大班勞動(dòng)活動(dòng)方案一、行業(yè)背景勞動(dòng)教育是全面發(fā)展教育體系的重要組成部分，是國(guó)民教育體系的重要內(nèi)容，是學(xué)生成長(zhǎng)的必要途徑。對(duì)于大班幼兒而言，開(kāi)展勞動(dòng)活動(dòng)有助于培養(yǎng)他們的生活自理能力、動(dòng)手操作能力和社會(huì)責(zé)任感，為其今后的學(xué)習(xí)和生活奠定良好的基礎(chǔ)。在當(dāng)前的教育環(huán)境下，強(qiáng)調(diào)幼兒勞動(dòng)教育的實(shí)踐與理論相結(jié)合，通過(guò)多樣化的勞動(dòng)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒在親身體驗(yàn)中學(xué)會(huì)勞動(dòng)技能，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。二、活動(dòng)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)幼兒能夠掌握基本的生活自理技能，如穿衣、疊被、整理玩具等。學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的勞動(dòng)工具使用方法，如掃帚、拖把等清潔工具。了解不同勞動(dòng)崗位的職責(zé)和工作內(nèi)容，如班級(jí)值日生、種植小能手等。2.過(guò)程與方法目標(biāo)通過(guò)實(shí)際操作和親身體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和實(shí)踐操作能力。在勞動(dòng)活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)觀察、思考和解決問(wèn)題，提高幼兒的思維能力。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作交流，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)激發(fā)幼兒對(duì)勞動(dòng)的興趣和熱愛(ài)，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)和勞動(dòng)習(xí)慣。讓幼兒在勞動(dòng)中體驗(yàn)成功的喜悅，增強(qiáng)自信心和成就感。引導(dǎo)幼兒珍惜勞動(dòng)成果，培養(yǎng)幼兒的勤儉節(jié)約意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。三、活動(dòng)內(nèi)容1.生活自理勞動(dòng)穿衣比賽：組織幼兒進(jìn)行穿衣比賽，提高幼兒的穿衣速度和自理能力。整理小能手：開(kāi)展整理玩具、整理書(shū)包等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的整理能力和良好的生活習(xí)慣。我會(huì)洗手帕：教幼兒洗手帕的方法，讓幼兒體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。2.班級(jí)勞動(dòng)班級(jí)值日生：安排幼兒輪流擔(dān)任班級(jí)值日生，負(fù)責(zé)擦桌子、掃地、整理圖書(shū)等工作，培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感和服務(wù)意識(shí)。植物角管理：引導(dǎo)幼兒參與植物角的管理，如澆水、施肥、修剪枝葉等，培養(yǎng)幼兒的觀察力和愛(ài)護(hù)植物的意識(shí)。3.家園合作勞動(dòng)親子大掃除：邀請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行家庭大掃除，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)培養(yǎng)幼兒的家庭責(zé)任感。小小廚師：鼓勵(lì)幼兒在家中參與簡(jiǎn)單的烹飪活動(dòng)，如制作水果沙拉、三明治等，提高幼兒的生活技能。4.社區(qū)勞動(dòng)體驗(yàn)走進(jìn)社區(qū)：組織幼兒走進(jìn)社區(qū)，參與社區(qū)清潔活動(dòng)，如打掃街道、清理花壇等，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)公德意識(shí)。慰問(wèn)社區(qū)老人：帶領(lǐng)幼兒去慰問(wèn)社區(qū)老人，為老人表演節(jié)目、打掃衛(wèi)生等，培養(yǎng)幼兒的尊老敬老意識(shí)。四、活動(dòng)實(shí)施1.活動(dòng)準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：提前與幼兒和家長(zhǎng)溝通，讓他們對(duì)勞動(dòng)活動(dòng)有初步的了解和認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備好勞動(dòng)所需的工具和材料，如掃帚、拖把、抹布、水桶、種子、花盆等。場(chǎng)地準(zhǔn)備：安排好活動(dòng)場(chǎng)地，如教室、幼兒園操場(chǎng)、社區(qū)等，并確保場(chǎng)地安全。2.活動(dòng)流程導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師通過(guò)故事、兒歌等形式導(dǎo)入勞動(dòng)活動(dòng)主題，引起幼兒的興趣。提問(wèn)幼兒：“你在家?guī)桶职謰寢屪鲞^(guò)哪些事情？”引導(dǎo)幼兒回憶自己的勞動(dòng)經(jīng)歷。講解示范環(huán)節(jié)（10分鐘）教師向幼兒講解勞動(dòng)技能和方法，并進(jìn)行示范操作。例如，在教幼兒掃地時(shí)，教師要詳細(xì)講解掃地的步驟和注意事項(xiàng)，然后親自示范掃地的動(dòng)作。實(shí)踐操作環(huán)節(jié)（20分鐘）幼兒分組進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決遇到的問(wèn)題。鼓勵(lì)幼兒相互合作、相互幫助，共同完成勞動(dòng)任務(wù)。分享交流環(huán)節(jié)（10分鐘）組織幼兒分享自己在勞動(dòng)中的感受和體會(huì)，引導(dǎo)幼兒交流勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和方法。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，指出存在的問(wèn)題，并給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)?？偨Y(jié)拓展環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對(duì)本次勞動(dòng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，回顧活動(dòng)的內(nèi)容和過(guò)程，強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)的重要性。布置拓展任務(wù)，如讓幼兒回家后繼續(xù)幫助家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，并記錄下來(lái)。3.活動(dòng)時(shí)間安排本次勞動(dòng)活動(dòng)為期一個(gè)月，每周安排23次活動(dòng)，每次活動(dòng)時(shí)間為45分鐘左右。具體活動(dòng)時(shí)間如下：第一周：生活自理勞動(dòng)（穿衣比賽、整理小能手）第二周：班級(jí)勞動(dòng)（班級(jí)值日生、植物角管理）第三周：家園合作勞動(dòng)（親子大掃除、小小廚師）第四周：社區(qū)勞動(dòng)體驗(yàn)（走進(jìn)社區(qū)、慰問(wèn)社區(qū)老人）4.活動(dòng)組織形式集體活動(dòng)：組織全體幼兒共同參與的勞動(dòng)活動(dòng)，如穿衣比賽、親子大掃除等。小組活動(dòng)：將幼兒分成小組進(jìn)行勞動(dòng)活動(dòng)，如班級(jí)值日生分組、植物角管理小組等，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。個(gè)別活動(dòng)：針對(duì)個(gè)別幼兒的特殊情況或需求，開(kāi)展個(gè)別指導(dǎo)的勞動(dòng)活動(dòng)，如對(duì)穿衣困難的幼兒進(jìn)行單獨(dú)指導(dǎo)。五、活動(dòng)評(píng)估1.評(píng)估指標(biāo)勞動(dòng)技能掌握情況：觀察幼兒是否掌握了相應(yīng)的勞動(dòng)技能，如穿衣、掃地、洗手帕等。勞動(dòng)習(xí)慣養(yǎng)成情況：了解幼兒是否養(yǎng)成了良好的勞動(dòng)習(xí)慣，如按時(shí)完成勞動(dòng)任務(wù)、珍惜勞動(dòng)成果等。情感態(tài)度表現(xiàn)：觀察幼兒在勞動(dòng)活動(dòng)中的表現(xiàn)，如是否積極主動(dòng)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、樂(lè)于合作等。社會(huì)交往能力發(fā)展：評(píng)估幼兒在勞動(dòng)活動(dòng)中與同伴、家長(zhǎng)、社區(qū)人員的交往情況，如是否能夠友好相處、主動(dòng)交流等。2.評(píng)估方法觀察法：在勞動(dòng)活動(dòng)過(guò)程中，教師通過(guò)直接觀察幼兒的表現(xiàn)，對(duì)幼兒的勞動(dòng)技能、勞動(dòng)習(xí)慣、情感態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)估。作品分析法：收集幼兒的勞動(dòng)作品，如整理好的書(shū)包、洗干凈的手帕等，通過(guò)分析作品評(píng)估幼兒的勞動(dòng)成果和技能掌握情況。問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)相關(guān)問(wèn)卷，向幼兒、家長(zhǎng)發(fā)放，了解他們對(duì)勞動(dòng)活動(dòng)的感受和評(píng)價(jià)，評(píng)估活動(dòng)的效果。訪(fǎng)談法：與幼兒、家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的訪(fǎng)談，深入了解他們?cè)趧趧?dòng)活動(dòng)中的體驗(yàn)和收獲，以及對(duì)活動(dòng)的建議和意見(jiàn)。3.評(píng)估周期在每次勞動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，教師及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估，記錄幼兒的進(jìn)步和不足之處。在一個(gè)月的勞動(dòng)活動(dòng)結(jié)束后，進(jìn)行全面的總結(jié)評(píng)估，分析活動(dòng)的整體效果，為今后的勞動(dòng)教育活動(dòng)提供參考。六、注意事項(xiàng)1.確保活動(dòng)安全：在勞動(dòng)活動(dòng)中，教師要提前檢查勞動(dòng)工具和材料的安全性，向幼兒講解安全注意事項(xiàng)，避免幼兒發(fā)生意外事故。2.關(guān)注個(gè)體差異：每個(gè)幼兒的發(fā)展水平和能力不同，教師要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的實(shí)際情況調(diào)整活動(dòng)內(nèi)容和難度，確保每個(gè)幼兒都能在勞動(dòng)活動(dòng)中有所收獲。3.培養(yǎng)勞動(dòng)興趣：勞動(dòng)活動(dòng)要注重趣味性