幼大班藝術活動方案一、行業(yè)背景幼兒藝術教育在幼兒全面發(fā)展中占據(jù)著至關重要的地位。它不僅能夠培養(yǎng)幼兒的審美能力、創(chuàng)造力和想象力，還對幼兒的情感表達、個性發(fā)展以及社交能力的提升有著積極的促進作用。在幼大班階段，幼兒正處于藝術感知和表現(xiàn)能力快速發(fā)展的時期，通過多樣化的藝術活動，可以激發(fā)他們對藝術的興趣，引導他們初步掌握一些基本的藝術技能和表現(xiàn)手法，為今后的藝術素養(yǎng)培養(yǎng)奠定堅實的基礎。二、活動目標1.認知目標引導幼兒欣賞不同類型的藝術作品，如繪畫、音樂、舞蹈、手工等，培養(yǎng)幼兒對藝術形式的感知和理解能力，提高幼兒的審美水平。2.技能目標通過各種藝術活動，讓幼兒掌握一些基本的藝術技能，如繪畫技巧、手工制作方法、簡單的舞蹈動作和音樂節(jié)奏感知等，鍛煉幼兒的動手能力和身體協(xié)調(diào)性。3.情感目標激發(fā)幼兒對藝術活動的興趣和熱愛，培養(yǎng)幼兒積極向上的情感態(tài)度，鼓勵幼兒大膽表達自己的情感和想法，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。4.創(chuàng)造力目標鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，在藝術創(chuàng)作中嘗試創(chuàng)新，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和獨立思考能力，讓幼兒能夠用獨特的方式表達自己對藝術的理解和感受。三、活動內(nèi)容與實施1.繪畫活動主題繪畫：每月設定一個繪畫主題，如“美麗的春天”“我的家”“可愛的動物”等，引導幼兒圍繞主題進行創(chuàng)作。在繪畫過程中，教師可以通過故事、圖片等形式啟發(fā)幼兒的想象力，鼓勵幼兒運用不同的色彩和線條表現(xiàn)主題。創(chuàng)意繪畫：提供一些簡單的圖形或材料，如圓形、三角形、彩色紙、吸管等，讓幼兒發(fā)揮想象力，將這些圖形或材料組合成一幅完整的作品。這種創(chuàng)意繪畫活動可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和動手能力。繪畫技巧訓練：定期開展繪畫技巧訓練活動，如線條練習、色彩搭配、物體造型等。教師可以通過示范、講解和練習的方式，幫助幼兒掌握基本的繪畫技巧，提高幼兒的繪畫水平。2.音樂活動歌曲演唱：選擇一些適合幼大班幼兒演唱的歌曲，如《小星星》《兩只老虎》《我愛我的幼兒園》等，通過教唱、欣賞、表演等形式，讓幼兒感受歌曲的旋律和節(jié)奏，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力和演唱能力。音樂欣賞：每周安排一次音樂欣賞活動，播放不同風格的音樂作品，如古典音樂、民族音樂、流行音樂等，引導幼兒傾聽音樂，感受音樂的情感和意境，培養(yǎng)幼兒的音樂鑒賞能力。節(jié)奏訓練：利用樂器或自制節(jié)奏教具，如木魚、沙錘、手鈴等，開展節(jié)奏訓練活動。教師可以通過示范、模仿、練習等方式，讓幼兒掌握不同的節(jié)奏型，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂表現(xiàn)力。3.舞蹈活動基礎舞蹈訓練：從簡單的舞蹈動作開始，如站立、坐姿、步伐、手勢等，進行基礎舞蹈訓練。通過反復練習，幫助幼兒掌握正確的舞蹈姿勢和動作要領，培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)性和柔韌性。舞蹈組合教學：選擇一些適合幼大班幼兒的舞蹈組合，如《健康歌》《幸福拍手歌》等，進行教學。在教學過程中，教師可以通過分解動作、示范表演、集體練習等方式，讓幼兒學會舞蹈組合的基本動作和表演形式，培養(yǎng)幼兒的舞蹈表現(xiàn)力和團隊合作精神。舞蹈創(chuàng)編：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，根據(jù)音樂或主題進行簡單的舞蹈創(chuàng)編。教師可以引導幼兒觀察生活中的事物，啟發(fā)幼兒的靈感，幫助幼兒將自己的想法轉化為舞蹈動作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和藝術表現(xiàn)力。4.手工活動折紙手工：教授幼兒各種折紙技巧，如對折、對角折、翻折等，讓幼兒學會折出不同的形狀，如動物、植物、花朵等。通過折紙手工活動，培養(yǎng)幼兒的動手能力和空間想象力。剪紙手工：在教師的指導下，讓幼兒嘗試使用剪刀剪出簡單的圖案，如直線、曲線、圓形、三角形等。剪紙手工活動可以鍛煉幼兒的手部精細動作和手眼協(xié)調(diào)能力。泥工制作：提供彩泥或陶泥，讓幼兒通過揉、搓、捏、壓等方式制作出各種造型，如水果、蔬菜、小動物等。泥工制作活動可以培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和審美能力，同時讓幼兒感受不同材質的質感。廢舊物品手工：引導幼兒利用廢舊物品，如紙盒、飲料瓶、易拉罐、舊衣物等，制作出各種手工藝品。這種廢舊物品手工活動可以培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識和創(chuàng)新思維，讓幼兒學會變廢為寶。四、活動時間安排1.每周活動安排周一：繪畫活動，30分鐘周二：音樂活動，30分鐘周三：舞蹈活動，30分鐘周四：手工活動，30分鐘周五：藝術欣賞活動，30分鐘（選擇繪畫、音樂、舞蹈等藝術作品進行欣賞）2.每月活動安排第一周：開展本月主題繪畫活動，組織幼兒進行創(chuàng)作，并進行作品展示和分享。第二周：進行本月音樂活動的總結和復習，同時開展音樂欣賞活動，引導幼兒感受不同風格的音樂。第三周：開展本月舞蹈活動的匯報演出，鼓勵幼兒展示自己所學的舞蹈組合，增強幼兒的自信心和表現(xiàn)力。第四周：組織本月手工活動的成果展覽，展示幼兒制作的手工藝品，并讓幼兒介紹自己的創(chuàng)作思路和過程。五、活動資源準備1.教學材料繪畫工具：彩筆、油畫棒、水彩顏料、畫紙、畫板等。音樂器材：鋼琴、音響設備、音樂光盤、打擊樂器等。舞蹈道具：舞蹈服裝、彩帶、扇子、手絹等。手工材料：彩紙、卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水、膠棒、彩泥、陶泥、廢舊物品等。2.教學場地幼兒園內(nèi)的藝術活動室，配備繪畫桌椅、音樂器材、舞蹈鏡子、手工操作臺等設施，為藝術活動提供專門的場地。教室的活動區(qū)域，在日常教學中也可以靈活開展藝術活動，如在角落設置繪畫角、手工角等，方便幼兒隨時進行創(chuàng)作。3.教學師資配備專業(yè)的藝術教師，如美術教師、音樂教師、舞蹈教師等，負責組織和指導幼兒的藝術活動。鼓勵其他教師參與藝術活動的教學，提高全體教師的藝術素養(yǎng)和教學能力，共同為幼兒的藝術教育服務。六、活動評估與反饋1.評估方式作品評估：定期收集幼兒的藝術作品，從作品的創(chuàng)意、技巧、色彩運用等方面進行評估，了解幼兒在藝術創(chuàng)作方面的進步和發(fā)展。表現(xiàn)評估：在音樂、舞蹈等活動中，觀察幼兒的表現(xiàn)，從節(jié)奏感、表現(xiàn)力、身體協(xié)調(diào)性等方面進行評估，及時發(fā)現(xiàn)幼兒在藝術技能方面的問題和不足。問卷調(diào)查：定期開展問卷調(diào)查，了解幼兒對藝術活動的興趣、感受和意見建議，以便及時調(diào)整活動內(nèi)容和方式，提高活動質量。2.反饋機制教師反饋：藝術教師定期對幼兒的藝術活動情況進行總結和反饋，與其他教師交流教學經(jīng)驗和問題，共同探討改進教學方法和策略。家長反饋：通過家長會、家長微信群等方式，及時向家長反饋幼兒在藝術活動中的表現(xiàn)和進步，鼓勵家長積極參與幼兒的藝術教育，聽取家長的意見和建議，共同促進幼兒的全面發(fā)展。幼兒反饋：鼓勵幼兒表達自己對藝術活動的感受和想法，教師根據(jù)幼兒的反饋及時調(diào)整活動內(nèi)容和方式，讓藝術活動更加符合幼兒的興趣和需求。七、注意事項1.安全第一在藝術活動中，要確保幼兒的安全。如使用剪刀、膠水、顏料、打擊樂器等工具時，要提前向幼兒講解正確的使用方法，避免發(fā)生意外事故。2.尊重幼兒個性每個幼兒都有自己獨特的藝術表達方式和創(chuàng)造力，教師要尊重幼兒的個性差異，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，不要過分強調(diào)技能和結果，要注重幼兒在藝術活動中的體驗和感受。3.多樣化教學采用多樣化的教學方法和手段，激發(fā)幼