某小學(xué)圖書資料剔舊制度?

某小學(xué)圖書資料剔舊制度一、目的為優(yōu)化學(xué)校圖書館藏書結(jié)構(gòu)，提高圖書資料的質(zhì)量和利用率，更好地為師生教學(xué)、學(xué)習(xí)及研究提供服務(wù)，特制定本圖書資料剔舊制度。二、剔舊原則1.時效性原則：依據(jù)學(xué)科發(fā)展和知識更新情況，剔除內(nèi)容陳舊過時、失去使用價值的圖書資料。2.實用性原則：結(jié)合學(xué)校教學(xué)大綱、課程設(shè)置以及師生實際需求，清理與教學(xué)科研關(guān)聯(lián)不大、很少被借閱的圖書資料。3.完整性原則：對于破損嚴(yán)重、無法修復(fù)，或缺失重要章節(jié)、附件，影響正常使用的圖書資料進(jìn)行剔除。三、剔舊范圍1.內(nèi)容陳舊類-反映舊知識體系、理論觀點，且已被新理論、新成果替代的自然科學(xué)、社會科學(xué)類圖書。例如，早期的計算機(jī)編程語言教材，內(nèi)容已與當(dāng)前主流編程技術(shù)脫節(jié)。-時效性較強的資料，如舊的法律法規(guī)匯編、統(tǒng)計數(shù)據(jù)手冊、時事政治讀物等，因內(nèi)容已過時，不再具有參考價值。2.實用性低類-與學(xué)?，F(xiàn)行教學(xué)大綱、課程設(shè)置不相關(guān)或關(guān)聯(lián)度低的圖書資料。如某些偏門專業(yè)的高深學(xué)術(shù)著作，超出了小學(xué)教學(xué)范疇，且無師生借閱需求。-復(fù)本量過多，長期積壓在書架上，借閱率極低的圖書。例如，同一版本的課外讀物因采購數(shù)量過多，多年來一直無人問津。3.破損缺失類-圖書封面、封底嚴(yán)重破損，書脊斷裂，內(nèi)頁殘缺、霉變、蟲蛀，無法正常翻閱的。-配套的圖表、光盤、手冊等附件缺失，影響圖書資料完整性和使用功能的。四、剔舊流程1.初步篩選-圖書館管理人員定期對館藏圖書資料進(jìn)行巡查，依據(jù)剔舊原則和范圍，對可能需要剔除的圖書資料進(jìn)行初步標(biāo)記，并記錄相關(guān)信息，包括書名、作者、出版社、出版年份、館藏位置等。-鼓勵師生向圖書館反饋對某些圖書資料的使用意見和需求，為剔舊工作提供參考。師生可通過圖書館意見箱、線上問卷等方式提交反饋信息。2.專業(yè)審核-成立圖書資料剔舊審核小組，成員包括圖書館館長、各學(xué)科骨干教師代表等。審核小組負(fù)責(zé)對初步篩選出的圖書資料進(jìn)行專業(yè)審核。-圖書館管理人員向?qū)徍诵〗M詳細(xì)介紹擬剔除圖書資料的基本情況，包括圖書的出版背景、使用現(xiàn)狀、與教學(xué)科研的相關(guān)性等。審核小組成員根據(jù)各自學(xué)科專業(yè)知識和教學(xué)實際需求，對每一本擬剔除圖書資料進(jìn)行討論和評估，確定是否剔除。3.審批決策-經(jīng)過審核小組審核通過的擬剔除圖書資料清單，提交學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)審批。主管領(lǐng)導(dǎo)綜合考慮學(xué)校圖書館建設(shè)規(guī)劃、經(jīng)費預(yù)算等因素，做出最終的審批決策。-審批通過后的圖書資料方可進(jìn)入剔除程序；若審批未通過，圖書館管理人員應(yīng)將相關(guān)圖書資料放回原館藏位置，并做好記錄。4.剔除處理-對于確定剔除的圖書資料，圖書館管理人員在系統(tǒng)中進(jìn)行標(biāo)記和注銷，刪除相關(guān)館藏記錄，確保館藏數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性。-對剔除的圖書資料進(jìn)行分類處理：-有一定使用價值的圖書資料，可通過捐贈、交換等方式處理。例如，捐贈給貧困地區(qū)學(xué)校圖書館或與其他學(xué)校圖書館進(jìn)行資源交換。-無使用價值的圖書資料，按照學(xué)校固定資產(chǎn)報廢處理流程進(jìn)行報廢處理，可聯(lián)系有資質(zhì)的廢品回收公司進(jìn)行回收。五、監(jiān)督與評估1.學(xué)校成立圖書資料剔舊監(jiān)督小組，成員包括學(xué)校行政人員、教師代表和學(xué)生代表。監(jiān)督小組負(fù)責(zé)對圖書資料剔舊工作的全過程進(jìn)行監(jiān)督，確保剔舊工作嚴(yán)格按照制度規(guī)定執(zhí)行，防止出現(xiàn)隨意剔除、誤剔等情況。2.定期對圖書資料剔舊工作進(jìn)行評估。評估內(nèi)容包括剔舊工作的執(zhí)行情況、剔除圖書資料的合理性、對圖書館藏書結(jié)構(gòu)和服務(wù)質(zhì)量的影響等。根據(jù)評估結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，及時調(diào)整和完善圖書資料剔舊制度和工作流程。3.設(shè)立意見反饋渠道，鼓勵師生對圖書資料剔舊工作提出意見和建議。對于師生反映的問題，圖書館應(yīng)及時進(jìn)行調(diào)查處理，并將處理結(jié)果向師生反饋，不斷提高圖書資料剔舊工作的質(zhì)量和滿意度。六、附則