2025年教師資格證面試結(jié)構(gòu)化面試真題卷：班級(jí)活動(dòng)策劃與創(chuàng)新考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、案例分析要求：閱讀以下案例，分析并回答問(wèn)題。案例：某小學(xué)六年級(jí)開展“環(huán)保小衛(wèi)士”主題班會(huì)，班會(huì)上，班主任組織學(xué)生討論如何保護(hù)環(huán)境，減少污染。在討論過(guò)程中，部分學(xué)生提出了很多好的建議，但也有一些學(xué)生認(rèn)為這些措施過(guò)于繁瑣，難以堅(jiān)持。請(qǐng)問(wèn)：1.請(qǐng)分析學(xué)生提出的好建議有哪些？2.請(qǐng)分析認(rèn)為措施過(guò)于繁瑣的學(xué)生觀點(diǎn)及其原因。3.作為班主任，如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)保問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的環(huán)保措施？二、活動(dòng)策劃要求：根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一次班級(jí)活動(dòng)?；顒?dòng)主題：感恩父母活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳活動(dòng)對(duì)象：全校六年級(jí)學(xué)生活動(dòng)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解父母的辛苦和付出。2.培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感。3.提高學(xué)生的溝通能力?；顒?dòng)內(nèi)容：1.觀看關(guān)于父母付出的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。2.分組討論：談?wù)勛约焊改笧榧彝ジ冻龅氖吕?.舉行“感恩父母”演講比賽。4.制作感恩卡，送給父母。5.親子互動(dòng)游戲：增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)步驟：1.準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目標(biāo)等。2.實(shí)施階段：按照活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行。3.總結(jié)階段：引導(dǎo)學(xué)生反思活動(dòng)收獲，分享感悟。三、教學(xué)設(shè)計(jì)要求：根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)一節(jié)六年級(jí)語(yǔ)文課。課題：《小石潭記》教學(xué)目標(biāo)：1.理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。2.學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法，提高寫作能力。3.感受作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解作者的情感。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫景物的方法進(jìn)行寫作。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹作者和課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文，完成生字詞的識(shí)記和背誦。3.合作探究：小組討論，分析文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)作者描寫景物的方法。4.深入解讀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，分析文章的寫作特色。5.寫作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，嘗試描寫景物，進(jìn)行寫作練習(xí)。6.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生分享寫作心得，提高寫作能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)要求：根據(jù)以下教學(xué)情境，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)方案。情境：某中學(xué)開展“我的家鄉(xiāng)”主題班會(huì)，要求學(xué)生通過(guò)收集家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣、特色美食等資料，進(jìn)行展示和分享。1.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料的方法。2.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)生展示和分享效果的標(biāo)準(zhǔn)。3.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)學(xué)生參與班會(huì)活動(dòng)的態(tài)度和合作精神的指標(biāo)。五、教學(xué)反思要求：根據(jù)以下教學(xué)片段，進(jìn)行教學(xué)反思。片段：在教授《愛蓮說(shuō)》這首詩(shī)時(shí)，教師采用了多媒體教學(xué)手段，通過(guò)圖片、音頻等形式展示蓮花的特點(diǎn)和象征意義。但在課堂上，部分學(xué)生注意力不集中，課堂氣氛較為沉悶。1.分析學(xué)生注意力不集中的原因。2.反思多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)。3.提出改進(jìn)教學(xué)方法的建議。六、班級(jí)管理要求：針對(duì)以下班級(jí)管理問(wèn)題，提出解決方案。問(wèn)題：某班級(jí)學(xué)生在課間休息時(shí)間，經(jīng)常在教室內(nèi)大聲喧嘩，影響其他班級(jí)上課。1.分析學(xué)生喧嘩的原因。2.設(shè)計(jì)制定班級(jí)課間休息規(guī)則的建議。3.提出加強(qiáng)班級(jí)管理，確保課間休息秩序的措施。本次試卷答案如下：一、案例分析1.學(xué)生提出的好建議包括：節(jié)約用水、用電，減少塑料袋使用，垃圾分類投放，植樹造林，減少噪音污染等。2.認(rèn)為措施過(guò)于繁瑣的學(xué)生觀點(diǎn)可能包括：環(huán)保措施實(shí)施難度大，需要改變生活習(xí)慣，覺得環(huán)保與自己無(wú)關(guān)等。3.作為班主任，可以引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)環(huán)保問(wèn)題，并制定切實(shí)可行的環(huán)保措施的方法包括：組織環(huán)保知識(shí)講座，邀請(qǐng)環(huán)保專家進(jìn)行講解；開展環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)環(huán)保的重要性；設(shè)立環(huán)保獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與環(huán)保行動(dòng)；加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，共同教育孩子樹立環(huán)保意識(shí)。二、活動(dòng)策劃1.活動(dòng)主題：感恩父母2.活動(dòng)時(shí)間：2課時(shí)3.活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳4.活動(dòng)對(duì)象：全校六年級(jí)學(xué)生5.活動(dòng)目標(biāo)：-讓學(xué)生了解父母的辛苦和付出。-培養(yǎng)學(xué)生感恩父母的情感。-提高學(xué)生的溝通能力。活動(dòng)內(nèi)容：1.觀看關(guān)于父母付出的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。2.分組討論：談?wù)勛约焊改笧榧彝ジ冻龅氖吕?.舉行“感恩父母”演講比賽。4.制作感恩卡，送給父母。5.親子互動(dòng)游戲：增進(jìn)親子感情?；顒?dòng)步驟：1.準(zhǔn)備階段：確定活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn)、對(duì)象、目標(biāo)等。2.實(shí)施階段：按照活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行。3.總結(jié)階段：引導(dǎo)學(xué)生反思活動(dòng)收獲，分享感悟。三、教學(xué)設(shè)計(jì)1.課題：《小石潭記》2.教學(xué)目標(biāo)：-理解課文內(nèi)容，掌握生字詞。-學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法，提高寫作能力。-感受作者的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，把握文章結(jié)構(gòu)。2.學(xué)習(xí)作者描寫景物的方法。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解作者的情感。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫景物的方法進(jìn)行寫作。教學(xué)過(guò)程：1.導(dǎo)入新課：通過(guò)介紹作者和課文背景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀課文，完成生字詞的識(shí)記和背誦。3.合作探究：小組討論，分析文章結(jié)構(gòu)，總結(jié)作者描寫景物的方法。4.深入解讀：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者的情感，分析文章的寫作特色。5.寫作實(shí)踐：學(xué)生根據(jù)所學(xué)方法，嘗試描寫景物，進(jìn)行寫作練習(xí)。6.總結(jié)反思：引導(dǎo)學(xué)生分享寫作心得，提高寫作能力。四、教學(xué)評(píng)價(jià)1.評(píng)價(jià)學(xué)生收集資料的方法：是否全面、準(zhǔn)確、具有代表性。2.評(píng)價(jià)學(xué)生展示和分享效果的標(biāo)準(zhǔn)：是否清晰、有條理、富有感染力。3.評(píng)價(jià)學(xué)生參與班會(huì)活動(dòng)的態(tài)度和合作精神的指標(biāo)：參與度、積極性、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。五、教學(xué)反思1.學(xué)生注意力不集中的原因：可能是因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生的興趣不符，或者教學(xué)方法單一，導(dǎo)致學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力。2.反思多媒體教學(xué)手段的運(yùn)用是否恰當(dāng)：可能是因?yàn)檫^(guò)度依賴多媒體，忽視了學(xué)生的主體地位，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶。3.改進(jìn)教學(xué)方法的建議：可以嘗試采用多種教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；注重學(xué)生的參與度，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。六、班級(jí)管理1.學(xué)生喧嘩的原因：可能是因?yàn)槿狈τ行У陌嗉?jí)管理規(guī)則，或者學(xué)生對(duì)班級(jí)規(guī)則的認(rèn)識(shí)不足。2.制