世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

——奧古斯特·羅丹第二框

在品味情感中成長第五課品出情感的韻味自主學習P4750，探究下列問題1.美好情感有什么作用？P472.如何獲得美好情感？P47~483.負面情感對我們成長的意義？P48~494.怎樣傳遞情感正能量？P49~50親情愛國之情師生情熱愛自然同胞情成就感你還有過哪些美好的情感體驗？對你有什么意義？美好的情感讓我們身心愉悅，促進我們的精神發(fā)展。友情1、美好情感有什么作用？

①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感。②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。

美好的人+美好的事物=美好的情感情境一：早上起床時發(fā)現(xiàn)媽媽做了豐富的早餐，臨出門時叮囑我路上小心。情境二：跑操比賽上，我們班榮獲團體第一，得到了學校的表彰。情境三：奧運會中國運動員獲得金牌時，升國旗奏唱國歌。幸福感榮譽感自豪感（1）從以下情景中你體會到哪些美好情感？

（2）這些美好情感是與生俱來或是靠他人給予的嗎？，請談?wù)勀愕目捶ā?.如何獲得美好情感？P47~48①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫。他們是通過什么方式獲得美好情感的？

東東喜歡看偵探小說。有時，他根據(jù)故事情節(jié)就能夠準確“破案”。他覺得在讀偵探小說的過程中有一種快樂的體驗。

亮亮參加學校的以“成長”為主題的青春儀式時，邀請父母一起分享了他成長中難忘的故事。說到動情之處，亮亮情不自禁地與父母相擁而泣。

開朗活潑的麗麗特別喜歡交朋友，經(jīng)常積極地和同學們一起參加活動、一起玩耍。她覺得在朋友面前可以很放松、很快樂。與人交往參加活動閱讀2.如何獲得美好情感？P47~48筆記：2.如何獲得美好情感？P47~48②通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好情感。①情由心生，它是在人的社會交往、互動中自然引發(fā)的，不能強迫拓展延伸：創(chuàng)造正面情感體驗的方法完成一項自己喜歡的活動欣賞藝術(shù)作品幫助他人走進博物館或大自然明天又要考試了競選班干部失利羞恥感挫敗感焦慮感1.漫畫中的任務(wù)分別會產(chǎn)生怎樣的情感體驗？2這些情感體驗對我們成長有什么意義？【探究二】3.負面情感對我們有什么影響競選班干部失敗學習動力提高能力不斷完善負面情感=壞事x助力①羞恥感、焦慮感和挫敗感等會給我們帶來不舒服、不愉快的負面情感（消極影響）②體驗負面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。（積極影響）③學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗，不斷成長。（怎么做）3.負面情感對我們有什么影響？如何正確認識生活中的負面情感？P48~49如何對待負面情感？“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺?！边@告訴我們對于生活中的某些負面情感體驗，正確的做法是(

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B①順其自然，完全不理會

②學會承受，善于將其轉(zhuǎn)化為成長的助力

③想方設(shè)法躲避，以免影響自身的成長

④正確對待，讓其豐富我們的人生閱歷A.①③B.②④C.②③D.③④能力提升（20XX·湖南衡陽）小東代表班級參加學校組織的法律知識競賽，發(fā)揮失常，沒有拿到獎項，心里很不舒服。他決定繼續(xù)深入學習，爭取下次比賽取得好成績，為班級獲得榮譽。這啟示我們(

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BA.挫折就是生活中的災(zāi)難和障礙B.學會承受一些負面感受，善于將負面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力C.負面情感比正面情感更有助于我們的成長D.面對挫折，不同的人有不同的感受傳遞情感正能量PART

02傳遞情感正能量

正能量：指的是一種健康樂觀，積極向上的動力和情感，是社會生活中積極向上的行為。當下，所有積極的、健康的、催人奮進的、給人力量的、充滿希望的人和事，都可以稱為“正能量”。那我們們該如何傳遞正情感能量呢？思考：

看到最后冷漠先生的改變，你有什么感悟？冷

漠

先

生①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境?！咎骄咳?.如何傳遞情感正能量？圖片里的故事如何傳遞情感的正能量的？一張疫情期間上熱搜的照片小男孩病愈出院，護士長玲玲按慣例送患者出門。剛打算揮手告別時，小男孩突然向她鞠了一躬，她立馬也還了個禮小男孩的這一舉動，被大家稱為“最萌鞠躬禮”。更神奇的是，這張照片完美地復(fù)制了百年前的情景，時任杭州廣濟醫(yī)院院長的梅滕根先生，在巡查病房時小患者向他鞠躬致敬，他順勢彎腰回禮。

②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。4.如何傳遞情感正能量？1234沒有偏見，以接納的姿態(tài)認真傾聽或觀察。適時運用可能被接受的方式向?qū)Ψ奖硎娟P(guān)心。關(guān)注對方的態(tài)度和反應(yīng)。確認對方是否接受自己的關(guān)心。5如果沒有被接受，則調(diào)整方式，以對方能夠接納的方式來表達。學會關(guān)心方法與技能P49抗擊疫情無償獻血見義勇為

③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗樂于助人以上圖片分別體現(xiàn)什么情感？啟發(fā)我們該如何傳遞情感正能量？

4.如何傳遞情感正能量？①用自己的熱情和行動來影響環(huán)境筆記：4.如何傳遞情感正能量？P49~50②在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗5.傳遞情感正能量的意義？

在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量，周圍的世界也因為我們的積極情感而多一份美好如何傳遞情感正能量？體味美好情感傳遞情感正能量在品味情感中成長美好的情感的作用獲得美好情感的途徑負面情感對我們有什么影響課堂小結(jié)意義？王繼才、王仕花夫婦以“犧牲小我，成就大我”的家國情懷，把青春年華奉獻給祖國的海防事業(yè)。他們的精神指引著更多人前進的方向，讓向上向善的力量成為人們心中的暖流。形成向善力量的路徑，下列推導(dǎo)合理的是(

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①他們的事跡讓我們獲得對生活的美好情感

②我們主動向他人傳遞情感正能量，讓社會多一份美好

③情感影響我們的判斷和選擇，促使我們作出行動BA.②→③→①B.①→③→②C.①→②→③D.③→②→①馬路上，一位老人摔跤了，要不要去幫助他？一些人猶豫不決。你會對這些猶豫不決的人說(

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B①傳遞情感正能量需要我們用自己的熱情和行動來影響環(huán)境

②傳遞情感正能量需要我們被動地接受外部環(huán)境的影響

③生命拒絕冷漠，我們要用自己的真誠去感動、溫暖他人

④人與人要在相互依存和彼此關(guān)切中感受溫暖、傳遞溫暖A.①②③B.①③④C.①②④D.②③④綜合拓展面對疫情，某市社會各界人士紛紛投入緊張的抗疫斗爭，一張張記錄志愿者、醫(yī)務(wù)工作者等奮戰(zhàn)在抗疫一線的照片受到人們的關(guān)注。他們發(fā)揚了“生命至上，舉國同心，舍生忘死，尊重科學，命運與共”的偉大抗疫精神，他們是“美麗的天使”，他們是“人民健康的衛(wèi)士”。（1）材料中的先進事跡給你帶來哪些情感體驗？責任感、幸福感、自豪感、敬佩感、友善感