幼兒老鼠律動活動方案一、活動主題“鼠”我最歡樂——幼兒老鼠主題律動活動二、活動目標1.身體發(fā)展目標通過參與律動活動，鍛煉幼兒的節(jié)奏感、身體協調性和靈活性。增強幼兒的肌肉力量和平衡能力，促進幼兒身體機能的發(fā)展。2.認知發(fā)展目標幫助幼兒了解老鼠的生活習性、外形特征等相關知識，豐富幼兒的認知經驗。培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒的思維能力。3.情感發(fā)展目標激發(fā)幼兒對音樂和律動活動的興趣，培養(yǎng)幼兒的藝術表現力和審美能力。讓幼兒在活動中體驗合作的樂趣，增強幼兒的團隊意識和社交能力。三、活動對象[X]歲幼兒四、活動時間[具體活動時間]，時長約[X]分鐘五、活動地點幼兒園室內活動室或室外操場六、活動準備1.經驗準備幼兒已對老鼠有一定的認知，如通過故事、圖片等形式了解過老鼠的基本特征和生活場景。幼兒具備一定的音樂感知能力和簡單的律動基礎。2.物質準備音樂：選擇節(jié)奏明快、旋律活潑的與老鼠相關的音樂，如《老鼠畫貓》《小老鼠上燈臺》等。道具：制作或購買老鼠頭飾、尾巴、小鈴鐺等道具若干，用于幼兒扮演老鼠；準備一些與老鼠生活場景相關的圖片、卡片，如老鼠洞、奶酪等，用于布置活動場地。場地布置：在活動場地周圍張貼老鼠主題的海報、圖片，擺放一些老鼠造型的玩具或裝飾品，營造出老鼠王國的氛圍。獎品：準備一些小貼紙、小玩具等作為活動的獎品，用于獎勵表現優(yōu)秀的幼兒。七、活動流程1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）教師頭戴老鼠頭飾，模仿老鼠的動作和聲音出場，引起幼兒的興趣。教師提問：“小朋友們，今天老師帶來了一位神秘的朋友，你們猜猜它是誰呀？”引導幼兒回答是老鼠，從而引出活動主題。2.認知環(huán)節(jié)（10分鐘）教師通過播放圖片、講述故事等方式，向幼兒介紹老鼠的外形特征、生活習性等知識。展示老鼠的圖片，引導幼兒觀察老鼠的身體結構，如尖尖的嘴巴、小小的耳朵、長長的尾巴等，并讓幼兒用自己的語言描述老鼠的樣子。講述老鼠的生活習性，如老鼠喜歡晚上出來活動、喜歡吃奶酪等，讓幼兒了解老鼠的生活環(huán)境和飲食習慣。3.律動學習環(huán)節(jié)（20分鐘）教師播放《老鼠畫貓》的音樂，帶領幼兒一起欣賞，感受音樂的節(jié)奏和旋律。教師示范老鼠的律動動作，如老鼠走路（輕輕踮腳，左右擺動身體）、老鼠吃奶酪（雙手做出抓握的動作，放在嘴邊假裝吃）、老鼠睡覺（趴在地上，閉上眼睛）等，讓幼兒仔細觀察。幼兒跟隨教師一起模仿老鼠的動作，進行初步的律動練習。教師可以一邊念著簡單的兒歌，如“小老鼠，上燈臺，偷油吃，下不來”，一邊帶領幼兒做動作，幫助幼兒更好地掌握節(jié)奏和動作要領。將幼兒分成若干小組，每組[X]人，教師分別到各小組進行指導，糾正幼兒的動作，鼓勵幼兒大膽表現。4.創(chuàng)意表現環(huán)節(jié)（15分鐘）鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為老鼠的律動動作添加一些自己的創(chuàng)意元素。例如，幼兒可以想象老鼠在不同的場景下的動作，如老鼠在躲避貓的追趕時的快速奔跑動作，或者老鼠在和同伴玩耍時的歡樂動作等。每組幼兒根據自己的創(chuàng)意，對原來的律動進行改編和表演。教師引導幼兒之間相互合作，共同完成表演。在表演過程中，教師鼓勵幼兒大膽展示自己的創(chuàng)意動作，同時注意與小組其他成員的配合。5.游戲環(huán)節(jié)（15分鐘）開展“老鼠找奶酪”的游戲。教師在活動場地內隱藏一些奶酪卡片（用小卡片制作成奶酪的形狀），將幼兒分成若干組，每組推選一名幼兒扮演老鼠。游戲開始，音樂響起，“小老鼠”們根據音樂的節(jié)奏在場地內尋找奶酪，當音樂停止時，“小老鼠”們要迅速站在原地不動。教師檢查“小老鼠”們手中是否找到奶酪卡片，如果找到則給予獎勵。游戲可以進行23輪，每次游戲可以更換不同的“小老鼠”扮演者，讓更多的幼兒參與到游戲中來。6.結束環(huán)節(jié)（5分鐘）教師對本次活動進行總結，表揚幼兒在活動中的積極表現和創(chuàng)意想法，鼓勵幼兒在今后的活動中繼續(xù)發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。全體幼兒一起再次表演老鼠律動，在歡快的音樂聲中結束本次活動。八、活動延伸1.在美工區(qū)投放一些與老鼠相關的材料，如彩紙、剪刀、膠水等，讓幼兒制作老鼠手工，如老鼠頭飾、老鼠卡片等。2.在音樂區(qū)投放更多與老鼠相關的音樂，讓幼兒繼續(xù)進行律動表演和音樂欣賞，進一步加深對老鼠主題音樂的感知和理解。3.鼓勵幼兒回家后，將今天學到的老鼠律動表演給家人看，并和家人一起分享自己對老鼠的認識和了解。九、注意事項1.活動過程中，教師要關注幼兒的安全，避免因道具使用不當或活動過于激烈而導致幼兒受傷。2.教師要根據幼兒的實際情況調整活動難度和節(jié)奏，確保每個幼兒都能在活動中有所收獲，體驗