小班玩色活動(dòng)方案一、行業(yè)背景幼兒教育在兒童成長過程中起著至關(guān)重要的作用，而玩色活動(dòng)作為幼兒藝術(shù)教育的重要組成部分，能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力、想象力和審美能力。小班幼兒正處于對(duì)世界充滿好奇、開始探索和感知色彩的階段，通過玩色活動(dòng)，可以讓他們在輕松愉快的氛圍中認(rèn)識(shí)色彩、體驗(yàn)色彩的變化，促進(jìn)其手部精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知能力和情感表達(dá)能力的發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)1.幫助幼兒認(rèn)識(shí)三原色（紅、黃、藍(lán)），知道兩種原色混合能變出一種新顏色。2.讓幼兒了解色彩在生活中的簡單應(yīng)用，提高對(duì)色彩的感知能力。技能目標(biāo)1.鍛煉幼兒使用顏料進(jìn)行涂抹、點(diǎn)畫、印畫等操作的手部精細(xì)動(dòng)作。2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力，能根據(jù)色彩變化大膽創(chuàng)作。情感目標(biāo)1.激發(fā)幼兒對(duì)玩色活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)玩色帶來的樂趣。2.培養(yǎng)幼兒的審美情趣，讓幼兒在活動(dòng)中感受色彩美。三、活動(dòng)準(zhǔn)備材料準(zhǔn)備1.顏料：準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)三原色顏料，顏料的質(zhì)量要符合幼兒使用標(biāo)準(zhǔn)，無毒無異味，易于清洗。2.畫紙：提供多種材質(zhì)的畫紙，如彩色卡紙、素描紙等，大小以適合幼兒操作為宜，一般為A4或A5尺寸。3.輔助材料：彩色海綿球、塑料印章、吸管、小刷子、調(diào)色盤、一次性圍裙、袖套、濕紙巾、水桶等。4.展示材料：作品展示架、夾子、彩筆等，用于展示幼兒的作品。場地準(zhǔn)備1.選擇一個(gè)寬敞、明亮、通風(fēng)良好的教室或活動(dòng)室作為活動(dòng)場地，確保場地干凈整潔，沒有尖銳物品和妨礙幼兒活動(dòng)的障礙物。2.將活動(dòng)區(qū)域進(jìn)行合理劃分，分為顏料操作區(qū)、作品展示區(qū)、洗手區(qū)等，每個(gè)區(qū)域之間要有一定的間隔，便于幼兒有序活動(dòng)。人員準(zhǔn)備1.教師提前熟悉活動(dòng)流程和材料，掌握玩色活動(dòng)的安全注意事項(xiàng)，能夠熟練指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作。2.根據(jù)幼兒人數(shù)安排適量的教師，保證每個(gè)幼兒都能得到充分的關(guān)注和指導(dǎo)。四、活動(dòng)流程導(dǎo)入部分（5分鐘）1.教師播放一段色彩鮮艷、充滿童趣的動(dòng)畫視頻，視頻內(nèi)容包含各種顏色的物體，如紅色的蘋果、黃色的香蕉、藍(lán)色的天空等，引起幼兒對(duì)色彩的興趣。2.播放結(jié)束后，教師提問幼兒視頻中出現(xiàn)了哪些顏色，引導(dǎo)幼兒回憶并說出紅、黃、藍(lán)三種顏色。認(rèn)知部分（10分鐘）1.教師拿出準(zhǔn)備好的三原色顏料，向幼兒介紹這三種顏色，并讓幼兒觀察顏料的顏色和質(zhì)地。2.通過簡單的實(shí)驗(yàn)演示，向幼兒展示兩種原色混合后會(huì)變成新的顏色。例如，將紅色顏料和黃色顏料混合，讓幼兒觀察顏色的變化，告訴他們變成了橙色；將黃色顏料和藍(lán)色顏料混合，變成了綠色；將藍(lán)色顏料和紅色顏料混合，變成了紫色。3.與幼兒一起總結(jié)三原色兩兩混合所產(chǎn)生的新顏色，幫助幼兒加深記憶。操作部分（20分鐘）1.教師為每個(gè)幼兒分發(fā)一套玩色工具，包括畫紙、調(diào)色盤、顏料、小刷子等，并為幼兒穿上一次性圍裙和袖套，做好防護(hù)措施。2.向幼兒介紹幾種玩色的方法，如：涂抹法：用小刷子蘸上顏料，在畫紙上隨意涂抹，感受顏料在紙上的流動(dòng)和變化。點(diǎn)畫法：用手指或小海綿球蘸上顏料，在畫紙上點(diǎn)出不同大小、形狀的點(diǎn)，組成一幅有趣的畫面。印畫法：將塑料印章蘸上顏料，印在畫紙上，形成各種圖案。吸管吹畫法：用吸管蘸上顏料，對(duì)著畫紙吹氣，使顏料分散開來，形成獨(dú)特的效果。3.幼兒自由選擇玩色方法進(jìn)行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試不同的顏色組合和玩法，提醒幼兒注意安全，避免顏料弄到眼睛、嘴巴或衣服上。如果不小心弄臟了，及時(shí)用濕紙巾擦拭干凈。分享與展示部分（10分鐘）1.當(dāng)幼兒完成作品后，教師引導(dǎo)幼兒將作品放在展示架上進(jìn)行展示。2.組織幼兒圍坐在一起，鼓勵(lì)幼兒向同伴介紹自己的作品，說一說自己用了哪些顏色，是怎么玩色的，畫面中表現(xiàn)的是什么。3.教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行簡單評(píng)價(jià)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力，給予積極的反饋和鼓勵(lì)，如表揚(yáng)幼兒的顏色搭配很漂亮、想象力很豐富等，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感?？偨Y(jié)部分（5分鐘）1.教師與幼兒一起回顧本次玩色活動(dòng)，再次強(qiáng)調(diào)三原色以及它們混合后產(chǎn)生的新顏色。2.引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些地方能看到這些顏色，讓幼兒感受到色彩在生活中的無處不在。3.鼓勵(lì)幼兒在今后的生活中繼續(xù)觀察色彩、發(fā)現(xiàn)色彩的美，并嘗試用不同的方式表現(xiàn)出來。五、活動(dòng)延伸美工區(qū)活動(dòng)1.在美工區(qū)投放更多種類的顏料和工具，如彩色蠟筆、水彩筆、油畫棒等，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行色彩創(chuàng)作。2.提供一些廢舊物品，如紙盒、瓶子、易拉罐等，讓幼兒用顏料進(jìn)行裝飾，制作成有趣的手工藝品。主題活動(dòng)1.圍繞色彩開展主題活動(dòng)，如認(rèn)識(shí)各種顏色的水果、蔬菜、花朵等，通過故事、兒歌、游戲等形式加深幼兒對(duì)顏色的認(rèn)知。2.開展色彩配對(duì)游戲，將不同顏色的卡片或物品打亂，讓幼兒進(jìn)行配對(duì)，提高幼兒對(duì)顏色的辨別能力。家園共育1.請(qǐng)家長在家中與幼兒一起進(jìn)行玩色活動(dòng)，如用顏料制作手印畫、腳印畫等，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)鞏固幼兒對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。2.鼓勵(lì)家長帶幼兒觀察生活中的色彩，如大自然中的花草樹木、建筑物的顏色等，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的色彩美。六、注意事項(xiàng)1.玩色活動(dòng)前，教師要確保幼兒的手部清潔，避免顏料進(jìn)入口腔和眼睛。2.活動(dòng)過程中，教師要密切關(guān)注幼兒的操作情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，提醒幼兒正確使用工具，注意安全。3.活動(dòng)結(jié)束后，教師要