魯教版思想品德八年級上冊《財產(chǎn)屬于誰、留給誰》教學(xué)設(shè)計內(nèi)容標(biāo)準：二3.6知道法律保護公民的財產(chǎn)，未成年人的財產(chǎn)繼承權(quán)和智力成果權(quán)不受侵犯，學(xué)會運用法律維護自己的經(jīng)濟權(quán)利。教學(xué)目標(biāo)：1．情感、態(tài)度、價值觀：認識我國公民的合法財產(chǎn)權(quán)受法律保護，提高依法維護他人和自己的經(jīng)濟權(quán)利的自覺性。2．能力：增強學(xué)生鑒別合法財產(chǎn)與非法財產(chǎn)的能力，培養(yǎng)依法保護自己合法權(quán)益的能力。3．知識：理解我國公民的合法財產(chǎn)是受法律保護的，明確財產(chǎn)繼承權(quán)及怎樣用法律手段保護自己的合法繼承權(quán)。教學(xué)重點、難點：公民合法的私有財產(chǎn)受法律保護。教學(xué)方法：情景教學(xué)法、案例分析法、合作探究法教學(xué)準備：教師準備：搜集有關(guān)財產(chǎn)權(quán)和遺產(chǎn)繼承的相關(guān)案例，查閱相關(guān)法律知識。學(xué)生準備：調(diào)查各自家庭近年來新增了哪些財產(chǎn)；了解自己周圍的遺產(chǎn)繼承事例。教學(xué)過程：課前小游戲：“造反運動”，如果指令者說向右，大家的頭要向左轉(zhuǎn)；如果指令者說向前，大家的頭要向后轉(zhuǎn)。設(shè)計意圖：鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力，緩解緊張的課堂氣氛。一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課組織活動：詞語解釋“拾金不昧”并評價這樣的行為設(shè)計意圖：選取與財產(chǎn)有關(guān)的話題，激情引趣，初步認識財產(chǎn)，導(dǎo)入課題。二、共同探究體驗感悟【老李的故事一：財產(chǎn)所有權(quán)】情景表演：老李的自述。大家好，我是出租車司機老李，今天我送一位乘客去火車站。他下車后不小心將錢包丟在了出租車上，我打開一看，內(nèi)有5000元人民幣，這時正好從收音機里得知某大學(xué)的學(xué)生因患白血病而向社會求助。我想我就將這筆意外之財捐給患病的學(xué)生，于是我就將這拾到的5000元捐給患病的學(xué)生，幫助這位學(xué)生治病?！厩蓪W(xué)善思】（1）本例中，這5000元應(yīng)該歸誰所有？（2）王某對這5000元應(yīng)該享有什么權(quán)利?（3）老李對這5000元行使了哪種權(quán)利？老李有權(quán)這樣做嗎？（4）老李的行為是拾金不昧嗎?（5）老李該不該把錢還給王某呢？為什么？（學(xué)生組內(nèi)交流、探討，并展示。）設(shè)計意圖：用學(xué)生身邊的事例，通過出租車司機的事件，引導(dǎo)學(xué)生思考，理解財產(chǎn)所有權(quán)，學(xué)會區(qū)分合法財產(chǎn)和非法財產(chǎn)，明確法律保護公民的合法財產(chǎn)。然后出示法律在線，讓學(xué)生掌握保護合法財產(chǎn)所有權(quán)的方法并學(xué)會運用。1.財產(chǎn)所有權(quán)的含義思考：什么是所有權(quán)、財產(chǎn)所有權(quán)？（學(xué)生獨立思考）2.區(qū)分財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有的四項權(quán)利思考：情境中分別行使哪項權(quán)利？（學(xué)生獨立思考）3.辨別合法財產(chǎn)和非法財產(chǎn)，法律保護合法財產(chǎn)思考：上述財產(chǎn)哪些屬于合法財產(chǎn)？（學(xué)生獨立思考）4.法律在線：公民的合法財產(chǎn)所有權(quán)受侵犯時可依法尋求保護設(shè)計意圖：學(xué)法用法，豐富學(xué)生相關(guān)法律知識，學(xué)會運用法律保護自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)?！纠侠畹墓适露汉戏ㄘ敭a(chǎn)權(quán)的保護】系列漫畫：漫畫一：老李的兒子小明買了一輛嶄新的自行車，款式形影，功能先進，獨一無二，非常自豪的炫耀。漫畫二：好朋友小剛看到了，說借你的車騎一騎，并承諾會好好地愛護。小明也痛快的答應(yīng)了。漫畫三：借來車的小剛開始在自己的朋友圈炫耀，并組織了賽車比賽。小剛說：新車就是好，跑的最快。漫畫四：結(jié)果由于他使用不當(dāng)，把車弄壞了。設(shè)計意圖：用學(xué)生手繪的漫畫展示故事情節(jié)，形式新穎，形象生動，簡潔明了，調(diào)動學(xué)生的積極性。1.總結(jié)展示：明確維權(quán)的方式方法2.特別報道：侵犯他人合法權(quán)利事件設(shè)計意圖：加深學(xué)生的認識，私有財產(chǎn)神圣不可侵犯，我們要保護自己和他人的合法財產(chǎn)?！纠侠畹墓适氯豪^承權(quán)】1.法律在線：遺產(chǎn)、繼承權(quán)設(shè)計意圖：擴寬知識面，增強法律意識，為后面的進一步學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。2.情景劇表演：“全家老小爭遺產(chǎn)”設(shè)計意圖：身臨其境，學(xué)法用法，真正運用法律繼承屬于自己的遺產(chǎn)部分。3.活動：請你當(dāng)法官【集思廣益】（1）上述財產(chǎn)中哪些屬于老李的遺產(chǎn)？（2）老李臨終前對全家人說，把圖書、字畫留給當(dāng)教師的弟弟，這屬于哪種繼承方式？本案中應(yīng)該適用哪種繼承方式？（3）在此案中，哪些人屬于法定繼承人？其中誰屬于第一順序？誰屬于第二順序？（4）老李的養(yǎng)女小紅是否有繼承權(quán)？為什么？（5）遺產(chǎn)分配時，能不能給兒子多分點，給女兒少分點？為什么?（小組代表回答，其他小組補充，教師點撥提升。）設(shè)計意圖：學(xué)法用法，公平公正，真正運用法律繼承屬于自己的遺產(chǎn)部分。4.溫馨提示：弘揚中華傳統(tǒng)美德設(shè)計意圖：中華民族傳統(tǒng)美德