小班幼兒耳保健活動(dòng)方案一、活動(dòng)背景耳朵是人體重要的聽覺器官，對于幼兒的語言發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展以及情感交流都有著至關(guān)重要的作用。然而，小班幼兒由于年齡小，耳部結(jié)構(gòu)尚未發(fā)育完全，自我保護(hù)意識(shí)和能力較弱，容易出現(xiàn)耳部問題。因此，開展針對小班幼兒的耳保健活動(dòng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。通過此次活動(dòng)，幫助幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，掌握正確的耳部保健方法，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防耳部疾病的發(fā)生，為幼兒的健康成長奠定良好的基礎(chǔ)。二、活動(dòng)目標(biāo)1.認(rèn)知目標(biāo)讓幼兒了解耳朵的結(jié)構(gòu)，知道耳朵有收集聲音和保持平衡的作用。幫助幼兒認(rèn)識(shí)一些常見的耳部疾病及其癥狀。2.技能目標(biāo)指導(dǎo)幼兒掌握正確的洗耳、擦耳方法。培養(yǎng)幼兒愛護(hù)耳朵的良好習(xí)慣，如不掏耳朵、不大聲喧嘩等。3.情感目標(biāo)通過活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒對耳朵的關(guān)注和保護(hù)意識(shí)，激發(fā)幼兒對健康的重視。讓幼兒積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來的樂趣，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和自信心。三、活動(dòng)對象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，活動(dòng)時(shí)長約為[X]分鐘五、活動(dòng)地點(diǎn)小班教室六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.知識(shí)準(zhǔn)備教師提前學(xué)習(xí)有關(guān)幼兒耳保健的專業(yè)知識(shí)，包括耳部結(jié)構(gòu)、耳部疾病預(yù)防等。收集一些與耳保健相關(guān)的圖片、兒歌、故事等資料。2.物質(zhì)準(zhǔn)備制作精美的耳朵模型，包括外耳、中耳、內(nèi)耳三個(gè)部分，便于幼兒直觀觀察。準(zhǔn)備一些幼兒專用的小鏡子、柔軟的毛巾、干凈的棉球等耳部清潔用品。準(zhǔn)備一些有趣的耳保健動(dòng)畫視頻、游戲道具（如小鼓、鈴鐺等）。制作活動(dòng)所需的教學(xué)課件，包括活動(dòng)導(dǎo)入、知識(shí)講解、互動(dòng)環(huán)節(jié)、總結(jié)等部分。準(zhǔn)備小獎(jiǎng)品若干，如卡通貼紙、小玩具等，用于獎(jiǎng)勵(lì)在活動(dòng)中表現(xiàn)出色的幼兒。七、活動(dòng)內(nèi)容及過程（一）活動(dòng)導(dǎo)入（5分鐘）1.播放一段歡快的兒歌《耳朵靈靈》，教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著音樂節(jié)奏擺動(dòng)身體，營造輕松愉快的活動(dòng)氛圍，吸引幼兒的注意力。2.兒歌結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛才我們聽的兒歌里提到了什么呀？”引導(dǎo)幼兒回答出“耳朵”，從而引出本次活動(dòng)的主題——小班幼兒耳保健。（二）認(rèn)識(shí)耳朵（10分鐘）1.教師拿出耳朵模型，向幼兒介紹耳朵的結(jié)構(gòu)，按照從外到內(nèi)的順序依次講解外耳、中耳、內(nèi)耳的名稱和功能。外耳：包括耳廓和外耳道，耳廓就像一個(gè)小喇叭，能收集聲音，然后通過外耳道把聲音傳到中耳。中耳：有鼓膜、聽小骨等結(jié)構(gòu)，它們會(huì)把聲音放大，再傳給內(nèi)耳。內(nèi)耳：是負(fù)責(zé)把聲音變成神經(jīng)信號，讓我們能聽到聲音，同時(shí)內(nèi)耳還有保持身體平衡的作用呢。2.教師一邊講解，一邊用手指著耳朵模型相應(yīng)的部位，讓幼兒更加直觀地了解耳朵的結(jié)構(gòu)。講解過程中，可以請幼兒伸出小手，模仿教師觸摸自己的耳朵，感受耳朵的各個(gè)部位。（三）耳朵的功能（8分鐘）1.教師播放一段大自然中各種聲音的音頻，如鳥鳴聲、流水聲、風(fēng)聲等，讓幼兒閉上眼睛仔細(xì)傾聽，感受耳朵收集聲音的功能。傾聽結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，剛剛你們聽到了哪些聲音呀？是用什么聽到的呢？”引導(dǎo)幼兒回答出是用耳朵聽到的，從而進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)耳朵收集聲音的功能。2.組織幼兒進(jìn)行一個(gè)簡單的平衡小游戲。教師請幼兒閉上眼睛，單腳站立，看看誰能站得最穩(wěn)，保持時(shí)間最長。游戲結(jié)束后，教師提問：“小朋友們，在玩游戲的時(shí)候，你們是怎么保持平衡的呢？”引導(dǎo)幼兒了解耳朵在保持身體平衡方面也起著重要作用。（四）耳部疾病預(yù)防（10分鐘）1.教師通過教學(xué)課件向幼兒展示一些常見耳部疾病的圖片，如中耳炎、外耳道炎、耳屎堵塞等，并簡單介紹這些疾病的癥狀。中耳炎：耳朵會(huì)疼，有時(shí)候還會(huì)流出膿水，聽力也可能會(huì)受到影響。外耳道炎：耳朵外面會(huì)紅紅的，癢癢的，寶寶可能會(huì)忍不住去抓。耳屎堵塞：如果耳屎太多，堵住了耳朵，就會(huì)聽不太清楚聲音。2.結(jié)合圖片，向幼兒講解這些耳部疾病是怎么引起的，讓幼兒了解一些預(yù)防耳部疾病的方法。預(yù)防中耳炎：洗頭、洗澡時(shí)不要讓水進(jìn)到耳朵里；感冒的時(shí)候要及時(shí)治療，不然也容易引起中耳炎。預(yù)防外耳道炎：不要用不干凈的東西掏耳朵；避免耳朵進(jìn)水后不及時(shí)擦干。預(yù)防耳屎堵塞：不要經(jīng)常用尖銳的東西掏耳朵，耳屎會(huì)自己慢慢掉出來的。（五）耳部清潔與保護(hù)（10分鐘）1.教師示范正確的洗耳、擦耳方法。洗耳：用柔軟的毛巾輕輕擦拭耳廓，然后用干凈的棉球蘸一點(diǎn)點(diǎn)溫水，輕輕擦拭外耳道，但不要伸得太深哦。擦耳：從前往后輕輕擦，注意不要太用力，以免弄疼寶寶。2.邀請個(gè)別幼兒上臺(tái)，在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行洗耳、擦耳的實(shí)際操作，其他幼兒認(rèn)真觀察。操作完成后，給予上臺(tái)幼兒表揚(yáng)和鼓勵(lì)。3.教師向幼兒強(qiáng)調(diào)愛護(hù)耳朵的一些注意事項(xiàng)，如不隨便掏耳朵、不大聲對著別人的耳朵喊叫、遇到巨響時(shí)要捂住耳朵等，讓幼兒養(yǎng)成愛護(hù)耳朵的良好習(xí)慣。（六）互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）1.開展“小耳朵，辨聲音”的游戲。教師準(zhǔn)備一些小鼓、鈴鐺等小道具，在教室的不同位置敲響或晃動(dòng)這些道具，讓幼兒用耳朵仔細(xì)傾聽，然后猜猜聲音是從哪里傳來的。通過這個(gè)游戲，進(jìn)一步鍛煉幼兒耳朵的聽覺功能，同時(shí)也增加活動(dòng)的趣味性。2.進(jìn)行“我是護(hù)耳小衛(wèi)士”的角色扮演活動(dòng)。教師創(chuàng)設(shè)一些生活場景，如在游泳池游泳、洗頭、和小伙伴玩耍等，讓幼兒分別扮演不同的角色，模擬如何保護(hù)耳朵。例如，扮演在游泳池游泳的幼兒要知道不能讓水進(jìn)到耳朵里；扮演洗頭的幼兒要配合家長正確洗耳等。幼兒通過角色扮演，更加深入地理解和掌握耳部保護(hù)的方法。（七）活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次活動(dòng)的主要內(nèi)容，包括耳朵的結(jié)構(gòu)、功能、耳部疾病預(yù)防以及耳部清潔與保護(hù)等方面，幫助幼兒鞏固所學(xué)知識(shí)。2.對幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予充分肯定和鼓勵(lì)，表揚(yáng)積極參與互動(dòng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的幼兒，激發(fā)幼兒對耳保健知識(shí)的興趣和重視。3.布置家庭小任務(wù)，讓幼兒回家后和爸爸媽媽一起分享今天學(xué)到的耳保健知識(shí)，并互相檢查耳朵的清潔情況，進(jìn)一步加深幼兒對耳保健的認(rèn)識(shí)和理解。八、活動(dòng)延伸1.在班級的圖書角投放一些與耳保健相關(guān)的繪本，供幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間自主閱讀，進(jìn)一步拓展幼兒的耳保健知識(shí)。2.鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長一起制作一份關(guān)于耳保健的手抄報(bào)，將自己學(xué)到的知識(shí)和家長一起分享，同時(shí)也增進(jìn)親子關(guān)系。3.在日?；顒?dòng)中，教師繼續(xù)關(guān)注幼兒的耳部健康情況，提醒幼兒注意保護(hù)耳朵，定期檢查幼兒的耳部是否有異常，如有問題及時(shí)與家長溝通并采取相應(yīng)措施。九、注意事項(xiàng)1.在使用耳朵模型進(jìn)行講解時(shí)，要確保模型的清潔衛(wèi)生，避免交叉感染。