小班溜溜布活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“趣玩溜溜布，快樂共成長(zhǎng)”二、活動(dòng)目的通過組織小班幼兒參與溜溜布活動(dòng)，鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性、靈活性和平衡能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和勇敢自信的品質(zhì)，同時(shí)讓幼兒在游戲中體驗(yàn)快樂，促進(jìn)其身心健康發(fā)展。三、活動(dòng)對(duì)象小班全體幼兒四、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，建議選擇在天氣較為適宜的時(shí)間段，如上午9:0011:00或下午3:005:00五、活動(dòng)地點(diǎn)幼兒園戶外操場(chǎng)或室內(nèi)寬敞的活動(dòng)區(qū)域六、活動(dòng)準(zhǔn)備1.溜溜布準(zhǔn)備：根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備足夠數(shù)量的溜溜布，確保溜溜布質(zhì)地柔軟、顏色鮮艷、無破損。溜溜布的尺寸以適合小班幼兒使用為宜，一般寬度可在1.52米，長(zhǎng)度可在34米。2.輔助道具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些與溜溜布活動(dòng)相關(guān)的輔助道具，如小鈴鐺、小彩旗等，用于增加活動(dòng)的趣味性。還可準(zhǔn)備一些小型的收納箱或籃子，用于放置溜溜布和道具。3.場(chǎng)地布置在活動(dòng)場(chǎng)地設(shè)置起點(diǎn)線和終點(diǎn)線，用彩色膠帶或繩子標(biāo)記清晰。在場(chǎng)地周圍放置一些安全標(biāo)識(shí)，如“小心滑倒”“注意安全”等，確?；顒?dòng)場(chǎng)地安全。根據(jù)活動(dòng)主題和氛圍，在場(chǎng)地周圍懸掛一些彩色氣球、彩帶等裝飾品，營(yíng)造歡快的活動(dòng)氛圍。4.人員安排教師安排：安排主班教師負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和指導(dǎo)，確保活動(dòng)順利進(jìn)行。副班教師協(xié)助主班教師進(jìn)行幼兒的安全管理和活動(dòng)引導(dǎo)，關(guān)注每個(gè)幼兒的參與情況。另外，根據(jù)需要安排若干名配班教師，負(fù)責(zé)道具的準(zhǔn)備、分發(fā)和收納等工作。后勤人員安排：安排一名后勤人員負(fù)責(zé)活動(dòng)場(chǎng)地的清潔和維護(hù)，確保活動(dòng)場(chǎng)地整潔衛(wèi)生。在活動(dòng)過程中，隨時(shí)準(zhǔn)備處理可能出現(xiàn)的突發(fā)情況，如場(chǎng)地設(shè)施損壞等。5.安全保障對(duì)活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行全面檢查，確保場(chǎng)地平整、無障礙物，地面干燥防滑。提前檢查溜溜布及輔助道具，確保無安全隱患。為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一套舒適的運(yùn)動(dòng)服裝和運(yùn)動(dòng)鞋，避免幼兒穿著拖鞋或不合適的鞋子參與活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)配備急救箱，由經(jīng)過培訓(xùn)的教師或后勤人員負(fù)責(zé)急救工作，確保在幼兒發(fā)生意外時(shí)能夠及時(shí)進(jìn)行處理?；顒?dòng)前對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，告知幼兒活動(dòng)中的注意事項(xiàng)，如遵守游戲規(guī)則、不推擠他人等。七、活動(dòng)內(nèi)容與流程1.熱身導(dǎo)入（510分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒在活動(dòng)場(chǎng)地進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身運(yùn)動(dòng)，如頭部運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、腰部運(yùn)動(dòng)、膝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)、手腕踝關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)等，每個(gè)動(dòng)作做48個(gè)八拍，活動(dòng)幼兒全身關(guān)節(jié)，為即將開始的溜溜布活動(dòng)做好準(zhǔn)備。教師通過生動(dòng)有趣的語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)入活動(dòng)情境，如：“小朋友們，今天我們要去一個(gè)神秘的地方探險(xiǎn)，那里有好多好玩的東西等著我們呢！大家準(zhǔn)備好了嗎？”激發(fā)幼兒的參與興趣和好奇心。2.溜溜布探索（1015分鐘）將幼兒分成若干小組，每組56名幼兒，每組一塊溜溜布。教師引導(dǎo)幼兒觀察溜溜布，鼓勵(lì)幼兒用手觸摸、拍打溜溜布，感受溜溜布的質(zhì)地和特點(diǎn)，如軟軟的、滑滑的等。教師提出問題，引導(dǎo)幼兒探索溜溜布的多種玩法，如：“小朋友們，想一想，這塊溜溜布還可以怎么玩呢？”鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試不同的玩法，如站在溜溜布上左右晃動(dòng)、躺在溜溜布上滾動(dòng)、用溜溜布將自己包裹起來等。教師在幼兒探索過程中進(jìn)行觀察和指導(dǎo)，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)意玩法，并給予適當(dāng)?shù)膸椭鸵龑?dǎo)。3.游戲環(huán)節(jié)（2030分鐘）游戲一：開火車玩法：將溜溜布平鋪在地上，幼兒依次站在溜溜布上，雙手抓住溜溜布的邊緣，像小火車一樣排成一列縱隊(duì)。教師發(fā)出“嗚嗚嗚，火車出發(fā)啦！”的口令，幼兒一起向前移動(dòng)，模擬火車行駛。要求幼兒保持隊(duì)伍整齊，速度適中，避免摔倒。規(guī)則：幼兒在游戲過程中要緊緊抓住溜溜布，不能松開；要按照教師的口令前進(jìn)和停止；隊(duì)伍不能斷開。組織方式：教師先進(jìn)行示范，然后讓幼兒分組進(jìn)行游戲。教師在每組隊(duì)伍旁邊進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督，確保游戲安全有序進(jìn)行。游戲二：鉆山洞玩法：將溜溜布兩端向上拉起，形成一個(gè)拱形的“山洞”。幼兒依次從“山洞”下方鉆過，鉆完后迅速跑到隊(duì)伍末尾，下一名幼兒繼續(xù)鉆“山洞”。規(guī)則：幼兒要低頭彎腰鉆過“山洞”，避免碰到溜溜布；在鉆“山洞”過程中不能推擠前面的小朋友。組織方式：教師引導(dǎo)幼兒排好隊(duì)，按照順序依次鉆“山洞”。教師在“山洞”旁邊進(jìn)行保護(hù)，防止幼兒在鉆“山洞”時(shí)摔倒或碰頭。游戲三：過河搭橋玩法：在地上相隔一定距離擺放幾個(gè)障礙物（如小凳子），代表“河”。將溜溜布鋪設(shè)在障礙物之間，形成一座“橋”。幼兒要從“橋”上走過，到達(dá)對(duì)岸。規(guī)則：幼兒要保持身體平衡，穩(wěn)步走過“橋”；在“橋”上行走時(shí)不能跳躍或奔跑，以免掉落“河中”。組織方式：教師先介紹游戲規(guī)則和玩法，然后讓幼兒分組進(jìn)行游戲。教師在“橋”的兩端進(jìn)行保護(hù)，當(dāng)幼兒在“橋”上遇到困難時(shí)，給予鼓勵(lì)和幫助。4.放松整理（510分鐘）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松活動(dòng)，如深呼吸、全身抖動(dòng)、輕輕拍打身體等，幫助幼兒緩解身體疲勞，放松身心。引導(dǎo)幼兒一起整理溜溜布和輔助道具，將其放回指定的收納箱或籃子中，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和自理能力。對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單回顧和總結(jié)，表揚(yáng)幼兒在活動(dòng)中的積極表現(xiàn)和勇敢嘗試，鼓勵(lì)幼兒在今后的活動(dòng)中繼續(xù)保持。八、活動(dòng)延伸1.在班級(jí)區(qū)角投放溜溜布及相關(guān)輔助材料，如毛絨玩具、塑料積木等，鼓勵(lì)幼兒在區(qū)域活動(dòng)時(shí)間繼續(xù)探索溜溜布的玩法，開展創(chuàng)意搭建、角色扮演等游戲活動(dòng)，進(jìn)一步豐富幼兒的游戲體驗(yàn)。2.組織親子溜溜布活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與到幼兒園的活動(dòng)中來，與幼兒一起玩溜溜布游戲，增進(jìn)親子關(guān)系，同時(shí)讓家長(zhǎng)更好地了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況。3.在戶外活動(dòng)時(shí)間，定期開展類似的體育游戲活動(dòng)，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，選擇不同的體育器材和游戲形式，不斷提高幼兒的身體素質(zhì)和綜合能力。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保場(chǎng)地安全，清除場(chǎng)地內(nèi)的危險(xiǎn)因素，如尖銳物體、積水等。2.教師要關(guān)注每個(gè)幼兒的活動(dòng)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，避免幼兒因動(dòng)作不當(dāng)而受傷。3.在游戲過程中，要強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則，引導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和自我保護(hù)能力。4.注意幼兒的個(gè)體差異，根據(jù)幼兒的身體狀況和能力水平調(diào)整活動(dòng)難度和強(qiáng)度，確保每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中得到