1、這是臨比賽膽怯呢？還是身體不舒服？2、安排工作了嗎？這些新來的同志？3、除了他能去，誰呢，你嗎，你能去嗎？4、可愛的，我能不愛你嗎，我怎么能不愛你呢？5、我們應(yīng)該研究一下，這件事究竟應(yīng)該怎么辦？問號選擇問、倒裝問句末才用問，追問、反問、特指問每句都要問，有疑問詞非疑問句不用問。標(biāo)點(diǎn)符號的用法（問號）標(biāo)點(diǎn)符號的用法（頓號）1、原子彈、氫彈的爆炸、人造衛(wèi)星的發(fā)射、回收，標(biāo)志著我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展達(dá)到新的水平。2、中、小學(xué)生

省、市領(lǐng)導(dǎo)

城、鄉(xiāng)交流

工、農(nóng)、兵

調(diào)查、研究3、他三十六、七歲距這里二、三里這個小孩有四、五歲今天做值日的是四、五組4、他是一位有多年經(jīng)驗(yàn)，工作積極性很高，非常優(yōu)秀的教師。5、隨著年齡的增長，兒童會問“月亮為什么跟我走”、“天有多高”、“世界上為什么會有壞人”這些問題。

頓號大并套小并，大并逗小并頓，集合詞語連得緊，中間不必插入頓，概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。并列詞語有點(diǎn)長，頓號變逗不要忘。書名號和引號多次出現(xiàn)，中間頓號可省略。1、他長得那么英俊、那么瀟灑、那么活力四射。2、他多么英俊、多么瀟灑、多么活力四射。3、他的神色還是那么的安祥；他的舉止還是那么凝重。4、做要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來實(shí)踐。5、做，要靠想來指導(dǎo)；想要靠做來實(shí)踐。6、張家界石峰林立，峭壁萬仞；天子山居高臨下，氣勢磅礴；索溪峪群峰環(huán)抱，雄壯高峻。分號分號表并列，點(diǎn)在句句間。分句內(nèi)部用了逗，分句之間才用分。標(biāo)點(diǎn)符號的用法（分號）1、下午，他揀了好幾件東西，兩條長桌，四個椅子，一副香爐燭臺，一桿臺秤2、他不愛學(xué)習(xí)，喜歡體育，人緣挺好。我知道的就這些。3、“這個問題，”李明說：“讓我好好考慮考慮?！?、記者在一些家庭采訪，不少家長反映：孩子作業(yè)多，作業(yè)時間長，有時做作業(yè)到深夜，這些情況在全國多處學(xué)校都存在。5、標(biāo)點(diǎn)復(fù)習(xí)要注意三點(diǎn)：一、概念，二、不套用情況：1、～2、～3、……冒號提示下文、總結(jié)上文要用冒，說在中間且一人說，說后不用冒，冒號的管轄范圍，冒號注意不可套。標(biāo)點(diǎn)符號的用法（冒號）1、毛澤東教導(dǎo)我們：“好好學(xué)習(xí)，天天向上”。2、“好好學(xué)習(xí)，天天向上?！笔敲珴蓶|的教導(dǎo)。3、黑格爾曾指出過，錯誤本身乃是“達(dá)到其理的一個必然的環(huán)節(jié)?！边@是很有見解的。4、現(xiàn)代畫家徐悲鴻筆下的馬，正如有的評論家所說的那樣，“神形兼?zhèn)?，充滿生機(jī)。”5、“畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步”是句至理名言，魯迅也說：“錯誤是人類進(jìn)步的階梯。”引號引用部分能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號里，引用之語不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號尾。冒號、引號、引內(nèi)句號是一套，標(biāo)點(diǎn)符號的用法（引號）1、可以說，除了詩，（因?yàn)樵娛亲铍y翻譯的。）雨果的重要作品（小說和劇本）大都有了中文譯本。2、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤（荀子《勸學(xué)篇》）。括號括號表注解，句末符號不可寫。注釋部分緊挨著，注釋整體隔開著。標(biāo)點(diǎn)符號的用法（括號）1、他從報上看到某大學(xué)研究生院和《中國文化》編委會聯(lián)合主辦《中國文化與世界文化暑期講習(xí)班》的招生啟事，立刻寫信去報名。2、《麗達(dá)公寓》即日發(fā)售.......3、朱軍的《藝術(shù)人生》欄目我最愛看。4、這次征文的主題是《我愛我班》。

書名號報刊雜志、書名文章、法規(guī)文件、電影戲劇。電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社則不可。標(biāo)點(diǎn)符號的用法（書名號）幾種不套用情況（1）省略號和“等等”不套用，（2）“是”和破折號不可套，（3）冒號和“即”不套，（4）破折號和括號不套。標(biāo)點(diǎn)符號的用法（不套用）1、問號

選擇問、倒裝問句末才用問，反問、追問、特指問每句都問，

有疑問詞非疑問句不用問。2、頓號

大并套小并，大并逗小并頓，集合詞語連得緊，中間不必插入頓，

概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。并列詞語有點(diǎn)長，頓號變逗不要忘。

書名號和引號多次出現(xiàn)，中間頓號可省略。3、分號

分號表并列，點(diǎn)在句句間。分句內(nèi)部用了逗，分句之間才用分。4、冒號

提示下文、總結(jié)上文要用冒，說在中間且一人說，說后不用冒，

冒號的管轄范圍，冒號注意不可套。標(biāo)點(diǎn)符號使用歌標(biāo)點(diǎn)符號的用法（總結(jié)）5、引號

冒號、引號、引內(nèi)句號是一套，引用部分能獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號里，

引用之語不獨(dú)立，句末標(biāo)點(diǎn)引號尾。6、括號

括號表注解，句末符號不可寫。注釋部分緊挨著，注釋整體隔開著。7、書名號

報刊雜志、書名文章、法規(guī)文件、電影戲劇。

電視節(jié)目、畫展、主題、雜志社則不可。7、幾種不套用情況

省略號“和”等等不套用，“是”和破折號不可套，

冒號和“即”不套，破折號和括號不套標(biāo)點(diǎn)符號使用歌1．非疑問句句末用問號。2．倒裝句問號未用于句末。3．分句之間用頓號。4．多層并列都用頓號。5．表示概數(shù)時用頓號。6．句中沒有逗號直接用分號。7．一句話中兩個冒號套用。8．“某某說”在引語中間，“說”后面用冒號。9．濫用書名號。10．引號與句末點(diǎn)號位置錯誤，括號與點(diǎn)號連用位置錯誤。常見十大陷阱鞏固練習(xí)破折號省略號冒

號引

號頓

號問

號問

號引

號冒

號分

號括

號括號鞏固訓(xùn)練1、(2021·浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)【甲】中國傳統(tǒng)工藝設(shè)計注重“材美”“工巧”“器雅”,古人對于器物的形狀、質(zhì)地、色彩的追求可謂孜孜不倦。一件器物,可以拙樸到渾然天成、不露斤斧,也可以繁復(fù)、精美到無以復(fù)加。【乙】“過去的生活,一切都很慢”,因此無論是天潢貴冑,還是黎民百姓,家里或許都會有幾件稱心如意的工藝品,點(diǎn)綴他們的“慢生活”。在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天,那些與生活息息相關(guān)、具有溫度的傳統(tǒng)工藝家具與器物,除了留存在一些宮殿、宅第、民居中,還在熱衷傳統(tǒng)工藝設(shè)計的美術(shù)家手中不斷傳承?！颈考揖?、器物、雅玩里不僅僅蘊(yùn)藏著中國傳統(tǒng)工藝源遠(yuǎn)流長且不斷革新的豐富技法;更折射出中國人對幸福生活的虔誠態(tài)度。A.甲B.乙C.丙答案：C分號表示復(fù)句內(nèi)部并列關(guān)系分句之間的停頓。鞏固訓(xùn)練2、(2020·浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)屏幕中的劇情跌宕起伏,扣人心弦。屏幕上方一行又一行的字符絡(luò)繹不絕,爭先恐后。某些字符甚至懸浮于屏幕中央,仿佛不忍退場?！炯住俊皬椖弧笔沁@些字符獲得的形象稱謂——那些字符如同密集射擊的炮彈在夜空展開了眼花繚亂的一幕。彈幕通常是對屏幕中劇情的即時評論,短小精悍?！疽摇吭u論內(nèi)容五花八門,崇拜、感嘆、劇透、調(diào)侃、吐槽,也包含了“前方高能反應(yīng)”“美爆了”“勸你善良”……等彈幕文化的常用語?！颈繌椖晃幕@示出既豐富又單調(diào)的雙重特征:一方面群情踴躍,圖文并茂;另一方面彼此重復(fù),似曾相識。不必否認(rèn)彈幕文化的狂歡氣氛,若干小創(chuàng)意甚至讓人耳目一新。然而,也不必否認(rèn)眾聲喧嘩主要不是來自思想的真正激蕩,而是來自互聯(lián)網(wǎng)新型文化套餐的事先設(shè)計。A.甲 B.乙 C.丙答案：B省略號,省略號和“等”不能連用。鞏固訓(xùn)練3、(2019·浙江卷)文段中畫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(

)【甲】近期發(fā)布的《中國文化綜藝白皮書》顯示,在關(guān)于“文化綜藝節(jié)目的什么要素最吸引你”的調(diào)查里,“精神內(nèi)涵”“價值導(dǎo)向”成為受訪者的首選,選擇“節(jié)目創(chuàng)新性”的比例也接近六成?！疽摇堪灼€顯示,相比娛樂綜藝,觀眾對本土原創(chuàng)的文化類綜藝節(jié)目的滿意度更高,據(jù)此,不少業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,文化類綜藝迎來了最好的時代?！颈坑袑?dǎo)演認(rèn)為:文化類綜藝節(jié)目傳達(dá)“硬知識”并不需要站在娛樂節(jié)目的對立面,而是需要借鑒娛樂節(jié)目,找到大眾喜聞樂見的形式,把“硬知識”軟化,確保節(jié)目的文化表達(dá)流暢而輕快。A.甲

B.乙

C.丙答案：B“顯示”涉及的內(nèi)容到“……滿意度更高”結(jié)束,“滿意度更高”后面的逗號應(yīng)改為句號。目錄破折號省略號冒

號引

號頓

號問

號用法作用問

號引

號冒

號分

號括

號括號1、引出總括性的說明2、表示突然轉(zhuǎn)變話題3、突出語意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長5、表示解釋說明6、表示補(bǔ)充說明7、引出對事情原因的解釋8、表示遞進(jìn)9、表示事項(xiàng)的列舉分承10、表示說話的中斷或間隔破折號的作用標(biāo)點(diǎn)符號作用破折號的作用破折號的作用1、引出總括性的說明2、表示突然轉(zhuǎn)變話題3、突出語意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長5、表示解釋說明6、表示補(bǔ)充說明7、引出對事情原因的解釋8、表示遞進(jìn)9、表示事項(xiàng)的列舉分承10、表示說話的中斷或間隔破折號的作用突然轉(zhuǎn)變話題VS突出語意轉(zhuǎn)折你畫得真好?！銥槭裁催@樣勇敢，不怕他？讓他一個人留在房里還不到兩分鐘，當(dāng)我們進(jìn)去的時候，便發(fā)現(xiàn)他在安樂椅上安靜地睡著了——但已經(jīng)永遠(yuǎn)地睡著了。解釋說明VS原因的解釋李時珍花了二十多年時間，才編成這部藥學(xué)經(jīng)典——《本草綱目》。魯大海，你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。1、表示諷刺和否定2、表示特定稱謂3、表示特殊含義4、表示直接引用5、表示強(qiáng)調(diào)突出引號的用法引號的作用1、表引文或引述的話有所省略2、表重復(fù)詞語的省略3、表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略4、表靜默或思考5、表說話斷斷續(xù)續(xù)6、表語言的中斷7、表話未說完或表語意未盡8、表聲音持續(xù)省略號的作用省略號的作用省略號的作用1、表補(bǔ)充說明2、表示補(bǔ)加的文字3、表示引語出處4、解釋說明5、表訂正的文字括號的用法括號的作用1、用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文2、用于提示性話語之后，表示提起下文3、用于需要解說的話語之后，表示下文是解說4、用于稱呼語之后，表示提起下文5、表引起注意（冒號用于判斷詞“是”的后面，大體上有兩種情況：一是為了引起人們對“是”后面的詞語的注意；二是便于在“是”的后面做分條式的列舉）6、表示引用；引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文冒號的用法冒號的作用冒號的作用1、表示語氣強(qiáng)烈的疑問2、表設(shè)問3、表反問4、表示揣測和無疑而問的語氣問號的用法問號的作用1、引出總括性的說明2、表示突然轉(zhuǎn)變話題3、突出語意轉(zhuǎn)折4、表示聲音延長5、表示解釋說明6、表示補(bǔ)充說明7、引出對事情原因的解釋8、表示遞進(jìn)9、表示事項(xiàng)的列舉分承10、表示說話的中斷或間隔破折號和引號1、表示諷刺否定2、表示特定稱謂3、表示特殊含義4、表示直接引用5、表示強(qiáng)調(diào)突出1、表引文或引述的話有所省略2、表重復(fù)詞語的省略3、表列舉同類事物和序數(shù)詞語的省略4、表靜默或思考5、表說話斷斷續(xù)續(xù)6、表語言的中斷7、表話未說完或表語意未盡8、表聲音持續(xù)省略號和括號1、表補(bǔ)充說明2、表示補(bǔ)加的文字3、表示引語出處4、解釋說明5、表訂正的文字1、表示語氣強(qiáng)烈的疑問2、表設(shè)問3、表反問4、表示揣測和無疑而問的語氣冒號和問號1、用在總括性話語的前邊，以總結(jié)上文2、用于提示性話語之后，表示提起下文3、用于需要解說的話語之后，表示下文是解說4、用于稱呼語之后，表示提起下文5、表引起注意6、表示引用；引用語句或詩文，引語前面可以用冒號表示停頓，并指示下文是引文鞏固練習(xí)破折號省略號冒

號引

號頓

號問

號問

號引

號冒

號分

號括

號括號鞏固訓(xùn)練1、(2020·全國Ⅰ卷)下列各句中的破折號,和文中破折號作用相同的一項(xiàng)是(

)唐宋以后,由于文人士大夫參與到印章的創(chuàng)作中,使這門從前主要由工匠承攬的技藝,增加了人文意味。印章不再局限于用來昭示身份與權(quán)力,而是通過鐫刻人名字號、齋館名稱、成語警句等來表達(dá)情趣志向,印章也就超越實(shí)用功能,成為文人表達(dá)自己審美追求的獨(dú)特方式。中國印章藝術(shù)由此實(shí)現(xiàn)了一次完美的升華——演變?yōu)橹袊幕赜械淖趟囆g(shù)。A.你現(xiàn)在沒有資格跟我說話——礦上已經(jīng)把你開除了。B.醉心閱讀使我得到了回報——我的作文常常得到老師的表揚(yáng)。C.我看你的性情好像沒有大變——魯貴像是個很不老實(shí)的人。D.你永遠(yuǎn)那么青翠挺拔,風(fēng)吹雨打,從不改色,刀砍火燒,永不低頭——這正是英雄的井岡山人的革命精神。答案：A項(xiàng),“礦上已經(jīng)把你開除了”是對前面“你現(xiàn)在沒有資格跟我說話”的補(bǔ)充說明;B項(xiàng),“我的作文常常得到老師的表揚(yáng)”是對前面“回報”的解釋;C項(xiàng),屬于轉(zhuǎn)移話題;D項(xiàng),“這正是英雄的井岡山人的革命精神”是對前文內(nèi)容的總結(jié)。B鞏固訓(xùn)練2、(2019·全國Ⅱ卷)下列各句中的引號和文中“長跪不起”的引號,作用相同的一項(xiàng)是(

)作為中華文化的傳統(tǒng)瑰寶,中國畫的筆墨紙硯等工具材料和表現(xiàn)方式有著其他畫種無法比擬的特殊性,為歷代畫家崇尚與傳承。其偉大而完整的繪畫體系,成就了一代代宗師。然而,也正是這千百年來逐漸趨于完美的繪畫準(zhǔn)則,讓一些畫家“長跪不起”,不敢輕易逾越雷池,仍在使用今日的筆墨紙張道說古人程式化的話語。A.我站在山腳抬頭望去,只見無數(shù)火把排成許多“之”字形,一直向山頂延伸著。B.父親的話讓我意識到,要打破我們父子之間這層令人悲哀的“厚壁障”太難了。C.著名畫家徐悲鴻筆下的馬,正如有的評論家所說的那樣,“形神兼?zhèn)?充滿生機(jī)”。D.他們的做法徹底撕掉了自己“文明”的面具,真相赤裸裸地展現(xiàn)在大家面前。答案：A項(xiàng),“之”的引號,有突出強(qiáng)調(diào)火把的形狀的作用。B項(xiàng),“厚壁障”并非實(shí)指厚厚的墻壁,而是指父子之間存在厚厚的隔閡。引號的作用是標(biāo)示特殊含義。C項(xiàng),“形神兼?zhèn)?充滿生機(jī)”,引號標(biāo)示引用話語的作用。D項(xiàng),“文明”,引號是標(biāo)示諷刺否定的作用。B鞏固訓(xùn)練3.下列各句中的冒號和文中的兩處冒號,作用不相同的一項(xiàng)是(

)辨析義利,是儒家的重要特點(diǎn),而儒家對義利關(guān)系的看法,又對中國傳統(tǒng)價值觀產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。根據(jù)儒家的觀點(diǎn),義作為當(dāng)然之則,本身便有至上的性質(zhì):“君子義以為上?！边@里確認(rèn)的首先是義的內(nèi)在價值。后來的宋明理學(xué)進(jìn)一步通過義與天理的溝通,對義的內(nèi)在價值作了論證:“義者,天理之所宜?！薄袄怼本哂衅毡楸厝坏钠犯?義所以具有至上性,即在于它體現(xiàn)了“理”的要求。A.我深深明白:假如不是讀過幾百部真正的小說,我絕不可能寫出那八百個字。B.張華上了大學(xué),李萍進(jìn)了技校,我當(dāng)了工人:我們都有美好的前途。C.我們一般提六門基礎(chǔ)科學(xué):天文、地學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。D.會上,李書記指出,廠里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施:一是持證上崗,二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。答案：A項(xiàng),表引出下文;B項(xiàng),表總結(jié)上文;C項(xiàng),表引出下文;D項(xiàng),表引出下文。B鞏固訓(xùn)練4.下列各句中的破折號,和例句中破折號作用相同的一項(xiàng)是(

)它們力圖喚起人們想象的熱情——以簡化線條烘托無法言傳的韻味,為讀者和粉絲的再創(chuàng)作留出余地。A.手表上的時間靜悄悄的,不像墻上的掛鐘,“滴答——滴答——”的聲音不絕于耳。B.人文科學(xué)研究的最大缺點(diǎn)是不確定性——無法進(jìn)行定性研究,一切只能靠自己理解。C.量子速讀法稱可讓人5分鐘讀完一本10萬字的書籍,并能完整復(fù)述——全是騙術(shù)。D.高精度服務(wù)是北斗的一大特色,精度控制在5厘米內(nèi)——這還不是北斗的“極限”。答案：B

例句中破折號標(biāo)示解釋說明。A項(xiàng),標(biāo)示聲音延長。B項(xiàng),標(biāo)示解釋說明。C項(xiàng),標(biāo)示總結(jié)上文。D項(xiàng),標(biāo)示語意轉(zhuǎn)換。B鞏固訓(xùn)練5.下列各句中的引號,和文中“抱石皴