最新手拉手主題班會教案最新手拉手主題班會教案「篇一」活動目標:通過此次活動,讓同學擴大知識面,激發(fā)學生關注環(huán)境,認識人與環(huán)境的關系。培養(yǎng)學生環(huán)保意識以及愛校、愛班、愛家的思想感情?；顒舆^程:一、圖片展示主持人:同學們,你們喜歡綠色的家園嗎?今天我們就要來進行“愛我家園,綠色手拉手的活動”。主持人宣布:活動開始。請同學們拿出老師昨天布置收集的綠色家園圖畫。生:交流圖片生:全班匯報。二、我們的校園哪里有綠化?主持人:我們的學校是一座綠色的學校,學校里哪里有綠化?生:學生暢談。主持人:校園的綠化又是誰做的呢?生:環(huán)衛(wèi)工人、園丁叔叔等等。主持人:那我們呢?生:我們也要參加綠化校園的活動。主持人:我們愿意親自用手,建設我們自己綠色的校園。下面請聽拍手歌。生:你拍一、我拍一。地球媽媽穿花衣。你拍二、我拍二。人與動物好伙伴。你拍三、我拍三。愛國愛校愛自然。你拍四、我拍四。爭當綠色小衛(wèi)士。你拍五、我拍五。減少污染靠你我。你拍六、我拍六。勤儉節(jié)約人長壽。你拍七、我拍七。生命之樹要珍惜。你拍八、我拍八。濫殺生靈是自殺。你拍九、我拍九。山峰綠水長存有。你拍十、我拍十。保護環(huán)境千秋事。三、愛我家園1、說說為校園綠化所做的好人好事主持人:你們知道有哪些人為學校的綠化做了哪些好事呢?請同學們把課前的小調查拿出來,先在四人小組里討論交流,然后匯報。生:四人小組匯報交流,全班匯報。2、說說破壞校園綠化的人和事主持人:你還知道哪些破壞綠化的事呢?也請同學們把課前的小調查進行匯報。生:學生四人小組交流,再全班匯報。3、談談感受(小組內先談,再全班匯報)主持人:看到了這些不好的行為,你有什么感受呢?生:談感受。四、齊動手,為美化家園增添1分力量1、鼓勵美化校園學校是我們活動與學習的地方,美麗的校園帶給我們更好的學習環(huán)境,帶給我們更多的快樂,美化校園人人有責,讓我們時時愛護環(huán)境,保護環(huán)境。2、可以為家園做些什么?主持人:美化校園,我們能做些什么呢?請你們每人寫一個環(huán)保標語,然后提出美化校園的建議。生:學生小組活動。生:匯報。主持人:綠是生命,綠是友愛,讓世界充滿綠。詩朗誦《綠之歌》五、班主任總結最新手拉手主題班會教案「篇二」教學目標：1.懂得互幫互助在我們生活中的重要性，體會人與人之間互相幫助是一件很美好的事。2.感受同學的友愛之情，學會同學之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。3.愿意去幫助有困難的陌生人。教學重點：學會同學之間互相幫助，知道幫助他人就是幫助自己。教學難點：愿意去幫助有困難的陌生人。教學過程：一、導入1.游戲“一路上有你”。⑴一名學生蒙上眼睛從自己的座位走到黑板前，在事先畫好的人臉上畫鼻子，其余同學不能出聲幫助。⑵該生在自己好朋友的幫助下再做一次游戲。⑶學生談感受：第一次畫鼻子，你心里最希望的是什么？有了同學的幫助，感覺有何不同？2.師：當你遇到困難的時候，有了朋友的幫助，心里覺得特別踏實?！叭恕弊钟梢黄惨晦嘟M成，就如同在告訴我們人與人之間需要互相支撐，攜手同行。（教師板書課題：讓我們同行。）二、學習1.回憶朋友間的真情。師：記憶中，你是否幫助過別人，是否得到過別人的幫助，能向大家說說令你特別感動的事例嗎？學生先小組交流，然后集體交流，并述說自己的感受。教師及時點評?？刹捎矛F(xiàn)場采訪的方式，請幫助人的同學，或受到幫助的同學談談當時的心情。2.走進“故事屋”。師：朋友之間的互相幫助給我們留下了許多快樂與感動。可是，生活中有許多時候需要我們幫助的往往是那些不相識的陌生人，我們該怎么做呢？讓我們一起走進故事屋，看看“快樂傳遞”的故事吧。師：看了這個故事，你有什么感想？學生交流。小結：正所謂“贈人玫瑰，手留余香”。在你看來微不足道的一點幫助，也許就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢？三、感悟助人的真諦1、一個人沒有朋友，就像生活里沒有陽光。老師看到你們都擁有各自的好朋友，真替你們感到高興?？捎械臅r候，如果不注意方法，好心也會誤事。大家來看看，這樣的好朋友，值得贊賞嗎？（教師播放錄像：“如此幫助，對嗎？”。）學生討論，并交流生活中遇到的類似的事情。小結：真正的朋友是發(fā)自內心的鼓勵，是從對方的需要出發(fā)的，是雪中送炭。2、交友秘訣。師：交朋友真快樂！朋友會給我們帶來溫暖、勇氣和力量，會使我們的生活更美好。其實，從同學們的介紹中，我還得出了一個結論，想要交更多的好朋友，那是有秘訣的。小組討論，完成書上的“交友十要訣”。然后全班交流“要訣”。針對“交友要訣”，學生說一說自己在哪方面做得還不夠，需要改正。小結：懂得反思、嚴于律己的人肯定更受大家的歡迎，老師祝愿你們的好朋友都能越來越多！3、制作“友情卡”。師：一個好朋友就是一筆人生的財富。讓我們拿起筆，真誠地跟自己的好朋友說說心里話，讓彼此的友誼更加牢固吧！學生制作“友情卡”，在上面寫上自己最想對朋友說的話。完成制作后將友情卡送給自己的好朋友，并當面將自己的心里話念出來。教師隨機采訪收到卡片的同學心情怎樣，有什么感受。三、拓展教師布置學生課后搜集有關互幫互助的名言或格言。最新手拉手主題班會教案「篇三」一、班會背景和諧溝通是師生之間增進了解和信任，改善和發(fā)展關系，以求達到更好的教育目的一種雙邊活動，怎樣做好與學生的和諧溝通、深入地了解學生是教育教學工作及學校生活中必不可少的環(huán)節(jié)。而作為一名從事高年級教育教學工作的教師，面對當前學生與老師間尤其是與科任老師之間的排斥心理日益加劇、矛盾突顯的現(xiàn)狀,我決定召開一次主題班會，給師生搭建一個面對面的交流平臺，促進師生間的相互理解。二、班會目的（1）通過引導學生對老師的工作提建議和教師對學生的學習提出希望，不斷增進師生間的情感交流，密切師生關系。（2）通過有益的活動促進學生與教師之間相互了解。三、班會準備（1）教室布置：將學生與教師的座位混合擺放在一起，墻壁上貼著學生與各科教師一起活動的照片，黑板上寫好主題班會的名稱。（2）邀請班級的所有任課老師參加，聘請學校德育處主任為心語熱線主持人。（3）培訓若干小記者，安排一人做本次活動主持人。（4）中隊創(chuàng)作詩歌《師生一家親》。（5）在班會前，班主任走訪本班的科任教師，了解本班學生存在的問題（有些學生不重視科任教師所授的課，有些學生對老師的管理反感。）（6）問卷調查，摸清學生的思想（有些老師在教學中有明顯的偏向傾向，有些學生感到老師不喜歡自己）。四、班會過程（一）活動過程1、主持人宣布《手拉手心相印》主題班會現(xiàn)在開始。2、第一部分：敬師愛生（1）主持人：親愛的同學們，自從我們跨進小學的大門，我們就生活在老師的身邊，從一個愛哭的孩子長成了一個有知識的少年，雖然離開媽媽的懷抱，老師卻用他們溫暖的臂膀保護著我們，為了表達我們對老師的敬意，請聽各科代表代表全班同學獻上一封敬師信。（2）各科代表上臺，每人說一句，連成一封敬師信。（要求情真意切，語句通順。表達出全班同學對老師的敬意。）（3）主持人：敬愛的老師，在我們心中，您們的微笑構成了一片亮麗的天空，它哺育我們成長，滋潤我們的心田，使我們感到是那樣的溫暖與親切，老師，您知道在我們的心靈相冊中保留有您怎樣的相片嗎？（4）全班學生自由講述日常生活中的點滴小事，談心目中老師的親切形象。（5）主持人：親愛的同學們，在每位老師的心目中，也珍藏著一本相冊，那里面也保留著我們的生活模樣，是什么模樣呢？讓我們靜靜地聆聽老師的描述。（6）請各位任課老師結合生活中的點滴小事，談心中學生的形象。（7）主持人：在平時的學習生活中，老師們經常遇到一些學習習慣差的學生。我們也會遇到愛生氣、給學生冷眼的老師，使某些同學對老師反感，而老師也不愿意與某些同學說話，大家的隔閡越來越深。那么，如何解決這個問題呢？今天我們就安排了一個小品，你將會看到學生與老師的換位表演，我想大家從中會有所感觸吧。3、第二部分：換位體驗（1）小品《辦公室里的故事》內容梗概：放學后，在辦公室，一位教師（由平時表現(xiàn)欠佳的學生扮演）正千方百計教育一位學生（由老師扮演），但學生百般申辯，小品在爭吵中結束。（2）主持人：在剛才的小品中，老師成了學生，學生變成了老師，如果大家都能站在彼此的位置看問題，那么，師生間就會少許多隔閡，多幾分理解。今天，我們就特意請來了心語熱線的主持人（學校德育主任），請他現(xiàn)場為我們排憂解難。4、第三部分：熱線傳真心語主持人（德育處主任）現(xiàn)場解答學生、老師提出的關于教育教學中遇到的師生關系等問題。5、第四部分：實話實說小記者采訪個別同學與老師，請他談談剛才問答的感受，鼓勵師生直接進行面對面的真誠對話。然后請學生上臺對老師的工作提意見建議，也請老師對學生提出一些要求希望。（3）主持人：其實我們的老師都擁有一顆童心，也喜歡運動和玩耍，也擁有坦誠、質樸與率真，只是由于工作的原因，他們不得不放棄許多娛樂的時間，也只讓我們看到他們工作的一面，下面就讓我們和老師一起來做個游戲，共同度過一個美好時光。6、第五部分：心手相牽互動游戲《手拉手心相印》（1）《師生手拉手》6人為一組，其中老師2人，學生4人，手手相牽成一線，由主持人說出相關動作，參加的師生同時做動作，30秒內出現(xiàn)的錯誤次數(shù)最少為勝。（2）《師生心相印》每組