、自愛和自我接納等；尊重自己應該相信自己的價值，不自我

貶低，不自卑，維護自己的形象，愛惜自己的名譽，信守自己的承諾等。

【點評】

本題旨在考查學生的描述闡述能力。尊重自己可以從自尊、自重、自愛和自我接納的角度闡

述；尊重自己的做法可以從自尊、自身形象、信守諾言等角度闡述。

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48.我國是世界上遭受自然災害最嚴重的國家之一，主要的自然災害有早災、臺風、洪澇、

地震、滑坡、泥石流和病蟲害等；為了減輕自然災害對人民生命、財產(chǎn)造成的危害，我國不

僅建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的監(jiān)測、預警系統(tǒng)，還建設了牢固的防災減災工

程。

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出我國的主要自然災害以及防災減災的辦法即可。

49.忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。一一中國諺語

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。一一林則徐

必有忍，其乃有濟；有容，德乃大。一一《尚書》

度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇。一一魯迅

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出寬容的名人名言即可。

50.⑴我的家鄉(xiāng)在新疆伊犁哈薩克自治州。我是通過電視、網(wǎng)絡了解到疫情的。

⑵在抗擊疫情戰(zhàn)爭中，我聽從指揮、呆在家里，讀經(jīng)典，凈化心靈，潤澤心理；繪畫英雄人

物，傳承英雄精神，讓我們的生活目標更堅定；練習書法，涵養(yǎng)心性，努力學習，鍛煉身

體。

⑶居家隔離，減少外出，就是最好的防護。

【點評】

⑴本題旨在考杳了解疫情的方法家鄉(xiāng)不是重災區(qū)，為我們通過電視、網(wǎng)絡等方式都可以了解

各地疫情情況。

⑵本題旨在考查作為小學生我們?yōu)榭箵粢咔樽龅氖虑?。根?jù)實際情況回答即可。

-24-

⑶寫宣傳標語也是為抗擊疫情做貢獻的一種形式。

51.寬容不僅給我們帶來了和諧友善的環(huán)境，也讓我們更加幸福、愉快；寬容讓我們的班級

生活更加和諧，使得同學們更加團結友愛；寬容有利于我們客觀看待問題，讓我們更加健康

地成長。

52.中韓經(jīng)典著作互譯出版?zhèn)渫浀暮炇鸷蛯嵤⑦M一步加深兩國人民對彼此優(yōu)秀文化的理

解和欣賞，為促進民心相通、文明互鑒開啟了新的篇章。

【點評】

本題旨在考查《中華人民共和國國家新聞出版署與大韓民國文化體育觀光部關于經(jīng)典著作互

譯出版的備忘錄》的重大意義。中韓經(jīng)典著作互譯出版?zhèn)渫浀暮炇鸷蛯嵤⑦M一步加深兩

國人民對彼此優(yōu)秀文化的理解和欣賞，為促進民心相通、文明互鑒開啟了新的篇章。

53.世界文化是絢麗多姿、多種多樣的，面對不同的文化，我們在認同自己文化的同時，應

以包容、開放的態(tài)度對待不同于我們的文化，尊重不同國家的差異，求同存異

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出尊重文化的多樣性即可。

54.一是通過反思，來總結經(jīng)驗，進一步提升自己；二是可以看到自己的缺點和不足，更好

地完善自己；三是明確自己努力的方向，判斷自己的行為是否有助于目標的實現(xiàn)；四是更好

地理解和思考自己的學習生活，將過去、現(xiàn)在和將來聯(lián)系在一起，讓自己做得更好。

55.不屈的抗災精神，即以人為本，救助生命，不放棄、不畏艱險、眾志成城等。

【點評】

本題旨在考查學生對“不屈的抗災精神”內(nèi)容的理解。學生從抗災救災留下的感人畫面中總

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結出自己理解的“不屈的抗災精神”內(nèi)容即可。

56.建立了氣象、海洋、地質及生物等災害的監(jiān)測、預警系統(tǒng)；建設了牢固的防災減災工

程；制定了有關防災減災的法律；增強民眾的抗災精神建設，形成不屈不撓、團結互助的抗

災精神。

【點評】

本題旨在考查我國在應對自然災害方面的優(yōu)勢或做法，學生用預防自然災害和不屈的抗災精

神這兩方面的相關知識作答即可。

57.中國文化遺產(chǎn)包括多個方面，如萬里長城等古代建筑；云南麗江等自然風光；甲骨文等

文化元素，等等。

【點評】

本題旨在考查中國文化遺產(chǎn)。學生寫出三個中國文化遺產(chǎn)的名稱即可。

58.互聯(lián)網(wǎng)技術推動了人類社會的文明進步，大大改變了人們的生活學習方式，為我們創(chuàng)造

了學習、發(fā)布信息等平臺。

【點評】

本題主要考查科技的重要意義，結合所學從對工作、對生活的角度組織相關答案進行表述即

可。

59.主要特點：資源豐富，普遍具備可再生特性，可供人類永續(xù)利用；能量密度低，開發(fā)利

用需要較大空間：不含碳或含碳量很少，對環(huán)境影響??；分布廣，有利于小規(guī)模分散利用；

間斷式供應，波動性大，對持續(xù)供能不利；除水電外，可再生能源的開發(fā)利用成本較化石能

源高O

意義：化石能源不可再生，形成困難，燃燒也會污染環(huán)境，使用可再生的新能源可以環(huán)保節(jié)

-26-

【點評】

本題考查學生的描述能力，學生寫出新能源的特點以及代替化石燃料對保護環(huán)境的意義即

可。

60.指出人類破壞地球環(huán)境的某種行為，如濫伐森林等。森林給我們帶來了新鮮的空氣、干

凈的水源和