小班數(shù)數(shù)活動方案一、活動主題“趣味數(shù)數(shù)，快樂啟蒙”二、行業(yè)背景幼兒教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，對于幼兒的智力開發(fā)、情感培養(yǎng)和社會性發(fā)展具有至關(guān)重要的意義。小班幼兒正處于數(shù)學(xué)認知的啟蒙階段，他們對周圍世界充滿好奇，開始嘗試用自己的方式探索事物的數(shù)量關(guān)系。通過有趣的數(shù)數(shù)活動，能夠幫助幼兒建立起初步的數(shù)概念，培養(yǎng)他們的觀察力、注意力和思維能力，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、活動目標(biāo)1.認知目標(biāo)引導(dǎo)幼兒感知110的數(shù)量，理解數(shù)的實際意義。幫助幼兒掌握正確的數(shù)數(shù)方法，能手口一致地點數(shù)物體。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察力、注意力和記憶力，提高其數(shù)學(xué)思維能力。鍛煉幼兒的語言表達能力，能用清晰、準(zhǔn)確的語言說出數(shù)量。3.情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)數(shù)活動的興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒積極參與、認真專注的學(xué)習(xí)態(tài)度。四、活動對象小班全體幼兒五、活動時間[具體活動時間]，時長約40分鐘六、活動地點小班教室七、活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備幼兒已具備一些簡單的生活經(jīng)驗，如能區(qū)分大小、多少等。教師在日?；顒又?，已引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的數(shù)量，如教室里有幾張桌子、幾把椅子等。2.物質(zhì)準(zhǔn)備教具：數(shù)字卡片110一套，卡片上的數(shù)字形象可愛、色彩鮮艷。各種數(shù)量為110的實物卡片，如水果卡片、動物卡片、玩具卡片等。大骰子一個，上面標(biāo)有16的數(shù)字。貼有數(shù)字110的小籃子若干。學(xué)具：每人一套數(shù)量為110的小積木。每人一張畫有不同數(shù)量物體的作業(yè)紙，以及相應(yīng)數(shù)量的彩色貼紙。操作板若干，上面有110的數(shù)字凹槽。3.環(huán)境準(zhǔn)備在教室的墻壁上張貼110的數(shù)字掛圖，布置一個“數(shù)字樂園”的主題墻，展示與數(shù)字相關(guān)的圖片、故事等。在教室的各個區(qū)域擺放一些數(shù)量不同的玩具、物品，供幼兒在自由活動時觀察和點數(shù)。八、活動流程1.導(dǎo)入部分（5分鐘）教師播放歡快的音樂，帶領(lǐng)幼兒做《數(shù)字操》，在輕松愉快的氛圍中導(dǎo)入活動。《數(shù)字操》歌詞：點點頭，跟我學(xué)，數(shù)字1像鉛筆細又長；搖搖頭，擺一擺，數(shù)字2像小鴨水上漂；扭扭腰，彎彎腰，數(shù)字3像耳朵聽聲音；踢踢腿，蹦蹦跳，數(shù)字4像紅旗迎風(fēng)飄；拍拍手，叉叉腰，數(shù)字5像秤鉤來賣菜；跺跺腳，踏踏腳，數(shù)字6像口哨嘟嘟響；扭扭屁股，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，數(shù)字7像鐮刀割青草；拍拍肩，握握手，數(shù)字8像麻花擰一遭；擺擺手，向前走，數(shù)字9像勺子能盛飯；招招手，笑一笑，數(shù)字10像油條加雞蛋。2.感知體驗部分（10分鐘）教師出示數(shù)字卡片110，引導(dǎo)幼兒認讀數(shù)字，觀察數(shù)字的形狀，并通過簡單的動作或兒歌幫助幼兒記憶。例如，數(shù)字1像鉛筆，我們可以用手指做出拿鉛筆的姿勢；數(shù)字2像小鴨，雙手模仿小鴨游泳的動作等。教師逐一出示實物卡片，引導(dǎo)幼兒點數(shù)物體的數(shù)量，并說出總數(shù)。如出示3個蘋果的卡片，問幼兒：“這里有幾個蘋果呀？我們一起來數(shù)一數(shù)?！庇變狐c數(shù)后回答：“3個蘋果?！苯處熍c幼兒一起點數(shù)教室里的物品，如桌子、椅子、窗戶等，鞏固幼兒的點數(shù)能力。3.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）游戲一：數(shù)字寶寶找朋友將數(shù)字卡片110打亂順序貼在教室的地板上，每個數(shù)字卡片旁邊放置相應(yīng)數(shù)量的實物卡片。請幼兒閉上眼睛，教師從中抽取一張數(shù)字卡片，然后請幼兒睜開眼睛，找到與數(shù)字對應(yīng)的實物卡片，并將其放在數(shù)字卡片旁邊。游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)幼兒一起檢查擺放是否正確，再次點數(shù)實物的數(shù)量，鞏固數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系。游戲二：擲骰子數(shù)數(shù)教師出示大骰子，向幼兒介紹游戲規(guī)則：“小朋友們，我們一起來玩擲骰子數(shù)數(shù)的游戲。我擲出骰子后，上面是數(shù)字幾，你們就從1開始數(shù)到幾?！苯處煍S骰子，幼兒一起點數(shù)。例如，擲出數(shù)字4，幼兒就從1數(shù)到4：“1、2、3、4?！笨梢哉垈€別幼兒來擲骰子，其他幼兒一起點數(shù)，輪流進行游戲，提高幼兒的參與度和積極性。游戲三：送數(shù)字寶寶回家在教室的一角擺放貼有數(shù)字110的小籃子，每個籃子里放置一些與數(shù)字對應(yīng)的小物品，如數(shù)字1的籃子里放1個小球，數(shù)字2的籃子里放2個積木等。教師發(fā)給每個幼兒一套數(shù)量為110的小積木，讓幼兒根據(jù)手中積木的數(shù)量，找到對應(yīng)的數(shù)字籃子，將積木送回家。游戲過程中，教師引導(dǎo)幼兒邊送積木邊點數(shù)，如：“我有3個積木，要把它們送到數(shù)字3的籃子里。1、2、3，送好啦。”4.操作練習(xí)部分（10分鐘）教師為幼兒發(fā)放每人一套學(xué)具，包括小積木、作業(yè)紙和彩色貼紙。教師提出操作要求：“小朋友們，請你們看著作業(yè)紙上畫的物體數(shù)量，用小積木擺出同樣多的數(shù)量，然后用彩色貼紙貼在旁邊?！庇變哼M行操作，教師巡回指導(dǎo)，觀察幼兒的操作情況，及時給予幫助和鼓勵。操作結(jié)束后，教師請個別幼兒展示自己的操作成果，并說一說自己是如何擺積木和貼貼紙的，進一步鞏固幼兒對數(shù)量的感知和理解。5.總結(jié)部分（5分鐘）教師與幼兒一起回顧本次活動的內(nèi)容，提問：“今天我們玩了哪些好玩的游戲呀？都學(xué)到了什么本領(lǐng)呢？”引導(dǎo)幼兒回答：“我們玩了數(shù)字寶寶找朋友、擲骰子數(shù)數(shù)、送數(shù)字寶寶回家的游戲，還學(xué)會了數(shù)110的數(shù)字，能點數(shù)物體的數(shù)量。”教師對幼兒在活動中的表現(xiàn)進行總結(jié)評價，表揚幼兒積極參與、認真點數(shù)的良好表現(xiàn)，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)觀察周圍的數(shù)量，鞏固所學(xué)的數(shù)學(xué)知識。最后，教師播放輕松的音樂，帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的放松動作，結(jié)束本次活動。九、活動延伸1.在數(shù)學(xué)區(qū)投放更多與數(shù)量相關(guān)的玩具和材料，如拼圖、計數(shù)器、天平秤等，讓幼兒在自主游戲中繼續(xù)鞏固數(shù)概念。2.鼓勵幼兒回家后，與家長一起玩數(shù)數(shù)游戲，如點數(shù)家里的物品、玩數(shù)字卡片游戲等，增進親子關(guān)系的同時，提高幼兒的數(shù)學(xué)能力。3.在美工區(qū)開展與數(shù)字相關(guān)的創(chuàng)意活動，如用彩泥制作數(shù)字造型、用繪畫的方式表現(xiàn)數(shù)量等，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。十、注意事項1.活動過程中，教師要關(guān)注每個幼兒的表現(xiàn)，及時給予鼓勵和指導(dǎo)，讓每個幼兒都能積極參與到活動中來。2.游戲環(huán)節(jié)的規(guī)則要簡單明了，便于幼兒理解和遵守。在游戲過程中，要提醒幼兒注意安全，避免發(fā)生意外事故。3.操作練習(xí)環(huán)節(jié)，教師要為