第三部分

寫作專題突破應用文寫作類型二非書信體應用文第1講活動報道&征文投稿(1)活動報道是記敘文的一種，特點是以事實為依據，交代活動的時間、地點、目的和參與者，敘述活動過程并對活動進行評價。具體寫作結構如下：(2)征文投稿類文章一般是就某個特定主題進行論述和描寫，以議論文和記敘文居多，具體寫作結構如下：(2024.1·浙江卷改編)請你寫一篇短文向校英文報“SportsandHealth”欄目投稿，向同學們推薦一項適合課間開展的運動。內容包括：1．介紹這項運動；2．說明推薦理由。注意：1．寫作詞數(shù)應為80個左右；2．可以適當增加細節(jié)，以使行文連貫。一、找全要點(一)題干要求1．闡述問題：①Nowadays，studentsarefondofstayingindoors，hesitanttoexercise．2．推薦一項運動：②I'dliketorecommendasimpleexercise—longropejumping．3．推薦的理由：③It'seasytolearnanddoesn'twastetoomuchtime．④Itisanidealworkoutbetweenclasses．⑤Thisactivityisfunandexcitingforstudentsofallages．⑥Itimprovesourphysicalwell-being．⑦Italsofostersasenseofteamwork．(二)邏輯關聯(lián)這項運動適合課間開展：⑧Longropejumpingisanexcellentchoiceforstudentswhowanttostayfitwhileenjoyingthemselves．二、塑造亮點(一)高級詞匯(升格①③⑥句中的加黑詞匯)1．hesitant→_____________________2．waste→______3．improves→____________________________unwilling/reluctanttakeupenhances/promotes/fosters(二)高級句式1．用非謂語動詞合并詞匯升格后的③④句______________________________________________________________________________________________________________________2．用notonly...butalso合并詞匯升格后的⑥⑦句______________________________________________________________________________________________________________________It'seasytolearnanddoesn'ttakeuptoomuchtime，makingitanidealworkoutbetweenclasses．Notonlydoesitenhanceourphysicalwell-being，butitalsofostersasenseofteamwork．(謄寫成文，注意邏輯銜接和行文規(guī)范)StandUpandExercise，Everybody!Nowadays，studentsarefondofstayingindoors，unwillingtoexercise．SoI'dliketorecommendasimpleexercise—longropejumping．Longropejumpingoffersunparalleledbenefits．It'seasytolearnanddoesn'ttakeuptoomuchtime，makingitanidealworkoutbetweenclasses．Moreover，thisactivityisfunandexcitingforstudentsofallages．Notonlydoesitenhanceourphysicalwell-being，butitalsofostersasenseofteamwork．Frommyperspective，longropejumpingisanexcellentchoiceforstudentswhowanttostayfitwhileenjoyingthemselves．So，wastenomoretimeinstartingexercising．Youareboundtofallinlovewithit!(一)活動報道1．開頭句：活動的時間、地點和目的(1)...(日期)witnesseda(n)...(活動名稱)heldin...(地點)，whichwasaimedat...(目的)(2)...(日期)，asscheduled，ourschoolheld...(活動名稱)themed...(活動主題)，whichwasaimedat...(目的)(3)Inordertodosth．/Aimingtodosth．/Aimedatdoingsth．/Withtheaimofdoingsth．，weheld...lastweek．為了……，我們上周舉辦了……2．主體句：活動的過程及內容(1)Atthebeginningoftheactivity...andthen...活動開始時……然后……(2)Underthecircumstances，Ifoundit...to...在這種情況下，我發(fā)現(xiàn)做……很……(3)Then，...drew/caught/attractedmyattention．然后，……引起了我的注意。(4)Whatcameintomysightwas...我看到的是……(5)Thisactivityincludesthreeparts．Firstly，...Afterthat，...Finally，...本次活動包括三個部分。首先，……之后，……最后，……3．結尾句：活動的影響和意義(1)Wehadabetterunderstandingof...throughtheactivity．通過這次活動，我們更好地了解到……(2)Thisactivityturnedouttobeagreatsuccess．Notonlydidit...butalsoit...這次活動是一個巨大的成功，它不僅……而且……(3)Allinall，wecanbenefitagreatdealfrom...Ireallyhope...總而言之，我們可以從……中獲益良多。我真的希望……(二)征文投稿1．開頭句(1)Recentlywedidasurveyaboutwhether...ornot．最近，我們做了一個關于是否……的調查。(2)Learningthatyouarecollectingarticlesabout...，asaseniorhighschoolstudent，Iwanttosharemyideasofthistopic．聽說你們正在征集關于……的文章，作為一名高中生，我想表達我對這一話題的一些看法。(3)I'mwritingtocastlightontheissueof...我寫這篇文章的目的是就……問題做出闡釋。2．主體句(1)Ithasbeen...yearssince...wasfoundedandithasbeenaccompanyingmeallthroughmychildhood．自從……成立以來已經有……年了，它一直陪伴著我度過了我的整個童年。(2)Atpresentourcityiscarryingoutacampaign，thecontentofwhichis...目前我市正在開展一項活動，活動內容是……(3)Thefindingsworriedmealot．這些發(fā)現(xiàn)讓我很擔心。(4)Moreover，asisknowntoall，...isawasteoftime．而且，眾所周知，……是浪費時間。3．結尾句(1)Idoexpect...canhaveapromisingfuture．我真的希望……能有一個光明的未來。(2)AsfarasIamconcerned，studentsshoul