部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)新版全冊(cè)課件

一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課我們將學(xué)習(xí)部編版六年級(jí)道德與法治上冊(cè)新版全冊(cè)課件。

具體內(nèi)容包括：

1.課文章節(jié)：全書共八章，分別為《我們向往公平》、《我們熱

愛正義》、《我們尊重規(guī)則》、《我們珍視自由》、《我們維護(hù)尊

嚴(yán)》、《我們追求民主》、《我們建設(shè)法治國家》、《我們都是中國

人》。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生了解和掌握道德與法治的基本概念，提高道德素養(yǎng)和法

治意識(shí)。

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、珍視自由、維護(hù)尊嚴(yán)、追求民主、建設(shè)法

治國家的觀念。

3.提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使他們能夠運(yùn)用所學(xué)知

識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)難點(diǎn)：公平、正義、規(guī)則、自由、尊嚴(yán)、民主、法治等概

念的理解。

2.教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、珍視自由、維護(hù)尊嚴(yán)、追求民

主、建設(shè)法治國家的觀念。

四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。

2.學(xué)具：道德與法治教材、筆記本、文具。

五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：通過一個(gè)實(shí)踐情景引入，讓學(xué)生思考公平、正義、規(guī)則

等概念在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

2.新課內(nèi)容展示：講解教材中的案例、故事，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)公平、

正義、規(guī)則、自由、尊嚴(yán)、民主、法治等概念。

3.例題講解：選取典型例題，分析解題思路，幫助學(xué)生掌握所學(xué)

知識(shí)。

4.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生鞏固所學(xué)內(nèi)容。

六、板書設(shè)計(jì)

1.板書道德與法治

2.板書內(nèi)容：

（1）公平、正義、規(guī)則、自由、尊嚴(yán)、民主、法治等概念

（2）尊重規(guī)則、珍視自由、維護(hù)尊嚴(yán)、追求民主、建設(shè)法治國家

七、作業(yè)設(shè)計(jì)

1.作業(yè)題目：

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)公平、正義、規(guī)則、自由、尊嚴(yán)、民主、法治的

理解。

（2）結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有道德、守法治的人。

2.答案：

（1）公平：在社會(huì)生活中，使每個(gè)人都得到應(yīng)有的待遇。

正義：維護(hù)公共利益，保護(hù)弱者，使社會(huì)更加和諧。

規(guī)則：規(guī)范人們行為，保障社會(huì)秩序。

自由：在法律允許的范圍內(nèi)，按照自己的意愿行事。

尊嚴(yán)：自尊、自愛、尊重他人。

民主：人民是國家的主人，參與國家事務(wù)的決策。

法治：國家依據(jù)法律治理，保障公平、正義、自由、尊嚴(yán)等。

八、課后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)

進(jìn)行分析，提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。

重點(diǎn)和難點(diǎn)解析

L教學(xué)內(nèi)容的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容；

2.教學(xué)目標(biāo)的具體描述；

3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分；

4.教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)；

5.板書設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素；

6.作業(yè)設(shè)計(jì)的題目和答案。

一、教學(xué)內(nèi)容的章節(jié)和詳細(xì)內(nèi)容

重點(diǎn)關(guān)注教材的八章內(nèi)容，分別為《我們向往公平》、《我們熱

愛正義》、《我們尊重規(guī)則》、《我們珍視自由》、《我們維護(hù)尊

嚴(yán)》、《我們追求民主》、《我們建設(shè)法治國家》、《我們都是中國

人》。在講解每個(gè)章節(jié)時(shí)，要深入剖析案例、故事背后的道德與法治

原理，將理論與實(shí)踐相結(jié)合。

二、教學(xué)目標(biāo)的具體描述

1.讓學(xué)生掌握道德與法治的基本概念，提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí);

2.培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、珍視自由、維護(hù)尊嚴(yán)、追求民主、建設(shè)法

治國家的觀念；

3.提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力，使其能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)

用于實(shí)際生活。

三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的區(qū)分

教學(xué)難點(diǎn)主要涉及道德與法治的概念理解，如公平、正義、規(guī)則、

自由、尊嚴(yán)、民主、法治等。而教學(xué)重點(diǎn)則在于培養(yǎng)學(xué)生尊重規(guī)則、

珍視自由、維護(hù)尊嚴(yán)、追求民主、建設(shè)法治國家的觀念。在實(shí)際教學(xué)

中，要針對(duì)難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解，對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和鞏固。

四、教學(xué)過程中的實(shí)踐情景引入、例題講解和隨堂練習(xí)

1.實(shí)踐情景引入：選擇貼近學(xué)生生活的案例或現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生思

考道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。例如，討論校園欺凌現(xiàn)象，讓學(xué)

生了解公平、正義、規(guī)則等概念在實(shí)際生活中的體現(xiàn)。

2.例題講解：挑選具有代表性的題目，分析解題思路，指導(dǎo)學(xué)生

運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。例如，講解關(guān)于公平的例題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)

到公平在社會(huì)生活中的重要性。

3.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上及時(shí)鞏固所學(xué)內(nèi)

容。練習(xí)題應(yīng)涵蓋各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

五、板書設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素

1.板書道德與法治

2.板書內(nèi)容：涵蓋本節(jié)課的核心概念、關(guān)鍵觀點(diǎn)和重要結(jié)論，以

簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)。

六、作業(yè)設(shè)計(jì)的題目和答案

1.作業(yè)題目：

(1)請(qǐng)簡(jiǎn)述你對(duì)公平、正義、規(guī)則、自由、尊嚴(yán)、民主、法治的

理解。

(2)結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾巫鲆粋€(gè)有道德、守法治的人。

2.答案：

(1)學(xué)生需要從理論層面解釋各個(gè)概念，并結(jié)合實(shí)際生活舉例說

明。

(2)學(xué)生需要闡述自己在尊重規(guī)則、珍視自由、維護(hù)尊嚴(yán)、追求

民主、建設(shè)法治國家等方面的認(rèn)識(shí)和做法。

本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門

一*、Ta百語調(diào)

1.講解時(shí)注意語速適中，發(fā)音清晰，確保學(xué)生能夠聽懂。

2.適當(dāng)運(yùn)用語氣變化，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)內(nèi)容，提高學(xué)生的注意力。

3.適時(shí)調(diào)整語調(diào)，使課堂氛圍輕松愉快，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、時(shí)間分配

1.合理安排課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有充足的時(shí)間進(jìn)行講解和

練習(xí)。

2.在講解重點(diǎn)、難點(diǎn)時(shí)，適當(dāng)延長講解時(shí)間，確保學(xué)生理解。

3.控制好課堂節(jié)奏，避免前松后緊或前緊后松。

三、課堂提問

1.提問要具有針對(duì)性和引導(dǎo)性，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考。

2.適時(shí)提問，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。

3.對(duì)學(xué)生的回答給予肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心。

四、情景導(dǎo)入

1.選擇貼近學(xué)生生活的情景，引發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)

狀態(tài)。

2.創(chuàng)設(shè)有趣、富有挑戰(zhàn)性的問題，激發(fā)學(xué)生的探究欲望。

3.結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)，讓學(xué)生了解道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

教案反思

1.教學(xué)內(nèi)容是否全面、深入，學(xué)生是否真正掌握了道德與法治的

基本概念。

2.教學(xué)方法是否有效，是否激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，