第六章質(zhì)量與密度

八年級物

理上第三節(jié)

測量液體和固體的密度【20XX新教材】目錄01學(xué)習(xí)目標(biāo)04課堂總結(jié)02新知導(dǎo)入05板書設(shè)計03新知講解06布置作業(yè)01學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.物理觀念

（1）深入理解密度，特別是對公式的理解與計算。（2）掌握測量不規(guī)則物體的體積以及使用量杯（量筒）測量體積的方法。2.科學(xué)思維

通過量筒或量杯的使用，間接測固體的體積，學(xué)會等量替換的科學(xué)思維。學(xué)習(xí)目標(biāo)3.科學(xué)實驗學(xué)會測量物質(zhì)的密度方法。提高實驗操作能力，提高科學(xué)探究的能力。4.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任

（1）通過實驗探究活動，使學(xué)生對物質(zhì)屬性和密度的概念有深刻的認識養(yǎng)成樂于探究的意識。（2）通過學(xué)生親自實驗操作，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)的品質(zhì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點

掌握測量液體和固體的密度的方法。學(xué)習(xí)難點

測量不同狀態(tài)物質(zhì)的密度的方法02新知導(dǎo)入新知導(dǎo)入問題良種是增產(chǎn)的重要因素之一。農(nóng)民選種有多種方式?？樟！T粒漂浮在鹽水表面新知導(dǎo)入問題例如，為了選出飽滿的種粒，可以配制適當(dāng)密度的鹽水進行選種。將種粒浸沒在鹽水中并適當(dāng)攪拌，靜置一段時間后，清除水面漂浮的空粒、癟粒，就可以選出較好的種子（如圖所示）?？樟?、癟粒漂浮在鹽水表面新知導(dǎo)入問題例如，為了選出飽滿的種粒，可以配制適當(dāng)密度的鹽水進行選種。將種粒浸沒在鹽水中并適當(dāng)攪拌，靜置一段時間后，清除水面漂浮的空粒、癟粒，就可以選出較好的種子（如圖所示）?？樟?、癟粒漂浮在鹽水表面新知導(dǎo)入問題將種粒浸沒在鹽水中并適當(dāng)攪拌，靜置一段時間后，清除水面漂浮的空粒、癟粒，就可以選出較好的種子（如圖所示）。怎樣測量鹽水的密度呢？空粒、癟粒漂浮在鹽水表面03新知講解新知講解

新知講解

一、實驗測量鹽水的密度

實驗思路

1.觀察你所用的量筒是以什么單位標(biāo)度的，量筒的最大測量值是多少，量筒的分度值是多少。2.如圖所示，讀數(shù)時，視線要與液面相平。量筒的讀數(shù)方法新知講解

量筒的使用

1.觀察你所用的量筒是以什么單位標(biāo)度的，量筒的最大測量值是多少，量筒的分度值是多少。

量筒的單位是mL，1mL=1cm3。量筒的最大測量值是50mL，量筒的分度值是1mL。新知講解

量筒的使用

2.如圖所示，讀數(shù)時，視線要與液面相平。視線與液面凹底面相平。如圖所示，液體的體積V=36mL。新知講解

量筒的使用利用量筒可以直接測量液體的體積。

利用量筒間接測量不溶于水的固體的體積。新知講解

量筒的使用利用量筒可以直接測量液體的體積。

利用量筒間接測量不溶于水的固體的體積。新知講解

量筒的使用利用量筒間接測量不溶于水的固體的體積。V=V2V1=20mL10mL=10mL新知講解

實驗過程一杯水因溶入不同質(zhì)量的鹽而密度不同。自己用鹽和水配制一杯鹽水，利用天平測量鹽水的質(zhì)量，利用量筒測量鹽水的體積。將測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果記錄在下表中。新知講解

實驗過程自己用鹽和水配制一杯鹽水，利用天平測量鹽水的質(zhì)量。新知講解

實驗過程利用天平測量鹽水的質(zhì)量，利用量筒測量鹽水的體積。把燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，記下量筒中鹽水的體積。新知講解

實驗過程再利用天平稱出燒杯和杯中剩下的鹽水的質(zhì)量。新知講解

實驗過程將測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果記錄在下表中。杯和鹽水的質(zhì)量m1/g杯和剩余鹽水的質(zhì)量m2/g量筒中鹽水的質(zhì)量m=(m1m2)/g量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度ρ/g·cm369.046.023.020.01.15新知講解

一、實驗測量鹽水的密度以上是對液體密度的測量。想一想：對于形狀不規(guī)則的固體，又該如何測量它的密度呢?新知講解

二、實驗測量小石塊的密度

實驗思路

小石塊是形狀不規(guī)則的固體，怎樣測出它的體積呢？如圖所示給出了一種用量筒測量固體體積的方法。請你描述這種方法，并與同學(xué)交流。用量筒測量形狀不規(guī)則固體的體積新知講解

新知講解

二、實驗測量小石塊的密度

實驗過程

1.用天平測量小石塊的質(zhì)量，并將數(shù)據(jù)記錄在自己設(shè)計的表格中。新知講解

二、實驗測量小石塊的密度

實驗過程2.用量筒測量小石塊的體積，并記錄數(shù)據(jù)。在量筒中倒入適量的水，用滴管加水使水面對準某刻度值V1。然后，用細線拴住小石塊，將其輕輕放入量筒并浸沒在水中，記錄水面所對應(yīng)的刻度值V2。新知講解

二、實驗測量小石塊的密度

記錄數(shù)據(jù)石塊的質(zhì)量m/g石塊放入水中的體積V1/mL石塊和水中的總體積V2/mL石塊的體積V/mL石塊的密度ρ/g·cm3123平均值新知講解

二、實驗測量小石塊的密度3.根據(jù)公式求出小石塊的密度。石塊的質(zhì)量m/g石塊放入水中的體積V1/mL石塊和水中的總體積V2/mL石塊的體積V/mL石塊的密度ρ/g·cm3123平均值24.0304010.02.4023.9304010.02.3924.1304010.02.412.40新知講解科學(xué)世界細微差別中的重大發(fā)現(xiàn)19世紀末，英國物理學(xué)家瑞利在精確測量各種氣體的密度時，發(fā)現(xiàn)從空氣中取得的氮的密度是1.2572kg/m3，而從氨中取得的氮的密度卻是1.2505kg/m3。雖經(jīng)多次重復(fù)測量，但仍然存在這個令人奇怪的差異。新知講解科學(xué)世界細微差別中的重大發(fā)現(xiàn)

后來，他與化學(xué)家拉姆塞合作，于1894年在從空氣中取得的氮里，分離出另一種當(dāng)時還不知道的氣體——氬，這個謎才解開了。原來，氬的密度較大，空氣中的氮混有少量氬，它的密度就比從氨中取得的純氮的密度稍大一點兒。新知講解科學(xué)世界細微差別中的重大發(fā)現(xiàn)

這是科學(xué)史上一個很有名的故事，它說明在科學(xué)實驗中，精確的測量是多么重要。正是由于瑞利不放過這一細微差異而執(zhí)著地研究下去，氬才得以被發(fā)現(xiàn)。瑞利因此榮獲1904年的諾貝爾物理學(xué)獎。達標(biāo)練習(xí)

1.下列關(guān)于量筒說法不正確的是（）A.量筒可以直接測量液體的體積B.體積單位1mL=1cm3

C.讀數(shù)時視線應(yīng)與量筒里液面相平D.量筒可以直接測量固體的體積D達標(biāo)練習(xí)

2.一瓶礦泉水喝掉了一半，則剩下部分水的密度將（）A．變大B．變小C．不變D．原來的一半C達標(biāo)練習(xí)

3.用天平和量筒測得某金屬的質(zhì)量如圖所示，體積為5cm3，則此金屬的密度是（）A.2g/cm3

B.2.4g/cm3

C.2.48g/cm3

D.1.24g/cm3B10g達標(biāo)練習(xí)

4.用天平和量筒測得某金屬的質(zhì)量如圖所示，體積為5cm3，則此金屬的可能是（）A.金B(yǎng).銀C.銅D.鐵C20g20g達標(biāo)練習(xí)

5.將總質(zhì)量為60g的燒杯，倒入量筒的液體為10mL，用天平測得剩余液體和燒杯質(zhì)量如圖所示，則此液體的密度是（）A.6g/cm3

B.5.2g/cm3

C.0.8g/cm3

D.0.84g/cm3C50g04課堂總結(jié)課堂總結(jié)

1.用天平測量物體的質(zhì)量，用量筒測量物體的體積，通過??=??/??就能算出物質(zhì)的密度。

2.用量筒直接測量液體的體積或間接測量不溶于水的固體的體積。體積的單位1毫升=1厘米3，符號1mL=1cm3。

3.測固體的密度：（1）用天平測固體質(zhì)量；（2）用量筒間接測量固體的體積。

4.測液體的密度：（1）用天平間接測液體質(zhì)量；（2）用量筒測量液體的體積。

5.多次測量取平均值可減小誤差05板書設(shè)計板書設(shè)計

1.用天平測量物體的質(zhì)量，用量筒測量物體的體積，通過??=??/??就能算出物質(zhì)的密度。

2.用量筒直接測量液體的體積或間接測量不溶于水的固體的體積。體積的單位1毫升=1厘米3，符號