幼兒園防騙教學活動方案一、活動背景隨著社會的發(fā)展，詐騙手段日益多樣，且逐漸呈現(xiàn)出低齡化的趨勢。幼兒園的孩子們正處于認知和自我保護意識形成的關(guān)鍵時期，為了增強他們的防騙意識和自我保護能力，特開展此次防騙教學活動。二、活動目標1.認知目標：讓幼兒了解常見的詐騙手段，如陌生人給糖、冒充家人朋友、網(wǎng)絡(luò)詐騙等。2.技能目標：培養(yǎng)幼兒識別詐騙行為的能力，掌握基本的防騙方法和應(yīng)對技巧。3.情感目標：增強幼兒的自我保護意識，提高警惕性，在面對可疑情況時能夠保持冷靜，不輕易上當受騙。三、活動對象[幼兒園名稱]全體幼兒四、活動時間[具體活動時間區(qū)間，例如：X月X日X月X日]五、活動地點幼兒園內(nèi)各班級教室、活動場地六、活動準備1.資料收集收集各類常見詐騙手段的圖片、視頻資料，包括陌生人給糖、冒充家人朋友、網(wǎng)絡(luò)詐騙等典型案例。整理適合幼兒理解的防騙兒歌、故事、小游戲等素材。2.教學道具根據(jù)詐騙案例制作相應(yīng)的角色扮演道具，如假糖果、玩具手機、假證件等。準備活動所需的獎品，如小貼紙、卡通徽章等。3.人員安排各班教師負責組織本班幼兒參與活動，確保活動的順利進行。安排一名活動總協(xié)調(diào)人，負責活動的整體策劃、協(xié)調(diào)和指導(dǎo)。七、活動內(nèi)容與實施（一）防騙知識導(dǎo)入（第1天）1.故事導(dǎo)入教師講述一個簡單易懂的防騙故事，如《小紅帽受騙記》，引導(dǎo)幼兒思考小紅帽為什么會被騙，騙子是怎么騙她的。通過故事引發(fā)幼兒對防騙的興趣，引出本次活動的主題。2.認識騙子利用圖片或視頻向幼兒展示一些常見的騙子形象，如陌生人、穿著奇怪的人等，讓幼兒對騙子有一個直觀的認識。教師講解騙子的特點，如會說好聽的話、給小禮物等，讓幼兒明白不能僅僅因為這些就輕易相信陌生人。（二）常見詐騙手段講解（第23天）1.陌生人給糖教師通過角色扮演的方式，模擬陌生人給糖的場景。一名教師扮演陌生人，拿著糖果走向幼兒，試圖引誘幼兒跟他走。表演結(jié)束后，組織幼兒討論：如果遇到陌生人給糖，應(yīng)該怎么做？引導(dǎo)幼兒說出不能隨便接受陌生人的東西，更不能跟陌生人走。教師總結(jié)：陌生人給的糖可能有問題，里面說不定放了不好的東西，所以我們不能要。2.冒充家人朋友利用玩具手機，教師模擬冒充家人朋友打電話給幼兒的情景。騙子說自己是幼兒的爸爸/媽媽，今天有事不能來接，讓一個叔叔/阿姨來接他/她。讓幼兒判斷這個電話是不是真的家人打來的，并說明理由。教師引導(dǎo)幼兒思考：如果遇到這種情況，應(yīng)該怎么確認對方的身份？可以給家里打電話問問，或者找老師幫忙。教師總結(jié)：當有人冒充家人朋友時，一定要保持警惕，通過多種方式確認對方身份，千萬不要輕易跟不認識的人走。3.網(wǎng)絡(luò)詐騙播放一段簡單的網(wǎng)絡(luò)詐騙動畫視頻，向幼兒介紹網(wǎng)絡(luò)詐騙的概念。視頻中展示一個小朋友在網(wǎng)上看到一個好玩的游戲，點擊鏈接后手機就出現(xiàn)了很多奇怪的廣告，還扣了很多錢。組織幼兒討論：在網(wǎng)上玩游戲或者看視頻時，應(yīng)該注意什么？引導(dǎo)幼兒說出不能隨便點擊陌生鏈接，不能告訴別人自己的銀行卡號、密碼等信息。教師總結(jié)：網(wǎng)絡(luò)世界很復(fù)雜，有很多騙子會利用我們的好奇心騙我們，所以我們要小心，不隨意在網(wǎng)上透露個人信息，不點擊陌生鏈接。（三）防騙技巧學習（第45天）1.不與陌生人交談教師設(shè)置情景：在幼兒園門口，一個陌生人試圖和幼兒聊天，并問一些奇怪的問題。讓幼兒分組進行角色扮演，模擬如何應(yīng)對這種情況。每組表演結(jié)束后，教師進行點評和總結(jié)，引導(dǎo)幼兒學會不與陌生人交談，保持距離，如果陌生人一直糾纏，要盡快跑到老師或人多的地方。2.學會拒絕教師拿出一些小禮物，如玩具、零食等，讓幼兒扮演拒絕陌生人禮物的場景。告訴幼兒當陌生人給禮物時，要勇敢地說“不”。通過實際操作，讓幼兒掌握拒絕陌生人的技巧和方法，如直接拒絕、禮貌地說“謝謝，我不要”等。3.及時求助教師講述一個幼兒遇到可疑情況后及時求助老師，最終避免被騙的故事。讓幼兒明白當遇到自己無法判斷的情況時，要及時向老師、家長或其他可靠的大人求助。組織幼兒進行討論：在幼兒園里，遇到哪些情況可以向老師求助？如陌生人要帶自己走、有人說奇怪的話等。引導(dǎo)幼兒學會在危險來臨時及時尋求幫助。（四）游戲鞏固（第6天）1.防騙知識大闖關(guān)將幼兒分成若干小組，以小組為單位進行防騙知識大闖關(guān)游戲。教師準備一些與防騙知識相關(guān)的問題，如“陌生人給你糖，你應(yīng)該怎么做？”“有人冒充你媽媽的朋友來接你，你會怎么辦？”等，讓每組幼兒輪流回答?；卮鹫_一題得一分，答錯不扣分，最后統(tǒng)計每組的得分，得分最高的小組獲勝，給予小獎品獎勵。2.情景模擬游戲在幼兒園的活動場地設(shè)置多個不同的詐騙情景區(qū)域，如陌生人給糖區(qū)、冒充家人朋友區(qū)、網(wǎng)絡(luò)詐騙區(qū)等。讓幼兒分組在各個情景區(qū)域進行模擬體驗，扮演不同的角色，如幼兒、騙子、老師等。通過實際操作，進一步鞏固所學的防騙知識和技能。游戲結(jié)束后，組織幼兒分享自己在游戲中的感受和經(jīng)驗，教師進行總結(jié)和點評，強化幼兒的防騙意識。（五）總結(jié)與延伸（第7天）1.活動總結(jié)教師與幼兒一起回顧本次防騙教學活動的內(nèi)容，包括常見的詐騙手段、防騙技巧等。邀請幼兒分享自己在活動中的收獲和體會，如學會了不跟陌生人走、拒絕陌生人的禮物等。教師對幼兒的表現(xiàn)進行總結(jié)和評價，肯定幼兒在活動中的積極參與和進步，鼓勵幼兒在日常生活中繼續(xù)保持警惕，提高自我保護能力。2.家園共育向家長發(fā)放防騙宣傳資料，介紹本次活動的內(nèi)容和幼兒需要掌握的防騙知識，讓家長了解幼兒園在防騙教育方面所做的工作。建議家長在日常生活中繼續(xù)對幼兒進行防騙教育，如提醒幼兒不要隨便和陌生人說話、不要接受陌生人的東西等，形成家園共育的良好氛圍，共同為幼兒的健康成長保駕護航。八、活動評估1.觀察幼兒在活動中的表現(xiàn)觀察幼兒對防騙知識的理解程度，是否能夠準確識別常見的詐騙手段。觀察幼兒在面對模擬詐騙情景時的反應(yīng)，是否能夠運用所學的防騙技巧進行應(yīng)對。觀察幼兒在活動中的參與度和積極性，是否主動思考、發(fā)言和參與游戲。2.通過提問了解幼兒的掌握情況在活動結(jié)束后，通過提問的方式了解幼兒對防騙知識和技能的掌握情況，如“陌生人給你東西，你會怎么做？”“有人說他是你爸爸的同事，要帶你去買好吃的，你怎么辦？”等。根據(jù)幼兒的回答情況，評估活動目標的達成程度，分析活動中存在的問題和不足之處，以便在今后的教學活動中進行改進。3.收集家長反饋通過家長會、家長微信群等方式，收集家長對本次防騙教學活動的反饋意見。了解家長是否認可活動的內(nèi)容和形式，以及幼兒在回家后的表現(xiàn)是否有所改變。根據(jù)家長的反饋，進一步優(yōu)化活動方案，加強家園合作，共同提高幼兒的防騙意識和自我保護能力。九、注意事項1.在活動過程中，要確保幼兒的安全，避免因角色扮演等活動引發(fā)意外事故。2.教學內(nèi)容要符合幼兒的年齡特點和認知水平，采用生動形