掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)「篇一」在局領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一部署和領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的一系列指示精神，從2015年10月開始，在我分部所屬施工范圍內(nèi)開展了冬季消防安全大檢查活動。現(xiàn)將冬季消防安全檢查工作情景總結(jié)如下:一、落實消防安全職責(zé)制，健全消防安全制度。落實消防安全職責(zé)制，健全消防安全制度。以建設(shè)“平安哈齊客運專線”為主線，進(jìn)一步貫徹落實哈齊客專安質(zhì)部關(guān)于加強消防安全工作的指示精神，鞏固消防安全專項整治成果。我分部就此項消防檢查工作召開了專門會議，成立了消防安全檢查領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了消防安全例會制度，全面落實消防安全職責(zé)制，做好消防安全檢查工作，堅決遏制重特大火災(zāi)事故和減少一般火災(zāi)的發(fā)生。二、檢查存在的主要問題。1.個別現(xiàn)場儲油庫與其他房屋防火間距不滿足規(guī)范要求，未按照標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置警示標(biāo)志和隔離措施。2.活動板房保溫材料采用可燃苯板材料，且洞口沿采取封邊，如遇明火極易引起火災(zāi)。3.部分鍋爐房煙道過墻和天棚屋面未采取石棉布等隔離防火措施。三、加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。加大檢查力度，徹底整改消除各種火災(zāi)隱患和不管安全因素。加大檢查力度，以冬季消防安全集中整治、消防安全隱患高危施工區(qū)專項治理、人員、物資集中場所消防安全檢查、火災(zāi)隱患排查整治等活動為重點大力開展消防安全檢查，檢查過程中，本著對每一個施工人員的生命財產(chǎn)高度負(fù)責(zé)的原則精神，下大力氣狠抓整改措施的落實，對發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患徹查到底，對不能保證安全的，堅決責(zé)令停業(yè)整頓。四、確保冬季消防目標(biāo)的實現(xiàn)。確保冬季消防目標(biāo)的實現(xiàn)。在消防安全集中整治活動中，我分部制定了以預(yù)防和遏制重特大火災(zāi)為中心，以火災(zāi)事故易發(fā)、物資集中、火災(zāi)危險性大的施工區(qū)為重點，采取果斷措施，徹底整治火災(zāi)隱患，進(jìn)一步改善了我分部防火條件。督促落實大風(fēng)天火災(zāi)防范措施，預(yù)防火災(zāi)事故的發(fā)生。分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組按照各自職責(zé)人工組織開展了集中整治工作。對冬季防火安全工作落實情景進(jìn)行檢查，消除了一批火災(zāi)隱患。10月19日我分部消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組全面落實消防安全工作，安全施工，消防安全職責(zé)制，防火制度落實，用電安全情景進(jìn)行了檢查。確保了我分部冬季防火安全工作目標(biāo)的實現(xiàn)。掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)「篇二」根據(jù)縣委組織部有關(guān)文件通知，自20xx年10月13日到公司掛職（總經(jīng)理助理）以來，本人嚴(yán)格按照掛職鍛煉各項要求，積極履行崗位職責(zé)，較好地完成了組織和領(lǐng)導(dǎo)安排的各項工作任務(wù)，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：一、掛職工作情況按照到職后公司班子會議議定，本人分管負(fù)責(zé)公司融資部、財務(wù)部、辦公室具體工作。融資工作方面，召開融資協(xié)調(diào)會議10余次，積極與相關(guān)銀行和公司協(xié)調(diào)落實好資金，在完成公司保信用工作的同時，還協(xié)助主要領(lǐng)導(dǎo)到位融資資金1億元，目前正在全力推進(jìn)私募債、興業(yè)銀行相關(guān)融資工作，力爭在4月至5月將融資款項到位。財務(wù)工作方面，牽頭制定完善了公司財務(wù)制度，進(jìn)一步細(xì)化了公司財務(wù)支付、結(jié)算、決算等工作細(xì)則。在辦公室工作方面。一是牽頭組織完成了公司20xx年目標(biāo)考核上報工作，協(xié)調(diào)梳理了公司20xx年工作計劃安排；二是抓好制度建設(shè)，制定并實施了《公司中層干部競爭上崗方案》、《周評議、月總結(jié)、季評比》、《公司各部門月度績效考核辦法》等工作制度；三是抓好日常管理，清理了公司公務(wù)用車、日常辦公耗材購買等日常事務(wù)；四是具體負(fù)責(zé)做好公司重大文件牽頭撰寫工作，先后完成各類報告5篇。二、掛職主要收獲一是增長了見識，提高了能力。由于與以前工作職責(zé)不同，掛職以來我初次分管具體經(jīng)濟(jì)工作，通過工作，我學(xué)習(xí)了解了融資、財務(wù)等經(jīng)濟(jì)工作的基本流程、核心關(guān)鍵以及我縣當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)形勢和發(fā)展態(tài)勢，逐步掌握了推動工作的具體方式方法，可以說這是我掛職的最大收獲。二是認(rèn)識了“自我”，找到了差距。在掛職期間，雖然自身有一點提高，但與公司班子成員以及公司老員工對比，我感到自身能力還是有待進(jìn)一步提高，尤其是在處理融資業(yè)務(wù)和個人素質(zhì)修養(yǎng)上還存在差距，具體表現(xiàn)在：對融資全流程掌握的還不全面、個人情緒控制還不夠好等等。“亡羊補牢，未為晚也”，對于這些個人不足，我將在今后工作中提高和改正。三、幾點工作體會掛職半年以來，有幾點體會十分深刻，本人感觸很深。一是組織和領(lǐng)導(dǎo)的充分信任給予了我工作的信心和動力。作為一名掛職鍛煉的80后，公司將3個部門交予我分管，我在感受到了組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任的同時，也深切體會到“自己沒有任何理由不干好工作”。二是愉快的工作氛圍給予了我工作的靈感。掛職以來，公司上下沒有將我當(dāng)成“臨時工”，在工作中，同事們的無私幫助、關(guān)懷讓我倍感溫馨，領(lǐng)導(dǎo)的主動指導(dǎo)、身傳言教讓我深受啟發(fā)，這些都是我在公司每天愉悅工作、主動創(chuàng)新思考的源泉?？傊瑨炻氁詠?，收獲很多、感觸很深，感謝組織給予了我這次鍛煉機(jī)會。掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)「篇三」xx年地區(qū)教育局組織全區(qū)部分小學(xué)校長及小學(xué)語文骨干教師一行27人來到市區(qū)教育中心進(jìn)行了為期40多天的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。期間，我們小學(xué)校長培訓(xùn)組分別聽了區(qū)教育中心等幾位專家學(xué)者的講授教育理論知識，去了風(fēng)湖里小學(xué)、藝術(shù)小學(xué)等幾所小學(xué)的校園文化展示。最后在區(qū)咸陽路小學(xué)掛職鍛煉。此次市之行，有專家講座的理論學(xué)習(xí)，有對各具特色的小學(xué)的文化展示，有深入學(xué)校工作中的掛職實踐鍛煉。讓我們對教育的本質(zhì)有了更加深刻的認(rèn)識，獲得了新的啟迪。（一）心得體會通過此次掛職鍛煉，我最深刻的體會就是了解了作為一名小學(xué)校長我們首先要了解最先進(jìn)最前沿的教育改革發(fā)展信息，還要熟悉教育政策法規(guī)；更重要的是我們必須要有自己明確的辦學(xué)思想、超前的辦學(xué)理念、清晰的辦學(xué)思路、準(zhǔn)確的學(xué)校定位。一個好的學(xué)校的領(lǐng)頭人，必須以學(xué)校教育為己任，愛崗敬業(yè)，與時俱進(jìn)；必須要勤于思考，經(jīng)常反思，不斷總結(jié)工作中的得失；要善于交流，耐心聽取別人的意見或建議。注重團(tuán)隊精神的培養(yǎng)，調(diào)動每個人的積極性，挖掘每個人身上的積極因素，因材用人，培養(yǎng)自己和團(tuán)隊的創(chuàng)新探索精神，投身于教研教改，終身學(xué)習(xí)，不斷開拓。一名小學(xué)校長，他首先要是一名優(yōu)秀的教師，因為他只有通過在第一線的工作實踐才能很好的鍛煉自己；還要是一名知識淵博的學(xué)者，我們要想辦好一所學(xué)校，需要學(xué)習(xí)和了解的知識很多，如果我們的知識有限是絕對沒有辦法來管理好一所學(xué)校的；還要是一位好的疼愛孩子的家長，小學(xué)是小朋友，小孩子成長的搖籃，我們需要的是滿懷愛心的校長；任何人都離不開周圍的親人、朋友、同事，任何國家也離不開周邊國家的相互支持與幫助，當(dāng)然，我們學(xué)校也離不開兄弟校的支持、還離不開政府部門的鼎力相助，更離不開家長們的關(guān)注，這就需要我們有很強的領(lǐng)導(dǎo)能力。（二）我的收獲理論學(xué)習(xí)中讓我們最受感動的是王教授。他的精彩的演講“真、愛、嚴(yán)、志、勤、儉、諧、法”師德教育八法，淵博的知識、做人的原則、對生活的熱情、對工作的熱愛都讓我們從心靈深處為之震撼。他開闊了我們的眼界。還有張教授，在他那冷酷的外表下藏著一個火熱的心，他就像是一本故事匯，永遠(yuǎn)有講不完的生動的蘊含各種深刻道理的小故事，他活躍了我們的思維。以前，我只知道按照上級部門的安排盲目地完成任務(wù)，應(yīng)付工作組的檢查，所以，這些年來都是在做重復(fù)的工作，缺乏主動性和主體性。通過學(xué)習(xí)，我意識到學(xué)校應(yīng)該有一個具體的、切實可行的發(fā)展計劃，需要認(rèn)真分析自己所在學(xué)校的現(xiàn)狀，制定自己學(xué)校的辦學(xué)理念和方法；通過學(xué)習(xí)，我對學(xué)校發(fā)展與教師職業(yè)生涯規(guī)劃有了深刻認(rèn)識；通過學(xué)習(xí)，讓我知道作為校長必須具備膽、識、法、情。膽，就是作為校長要勇者無懼，仁者無憂，智者不惑。識，就是要有學(xué)識，更要有見識。法，就是要有規(guī)章制度，要用科學(xué)的發(fā)展觀去規(guī)范管理。情，沒有愛就沒有教育，要以情感人。學(xué)習(xí)之余我們還有許多出去游玩的機(jī)會，游玩中有個性的導(dǎo)游：愛唱歌的張導(dǎo)游，他一路給我們講幽默故事。還有性格開朗的曹導(dǎo)和田導(dǎo)給我們講解“北戴河”名勝古跡，講的井井有條，給我留下了深刻的印象，這是我一生夢寐以求的事，我將永遠(yuǎn)不會忘記，市南開教育中心給了我千載難逢的機(jī)會！掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)「篇四」我有幸參加了*年暑期社會實踐，成為了廣西師范大學(xué)“城鄉(xiāng)清潔工程”志愿服務(wù)隊的一員，并很榮幸的成為組長，在七星區(qū)城鄉(xiāng)清潔辦公室掛職。城鄉(xiāng)清潔工程辦公室掛職個人總結(jié)經(jīng)過這次的掛職，我成長了很多，從小就有志從事行政工作，這一次終于有機(jī)會接觸到了政府部門，這對我將來的工作和學(xué)習(xí)有很重要的指導(dǎo)意義，它讓我懂得了政府部門是怎么運作的，做一件事的程序是怎么樣的。

從動員大會的第一天，我見到的來自不同院系的同學(xué)，他們都是他們學(xué)院或者學(xué)校的精英，或者是學(xué)校里面十分優(yōu)秀的干部，由于我們的專業(yè)不同，所以我們可以發(fā)揮各自的特長，作為組長，我覺得我肩上的擔(dān)子很重。要把不同的院系的同學(xué)團(tuán)結(jié)在一起，組成一個很團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊，我一開始認(rèn)為不是一件很容易的事情，但是，我發(fā)現(xiàn)我錯了，每個人都很積極的投入到工作中，而且建議都非常的好，也許這就是專業(yè)不一樣，思維的角度不一樣。我曾經(jīng)說過：我喜歡這個團(tuán)隊，以為來自不同的院系，大家學(xué)的東西會很多，而且我們是最優(yōu)秀的團(tuán)隊，我喜歡和大家在一起工作的場面，每個人都是那么的激情萬丈。看到大家這種積極的態(tài)度，我真的很高興。我也為之自豪。

到了清潔辦的第一天，我們還受到了平易近人的金主任的熱情接待，他具體介紹了“城鄉(xiāng)清潔工程”的背景和重要的意義，還詢問了我們的掛職的相關(guān)工作，很熱情的詢問我們是否有什么要求。還有我們清潔辦武軍的熱情接待，他具體負(fù)責(zé)我們的掛職。

我們還受到了七星區(qū)陽副區(qū)長的親自接待，并且布置了我們的工作：做一個關(guān)于城鄉(xiāng)清潔的調(diào)查報告。我們接到任務(wù)之后，就立刻行動，當(dāng)時，要做一個調(diào)查問卷，真的是什么都不懂，沒有任何的資料，我們只有一個資源，那就是我們的網(wǎng)絡(luò)，通過電腦上網(wǎng)來查找資料，說干就干，我們幾個人就從電腦上下載資料進(jìn)行整理，工夫不負(fù)有心人，問卷搞好了，總結(jié)《城鄉(xiāng)清潔工程辦公室掛職個人總結(jié)》。

在短短的兩天之內(nèi)，我們把調(diào)查問卷做完了。所以我覺得做任何事情不能拖，一拖再拖，事情永遠(yuǎn)是做不完的，一定要在規(guī)定的時間的做完，盡管你沒有把握做完，但是要全力以赴的去做，我相信，用熱情、激情和強烈的欲望，再加上智慧，你一定能在最短的時間內(nèi)完成。

過了幾天，一切都萬事懼備，陽副區(qū)長批準(zhǔn)了之后，我們就開始了我們大型采計活動，和活動調(diào)查，采計過程中，我們真正走到了基層，去和群眾接觸，聽聽他們對城鄉(xiāng)清潔工程了解多少，到底有什么建議。接下來就是我們問卷調(diào)查了，1000份調(diào)查問卷，在短短的四天之內(nèi)完

成，而且要保證問卷的回收率和質(zhì)量，而且由于我們做調(diào)查問卷的那幾天是桂林天氣最熱的幾天，由于天氣炎熱，我們工作量比較大，有個隊員因此而中暑。因為我們這個團(tuán)隊女生太多，我們真的很感謝他們可以堅持，在那么熱的天和我們一樣調(diào)查，曬黑了也不怕。在調(diào)查過程中，我們也遇到了很多的問題，有些人根本不配合我們的調(diào)查，有些人對我們的調(diào)查很不懈，但是大多數(shù)的人是很支持的，積極配合我們的調(diào)查，而且對我們大學(xué)生所做的活動進(jìn)行了肯定，這另我們的信心倍增。

在問卷調(diào)查過程中，了解到了群眾對城鄉(xiāng)清潔工程的理解程度，和他們的想法。大多數(shù)人認(rèn)為城鄉(xiāng)清潔工程是一項民心工程，但是有些人擔(dān)心城鄉(xiāng)工程只是“一陣風(fēng)”，而不是一項成長期的工程。經(jīng)過我們的宣傳，使他們意識到這是一項長期而且利國利民的工程。

同時，使我們鍛煉了與人交流的能力，怎么才能引起他們的興趣。

我作為一個師范大學(xué)的學(xué)生，將來要走上教師的崗位，要具備與人交流，與人合作的能力，這也是當(dāng)代大學(xué)生必須具備的素質(zhì)。

在最后，我想起了陽副區(qū)長的一句話：當(dāng)今大學(xué)生群體中有一部份人素質(zhì)真的不高，而且沒有責(zé)任感；沒有正義感；不能明辨是非！是?。‘?dāng)代大學(xué)生的素質(zhì)很另人擔(dān)憂，怎么才能提高大學(xué)生的素質(zhì)呢？我覺得最直接的辦法就是讓大學(xué)生進(jìn)行社會實踐，和社會接觸，讓他們意識大這些素質(zhì)的重要性，大學(xué)生素質(zhì)的提高從我做起，我相信大學(xué)生的素質(zhì)會提高！

時間過得真快！實踐快結(jié)束了！如果再有這種機(jī)會，我還會參加的！掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)「篇五」根據(jù)xx教育中心的工作安排，從11月6日至19日到xx小學(xué)參加掛職鍛煉學(xué)習(xí)，在短短的十幾天的時間里，我深受xx小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的悉心引領(lǐng)，深入到學(xué)校的各職能處室，零距離地感受學(xué)校管理、新課程改革等方方面面的成效與做法，通過學(xué)習(xí)和調(diào)研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了一定程度的提高，同時也被xx小學(xué)那種團(tuán)結(jié)協(xié)作、求真務(wù)實的工作作風(fēng)和開拓進(jìn)娶敬業(yè)奉獻(xiàn)的說感受頗深，受益良多。一、學(xué)校校園文化建設(shè)方面xx小學(xué)做為南開區(qū)“示范校”。占地平方米、共有16教學(xué)班，50名教職工，416多名學(xué)生。跨入xx小學(xué)校門，只見地面干干凈凈，辦公室和教室寬敞整潔，醒目的學(xué)習(xí)宣傳標(biāo)語，別具一格的黑板報，讓人耳目一新，感到一種互動效應(yīng)，一種內(nèi)在和外在的和諧統(tǒng)一。近年來，xx小學(xué)不斷設(shè)計、健全、規(guī)范校園文化，校園多處墻壁上，書寫和裱貼了許多具有教育意義和鼓勵意志的文字橫幅，辦公樓上也有一些關(guān)于廉政奉獻(xiàn)類的標(biāo)語，時刻告誡領(lǐng)導(dǎo)要克己奉公，不要閉塞視聽等，所有這些具有哲理的語言，使學(xué)生感悟到學(xué)習(xí)的真諦，使領(lǐng)導(dǎo)不忘管理的內(nèi)涵，時刻提醒著師生不要忘記自己的使命和所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，讓師生隨時以健康明朗的心態(tài)、積極進(jìn)取的行為投入到教與學(xué)之中。xx小學(xué)的校園文化，充滿了韻味，使受教育者產(chǎn)生一種內(nèi)在的感化，在不知不覺中感染、陶冶師生、并內(nèi)化成信念、覺悟、習(xí)慣，起到了滴水穿石的作用。二、學(xué)校的辦學(xué)特色理念及各職能部門如何貫徹學(xué)校以建設(shè)"花園、學(xué)園、樂園"的三園文化為辦學(xué)特色，本著"以愛育愛，先愛后教"的辦學(xué)理念、鑄就了xx小學(xué)高尚師德、小學(xué)有校長1人。副校長3人，并設(shè)有德育處、后勤處、教導(dǎo)處等科室，底下又設(shè)立年級組長、教研組長和備課組長。xx小學(xué)校長就是在教學(xué)管理中結(jié)合實際，規(guī)范制度，依據(jù)各科室職能作用，本著為學(xué)生服務(wù)，為教師服務(wù)的思想，以學(xué)生為主體，全心全意地關(guān)心學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，進(jìn)而實現(xiàn)人本化管理。該校經(jīng)過實踐探索，出臺了一系列有利于促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和調(diào)動教師積極性、創(chuàng)造性和主人翁精神的措施和制度。在學(xué)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)xx小學(xué)的制度很完善，而且這些制度，無論是針對領(lǐng)導(dǎo)和老師，還是針對學(xué)生，執(zhí)行的都很到位。首先在行政層面有（校長崗位職責(zé)）、（副校長崗位職責(zé)）、（教導(dǎo)主任崗位職責(zé)）、（德育處崗位職責(zé)）、（后勤處崗位職責(zé)）等職責(zé)；在教師層面，制訂了（班主任工作職責(zé)）、（任科教師工作職責(zé)）等崗位職責(zé)，這些崗位責(zé)任制，使學(xué)校的工作沿著辦學(xué)目標(biāo)的軌道“令則行、禁則止”有條不紊的健康發(fā)展。在后勤管理上實行（環(huán)保衛(wèi)生工作制度），制定量化標(biāo)準(zhǔn)，從學(xué)校環(huán)境建設(shè)著眼，為學(xué)生及教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境和舒心的人際環(huán)境，從物質(zhì)、精神、情感、心理各方面激發(fā)廣大師生的積極性和創(chuàng)造性。在學(xué)生管理上，始終堅持一切為了學(xué)生的發(fā)展，一切為了學(xué)生的成人成才這一主題，學(xué)校的一切制度都著眼于調(diào)動和依靠學(xué)生內(nèi)在的積極性。三、課堂教學(xué)的方面在教育教學(xué)活動中，xx有自己的模式和特色：課堂上每一個老師的思想、觀點和智慧，由執(zhí)筆教師制作成課件，由學(xué)科組補充、修改，真正把集體備課的精華全部展示給學(xué)生，真正的做到把個人的資源變成公共資源。讓學(xué)生先自學(xué)，再在課上合作探究，展示自己的教案和解題思路，然后分組討論補充，鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力、思維發(fā)散能力等，最后在老師指導(dǎo)下進(jìn)行自我測試，互助評價改正。在教學(xué)模式上充分發(fā)揮學(xué)生的能動性，調(diào)動學(xué)生的積極性，激發(fā)每一名學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我在xx總共聽了22節(jié)課，通過聽課，我發(fā)現(xiàn)xx的教師對教材都很熟悉，課程標(biāo)準(zhǔn)理解都很透徹，課堂教學(xué)水平都很高，老師語言風(fēng)趣幽默，時刻注意尊重學(xué)生人格，與學(xué)生平等交流，所以上課氣氛活躍，學(xué)生積極性、主動性都很好。四、校本教驗的方面xx小學(xué)不忽視校本教研的重要作用，做為教育實踐和發(fā)展的重要指南和促進(jìn)教師專業(yè)成長的必由之路，xx的校本教驗工作有以下特點：一是學(xué)校重視，把校本教研工作作為一項常規(guī)工作抓緊、抓實；二是具有連續(xù)性，通過上研討課――評課――發(fā)現(xiàn)問題――集體備課――再上研討課――評課――解決舊問題，發(fā)現(xiàn)新問題――再集體備課等一系列連續(xù)性的活動，實現(xiàn)教學(xué)上的不斷自我提高和完善。掛職學(xué)習(xí)個人總結(jié)「篇六」這次“掛職鍛煉”中，雖然我目前所教授的課程是《試驗與檢測技術(shù)》，但由于我一畢業(yè)就到學(xué)校參加教學(xué)工作的原因，我還是第一次來到施工企業(yè)的試驗部門實習(xí)工作，對試驗室的組建和儀器標(biāo)定、自檢自校比較陌生，但企業(yè)對教師的掛職鍛煉持贊成歡