統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容：第1課開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去

上學(xué)了，真高興］

A遞進(jìn)關(guān)系

愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包I

教學(xué)目標(biāo)：

1.課標(biāo)要求：健康、安全地生活是兒童生活的前提和基礎(chǔ)，適應(yīng)并喜歡

學(xué)校生活，在學(xué)校里情緒安定，心情愉悅。

2.核心素養(yǎng)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)能力和人際交往能力，以及參與意

識(shí)及規(guī)則意識(shí)。

3.學(xué)生在活動(dòng)中愿意珍惜書(shū)本、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，在老師的協(xié)助下整理書(shū)

包，愛(ài)惜文具，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)性。

4.學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校生活的過(guò)程中，為在新環(huán)境中認(rèn)識(shí)其他人做好準(zhǔn)備，

初步養(yǎng)成愛(ài)惜文具、文明禮貌和遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)生在活動(dòng)中愿意珍惜書(shū)本、愛(ài)護(hù)學(xué)習(xí)用品，在老師的協(xié)助下整理書(shū)包，

愛(ài)惜文具，增強(qiáng)學(xué)生次新環(huán)境的適應(yīng)性。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生在適應(yīng)學(xué)校生活的過(guò)程中，為在新環(huán)境中認(rèn)識(shí)其他人做好準(zhǔn)備，初

步養(yǎng)成愛(ài)惜文具、文明禮貌和遵守規(guī)則的行為習(xí)慣。

第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

激趣導(dǎo)入新課

1.播放視頻：《上學(xué)歌》觀看視頻

活動(dòng)引入：2.想一想，說(shuō)一說(shuō)：

(5分)(1)開(kāi)學(xué)第一天，我們背上新書(shū)包干什么？思考問(wèn)題

(2)還記得開(kāi)學(xué)第一天的情景嗎？是誰(shuí)把你回憶思考回答

送到學(xué)校的？當(dāng)時(shí)你是什么心情？

(3)學(xué)校的哥哥姐姐是怎樣歡迎我們的？談指名回答

談自己成為小學(xué)生的感受吧。

3.小結(jié)并板書(shū)課題：上學(xué)啦，真高興齊讀課題

1.圖片+文本學(xué)習(xí)觀看圖片

祝賀你們成為一名小學(xué)生了！老師歡迎你學(xué)習(xí)了解文本

活動(dòng)一：們的到來(lái)!看到你們有的活潑大萬(wàn)，有的安感悟體會(huì)文本

我要上學(xué)靜透著靈氣，十分可愛(ài)，老師打心眼兒里

喜歡你們。在開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校也用心的

(10分)準(zhǔn)備了許多驚喜歡迎你們，希望我們能在

學(xué)校扎實(shí)學(xué)習(xí)，成為爸爸媽媽的驕傲。

2.圖片+文本學(xué)習(xí)：故事園觀看圖片、閱讀文

講一講，開(kāi)學(xué)前發(fā)生在你家里的故事c本，講述家中入學(xué)

在家里???..準(zhǔn)備情況

“人不學(xué)，不知道?！蹦悻F(xiàn)在是小學(xué)了……感悟體會(huì)文本

學(xué)校里什么樣兒呢？

3.視頻播放：我是小學(xué)生了了解故事

1.文本學(xué)習(xí)：故事園

(1)入學(xué)第一天：上小學(xué)的第一天，媽媽觀看圖片

活動(dòng)二：早早地叫我起床。換好了新校服，吃完早自由閱讀文本

上學(xué)第一飯后，媽媽特意帶我在鏡子前整理好衣服。學(xué)習(xí)了解文本

她說(shuō)第一天上學(xué)，衣服一定要干凈整潔，感悟體會(huì)文本

天(15分)然后我背著書(shū)本，就和媽媽一起出門(mén)去學(xué)

校了。觀看圖片

(2)圖片+文本：上學(xué)路上.....閱讀文本，試敘述

《不肯上學(xué)的小女孩》：猜猜這個(gè)小女孩可路上的所見(jiàn)所聞

能害怕什么？所想

有點(diǎn)煩惱喜歡幼兒園不想上小學(xué)

小妹，快走，上學(xué)啦！：非常高興、充滿期

待、自豪、興奮！

(3)圖片+文本：在學(xué)校里…

你是王曉嗎？(老師在等自己)自由閱讀文本，談

2.文本學(xué)習(xí)：我的老師談老師給你的印

來(lái)到了教室門(mén)口，發(fā)現(xiàn)新老師正在門(mén)口迎象

接

新學(xué)生……

A：我的老師是一個(gè)看起來(lái)很和氣的女老感悟體會(huì)文本

師，她對(duì)每一個(gè)進(jìn)教室的同學(xué)都微笑表示自由閱讀文本

歡迎。學(xué)習(xí)了解文本

B：我的老師是一個(gè)看起來(lái)很?chē)?yán)肅的男老感悟體會(huì)文本

師，他沒(méi)有笑容，但是卻很細(xì)心地告訴了

新學(xué)生上課需要注意什么。

C：提出問(wèn)題：你的老師給你的第一印象是

什么呢？

3.文本學(xué)習(xí)：自我介紹思考文本、指名回

(1)第一堂課，老師讓我們每個(gè)人上臺(tái)做自答

我介紹

A：我叫小麗，喜歡跳舞，喜歡吃水果觀看圖片、自我介

B：我叫明明，喜歡唱歌紹，傾聽(tīng)其他同學(xué)

C：我叫小剛，擅長(zhǎng)踢足球，想和大家一起述說(shuō)

玩

(2)文本學(xué)習(xí)：自我介紹時(shí)，可以介紹哪些

內(nèi)容呢？

介紹自己妁名字、年齡、家人。

說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好c感悟體會(huì)文本，明

講講自己的特點(diǎn)和特長(zhǎng)。確自己在課堂上

4.圖片+文本學(xué)習(xí)：在課堂上……如何做

(1)我是小學(xué)生啦

(2)提出問(wèn)題：上學(xué)的第一天，你的心情怎

樣？觀看視頻

有了家人的期盼、同學(xué)的陪伴、老師的關(guān)觀看圖片

愛(ài)，上學(xué)真是一件開(kāi)心的事！大家都喜歡上思考回答自己的

學(xué)啦！感受(開(kāi)心、期待、

5.播放視頻：小學(xué)生們的開(kāi)學(xué)第一天驚奇、緊張、難過(guò)

6.圖片：文本學(xué)習(xí)——)

(1)選一選：第一天上學(xué)，你的心情怎么樣

呢？

(21圖片+文本：游戲活動(dòng)

拿出彩筆，在手指上畫(huà)一畫(huà)，第一天你的

上學(xué)心情是怎樣的？畫(huà)好后，再把那天的故

事講給身邊的人聽(tīng)吧！

觀看圖片

活動(dòng)三：1.圖片+文本學(xué)習(xí)：小學(xué)生在學(xué)校輕聲細(xì)

語(yǔ)，舉止文明。上下樓梯，請(qǐng)靠右行。學(xué)習(xí)了解校園活

做合格小2.圖片+文本學(xué)習(xí)：做合格小學(xué)生動(dòng)規(guī)范

(1)積極舉手發(fā)言觀看圖片

學(xué)生(2)按時(shí)完成作業(yè)學(xué)習(xí)了解文本，思

(3)積極鍛煉身體考如何做一名合

(7分)(4)爭(zhēng)做文明小衛(wèi)士格的小學(xué)生

3.圖片+文本學(xué)習(xí)：誦讀觀看圖片、誦讀文

背上我的小書(shū)包，按時(shí)上學(xué)不遲到。見(jiàn)了老本

師行個(gè)禮，見(jiàn)到同學(xué)問(wèn)聲好。

4.視頻播放;新上學(xué)歌觀看視頻

本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了小學(xué)生活與幼兒園生活的不同，熟悉了我們

的校園環(huán)境，能夠找到自己所在的班級(jí)，在這里不僅可以學(xué)習(xí)

課堂小結(jié)：新知識(shí)，還可以認(rèn)識(shí)新朋友，上學(xué)真快樂(lè)，我要上學(xué)去！

學(xué)生總結(jié)、歸納并匯報(bào)本節(jié)課的收獲有哪些。

(3分)

1.開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去

上學(xué)啦，真高興

板書(shū)設(shè)計(jì)我是小學(xué)生了

有困難，我不怕

開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)校

第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

激趣導(dǎo)入新課

L猜謎語(yǔ)思考謎語(yǔ)

活動(dòng)引入（1）身子方來(lái)耳朵長(zhǎng)，上學(xué)背在我身上，別猜出謎語(yǔ)

（3分）看它的個(gè)子小，多種知識(shí)肚里藏。一一打一舉手匯報(bào)

物品（圖片：書(shū)包）齊讀課題

（2）有厚也有薄，有字也有圖，知識(shí)里面藏，

越看越愛(ài)看。一打一物品（圖片：書(shū)）

2.小結(jié)并板書(shū)課題：愛(ài)新書(shū)，愛(ài)書(shū)包

一、認(rèn)識(shí)新書(shū)一、1.學(xué)生讀謎

1.出示謎語(yǔ)。面，猜謎底。

活動(dòng)一它是我的好朋友，每個(gè)同學(xué)全都有，筆墨2.學(xué)生看繪本，說(shuō)

發(fā)放新書(shū)

書(shū)本幫我拿，可我還得背它走。一說(shuō)。（老師給同

（7分）2.出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》1、2學(xué)們?cè)诎l(fā)新書(shū)。同

開(kāi)學(xué)了，我們都成了一年級(jí)的小朋友！繪學(xué)們?cè)诜葱聲?shū)，

本中的老師和小朋友在做什么？數(shù)新書(shū)有幾本。）

3.我們也把自己的新書(shū)拿出來(lái)，數(shù)一數(shù)。學(xué)生數(shù)新書(shū)有幾

4.你都認(rèn)識(shí)他們？六人小組介紹自己認(rèn)識(shí)本，說(shuō)本數(shù)。

的新書(shū)。3.學(xué)生小組內(nèi)介

二、說(shuō)書(shū)名紹新書(shū)。

1.出示游戲規(guī)則。二、L明確游戲規(guī)

2.誰(shuí)想來(lái)試一試？貝曙根據(jù)圖片來(lái)猜

3.大家都想玩，咱們六人小組來(lái)玩一玩。書(shū)名，一名同學(xué)來(lái)

4.出示六人小組游戲規(guī)則。猜，其他同學(xué)認(rèn)真

小結(jié)：看，認(rèn)真1

我們認(rèn)識(shí)了新書(shū)，就如同認(rèn)識(shí)又認(rèn)識(shí)了許2.一名學(xué)生起立

多新朋友，說(shuō)書(shū)名。

3.學(xué)生六人小組

明確規(guī)則，玩游

戲。

一、愛(ài)新書(shū)一、1.學(xué)生看繪

活動(dòng)2：包書(shū)皮本，說(shuō)一說(shuō)。（寫(xiě)

活動(dòng)二1.出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》3名字、包書(shū)皮）

保護(hù)新書(shū)拿到新書(shū)我們會(huì)做些什么呢？瞧，繪本中2.觀看微課。學(xué)習(xí)

的小朋友他們是怎么做的？分步驟用紙包新

（15分）2.播放微課，學(xué)習(xí)包書(shū)皮。書(shū)）

3.我們一起來(lái)給新書(shū)穿上漂亮的衣服。教3.學(xué)生動(dòng)手包書(shū)

師巡視。皮。

4.出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》44.學(xué)生邊看繪本，

一本本書(shū)都包好了，看它們被擺放的多整便傾聽(tīng)。

齊啊！5.說(shuō)一說(shuō)。

5.談一談給新書(shū)包書(shū)皮的好處。

（板書(shū)：愛(ài)新書(shū)）二、1.學(xué)生看繪

二、愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品本，說(shuō)一說(shuō)自己的

1.出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》5,是的，可有個(gè)叫新書(shū)和學(xué)習(xí)用

真真的小朋友卻和我們不一樣。我們一起品。）

來(lái)看一看吧。2.學(xué)生觀看視頻。

2.播放視頻（視頻內(nèi)容：小男

3.真真是怎么對(duì)待你們的？孩真真不愛(ài)惜學(xué)

4.小組討論：真真該怎么做，你們才愿意習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品

回來(lái)？集體離家出走。）

5.剛剛你是怎么拿出自己的新書(shū)？哪里做3.代表真真的文

的好？還有哪里需要改正的？具發(fā)言。

小結(jié)：4.小組討論真真

書(shū)本我們的朋友，我們要愛(ài)惜它們，學(xué)習(xí)該如何對(duì)待他們，

用品都是我們的朋友，我們也要愛(ài)惜它們。他們才愿意回來(lái)。

（板書(shū)：學(xué)習(xí)用品朋友愛(ài)惜）5.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。

活動(dòng)三1.出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》61.學(xué)生看繪本，說(shuō)

你看到了什么？一說(shuō)自己的新書(shū)

展示新書(shū)2.我們也有新書(shū)包，誰(shuí)來(lái)介紹自己新書(shū)包。

包？2.學(xué)生邊看繪本

包3.出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》7邊思考。

小朋友們書(shū)包里的東西可真不少，這些東3.學(xué)生將書(shū)包里

（5分）

西，我們上學(xué)都需要么？的所有東西都放

拿出書(shū)包里所有的東西，想一想哪些是必在桌面，想一想：

須要的，哪些是不需要的。哪些是必須要的，

4.和同桌說(shuō)一說(shuō)，分一分。哪些是不需要的。

5.教師巡視4.學(xué)生同桌互相

小結(jié)：書(shū)包就是學(xué)習(xí)用品的家，我們可離說(shuō)一說(shuō)，把書(shū)包內(nèi)

不開(kāi)它。（板書(shū)：愛(ài)書(shū)包）的東西分類(lèi)擺放。

活動(dòng)四1.我們?cè)撛趺凑碜约旱臅?shū)包呢？1.書(shū)包組代表發(fā)

2.請(qǐng)書(shū)包組代表來(lái)說(shuō)一說(shuō)。其他小組來(lái)補(bǔ)言，其他小組補(bǔ)

學(xué)會(huì)整理充。充。

3.出示比賽規(guī)則。2.明確比賽規(guī)則。

書(shū)包我們開(kāi)始吧。音樂(lè)響為開(kāi)始，音

4.你想夸夸誰(shuí)？樂(lè)停為結(jié)束，每一

（7分）

小結(jié)：小組選一名整理

出示繪本《開(kāi)學(xué)啦》8書(shū)包又快又好的

看，繪本中的小朋友也和我們一樣，先把同學(xué)。

學(xué)習(xí)用品分類(lèi)，再整理。3.小組內(nèi)比賽。

就這樣我們的書(shū)包被整理得整整齊齊。11.4.學(xué)生夸一夸。

文本學(xué)習(xí)：兒歌誦讀

我來(lái)整理小書(shū)包

小書(shū)包，別著急。

用品文具想仔細(xì)。

大大小小排個(gè)隊(duì)。

樣樣不少都愛(ài)惜。

我們都是好伙伴。

天天一起上學(xué)去。

師：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了新書(shū)，學(xué)會(huì)了整理書(shū)包。

我們還知道了書(shū)本、書(shū)包是我們的好伙伴。它們啊，將伴隨著

課堂小結(jié)我們開(kāi)啟快樂(lè)的小學(xué)生活。相信大家一定不會(huì)辜負(fù)家人的期望，

開(kāi)開(kāi)心心來(lái)上學(xué)，收獲滿滿回家去！

（3分）學(xué)生總結(jié)、歸納并匯報(bào)本節(jié)課的收獲有哪些。

L開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去

愛(ài)惜書(shū)本

板書(shū)設(shè)計(jì)整理書(shū)包：分類(lèi)擺放

先大后小

方便尋找

教學(xué)反思

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容：第2課我向國(guó)旗敬個(gè)禮

教學(xué)目標(biāo)：

L學(xué)生認(rèn)識(shí)國(guó)旗，學(xué)唱國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)歌是國(guó)家的象征。

2.學(xué)生初步培養(yǎng)熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)歌的情感。

3.學(xué)生初步具有遵守升降國(guó)旗、跟唱國(guó)歌的禮儀規(guī)范的基本能力。

4.學(xué)生初步了解國(guó)旗、國(guó)歌的歷史和精神內(nèi)涵，初步樹(shù)立國(guó)家觀念，形

成自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中“愛(ài)國(guó)”的基本理念與美好品格。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生能認(rèn)識(shí)國(guó)旗，學(xué)唱國(guó)歌，知道國(guó)旗、國(guó)歌是國(guó)家的象征，同

時(shí)初步具有遵守升降國(guó)旗、跟唱國(guó)歌的禮儀規(guī)范的基本能力。

教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能初步了解國(guó)旗、國(guó)歌的歷史和精神內(nèi)涵，初步樹(shù)立國(guó)家觀

念，初步培養(yǎng)熱愛(ài)國(guó)旗、國(guó)歌的情感。

第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一新課導(dǎo)入小組合作小組合作、交流討論

同學(xué)們能和同桌說(shuō)一說(shuō)，你在哪些場(chǎng)合見(jiàn)過(guò)學(xué)生交流表達(dá)學(xué)校升旗儀

活動(dòng)引入：五星紅旗？式、國(guó)慶節(jié)盛大節(jié)三時(shí)，街

那同學(xué)們都參加過(guò)升旗儀式，但你們了解我頭巷尾插滿國(guó)旗。

們國(guó)家的國(guó)旗和國(guó)歌嗎？今天，老師就帶大

家一起來(lái)學(xué)習(xí)我們本學(xué)期第一單元《我是小學(xué)生跟讀課題《我向國(guó)旗敬

學(xué)生啦》的第二課，《我向國(guó)旗敬個(gè)禮》。個(gè)禮》。

二新知探究學(xué)生回憶表述聽(tīng)見(jiàn)國(guó)歌，特

想一想，在哪些場(chǎng)合有升旗儀式，你曾經(jīng)有別興奮，有時(shí)候還有想哭的

活動(dòng)一：哪些經(jīng)歷？感覺(jué)；每次參加完升旗儀式，

Xxxxx教師播放北京天安門(mén)廣場(chǎng)升旗儀式畫(huà)面；我都覺(jué)得自己更愛(ài)祖國(guó)了；

奧運(yùn)奪冠升國(guó)旗；校園升旗儀式等等C我特別自豪，我是中國(guó)人，

同學(xué)們，你們參加過(guò)升旗儀式嗎？當(dāng)時(shí)你有我希望祖國(guó)越來(lái)越好，等等。

什么樣的感受呢？

同學(xué)們，你們觀察到在升旗儀式上人們是怎學(xué)生觀察圖片，交流表達(dá)，

樣做的了嗎？同學(xué)們，再仔細(xì)觀看，升旗儀注意到人們都站的很直，眼

活動(dòng)二：式上人們面向國(guó)旗時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？睛都一直盯著國(guó)旗，直到國(guó)

Xxxx1.不管在哪里，看到升國(guó)旗都要停下來(lái)。旗升到最頂端；還有同學(xué)看

2.升國(guó)旗時(shí)要肅立、脫帽。到有人留下了眼淚，他一定

3.升國(guó)旗時(shí)，要面向國(guó)旗，行注目禮。很激動(dòng)；很多人隨著國(guó)旗的

4.少先隊(duì)員行隊(duì)禮。升起，唱起了國(guó)歌C

活動(dòng)三：教師領(lǐng)讀《升國(guó)旗了》兒歌，“美麗的旗，學(xué)生跟讀。

莊嚴(yán)的旗。四顆小星，朝向一顆大星。五星

Xxxxx紅旗，我們的國(guó)旗，我們深深?lèi)?ài)著您J

活動(dòng)四：教師引導(dǎo)，學(xué)生發(fā)現(xiàn)，認(rèn)一認(rèn)，說(shuō)一說(shuō)，五一顆大星代表中國(guó)共產(chǎn)黨，

星紅旗特點(diǎn)、顏色、形狀、五角星擺放、各四顆小星代表人民C

Xxxxx部分含義......

教師總結(jié)在天安門(mén)廣場(chǎng)參加升旗儀式是自豪和值得驕傲的事。了解國(guó)旗背

后的故事，要更加敬愛(ài)和尊重我們的國(guó)旗，更加熱愛(ài)我們的國(guó)家，國(guó)旗不

僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的標(biāo)志.它還是我們國(guó)家人民的精神和信仰,是團(tuán)結(jié)的象征C

課堂小結(jié)：

《國(guó)旗法》第17條：不得升掛破損、污損、褪色或者不合規(guī)格的國(guó)旗。

《國(guó)旗法》第19條：在公共場(chǎng)合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏

等方式侮辱中華人民共和國(guó)國(guó)旗的，依法追究刑事責(zé)任，情節(jié)較輕的，由

公安機(jī)關(guān)處以十五日以下拘留。

《升國(guó)旗了》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

“美麗的旗，莊嚴(yán)的旗。

四顆小星，

朝向一顆大星。

五星紅旗，

我們的國(guó)旗，

我們深深?lèi)?ài)著您?！?/p>

第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

一.回顧前知，故事引入

作為一名中國(guó)人，通過(guò)一個(gè)故事來(lái)了解下國(guó)

活動(dòng)引入：旗誕生的故事。

1949年夏天，上海，一位年輕人寄出了一學(xué)生觀察觀看并且聆聽(tīng)思

份畫(huà)稿。他叫曾聯(lián)松，時(shí)任上?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)通考。

活動(dòng)一：訊社秘書(shū)。1949年7月，《人民日?qǐng)?bào)》刊登

Xxxxx了《新政治辦商會(huì)議籌備會(huì)為征求國(guó)旗國(guó)徽

圖案及國(guó)歌詞譜啟事》。曾聯(lián)松看到了啟事，

心潮澎湃“祖國(guó)新生，群力群策，我為何不

能一試？！二那段時(shí)間下班了，曾聯(lián)松就把

自己關(guān)在閣樓里畫(huà)稿，幾乎到了廢寢忘食的

地步，構(gòu)思的開(kāi)始并不是很順利，廢棄的圖

紙有一大堆，有一天，一陣婉轉(zhuǎn)深情的滬劇

唱腔從窗外飄來(lái)：“盼星星，盼月亮，盼來(lái)

了中國(guó)共產(chǎn)黨……”，“星星，星星……”曾

聯(lián)松反復(fù)默念，突然找到了靈感：中國(guó)共產(chǎn)

黨是中國(guó)人民的大救星，當(dāng)年紅軍帽上就有

一顆紅五星，用五角星這個(gè)革命的標(biāo)志來(lái)作

為國(guó)旗的主體，不是很有意義嗎？經(jīng)過(guò)反復(fù)

推敲，他終于把帶有五星的國(guó)旗畫(huà)稿完成并

且寄出。1949年9月27日，在中國(guó)人民政

治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議上，確定了“中

華人民共和國(guó)的國(guó)旗是紅地五星旗，象征著

中國(guó)革命人民大團(tuán)結(jié)五星紅旗圖案由曾

聯(lián)松設(shè)計(jì)的。（去掉了大星中的鐮刀錘頭）

二教師活動(dòng)：看一看，說(shuō)一說(shuō)

了解國(guó)旗設(shè)計(jì)背后的故事，你有什么感受？

活動(dòng)二：哪些是愛(ài)護(hù)國(guó)旗的行為？（判斷對(duì)錯(cuò)）

Xxxx

活動(dòng)三：同學(xué)們，剛才我們看的電影是《風(fēng)云兒女》，學(xué)生舉手表達(dá)，國(guó)歌：義勇

我們的國(guó)歌也在其中得到了體現(xiàn)。你知道我軍進(jìn)行曲。

Xxxxx國(guó)的國(guó)歌叫什么名字嗎？學(xué)生表達(dá)革命時(shí)期人們生活

引導(dǎo)思考：唱國(guó)歌時(shí)，我們?yōu)槭裁葱枰獓?yán)肅的不好

認(rèn)真呢？現(xiàn)在我們的生活特別幸福，

請(qǐng)同學(xué)們讀讀國(guó)歌歌詞，談?wù)勀愕母惺?。所以?yīng)該特別珍惜C

學(xué)生交流表達(dá)我們應(yīng)該用真

教師小結(jié)保持尊重和敬意，不僅是對(duì)國(guó)家，誠(chéng)的心去唱國(guó)歌，表達(dá)我們

還是對(duì)英雄先烈們。對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)。

活動(dòng)四：交流思考：以下情境中，聽(tīng)到國(guó)歌的人們心學(xué)生思考，判斷，表達(dá)。

中會(huì)有怎樣的感受？

Xxxxx情景一：聽(tīng)到國(guó)歌響起，馬上在雨中駐步的

小學(xué)生。

情景二：女排奧運(yùn)奪冠，國(guó)歌響起奧運(yùn)會(huì)場(chǎng)。

情景三：唱國(guó)歌過(guò)邊境的撤僑親歷者C

三課堂練習(xí)

交流思考：看到手語(yǔ)版國(guó)歌，你有什么感

受？

教師補(bǔ)充：《中華人民共和國(guó)國(guó)旗法》《國(guó)歌

法》第7條：奏唱國(guó)歌時(shí)，在場(chǎng)人員應(yīng)當(dāng)肅

立，舉止莊重，不得有不尊重國(guó)歌的行為。

教師小結(jié)：同學(xué)們總結(jié)的很到位，正如同學(xué)們所說(shuō)，升旗儀式不僅表達(dá)著

我們對(duì)國(guó)家的熱愛(ài)，更展示著我們小學(xué)生的風(fēng)采，在這樣的重要集會(huì)中，

課堂小結(jié)：我們應(yīng)該全程保持嚴(yán)肅認(rèn)真，體現(xiàn)我們少先隊(duì)的精神風(fēng)貌。

《學(xué)唱國(guó)歌》國(guó)歌一《義勇軍進(jìn)行曲》

板書(shū)設(shè)計(jì)：

教學(xué)反思：

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容：第3課這是我們的校園

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)活動(dòng)，了解學(xué)校的空間布局與各種實(shí)施，喜歡學(xué)校生活，形成

熱愛(ài)生活、熱愛(ài)集體的觀念。

2.通過(guò)活動(dòng)了解學(xué)校的規(guī)則和紀(jì)律，并能夠自覺(jué)遵守。懂得尊重學(xué)校不

同崗位的工作人員。

3.熟悉校園環(huán)境，理解校園中與自己密切相關(guān)的設(shè)施，能利用這些設(shè)施

解決自己的問(wèn)題。

4.初步具有探究、合作與對(duì)話的能力，能夠利用學(xué)校設(shè)施解決自己的問(wèn)

題，適應(yīng)學(xué)校生活。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生熟賽校園環(huán)境，克服對(duì)新環(huán)境的陌生感，逐步適應(yīng)新環(huán)境

的新生活。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解校園設(shè)施的功能，嘗試?yán)眠@些設(shè)施解決自己的一些

問(wèn)題，并懂得尊重學(xué)校不同崗位的工作人員。

第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

出示校園的大照片，在我們的校園里認(rèn)真觀察照片，初步

活動(dòng)引入：有很多秘密你們想知道嗎？今天老了解我們校園是什

師就帶領(lǐng)大家到校園的各個(gè)角落去么樣子的，小組之間

探密。進(jìn)行合作，能說(shuō)多少

就說(shuō)多少。

1.學(xué)生總體概括校

1.老師向同學(xué)們提出探密注意事項(xiàng)

活動(dòng)一：園的環(huán)境怎么樣、如

探秘校園后，就到校園的各個(gè)場(chǎng)所去參觀。有不詳細(xì)的可以進(jìn)

行補(bǔ)充

2.引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)校園中不同的場(chǎng)所，

了解其不同的用途。

2.學(xué)生可以按照看

到的場(chǎng)所進(jìn)行表達(dá)、

也可以按照先后順

3.請(qǐng)有關(guān)部門(mén)（如醫(yī)務(wù)室、圖書(shū)室等）序進(jìn)行表述、也可以

按照記憶進(jìn)行概括。

的工作人員介紹相關(guān)設(shè)施應(yīng)如何使

3.認(rèn)真聽(tīng)工作人員

用。地介紹，能夠記住學(xué)

校開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)的

操場(chǎng)一閱覽室一少年宮一實(shí)驗(yàn)室各室位置。

4.積極踴躍發(fā)言，表

一勞動(dòng)基地一音樂(lè)教室一美術(shù)教述學(xué)生在參觀學(xué)校

的過(guò)程中看到的一

師一寫(xiě)字教室一食堂些小細(xì)節(jié)。

5.同學(xué)間進(jìn)行積極

4.記錄別人沒(méi)有看到的地方，說(shuō)出主動(dòng)的互說(shuō)過(guò)程。表

達(dá)對(duì)新學(xué)習(xí)環(huán)境的

來(lái)，與大家共享。

認(rèn)識(shí)。

5.學(xué)生說(shuō)一說(shuō)探秘學(xué)校后你的第一

感受是什么？可以互相說(shuō)一說(shuō)？

活動(dòng)二：根據(jù)同學(xué)們的探秘，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)校園同學(xué)們做好準(zhǔn)備，同

游戲：及校園內(nèi)洛個(gè)區(qū)域及相關(guān)部門(mén)都能掌組同學(xué)可以做出提

握，接下來(lái)為了驗(yàn)證同學(xué)們對(duì)學(xué)校的熟示。（例如：吃飯一食

接一接悉程度，進(jìn)行我說(shuō)“功能”你猜“室”堂等）同學(xué)們喜歡游

的游戲。戲，在游戲中熟悉學(xué)

校。

同學(xué)們把今天對(duì)學(xué)校熟悉情況說(shuō)給家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的在課本上做好

活動(dòng)三：

聽(tīng)，讓家長(zhǎng)了解我們學(xué)校，想一想你最標(biāo)記，記住老師留下

學(xué)分享喜歡學(xué)校的哪里，為什么？的作業(yè)。

同學(xué)們能夠通過(guò)熟悉學(xué)校各區(qū)域及各相關(guān)部門(mén)，能更加深入的

課堂小結(jié)：喜歡我們的學(xué)校，學(xué)校也為同學(xué)們提供了更多有力學(xué)習(xí)的功能

室等。同時(shí)也要把同學(xué)們?cè)趯W(xué)?？吹降姆窒斫o爸爸媽媽?zhuān)屗?/p>

們通過(guò)你了解學(xué)校，讓他們放心。雖然同學(xué)們剛剛步入校園，

但在紀(jì)律及同學(xué)間的合作、配合上都非常積極，增進(jìn)了同學(xué)問(wèn)

的友誼。

3.這是我們的校園

板書(shū)設(shè)計(jì)：圖書(shū)室

美術(shù)室

大隊(duì)部

食堂

第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

上節(jié)課，老師引領(lǐng)同學(xué)們走近我們的校積極主動(dòng)回答上節(jié)課

活動(dòng)引入：園了已經(jīng)熟悉了我們的校園，同學(xué)們一的問(wèn)題。學(xué)生喜歡的

定非常喜歡我們的學(xué)校、也喜歡在我們方向不一樣，每個(gè)人

學(xué)校學(xué)習(xí)，同學(xué)們回家也一定分享給了都有自己的懣法。

你的爸爸媽媽。上節(jié)課中老師留一個(gè)問(wèn)

題：你最喜歡學(xué)校的哪里為什么？

1.學(xué)生按照提示要求

1.延續(xù)剛才老師和你的話題：你最喜歡

活動(dòng)一：完成問(wèn)題，學(xué)會(huì)組織

玩轉(zhuǎn)校園

學(xué)校的哪里？為什么？（提示：我喜歡語(yǔ)言回答問(wèn)題。

的地方是……，因?yàn)椤?.小組內(nèi)探究，共同

找到圖片中不一樣的

2.同學(xué)們看圖片P12你發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)都地方，進(jìn)行圈住。

在做什么？有一處不一樣的你能否找

至IJ?可以小組內(nèi)找一找、說(shuō)一說(shuō)。

3.表達(dá)了在校園內(nèi)進(jìn)

3.提示在學(xué)校部分地方需要體育運(yùn)動(dòng)時(shí)行各種活動(dòng)要注意什

么，在老師的提示下

要注意安全，同時(shí)提示注意衛(wèi)生及學(xué)校明確在活動(dòng)的同時(shí)講

究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境，

的紀(jì)律。不折花草等c

1.面片+文本學(xué)習(xí)：少先隊(duì)

活動(dòng)二：少先隊(duì)就是中國(guó)少年先鋒隊(duì)。建于1949觀看圖片，一起認(rèn)識(shí)

找不同年10月13日少先隊(duì)的入隊(duì)視頻；

2.播放視頻素材：少年隊(duì)入隊(duì)視頻

3.圖片+文本學(xué)習(xí)：觀看圖片，下面這個(gè)回答提出的何題

地方很特別。

誰(shuí)知道這個(gè)地方，并說(shuō)說(shuō)特別之處。通過(guò)小組進(jìn)行合作探

4.文本學(xué)習(xí)：中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌究，體會(huì)少先隊(duì)的不

5.圖片+文本學(xué)習(xí)：少年先鋒隊(duì)介紹隊(duì)徽同之處。

6.文本學(xué)習(xí)：紅領(lǐng)巾是什么？

乙圖片+文本學(xué)習(xí)：多彩少先隊(duì)活動(dòng)

1.面片pl3：想一想圖片中男同學(xué)和女

觀看圖片

同學(xué)要找的地方，你能找到嗎？小組間小組間合作探究

互相說(shuō)一說(shuō)。

2.出示文本：（廣播室、美術(shù)室、閱覽室

等）這些教室都在我們學(xué)校的什么地

方？小組之間找一找，再匯報(bào)。

3.如果我們進(jìn)入學(xué)校的各個(gè)教室應(yīng)該怎

樣做呢？（安靜有序有禮）

三、播放學(xué)校多彩的校園生活

學(xué)校這些場(chǎng)所，設(shè)施是為同學(xué)們服務(wù)的?？偨Y(jié)、歸納并匯報(bào)本

課堂小結(jié)：這里是我們成長(zhǎng)的新家了，對(duì)校園有了節(jié)課的收獲有哪些。

新的了解后，大家能更快地適應(yīng)學(xué)校生

活，也能體會(huì)到更多的方便與快樂(lè)，祝

大家能在校園里茁壯成長(zhǎng)！

3.這是我們的校園

板書(shū)設(shè)計(jì)：

圖書(shū)室?

美術(shù)室1

大隊(duì)部p安靜有序有禮

食堂

...，

教學(xué)反思：由于學(xué)生剛剛步入小學(xué)，對(duì)小學(xué)的所有都非常感興趣，所以帶他們走一走、

看一看增強(qiáng)對(duì)校園更深刻的了解，于此同時(shí)也了解了各室的作用，了解學(xué)

校的規(guī)范及注意什么，有些學(xué)生由于膽子小不樂(lè)于發(fā)言，在課堂上讓學(xué)生

們小組合作增進(jìn)同學(xué)間的了解，敢于大膽發(fā)言。

統(tǒng)編版小學(xué)道德與法治一年級(jí)上冊(cè)教案

教學(xué)內(nèi)容：第4課平平安安回家來(lái)

’1.回家路不一樣、

三個(gè)話題J2.交通安全記心上［遞進(jìn)關(guān)系

、3.路上的溫暖,

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠了解不同的回家路以及識(shí)別回家路上可能遇到的危險(xiǎn)。

2.能夠初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，熟悉基本的交通規(guī)則，樹(shù)立安全

意識(shí)。

3.通過(guò)發(fā)現(xiàn)、感受回家路上的溫暖，懂得尊重和感恩。

教學(xué)重點(diǎn)：能夠識(shí)別回家路上可能遇到的危險(xiǎn)；能夠初步認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通安

全標(biāo)志。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠樹(shù)立安全意識(shí)；通過(guò)發(fā)現(xiàn)、感受回家路上的溫暖，懂得尊重

和感恩。

第一課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師：同學(xué)們，這單元的第一課老師播放了

上學(xué)歌，現(xiàn)在我們來(lái)看一個(gè)關(guān)于放學(xué)歌的

視頻。大家要認(rèn)真聽(tīng)并且看仔細(xì)，視頻結(jié)生：觀看視頻，思考后回答（視

束后老師會(huì)提出一個(gè)問(wèn)題，看誰(shuí)答得最頻中小學(xué)生放學(xué)回家的方

棒。式）。

視頻導(dǎo)入：播放《放學(xué)歌》（視頻中需要有學(xué)生

（5分鐘）放學(xué)路上情景）

師：同學(xué)們看得真認(rèn)真，老師現(xiàn)在要提問(wèn)

To大家觀察到視頻中放學(xué)后學(xué)生們回家

的方式了嗎？（回答后）同學(xué)們觀察得真生：齊讀課題。

全面，太棒了！我們今天就來(lái)學(xué)習(xí)第4課

《平平安安回家來(lái)》，齊讀課題。

師：（在課件上展示書(shū)上“回家路不一樣”生：（預(yù)設(shè)）說(shuō)出圖片中回家

的三張圖片，一張一張展示）哪位同學(xué)能的方式。

說(shuō)一說(shuō)你從圖片中觀察出來(lái)了什么？

師：觀察得真準(zhǔn)確，每位同學(xué)說(shuō)的都非常生：跟讀對(duì)話框。

正確，同學(xué)們的觀察能力真強(qiáng)。（帶領(lǐng)同

活動(dòng)一：學(xué)讀書(shū)上的對(duì)話框）

我來(lái)說(shuō)說(shuō)師：（課件展示小主持人提出的問(wèn)題）現(xiàn)生：說(shuō)出自己的回家方式。

回家路在小主持人有一個(gè)疑問(wèn)，誰(shuí)能為她答疑解

（15分鐘）惑呢？大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的回家路是什

么樣的？相不相同？（回家的路不一樣，

我_回家，路上經(jīng)過(guò)_。）

師：大家的回家方式真是多種多樣啊，那生：觀看視頻后回答。（預(yù)設(shè)）

我們來(lái)看一個(gè)視頻，大家要看仔細(xì)。看完回家路上要注意交通安全。

后，回答你看到了什么？（播放有關(guān)交通

安全的視頻）

師：同學(xué)們總結(jié)得很準(zhǔn)確，看來(lái)大家雖然生：跟讀后回答（預(yù)設(shè)）每個(gè)

回家的路途與方式不同，交通規(guī)則卻一同學(xué)說(shuō)出幾點(diǎn)，紅燈停、綠燈

樣。讓我們一起看看書(shū)上小主持人提出的行等。

問(wèn)題（放學(xué)回家路上，要注意交通安全。

活動(dòng)二:怎樣做才安全呢？）老師讀一句，你們讀

一句，讀完后回答。

我把安全

師：同學(xué)們說(shuō)的都非常正確，讓我們天看生：回答。

記心中看書(shū)上的三幅圖片都展示了怎樣的交通

規(guī)則吧。（課件上一個(gè)個(gè)展示三幅圖片）

（15分鐘）師：（將學(xué)生回答整合）同學(xué)們一起合作生：玩游戲鞏固知識(shí)。

說(shuō)出了三幅圖中展示的交通規(guī)則，分別

...

現(xiàn)在同學(xué)們知道了放學(xué)路上應(yīng)該注意的

交通規(guī)則，老師要給同學(xué)們一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，我

們來(lái)玩一個(gè)游戲。（希沃課件展示游戲，

是正確的交通規(guī)則就點(diǎn)對(duì)號(hào)）生：跟讀。

師：同學(xué)們?cè)谟螒驎r(shí)表現(xiàn)得真棒，看天同

學(xué)們的交通規(guī)則記得很牢。那我們來(lái)跟讀

一遍虛線框內(nèi)的正文。

師：同學(xué)們，在享受回家路上的景色時(shí)，在與父母朋友暢談一天的趣事時(shí)，

課堂小結(jié)：一定要注意路上的交通標(biāo)志以及燈光提示，時(shí)刻將安全意識(shí)記在心中，生

命是宇宙最珍貴的瑰寶，我們一定要珍惜生命，注意安全。同學(xué)們，下課

（5分鐘）

后可以和同學(xué)分享一下你知道的交通規(guī)則，下課。

4.平平安安回家來(lái)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

不同：回家路]

相同：交通規(guī)則上安全記心上

第二課時(shí)教學(xué)活動(dòng)

教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)

師：（課件展示學(xué)校附近交警指揮交通的生：（預(yù)設(shè)）回答學(xué)校路口交

圖片）同學(xué)們對(duì)這個(gè)場(chǎng)景熟不熟悉？警在指揮交通。

師：沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)同學(xué)們對(duì)周?chē)h(huán)境的觀察生：（預(yù)設(shè)）感動(dòng)、溫暖等。

很仔細(xì)。（引導(dǎo)學(xué)生知道是特意為學(xué)校周

圖片引入：圍安全設(shè)置的紅綠燈和站崗的交警）同學(xué)

（5分鐘）們對(duì)此心里有什么感受嗎？

師：引入話題，引導(dǎo)學(xué)生齊讀路上的溫暖。生：齊讀。

（課件上一張張展示話題下圖片，并先引生：跟讀

導(dǎo)學(xué)生跟讀對(duì)話框中的內(nèi)容）

活動(dòng)一：師：同學(xué)們能從第一張圖片中觀察出什生：（預(yù)設(shè)）放學(xué)，家長(zhǎng)在門(mén)

小小觀察么？口接。

員師：同學(xué)們觀察得非常到位（引導(dǎo)學(xué)生明

（15分鐘）白無(wú)論怎樣的天氣，無(wú)論家長(zhǎng)是否忙碌，

家長(zhǎng)都會(huì)提前很久在學(xué)校外面等待）你們生：（預(yù)設(shè)）感謝的話語(yǔ)。

在放學(xué)時(shí)見(jiàn)到等待你們父母或其他長(zhǎng)輩

時(shí)應(yīng)該說(shuō)些什么？生：（預(yù)設(shè)）奶奶為小學(xué)生撐

師：我們來(lái)觀察這兩幅圖片（奶奶打傘，傘；哥哥姐姐和小朋友一起走

哥哥姐姐陪回家）你們觀察到了什么？在回家路上。

師：（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想下雨時(shí)偏向一邊的傘，

以及哥哥姐姐的愛(ài)護(hù)）大家看到這兩幅圖生：（預(yù)設(shè)）溫暖；開(kāi)心等。

片能感受到什么？

師：現(xiàn)在來(lái)觀察最后一幅圖片，看看哪位生：（預(yù)設(shè)）放學(xué)路上，交警

同學(xué)是最棒的小偵探，觀察得最仔細(xì)C叔叔在指揮交通。

師：觀察得非常仔細(xì)（這里可以提到斑馬

線與綠燈行，和上一節(jié)課聯(lián)系起來(lái)并且引

導(dǎo)學(xué)生明白交警的辛苦）同學(xué)們覺(jué)得面中生：（預(yù)設(shè)）對(duì)，說(shuō)一些感謝

的女孩做得對(duì)不對(duì)？你又會(huì)跟交警叔叔的話語(yǔ)。

說(shuō)些什么呢？

師：同學(xué)們懂得尊重和感謝他人，太棒了，

給你們點(diǎn)一個(gè)贊。

師：（播放有關(guān)放學(xué)路上溫暖的視頻：交生：觀看后回答。

警保護(hù)小學(xué)生；老師護(hù)送學(xué)生等）同學(xué)們

活動(dòng)二：剛才的表現(xiàn)真棒，老師來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)大家看一個(gè)

分享交流視頻。（放完）大家從視頻中感受到？什

么呢？

會(huì)師：大家的回答都圍繞著溫暖和感動(dòng)，那生：小組交流討論后回答。

么同學(xué)們?cè)诜艑W(xué)路上都遇到過(guò)哪些溫暖

（15分鐘）的事情？哪些讓你感謝的人了嗎？同學(xué)

們可以小組內(nèi)交流討論，討論后上前天分

享。（如果學(xué)生答不上，可以引導(dǎo)校左上

幫忙系安全帶的看護(hù)員、路口的交警、門(mén)

口等待的父母等）