第=PAGE1*2-11頁（共=NUMPAGES1*22頁）PAGE我的兒歌我做主1200字(15篇)我的兒歌我做主1200字第（1）篇陽光透過窗欞，灑在屋內(nèi)一地的落葉上，我坐在桌前，手中握著一張泛黃的樂譜，那小時候我最喜歡的兒歌。我輕輕地哼唱著，突然，門被猛地推開，媽媽走進(jìn)來?！澳阍谧鍪裁茨?？”媽媽的聲音帶著一絲驚訝?！拔以诨貞浶r候的兒歌?！蔽姨痤^，微笑著回答。媽媽走到我身邊，坐在桌邊，看著我手中的樂譜：“你的兒歌，我做主?！彼脑捯魟偮?，我便愣住?！澳?？”我指指媽媽，沒想到她會說出這樣的話。媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，眼中閃爍著堅定的光芒：“我一直想為你寫一首兒歌，記錄我們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。”那天，媽媽坐在鋼琴前，我坐在她身邊，我們共同創(chuàng)作一首屬于我們的兒歌。媽媽的手指在琴鍵上跳躍，琴聲如泉水般潺潺，我的心中充滿感動?！皨寢?，你的手指好溫暖?！蔽铱粗鴭寢尩氖郑闹杏科鹨还膳?。媽媽笑著握住我的手：“那因?yàn)閶寢寪勰恪！眲?chuàng)作過程中，我們時而陷入沉思，時而相視而笑。我看著媽媽，眼中充滿敬意。她不僅我的母親，更我的良師益友。終于，我們的兒歌完成。媽媽將樂譜遞給我：“這首兒歌，我對你的愛，也我對生活的熱愛?！蔽医舆^樂譜，眼中閃爍著淚花。那一刻，我明白，媽媽的愛不僅僅體現(xiàn)在生活的點(diǎn)滴中，更體現(xiàn)在她對音樂的熱愛和對我的關(guān)愛。從此，那首兒歌成我們之間的秘密，每當(dāng)我想起那段美好的時光，心中總會涌起一股暖流。那一刻，我明白，母愛如歌，永遠(yuǎn)回蕩在我們的心間。我的兒歌我做主1200字第（2）篇在這個信息爆炸的時代，兒歌作為兒童成長過程中不可或缺的一部分，承載著傳承文化、啟迪智慧的重要使命。但市場上充斥著各種風(fēng)格迥異的兒歌，其中不乏雷同之作。那么，如何我們的兒歌更具個性，更能代表我們的文化特色呢？我的觀點(diǎn)：我的兒歌我做主。我認(rèn)為，兒歌的創(chuàng)作應(yīng)充分體現(xiàn)兒童的視角和需求。兒童祖國的未來，他們的喜好和興趣決定兒歌的傳播效果。以我為例，小時候，我最喜歡的兒歌《小星星》。這首兒歌旋律優(yōu)美，歌詞簡單易懂，讓我在游戲中學(xué)會數(shù)星星。如果讓我來創(chuàng)作兒歌，我一定會選擇貼近兒童生活的主題，用他們喜歡的語言和旋律，讓兒歌成為他們成長的伙伴。為實(shí)現(xiàn)“我的兒歌我做主”，我們需要從以下幾個方面入手：深入挖掘兒童生活。兒童的世界充滿童真和想象力，他們的生活充滿樂趣。我們可以從兒童的游戲、學(xué)習(xí)、日?；顒又屑橙§`感，創(chuàng)作出具有生活氣息的兒歌。注重兒歌的旋律和節(jié)奏。兒歌的旋律和節(jié)奏直接影響兒童的接受程度。因此，在創(chuàng)作過程中，我們要充分考慮兒童的聽覺特點(diǎn)，選擇簡單易學(xué)的旋律和節(jié)奏。豐富兒歌的歌詞內(nèi)容。歌詞兒歌的核心，我們要在歌詞中融入豐富的文化元素，讓兒童在欣賞兒歌的同時知曉和傳承我們的傳統(tǒng)文化。以我身邊的一個例子來說，我的朋友小王一位熱衷于兒歌創(chuàng)作的音樂人。他知曉到孩子們喜歡動物，于創(chuàng)作一首名為《小動物》的兒歌。這首兒歌以活潑的旋律和生動的歌詞，介紹各種小動物的特點(diǎn)，深受孩子們的喜愛。當(dāng)然，在創(chuàng)作兒歌的過程中，我們也要關(guān)注以下幾點(diǎn)：1.避免低俗、庸俗的內(nèi)容。兒歌兒童的精神食糧，我們要保證兒歌內(nèi)容健康、向上。2.注重兒歌的教育意義。兒歌不僅要娛樂，還要寓教于樂，引導(dǎo)兒童樹立正確的價值觀。3.關(guān)注兒歌的傳播方式?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展，兒歌的傳播方式越來越多樣化。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，讓更多的兒童接觸到優(yōu)質(zhì)的兒歌。我的兒歌我做主，意味著我們要關(guān)注兒童的喜好，發(fā)揮創(chuàng)意，創(chuàng)作出具有時代特色和文化內(nèi)涵的兒歌。這樣，我們的兒歌才能在兒童心中生根發(fā)芽，成為他們成長道路上的美好回憶。我們共同努力，為孩子們打造一個充滿陽光、歡樂的兒歌世界！我的兒歌我做主1200字第（3）篇我的兒歌我做主兒歌，童年時光里最美好的旋律。它們伴我們成長，成為我們記憶中不可或缺的一部分。但你否曾想過，這些兒歌真的我們喜歡的嗎？我的答案：我的兒歌我做主。小時候，我們被父母、老師灌輸大量的兒歌，它們或許朗朗上口，但未必我們內(nèi)心所喜歡的。我記得，小時候我最討厭的就那首《小燕子》，每次唱到“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”的時候，我總覺得乏味至極。但那時我并沒有勇氣表達(dá)自己的喜好，只能默默忍受。如今，互聯(lián)網(wǎng)的普及，我們有更多的選擇。我們可以通過音樂平臺、短視頻等渠道，接觸到各種各樣的兒歌。這些兒歌風(fēng)格迥異，有的歡快，有的抒情，有的甚至帶有搖滾風(fēng)格。在這個多元化的時代，我們有更多的機(jī)會去選擇自己真正喜歡的兒歌。我記得，有一次在音樂平臺上，我偶然聽到一首名叫《童年》的歌曲。這首歌的旋律優(yōu)美，歌詞充滿童趣，讓我瞬間回到那段無憂無慮的時光。從那以后，這首歌便成為我最喜歡的兒歌之一。我開始主動地去尋找類似的兒歌，發(fā)覺很多優(yōu)秀的作品。但在這個兒歌多元化的時代，我們也要學(xué)會如何去品味兒歌。有些兒歌可能因?yàn)樾?、歌詞等原因，并不適合我們。這時，我們要學(xué)會放棄，不要因?yàn)閯e人的喜好而強(qiáng)迫自己去喜歡一首兒歌。我們要相信，總有一首兒歌，能夠觸動我們的心弦。在我的兒歌我做主的信念下，我開始嘗試創(chuàng)作自己的兒歌。我嘗試將自己的故事、情感融入其中，希望讓更多的人能夠感受到我的音樂。雖然我的作品并不完美，但它們我心中最真摯的表達(dá)。在這個多元化的時代，我的兒歌我做主。我相信，每個人都有權(quán)利去選擇自己喜歡的兒歌，去表達(dá)自己的情感。我們一起，用音樂的力量，去點(diǎn)亮生活的每一個角落。我的兒歌我做主1200字第（4）篇在這個充滿童趣的世界里，兒歌猶如一道道絢麗的彩虹，點(diǎn)亮孩子們的天真童年。而我，便這些彩虹的創(chuàng)造者，我的兒歌我做主。小時候，我總被那些朗朗上口的兒歌所吸引，它們像一個個小小的精靈，跳躍在我童年的每一個角落。但年齡的增長，我開始思考，為什么我們不能擁有更多屬于我們自己的兒歌呢？于，我決定拿起筆，用我的聲音和思想，創(chuàng)作出屬于我的兒歌。我的第一首兒歌，名為《小河彎彎》。那一個陽光明媚的下午，我坐在窗前，看著窗外的小河，靈感便如泉涌。我拿起筆，將心中所想傾注于紙上。那一個關(guān)于友誼的故事，講述兩個小伙伴在河邊玩耍，共同度過快樂時光的美好畫面。這首兒歌一經(jīng)問世，便受到孩子們的熱烈歡迎，他們喜歡那歡快的旋律，更喜歡那充滿童趣的歌詞。創(chuàng)作兒歌的過程，就像在給孩子們的世界添上一抹色彩。我努力讓每一首兒歌都充滿正能量，讓孩子們在歡快的旋律中感受到生活的美好。在我的筆下，小動物們有自己的故事，花草樹木也有生命，甚至一顆小小的石頭，也能成為孩子們的朋友。記得有一次，我創(chuàng)作一首名為《夢想的翅膀》的兒歌。這首歌講述一個小男孩夢想著成為宇航員的故事。當(dāng)我將這首歌帶到一所小學(xué)進(jìn)行表演時，孩子們的眼神中充滿對未來的憧憬。他們告訴我，他們也想像那個小男孩一樣，擁有屬于自己的夢想。那一刻，我深感欣慰，因?yàn)槲业膬焊枵娴挠绊懰麄?。?dāng)然，創(chuàng)作兒歌并非易事。有時候，我會為一首歌詞而絞盡腦汁；有時候，我會因?yàn)樾傻牟蝗缫舛萑肜Ь场５慨?dāng)這時，我都會想起那些孩子們期待的眼神，便又重新振作起來。我相信，只要用心去創(chuàng)作，就一定能創(chuàng)作出更多優(yōu)秀的兒歌。如今，我的兒歌已經(jīng)越來越多，它們?nèi)缤活w顆珍珠，串聯(lián)起我童年的記憶。而我，也成為那個可以主導(dǎo)自己兒歌命運(yùn)的人。我深知，我的兒歌我做主，不僅僅一種權(quán)利，更一種責(zé)任。我要用自己的聲音，為孩子們的世界增添更多的色彩，讓他們在歡快的旋律中茁壯成長。在這個充滿希望的時代，我們一起攜手，用我們的聲音，為孩子們的童年編織一道道美麗的彩虹。因?yàn)?，我的兒歌我做主，你們的世界我做主。我的兒歌我做?200字第（5）篇兒歌，童年的旋律，成長的記憶。它們像一串串珍珠，串聯(lián)起我們無憂無慮的時光。但在兒歌的世界里，否那些由他人創(chuàng)作的旋律和歌詞？我的兒歌我做主，我們來摸索這個奇妙的世界。我的兒歌我做主，意味著我們可以根據(jù)自己的喜好和情感，創(chuàng)作屬于自己的兒歌。這種創(chuàng)作，不僅對音樂的熱愛，更對生活的感悟。在創(chuàng)作過程中，我們可以盡情揮灑想象，將內(nèi)心的世界化作美妙的旋律。記得有一次，我在公園里散步，看到孩子們在草地上追逐嬉戲，他們歡快的笑聲感染我。我決定創(chuàng)作一首兒歌，來表達(dá)我對童年時光的懷念。我坐在公園的長椅上，開始構(gòu)思歌詞和旋律。我想要一首簡單明快的歌曲，讓孩子們在唱歌的同時感受到快樂和自由。“小草青青，花兒笑，陽光灑滿小路彎彎；童年時光，無憂無慮，快樂歌唱在心間。”這我創(chuàng)作的第一句歌詞。我繼續(xù)發(fā)揮想象力，將童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴融入歌詞中?！白矫圆?，找朋友，一起玩耍到天黑；手牽手，心連心，友誼長存心間。”這首歌的旋律輕快活潑，歌詞簡單易懂。我把它叫做《童年快樂歌》。創(chuàng)作兒歌的過程，讓我感受到音樂的魅力。它不僅能傳遞情感，還能激發(fā)人們的創(chuàng)造力。在我的兒歌中，我融入對生活的熱愛，對童年的懷念，對友誼的珍視。我的兒歌我做主，還意味著我們可以通過兒歌來傳遞正能量。在當(dāng)今社會，兒童教育越來越受到重視。兒歌作為一種獨(dú)特的教育方式，可以潛移默化地影響孩子們的價值觀和行為習(xí)慣。我曾創(chuàng)作一首兒歌，旨在教育孩子們要關(guān)愛環(huán)境。歌詞“小河彎彎，魚兒游，藍(lán)天白云映碧波；愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，我們共筑美好家園。”這首歌的旋律優(yōu)美動聽，歌詞富有教育意義。我相信，通過這首歌，孩子們會學(xué)會珍惜大自然，保護(hù)環(huán)境。我的兒歌我做主，還意味著我們可以通過兒歌來傳承文化。中國擁有五千年的悠久歷史，豐富多彩的民間文化我們寶貴的財富。我將民間故事融入兒歌創(chuàng)作，讓更多人知曉和喜愛傳統(tǒng)文化?！栋籽┕鳌肺覄?chuàng)作的一首兒歌，歌詞“白雪公主，美麗善良，王子勇敢來相救；戰(zhàn)勝邪惡，正義永存，我們傳頌千古?！边@首歌的旋律優(yōu)美動聽，歌詞富有故事性。我相信，通過這首歌，孩子們會學(xué)會勇敢、善良、正義的品質(zhì)。我的兒歌我做主，一種信念，更一種責(zé)任。我們用自己的雙手，創(chuàng)作出更多美好的兒歌，為孩子們的童年增添色彩，為社會的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。我的兒歌我做主1200字第（6）篇在兒歌的海洋里，每一個孩子都一個小小的舵手。他們用稚嫩的聲音，編織著屬于自己的音樂夢想。我的兒歌我做主，這不僅一句口號，更一種態(tài)度，一種對音樂自由的執(zhí)著追求。兒歌，孩子們的第一首歌曲，他們認(rèn)識世界的窗口。小時候，我總纏著父母給我唱兒歌，那些簡單的旋律，總能讓我沉浸其中，忘卻煩惱。但年齡的增長，我開始思考，為什么我們不能自己創(chuàng)作兒歌呢？為什么不能我們的聲音，成為這個世界最美的音符？我的兒歌我做主，首先對傳統(tǒng)的顛覆。傳統(tǒng)的兒歌，大多以教育意義為主，內(nèi)容單一，形式刻板。而我的兒歌，可以更加多元，更加貼近我們的生活。我想唱一首關(guān)于春天的兒歌，讓每一個孩子都能感受到春天的氣息；我想唱一首關(guān)于友誼的兒歌，讓每一個孩子都能學(xué)會珍惜友誼；我想唱一首關(guān)于夢想的兒歌，讓每一個孩子都能勇敢地追逐夢想。我的兒歌我做主，對自我表達(dá)的追求。每個人都有自己的情感，有自己的想法，我的兒歌，就我的聲音，我的表達(dá)。我可以用兒歌講述我的喜怒哀樂，可以我用兒歌傳遞我的情感，可以我用兒歌展現(xiàn)我的個性。我的兒歌我做主，對音樂自由的向往。音樂一種力量，它可以我們快樂，可以我們悲傷，可以我們堅強(qiáng)。我想用我的兒歌，打破音樂的界限，讓每一個孩子都能感受到音樂的魅力，都能享受到音樂帶來的快樂。為實(shí)現(xiàn)我的兒歌我做主，我需要付出努力。我需要學(xué)習(xí)音樂知識，提高自己的音樂素養(yǎng)；我需要積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的創(chuàng)作素材；我需要勇敢地嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自己。在我的兒歌創(chuàng)作過程中，我遇到很多困難。有時候，我會為找不到合適的旋律而煩惱；有時候，我會為歌詞的搭配而犯愁。但每當(dāng)我想起我的初衷，想起我對兒歌的熱愛，我就會重新振作起來，繼續(xù)我的創(chuàng)作之旅。我的兒歌我做主，不僅一種態(tài)度，更一種責(zé)任。我希望能用我的兒歌，傳遞正能量，讓每一個孩子都能在歌聲中找到快樂，找到自信，找到自我。在這個充滿希望的時代，我們大膽地唱出我的兒歌，做我們自己的音樂主人。我們的歌聲，成為這個世界的最美旋律，我們的夢想，在音樂的翅膀上飛翔。我的兒歌我做主1200字第（7）篇“人生應(yīng)該像一首歌，唱出生命的旋律?！边@句話讓我想起我的兒歌，它們就像我生命中的旋律，陪伴我成長，讓我感受到無盡的快樂。兒歌，我童年最美好的回憶。我記得小時候，每當(dāng)放學(xué)回家，媽媽就會給我唱一首首兒歌，那些簡單的旋律和朗朗上口的歌詞，讓我在快樂中學(xué)會生活。就像《小星星》一樣，它不僅教會我認(rèn)識星星，更讓我懂得夜空的美麗。在我成長的過程中，我逐漸發(fā)覺，兒歌不僅僅一種娛樂，更一種教育。比如《小白船》，它不僅讓我感受到大海的寬廣，更教會我勇敢面對困難，勇往直前。就像歌曲中所唱的那樣：“小白船，悠悠地漂蕩，勇敢地向前闖，不畏艱難，不畏險阻。”這種精神一直伴我，讓我在人生的道路上勇往直前。如今，我已經(jīng)長大，但兒歌依然我生活中不可或缺的一部分。我會在閑暇之余，哼唱一首首兒歌，讓它們成為我生活中的一道亮麗風(fēng)景線。就像《小燕子》一樣，它讓我感受到春天的溫暖，讓我在忙碌的生活中找到一絲寧靜。在我的兒歌中，我最喜歡的《我的小馬》。這首歌曲告訴我，每個人都有自己的夢想，只要我們勇敢地去追求，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。就像歌曲中所唱的那樣：“我的小馬，奔跑在草原上，追逐著夢想，勇往直前?！边@種信念讓我在人生的道路上，不斷挑戰(zhàn)自我，勇往直前。在我的兒歌中，還有一首《小小少年》。這首歌曲讓我明白，成長的過程中，我們會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們勇敢地去面對，就一定能夠戰(zhàn)勝它們。就像歌曲中所唱的那樣：“小小少年，心中有大志，不畏艱難，勇往直前。”這種精神讓我在人生的道路上，始終保持積極向上的心態(tài)。在我的兒歌中，還有一首《月亮代表我的心》。這首歌曲讓我懂得珍惜友誼，珍惜親情。它告訴我，在人生的道路上，我們要學(xué)會感恩，學(xué)會關(guān)愛他人。就像歌曲中所唱的那樣：“月亮代表我的心，永遠(yuǎn)陪伴著你，珍惜這份情誼，讓它永不消逝。”這種感悟讓我在人生的道路上，更加懂得如何去愛，如何去珍惜。我的兒歌，我做主。它們我生命中的一部分，我成長的見證。它們讓我在快樂中學(xué)會生活，在挫折中學(xué)會堅強(qiáng)，在關(guān)愛中學(xué)會感恩。在我人生的道路上，它們將繼續(xù)陪伴著我，為我照亮前行的道路。青少年時期，我們正處于人生的黃金時期，我們需要勇敢地去追求夢想，去面對挑戰(zhàn)。我們像兒歌中所唱的那樣，唱出生命的旋律，我們的青春綻放出最耀眼的光彩！我的兒歌我做主1200字第（8）篇小朋友們，你們有沒有想過，自己也可以創(chuàng)作兒歌呢？沒錯，就那種唱起來朗朗上口的歌兒！今天，我就來和大家分享一下，我怎么“我的兒歌我做主”的。記得有一次，我在公園里玩，看到一群小蝴蝶在花叢中翩翩起舞。我忽然想起媽媽給我講過的故事，關(guān)于一只勇敢的小蝴蝶，它不怕困難，飛到花海的最深處。我靈機(jī)一動，決定寫一首兒歌，把這只小蝴蝶的故事唱出來。我回到家，拿起筆，開始創(chuàng)作。我想到兒歌的節(jié)奏，要輕快活潑，就像小蝴蝶的翅膀在花叢中扇動一樣。我開始寫歌詞。我把自己想象成那只小蝴蝶，用第一人稱的口吻，把它的心情和經(jīng)歷都唱出來?！靶『?，小蝴蝶，你飛得高不高？不怕風(fēng)，不怕雨，勇敢飛向花海深?！背曳路鹫娴淖兂梢恢恍『?，在花叢中自由飛翔。我越唱越起勁，連媽媽都被我的歌聲吸引過來?！斑@首歌寫得真好，你真?zhèn)€有創(chuàng)意的小畫家。”媽媽夸獎我說。我開心地笑，心里想：“看來，我的兒歌我做主，沒錯！”從那以后，我更加喜歡創(chuàng)作兒歌。每當(dāng)我有一個新想法，就會拿起筆，把心中的故事唱出來。有一次，我看到一群小朋友在操場上奔跑，他們的笑聲像小鳥一樣歡快。我決定寫一首兒歌，送給他們。“小跑跑，小跑跑，快樂奔跑在陽光下。不怕累，不怕摔，一起追逐夢想的翅膀?！边@首歌很快就在學(xué)校里傳開，小朋友們喜歡唱，老師們也夸獎我說：“這首歌唱出孩子們的快樂，真棒！”現(xiàn)在，我已經(jīng)創(chuàng)作很多兒歌，它們就像一顆顆種子，種在我的心中，生根發(fā)芽，開出美麗的花朵。我相信，只要我繼續(xù)努力，我的兒歌一定會越來越受歡迎。小朋友們，你們也來試試吧！拿起筆，唱出你心中的故事，讓“我的兒歌我做主”成為你生活中最美好的回憶！我的兒歌我做主1200字第（9）篇哎喲，說起兒歌，那可我們小時候的最愛。那時候，媽媽一邊搖搖籃，一邊唱著兒歌，感覺整個世界都變得溫馨又美好?，F(xiàn)在呢，我也要做主，唱自己的兒歌，給自己的孩子帶去快樂。我記得小時候，媽媽經(jīng)常唱的那首《小燕子》，每當(dāng)聽到“小燕子，穿花衣，年年春天來這里”的旋律，我就覺得春天真的來，花兒都開?，F(xiàn)在，我也要自己編兒歌，讓我的孩子感受春天的美好。有一次，我?guī)Ш⒆尤ス珗@玩，看到柳樹發(fā)芽，小草破土而出，我突然有一個靈感。我拿起手機(jī)，錄下這段美好的畫面，然后開始編兒歌：“柳樹綠，小草青，春天來真開心，媽媽抱著寶寶笑，花兒朵朵開在心?！背o寶貝聽，他聽開心地笑，我覺得這就我想要的兒歌。除春天，我還想編一首關(guān)于夏天的兒歌。夏天，太陽火辣辣的，但也有很多美好的事物。我想唱：“太陽高，天氣熱，知叫，青蛙唱，媽媽帶著寶寶玩，快樂一夏在一起。”唱給寶貝聽，讓他感受到夏天的快樂。秋天，收獲的季節(jié)，我想編一首關(guān)于秋天的兒歌：“秋風(fēng)起，樹葉黃，豐收的果實(shí)掛滿枝，媽媽抱著寶寶笑，幸福滿滿在心間?！背o寶貝聽，讓他知道秋天個美好的季節(jié)。冬天，雖然寒冷，但也有溫暖。我想唱：“雪花飄，冬天到，媽媽抱著寶寶笑，一起堆雪人，一起打雪仗。”唱給寶貝聽，讓他感受到冬天的樂趣。兒歌，我們童年的記憶，也我們傳承給下一代的美好。我愿意用自己的雙手，編出更多屬于我們的兒歌，我們的孩子快樂成長。唱著兒歌，我們一起走過春夏秋冬，一起感受生活的美好。我的兒歌我做主，讓愛在歌聲中流淌。我的兒歌我做主1200字第（10）篇兒歌，我們童年記憶中不可或缺的一部分。它們伴我們的成長，帶給我們無盡的歡樂。如今，我想要說的，我的兒歌我做主。小時候，每當(dāng)媽媽哼唱著《小星星》《小燕子》，我總跟著節(jié)奏搖擺。那時的我，覺得那些兒歌就最美的旋律。但年齡的增長，我開始思考，為什么我們不能有自己的兒歌呢？為什么一定要跟著別人的旋律走？我開始嘗試自己創(chuàng)作兒歌。我找來紙筆，把心中的想法記錄下來。我唱著，寫著，修改著，直到滿意為止。這個過程雖然艱辛，但每當(dāng)聽到自己的作品，那種成就感讓我欣喜若狂。我的兒歌我做主，意味著我可以自由地表達(dá)自己的情感。有時候，我會唱出對朋友的祝福，有時候，我會唱出對家人的思念。這些兒歌，我情感的寄托，我內(nèi)心的獨(dú)白。我的兒歌我做主，也讓我學(xué)會獨(dú)立思考。在創(chuàng)作過程中，我需要自己決定旋律、歌詞和節(jié)奏。這讓我明白，每個人都有自己的想法和風(fēng)格，我們應(yīng)該尊重自己的內(nèi)心，勇敢地去追求。當(dāng)然，創(chuàng)作兒歌并不一件容易的事情。我需要不斷學(xué)習(xí)音樂知識，提高自己的音樂素養(yǎng)。同時我也要學(xué)會傾聽他人的意見，不斷完善自己的作品。我的兒歌我做主，讓我感受到生活的美好。在忙碌的生活中，我總能找到創(chuàng)作的靈感，讓心靈得到釋放。我相信，只要我堅持，我的兒歌一定會越來越受歡迎。如今，我已經(jīng)成為一名兒歌創(chuàng)作者。我的作品被許多小朋友喜愛，他們覺得我的兒歌有趣、易懂，還能帶給他們快樂。這讓我感到無比自豪。我的兒歌我做主，我對生活的熱愛，我對音樂的追求。我相信，只要我們勇敢地去嘗試，去創(chuàng)造，我們的生活一定會更加精彩。我的兒歌我做主1200字第（11）篇在這個充滿童趣的世界里，兒歌如同五彩斑斕的泡泡，飄蕩在孩子們的歡聲笑語中。而如今，孩子們有新的選擇——我的兒歌我做主。這不僅僅一句口號，更一種理念的革新，一種教育方式的變革。我們一起走進(jìn)這個奇妙的世界，感受兒歌帶給孩子們的無限可能。兒歌，作為一種特殊的文化載體，承載著豐富的情感和智慧。它以簡潔明快的旋律、朗朗上口的歌詞，深受孩子們的喜愛。但在傳統(tǒng)教育模式下，兒歌往往被束縛在固定的框架里，孩子們只能被動接受。而“我的兒歌我做主”的出現(xiàn)，正為打破這種束縛，讓孩子們成為兒歌的主人。我的兒歌我做主，意味著孩子們可以自由選擇自己喜歡的兒歌。在傳統(tǒng)教育中，兒歌的選擇往往由教師或家長決定，孩子們只能被動接受。而在“我的兒歌我做主”的理念下，孩子們可以根據(jù)自己的興趣和喜好，挑選自己喜歡的兒歌。這樣的選擇過程，不僅讓孩子們在歡快的旋律中感受音樂的魅力，還能培養(yǎng)他們的審美情趣。我的兒歌我做主，鼓勵孩子們參與兒歌的創(chuàng)作。在傳統(tǒng)教育中，兒歌的創(chuàng)作往往由專業(yè)人士完成，孩子們只能欣賞。而在“我的兒歌我做主”的理念下，孩子們可以發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，參與到兒歌的創(chuàng)作過程中。這樣的體驗(yàn)，不僅能讓孩子們感受到創(chuàng)作的樂趣，還能提高他們的音樂素養(yǎng)。我的兒歌我做主，強(qiáng)調(diào)兒歌的教育功能。在傳統(tǒng)教育中，兒歌往往只被視為一種娛樂方式。而在“我的兒歌我做主”的理念下，兒歌的教育功能得到充分的重視。通過兒歌，孩子們可以學(xué)習(xí)到知識、培養(yǎng)品德、鍛煉思維。這樣的教育方式，既符合孩子們的認(rèn)知特點(diǎn)，又能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。那么，如何讓“我的兒歌我做主”的理念在現(xiàn)實(shí)生活中得以實(shí)現(xiàn)呢？一些建議：1.家庭和學(xué)校要為孩子們提供豐富的兒歌資源。這包括購買兒歌專輯、訂閱兒歌網(wǎng)站、參加兒歌比賽等。讓孩子們在豐富的兒歌世界中自由選擇。2.鼓勵孩子們參與兒歌的創(chuàng)作?？梢越M織兒歌創(chuàng)作比賽，讓孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出屬于自己的兒歌。3.教師和家長要關(guān)注兒歌的教育功能。在教學(xué)中，將兒歌與知識、品德、思維等方面相結(jié)合，讓兒歌成為孩子們成長道路上的良師益友。4.加強(qiáng)兒歌的推廣和傳播。通過舉辦兒歌演唱會、制作兒歌宣傳片等方式，讓更多的人知曉和喜愛兒歌。“我的兒歌我做主”的理念，為孩子們提供一個自由、快樂的成長環(huán)境。我們共同努力，讓兒歌成為孩子們心中最美的旋律，陪伴他們度過美好的童年時光。我的兒歌我做主1200字第（12）篇親愛的朋友們，今天我要和大家聊聊一個特別的話題——“我的兒歌我做主”。咱們都知道，兒歌陪伴我們成長的好伙伴，它就像陽光、空氣和水一樣，給我們帶來無盡的歡樂和美好的回憶。記得我小時候，媽媽總喜歡哼唱那些兒歌，比如《小燕子》、《兩只老虎》等等。每當(dāng)聽到這些熟悉的旋律，我就會跟著媽媽一起唱，那時候的我多么的快樂啊！可，現(xiàn)在回想起來，那些兒歌雖然好聽，但總覺得有點(diǎn)兒單調(diào)。于，我開始思考，為什么我們不能自己創(chuàng)作兒歌呢？為什么不能讓兒歌更加貼近我們的生活，更加符合我們的口味呢？于，我就開始嘗試自己創(chuàng)作兒歌。我第一次嘗試創(chuàng)作兒歌，關(guān)于我的寵物狗的。我給它取名叫“小黑”，因?yàn)樗拿谏?。我寫一首兒歌《小黑》，唱起來這樣的：“小黑小黑，黑黑的小狗，每天陪我玩，快樂又無憂?！边@首歌不僅表達(dá)我對寵物的喜愛，還讓我感受到創(chuàng)作的樂趣。后來，我又創(chuàng)作一首兒歌《我的媽媽》，這首歌我對媽媽深深的感激和愛意。歌詞這樣的：“媽媽媽媽，你我的太陽，照亮我前行的路，溫暖我心中的傷?！边@首歌讓我在創(chuàng)作的過程中，更加珍惜和感激媽媽對我的付出。創(chuàng)作兒歌的過程中，我發(fā)覺自己的心情變得更加愉悅，生活也變得更加豐富多彩。每當(dāng)我在生活中遇到困難，只要唱起自己創(chuàng)作的兒歌，就會覺得心情舒暢，仿佛有力量去面對一切。當(dāng)然，創(chuàng)作兒歌并不一件容易的事情。有時候，我會遇到靈感枯竭的時候，不知道該怎么寫下去。但每當(dāng)這個時候，我都會想想小時候媽媽給我唱的那些兒歌，想想那些美好的回憶，然后重新找回創(chuàng)作的靈感。如今，我已經(jīng)創(chuàng)作好多首兒歌，它們陪伴著我度過許多快樂和難忘的時光。我相信，只要我們用心去創(chuàng)作，用心去感受生活，每個人都能創(chuàng)作出屬于自己的兒歌。親愛的朋友們，我們一起行動起來，用我們的雙手和心靈，創(chuàng)作出更多屬于我們自己的兒歌吧！讓這些兒歌陪伴我們成長，陪伴我們度過每一個美好的日子！我的兒歌我做主1200字第（13）篇我的兒歌我做主小時候，媽媽給我唱兒歌，那旋律、那歌詞，都深深地印在我的心里。長大后，我開始自己創(chuàng)作兒歌，那種感覺，就像在自己的世界里做主，超級開心！記得有一次，我?guī)е畠喝ス珗@玩。公園里的小鳥在唱歌，花兒在微笑，真?zhèn)€好地方。我看著女兒天真無邪的臉，突然有一個想法：我要給她寫一首兒歌，唱出我們母女倆的快樂時光?；氐郊?，我坐在電腦前，一邊哼唱著，一邊敲打著鍵盤。歌詞就像從心里流出來的一樣，自然又親切。我寫著寫著，竟然忘記自己，仿佛回到小時候，那個無憂無慮的自己。兒歌寫完，我給女兒唱一遍，她開心地笑。那一刻，我覺得自己好幸福，好滿足。這首歌，就像我們母女倆的寶藏，永遠(yuǎn)珍藏在我們心里。后來，我把這首歌分享給朋友們。他們聽，都說好聽，還讓我教他們唱。我笑著答應(yīng)，心里美滋滋的。原來，我的兒歌不僅能讓自己快樂，還能帶給別人快樂。有一次，我在朋友圈里看到一篇關(guān)于兒歌的文章，說的一個老人，因?yàn)閯?chuàng)作兒歌，找到生活的樂趣。我看，心里暖暖的。我想，兒歌就像一把鑰匙，能打開我們內(nèi)心深處的那扇門，我們找到屬于自己的快樂?，F(xiàn)在，我經(jīng)常在業(yè)余時間創(chuàng)作兒歌。每當(dāng)寫出一首新的兒歌，我都會分享給家人和朋友。他們的鼓勵，讓我更有信心，更有動力。我的兒歌我做主，這一種信仰，也一種責(zé)任。我要用我的歌聲，傳遞快樂，傳遞愛。希望我的兒歌，能陪伴更多的人，度過美好的時光。小時候，媽媽給我唱兒歌，長大后，我開始自己創(chuàng)作兒歌。這首歌，就像我們母女倆的寶藏，永遠(yuǎn)珍藏在我們心里。我的兒歌我做主，這就我的生活，這就我的快樂！我的兒歌我做主1200字第（14）篇親愛的同學(xué)們，你們有沒有想過，我們的小腦袋里，不藏著無數(shù)首兒歌呢？今天，就讓我來跟你們聊聊，我的兒歌我做主的故事。記得上小學(xué)的時候，我就喜歡自己編兒歌。有一次，我和好