第第頁(yè)2024-2025年度第二學(xué)期八年級(jí)期末適應(yīng)性訓(xùn)練試卷語(yǔ)文2025.6注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書(shū)寫(xiě)占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁(yè)，“答題卷”2頁(yè)；3.請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無(wú)效的；4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.默寫(xiě)。（10分）四季流轉(zhuǎn)，自然之美也在文人筆下穿越千年。陶淵明“①，”（《桃花源記》）仿佛讓我們看到了春天桃花林草美花繁之景；《蒹葭》中的“②，”起筆就展現(xiàn)了露濃霜重的秋景；常建“③，”（《題破山寺后禪院》）移步換景，循彎曲小路見(jiàn)花木幽深，營(yíng)造了靜謐祥和的氛圍；白居“④，”（《賣(mài)炭翁》）讓我們感受到冬天雪深路難行的民生之艱；而陸游“⑤，”（《卜算子·詠梅》）寫(xiě)出梅花縱使凋落在地被碾為塵埃，但精神猶在的冬天之美。2.請(qǐng)運(yùn)用積累知識(shí)，完成（1）～（4）題。（12分）材料一：朱自清的《經(jīng)典常談》以簡(jiǎn)潔流暢的筆觸，梳理了中國(guó)古代經(jīng)典著作的發(fā)展脈絡(luò)。書(shū)中談到《史記》開(kāi)創(chuàng)了紀(jì)傳體通史的先河，通過(guò)本紀(jì)、世家、列傳等體例，記載了上至上古傳說(shuō)中的黃帝時(shí)代，下至漢武帝太初四年間共3000多年的歷史，具有極高的史學(xué)和文學(xué)價(jià)值。材料二：《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了保爾·柯察金這一經(jīng)典形象。保爾在革命斗爭(zhēng)與個(gè)人命運(yùn)的雙重考驗(yàn)中，不斷成長(zhǎng)。他經(jīng)歷了戰(zhàn)場(chǎng)上的槍林彈雨、建設(shè)工地的艱苦勞作，即便在全身tān瘓、雙目失明后，仍憑借頑強(qiáng)意志進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作，quán釋了生命的意義。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。（4分）脈絡(luò)（）記載（）tān瘓（）quán釋（）（2）結(jié)合《鋼鐵是怎樣煉成的》情節(jié)，分析“鋼鐵般的意志”在保爾筑路過(guò)程中的具體體現(xiàn)。（2分）（3）《經(jīng)典常談》用通俗語(yǔ)言解讀經(jīng)典，降低閱讀門(mén)檻；《鋼鐵是怎樣煉成的》運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白展現(xiàn)人物精神世界。請(qǐng)任選一部，結(jié)合具體內(nèi)容，談?wù)勂渌囆g(shù)特色對(duì)你寫(xiě)作的啟發(fā)。（2分）（4）學(xué)校開(kāi)展“經(jīng)典伴我行”讀書(shū)活動(dòng)，若將《經(jīng)典常談》和《鋼鐵是怎樣煉成的》推薦給同學(xué)，請(qǐng)分別為兩部名著撰寫(xiě)一條推薦語(yǔ)，每條不超過(guò)20字。（4分）3.學(xué)校開(kāi)展“傳千年民俗薪火，展九州文化氣象”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（13分）（1）校學(xué)生會(huì)原計(jì)劃6月28日下午在操場(chǎng)舉辦“春節(jié)民俗體驗(yàn)活動(dòng)”，因天氣原因改為6月29日下午2點(diǎn)在教學(xué)樓大廳舉行。請(qǐng)擬寫(xiě)一則班級(jí)通知，告知全體同學(xué)調(diào)整后的安排。（3分）（2）學(xué)校團(tuán)委策劃“春節(jié)文化周”活動(dòng)，設(shè)置三大展廳，請(qǐng)將以下宣傳語(yǔ)與表格中材料的展廳對(duì)應(yīng)。（填序號(hào)）（3分）材料展廳①春節(jié)的歷史淵源與儀式演變②春節(jié)習(xí)俗的活態(tài)傳承（如寫(xiě)春聯(lián)、舞龍燈）③春節(jié)文化的海外影響與跨文化交流A.“唐人街的紅燈籠，巴黎街頭的舞獅隊(duì)”B.“筆墨紙硯寫(xiě)吉祥，鑼鼓聲聲鬧新春”C.“從殷商祭祖到春晚盛宴，讀懂年味的變遷”（3）春節(jié)申遺成功消息傳來(lái)后，語(yǔ)文老師與同學(xué)們就中國(guó)“春節(jié)申遺意義”的話題展開(kāi)交流，請(qǐng)你根據(jù)情境內(nèi)容將對(duì)話補(bǔ)充完整。（4分）語(yǔ)文老師：無(wú)論身在何處，春節(jié)都是中華民族情感共鳴的紐帶。而此次申遺成功，①，也是對(duì)全球文化多樣性的認(rèn)可。同學(xué)甲：春節(jié)申遺是老年人的“懷舊工程”吧?年輕人早就不在乎這些了!同學(xué)乙：我覺(jué)得申遺是形式主義，不如多放幾天假實(shí)在。語(yǔ)文老師：大家誤解了申遺的意義!同學(xué)丙：它不僅能保護(hù)和傳承瀕臨消失的春節(jié)文化，更能②同學(xué)?。核部梢约ぐl(fā)我們中學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)的熱情。語(yǔ)文老師：可見(jiàn)，春節(jié)不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的節(jié)日，它承載著深刻的文化內(nèi)涵。隨著全球化進(jìn)程的加速，春節(jié)的影響力已經(jīng)超越了中國(guó)的國(guó)界，成為全球文化多樣性的一部分。（4）活動(dòng)結(jié)束后，有位同學(xué)寫(xiě)了如下一段總結(jié)文字。其中有一些錯(cuò)誤，請(qǐng)你修改（3分）【甲】春節(jié)申遺不僅是對(duì)歷史記憶的尊重，更是保護(hù)中華文明的生命力。它承載的不僅是家庭團(tuán)聚的溫情，還有千百年來(lái)歷史文化的傳承。【乙】《春節(jié)》成功列入聯(lián)合國(guó)教科文組織人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄，為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與弘揚(yáng)開(kāi)啟了一個(gè)新天地。①【甲】處畫(huà)線句有語(yǔ)病，請(qǐng)你修改。（2分）②【乙】處畫(huà)線句有一處標(biāo)點(diǎn)使用不當(dāng)，請(qǐng)你修改（1分）。二、閱讀（55分）【一】松堂游記（22分）●朱自清①去年夏天，我與S君夫婦同游松堂，在此共度了三日閑適時(shí)光。出發(fā)前，我們便約定拋開(kāi)一切俗務(wù)，只盡情玩樂(lè)，還隨手帶上兩本書(shū)，權(quán)當(dāng)閑得無(wú)聊時(shí)的消遣。②出發(fā)前夜，突然雷雨交加，枕上頗為悵悵，難道此番出行天公不作美嗎!好在第二天清晨，竟迎來(lái)一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的大晴天。坐上前往松堂的車(chē)，一路所見(jiàn)，樹(shù)木掛著隔夜的雨珠，在陽(yáng)光下綠得發(fā)亮；地面雖有些積水形成的水塘，卻不見(jiàn)絲毫塵土，行人也寥寥無(wú)幾，整個(gè)路途靜謐又潔凈。③本以為距離目的地還早，誰(shuí)知過(guò)了紅山頭沒(méi)多久，車(chē)子便停了下來(lái)。只見(jiàn)兩扇大紅門(mén)緊緊閉合，門(mén)額上寫(xiě)著“西山牧場(chǎng)”。我們拍打許久，卻無(wú)人回應(yīng)。正無(wú)計(jì)可施時(shí)，一個(gè)路過(guò)的孩子告知，此門(mén)已鎖，需走旁門(mén)。旁門(mén)處掛著“內(nèi)有惡犬”的牌子，因自幼怕狗，我不免心生猶豫。好在門(mén)內(nèi)有人出來(lái)接應(yīng)，一邊大聲吆喝著驅(qū)散群犬，一邊連聲寬慰：“不礙事，不礙事?！雹艽┻^(guò)兩道小門(mén)，眼前頓時(shí)開(kāi)闊起來(lái)，仿若進(jìn)入另一個(gè)世界。首先映入眼簾的，是一片白皮松，棵棵亭亭玉立，身姿既剛健又婀娜。白皮松不算稀罕之物，可數(shù)量多且分布得恰到好處，才顯得格外珍貴。若像尋常住宅院子里，只在四角各栽一棵，稀稀拉拉，哪有什么觀賞性?而此處勝在院子開(kāi)闊，白皮松從四面八方望去都錯(cuò)落有致。松堂位于中央，原是由一座石亭子改建而成，亭子高大寬敞，與四周的松樹(shù)相得益彰。亭中大理石柱與欄桿都還好好的，白、滑、冷。白皮松枝葉稀疏，灑下的影子不多，使得堂內(nèi)窗明幾凈，置身其中，愈發(fā)覺(jué)得自己渺小。廊下清風(fēng)徐來(lái)，端詳著松樹(shù)靈秀的姿態(tài)、潔白的樹(shù)皮，一絲涼意悄然涌上心頭。⑤松堂后方有一座假山，石料雖普通，但堆疊得頗為精巧。假山內(nèi)藏著一個(gè)小洞，洞內(nèi)有石桌、石凳等物。不過(guò)從外面看，若不仔細(xì)尋覓，很難發(fā)現(xiàn)其中玄機(jī)。攀爬假山，既有一定難度，卻也不算太過(guò)艱難。后山矗立著一座無(wú)梁殿，紅墻搭配著五彩琉璃磚瓦，屋脊上的三個(gè)瓶子在陽(yáng)光照耀下熠熠生輝，古色古香又艷麗奪目。此殿建于半山，氣勢(shì)恢宏，大有俯瞰天下的豪邁氣概。相比之下，天壇的無(wú)梁殿略顯狹小，南京靈谷寺的又過(guò)于黯淡，且二者皆位于平地，少了這份獨(dú)特的韻味。山上還留存著一些舊碉堡，據(jù)傳是乾隆年間為訓(xùn)練健銳云梯營(yíng)所建，每逢陰雨天或夕陽(yáng)西下，更添幾分歷史滄桑感。另有一座白玉石牌坊，與碧云寺塔院前那座如出一轍，可惜前年春天意外倒塌，如今只剩殘跡，令人惋惜不已。⑥只可惜我們來(lái)得不是時(shí)候。晚飯后，眾人在廊下靜候月亮升起，可月亮遲遲不肯露面。等待之余，我們談天說(shuō)地，還玩起背詩(shī)詞的游戲，偶爾也陷入片刻沉默。夜色中的松堂自有一番韻味，松樹(shù)長(zhǎng)長(zhǎng)的影子在地上伸展，隱隱透著一股陰森之氣。不過(guò)比起郭沫若先生筆下《夜步十里松原》的陰森氛圍，松堂的院子少了幾分蒼茫，白皮松也顯得過(guò)于清秀，況且還少了孤身一人的孤寂感。好不容易盼來(lái)月亮，卻又被云層遮住大半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的。這情景，倒應(yīng)了前人那句“千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，猶抱琵琶半遮面”。眼見(jiàn)云層越來(lái)越厚，我們也不再執(zhí)著，任其自然。此時(shí)不禁遐想，若是在秋天的夜晚，能有陣陣西風(fēng)吹過(guò)，即便不是真正的松濤，那呼嘯之聲想必也十分動(dòng)聽(tīng)。只可惜，西風(fēng)并未如我們所愿前來(lái)。臨睡前，我們?cè)谔弥悬c(diǎn)起兩三支蠟燭，微弱的燭光被高高的屋頂壓抑著，仿佛連呼吸都變得困難。透過(guò)搖曳的燭光，我們彼此相望，眼前似蒙上一層薄霧。窗外，夜色如墨，漆黑一片，唯有遠(yuǎn)處幾聲犬吠，提醒著我們?nèi)陨硖幦碎g。（有刪改）4.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.“枕上頗為悵悵”中“悵悵”一詞，生動(dòng)體現(xiàn)了作者因雷雨擔(dān)心行程受阻的煩悶心情。B.文中將松堂的白皮松與住宅院子里的白皮松對(duì)比，突出松堂院子“大而疏朗”的獨(dú)特美感。C.“亭中大理石柱與欄桿都還好好的，白、滑、冷?！蓖ㄟ^(guò)視覺(jué)、觸覺(jué)描寫(xiě)，展現(xiàn)松堂建筑的古樸質(zhì)感。D.結(jié)尾“犬吠”以動(dòng)襯靜，既打破黑暗的沉寂，又暗示作者對(duì)塵世喧囂的向往。5.根據(jù)文章內(nèi)容，梳理作者的行程經(jīng)歷及心情變化，請(qǐng)你補(bǔ)全表格。（6分）時(shí)間/場(chǎng)景主要事件心情變化出發(fā)前夜雷雨大作，擔(dān)憂行程悵悵（擔(dān)憂）第二天清晨①驚喜、期待抵達(dá)牧場(chǎng)大門(mén)正門(mén)緊閉，需走旁門(mén)，遇“惡犬”警示牌猶豫、緊張進(jìn)入兩道小門(mén)后②豁然開(kāi)朗、贊嘆晚飯后廊下等月亮月亮久未升起，后被云遮，眾人談天背詩(shī)③臨睡時(shí)堂中點(diǎn)蠟燭光微弱，窗外漆黑，唯有犬吠聲靜謐、超脫塵世的安寧6.從修辭手法角度賞析文中第⑥段畫(huà)線句子：“好不容易盼來(lái)月亮，卻又被云層遮住大半，老遠(yuǎn)的躲在樹(shù)縫里，像個(gè)鄉(xiāng)下姑娘，羞答答的?！保?分）7.文中多處運(yùn)用對(duì)比手法，請(qǐng)找出一處，并分析其表達(dá)效果。（4分）8.文章結(jié)尾“唯有遠(yuǎn)近幾聲犬吠，提醒著我們?nèi)陨硖幦碎g”蘊(yùn)含了作者怎樣的情感?請(qǐng)結(jié)合全文分析。（6分）【二】（17分）材料一：利用物候知識(shí)來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的研究，在世界各國(guó)已經(jīng)發(fā)展成為一門(mén)科學(xué)，叫物候?qū)W。物候?qū)W和氣候?qū)W相似，都是觀測(cè)一年里各個(gè)地方、各個(gè)區(qū)域的春夏秋冬四季推移。所不同的是，氣候?qū)W是觀測(cè)記錄某地的冷暖晴雨，風(fēng)云變化，例如某天刮風(fēng)，某時(shí)下雨，早晨多冷，下午多熱等等，據(jù)以推求其原因和趨向。物候?qū)W則是記錄植物的生長(zhǎng)榮枯，動(dòng)物的往來(lái)、養(yǎng)育，例如楊柳綠、桃花開(kāi)、燕子始來(lái)等自然現(xiàn)象，從而了解氣候變化及其對(duì)動(dòng)植物的影響。氣候觀測(cè)是記錄當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶鞖?；而物候觀測(cè)的記錄，不僅反映了當(dāng)天的天氣，也反映了過(guò)去一個(gè)時(shí)期內(nèi)天氣的積累。（摘編自360百科詞條“物候”）材料二：借助技術(shù)手段，如今讓花卉推遲花期也成為現(xiàn)實(shí)。如果想讓春花推遲到“十一”期間開(kāi)放，就要在2月底氣溫回暖之前把盆栽花卉移至冷庫(kù)，繼續(xù)保持冬季溫度，同時(shí)保證一定濕度，每天觀察花卉狀態(tài)，保證既不凍傷又不會(huì)使花蕾膨大開(kāi)放。8月中旬開(kāi)始，將冷庫(kù)升溫，每周上調(diào)2—3攝氏度。9月初，將花卉從冷庫(kù)移出至樹(shù)下接受散光照射，同時(shí)每天在盆栽花卉的枝條及花苞上噴施水霧至少3次，直至花蕾膨大、花卉透色、含苞待放，這時(shí)就可以擺放到展廳與觀眾見(jiàn)面了。花開(kāi)隨人意，四季春常在。冬賞春花，在品賞自然之美的同時(shí)，感悟一花一葉背后所承載的技藝傳承，以及人與自然和諧共生的美好愿景。（摘編自《春花如何在冬天綻放?》，《人民日?qǐng)?bào)》2025年02月05日）材料三：室外寒風(fēng)凜冽，大棚內(nèi)卻是暖意融融，一排排高架栽培和智能化設(shè)備隨處可見(jiàn)。與以往的種植方式不同，這里的草莓不是長(zhǎng)在地壟中，而是生長(zhǎng)在“半空”，水肥一體化管道直通槽內(nèi)。根不沾地、住著“高樓”，草莓植株生長(zhǎng)的營(yíng)養(yǎng)從哪里來(lái)?相比傳統(tǒng)地栽草莓，草莓移到半空中栽種采用進(jìn)口基質(zhì)和椰糠作為植料，引進(jìn)全自動(dòng)水肥滴灌一體機(jī)設(shè)備，自動(dòng)滴灌輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，這樣一來(lái)，草莓植株就能在不沾地的情況下茁壯成長(zhǎng)，減少病蟲(chóng)害的發(fā)生概率，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)。同時(shí)，高架種植系統(tǒng)改善了草莓的通風(fēng)透光條件，有效抑制病蟲(chóng)害的滋生環(huán)境，從而降低農(nóng)藥的使用量，確保草莓的綠色、健康與安全。冬季草莓生長(zhǎng)需要?dú)鉁乇３衷?0攝氏度以上，最低不低于8攝氏度。除了無(wú)土栽培與水肥一體化技術(shù)外，草莓大棚里安裝了物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，工作人員只需在手機(jī)端進(jìn)行便捷操作，就能對(duì)棚內(nèi)的濕度和溫度進(jìn)行智能化調(diào)控，讓草莓吹上“空調(diào)”。（摘編自《“空中”草莓吹空調(diào)》，《貴州日?qǐng)?bào)》2025年01月13日）材料四：受11月下旬以來(lái)持續(xù)干旱和階段性寒潮天氣影響，小麥出現(xiàn)了干凍害，表現(xiàn)為葉片發(fā)紅發(fā)紫，部分旺長(zhǎng)麥苗黃葉干稍，嚴(yán)重威脅著小麥安全生長(zhǎng)。五河縣氣象局副局長(zhǎng)張?jiān)獎(jiǎng)偨榻B，根據(jù)該局在全縣建立的兩處農(nóng)作物物候自動(dòng)觀測(cè)系統(tǒng)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)表明，五河縣麥田旱象已經(jīng)露頭，并有進(jìn)一步發(fā)展勢(shì)頭，氣象預(yù)報(bào)顯示，1月底前仍無(wú)有效降水，抗旱保苗要引起高度重視，應(yīng)積極采取有效應(yīng)對(duì)措施。五河縣農(nóng)技專家建議，播種較晚、整地粗放、坷垃較多、土壤疏松、根系下扎不足10厘米，且0—20厘米土壤相對(duì)含水量持續(xù)低于65%的麥田，應(yīng)抓緊時(shí)間及時(shí)進(jìn)行灌溉，以壓實(shí)土壤，平衡土壤溫度，確保麥苗安全越冬，為實(shí)現(xiàn)夏糧二十二連增、二十二連豐，打下堅(jiān)實(shí)的苗情基礎(chǔ)。（摘自《科技指導(dǎo)促冬管，培育壯苗保豐收》，“人民網(wǎng)·安徽頻道”2025年01月20日）9.下列對(duì)以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A.氣候觀測(cè)是記錄當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐奶鞖猓锖蛴^測(cè)的記錄反映了不同地區(qū)過(guò)去一個(gè)時(shí)期內(nèi)天氣的積累。B.材料二第2段語(yǔ)言優(yōu)美，描繪了人與自然和諧共生的美好愿景，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)——生動(dòng)性。C.草莓植株生長(zhǎng)在“半空”中，采用進(jìn)口基質(zhì)和椰糠作為植料，可以茁壯成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)產(chǎn)。D.及時(shí)進(jìn)行灌溉可以有效減小持續(xù)干旱和階段性寒潮天氣對(duì)小麥生長(zhǎng)的影響，確保麥苗安全越冬。10.材料一畫(huà)線句子使用了哪兩種說(shuō)明方法，有什么作用?（4分）11.材料三中，草莓“空中”種植采用的高架栽培和物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)分別有什么作用?（4分）12.請(qǐng)結(jié)合后三則材料，談?wù)勀銓?duì)“利用物候知識(shí)來(lái)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的研究”這句話的理解。（6分）【三】（16分）【甲】莊子與惠子游于濠梁之上。莊子曰：“魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也?！被葑釉唬骸白臃囚~(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?”莊子曰：“子非我，安知我不知魚(yú)之樂(lè)?”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非魚(yú)也，子之不知魚(yú)之樂(lè)，全矣!”莊子曰：“請(qǐng)循其本。子曰‘汝安知魚(yú)樂(lè)’云者，既已知吾知之而問(wèn)我，我知之濠上也?！薄疽摇课粽吆ｘB(niǎo)止于魯郊，魯侯御①而觴②之于廟，奏九韶③以為樂(lè)，具太牢④以為膳。鳥(niǎo)乃眩視憂悲，不敢食一臠，不敢飲一杯，三日而死。此以己養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也，非以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)也。夫以鳥(niǎo)養(yǎng)養(yǎng)鳥(niǎo)者，宜棲之深林，游之壇陸，浮之江湖食之鰍鰷隨行烈而止，逶迤而處。（選自《莊子·至樂(lè)》）[注]①御（yà）:同“迓”，迎接；②觴：這里指用酒款待；③九韶：古代著名樂(lè)舞；④太牢：指豐盛的宴席；⑤逶迤：從容舒緩、自由自在的樣子。13.解釋下列句中加點(diǎn)的字。（4分）（1）子固非魚(yú)也 （2）請(qǐng)循其本（3）鳥(niǎo)乃眩視憂悲 （4）宜棲之深林14.用“/”給下面句子劃分節(jié)奏（限劃兩處）。（2分）浮之江湖食之鰍隨行列而止15.請(qǐng)把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）子非魚(yú)，安知魚(yú)之樂(lè)?（2）奏九韶以為樂(lè)，具太牢以為膳。16.甲文中的魚(yú)與乙文中的海鳥(niǎo)生存狀態(tài)有何不同?海鳥(niǎo)“三日而死”的原因是什么?三、寫(xiě)作（55分+5分）行走不只是腳在動(dòng)，更像是在給生活“刷新頁(yè)面”。每邁出一步，身后的風(fēng)景就慢慢模糊，眼前的世界又展開(kāi)新畫(huà)卷。有人走得急，想快點(diǎn)看到遠(yuǎn)方，卻可能錯(cuò)過(guò)路邊悄悄綻放的小花；有人慢慢走，邊欣賞邊思考，反而收獲滿滿驚喜。其實(shí)，行走的意義不在于走了多遠(yuǎn)、多快，而在于我們有沒(méi)有用心感受每一步帶來(lái)的變化。它教會(huì)我們，生活就像一場(chǎng)旅行，不必趕路，帶著好奇和期待，一路向前，就能在平凡腳步里，走出屬于自己的精彩故事。以上材料引發(fā)了你怎樣的感動(dòng)與思考?請(qǐng)聯(lián)系你的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，自擬題目，寫(xiě)一篇記敘文，分享你的體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)。要求：（1）文中不要透露你個(gè)人的身份信息：（2）抄襲是不良行為，請(qǐng)不要照搬別人的文章：（3）不少于600字。100200100200100200800字語(yǔ)文試題參考答案一、語(yǔ)文積累與運(yùn)用（35分）1.①芳草鮮美，落英繽紛②蒹葭蒼蒼，白露為霜③曲徑通幽處，禪房花木深④夜來(lái)城外一尺雪，曉駕炭車(chē)輾冰轍⑤零落成泥碾作塵，只有香如故2.請(qǐng)運(yùn)用積累知識(shí)，完成（1）-（4）題。（12分）（1）màizǎi癱詮（2）（2分）①在寒冷、饑餓、疾病肆虐的惡劣環(huán)境下，保爾堅(jiān)持修筑鐵路，從未退縮；②即使染上傷寒和大葉性肺炎，他仍掙扎著想要回到工作崗位，展現(xiàn)出對(duì)工作的執(zhí)著和頑強(qiáng)的毅力。（共2分。答出一點(diǎn)即得1分，其他答案，言之成理也可酌情給分）（3）（3分）示例一：選擇《經(jīng)典常談》。朱自清用平實(shí)易懂的語(yǔ)言解讀《詩(shī)經(jīng)》等經(jīng)典，如解釋“風(fēng)、雅、頌”時(shí)，簡(jiǎn)潔明了。這啟示我在寫(xiě)作時(shí)，應(yīng)避免晦澀詞匯，用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言表達(dá)觀點(diǎn)，讓讀者易于理解。（共2分。結(jié)合內(nèi)容1分，闡述啟發(fā)1分。其他答案，言之成理也可酌情給分）示例二：選擇《鋼鐵是怎樣煉成的》。書(shū)中保爾在困境中的內(nèi)心獨(dú)白，如他在思考是否自殺時(shí)的心理描寫(xiě)，深刻展現(xiàn)其思想斗爭(zhēng)。這啟發(fā)我在寫(xiě)作中，可運(yùn)用內(nèi)心獨(dú)白刻畫(huà)人物性格，使人物形象更立體。（共2分。結(jié)合內(nèi)容1分，闡述啟發(fā)1分。其他答案，言之成理也可酌情給分）（4）（4分）示例：《經(jīng)典常談》:漫步經(jīng)典長(zhǎng)廊，領(lǐng)略文化魅力。《鋼鐵是怎樣煉成的》:鋼鐵意志鑄傳奇，革命精神永流傳。（共4分。每部名著推薦語(yǔ)2分，符合主題、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔即可）3.（1）示例：通知因天氣原因，原定于6月28日下午在操場(chǎng)舉辦的“春節(jié)民俗體驗(yàn)活動(dòng)”調(diào)整至6月29日下午2點(diǎn)，地點(diǎn)改為教學(xué)樓大廳。請(qǐng)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加！校學(xué)生會(huì)2025年6月27日（2）①C②B③A（3）①不僅是對(duì)中華傳統(tǒng)文化的國(guó)際認(rèn)可②增強(qiáng)民族文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)中華文化在世界范圍內(nèi)的傳播（4）錯(cuò)誤修改①修改：春節(jié)申遺不僅是對(duì)歷史記憶的尊重，更是對(duì)中華文明生命力的保護(hù)。（或“更是保護(hù)中華文明生命力的重要舉措”）②把“書(shū)名號(hào)”改為“引號(hào)”二、閱讀（55分）【一】（22分）4.（3分）D5.（6分）①雨過(guò)天晴，環(huán)境清新潔凈；②見(jiàn)到白皮松與松堂，感慨其高大軒敞、清涼宜人；③等待時(shí)的閑適、賞月時(shí)的陶醉（共6分。每空2分）6.（3分）運(yùn)用擬人和比喻的修辭手法，將“躲在樹(shù)縫里的月亮”比作“羞答答的鄉(xiāng)下姑娘”，賦予月亮人的情態(tài)，生動(dòng)形象地描繪出月亮被云層遮掩、若隱若現(xiàn)的嬌羞姿態(tài)。（3分）（共3分。修辭手法答出一點(diǎn)即得1分，作用2分，其他答案，言之成理也可酌情給分）7.（4分）示例：①文中將松堂后山的無(wú)梁殿與天壇、南京靈谷寺的無(wú)梁殿進(jìn)行對(duì)比（1分）。②松堂后山無(wú)梁殿“建于半山，氣勢(shì)恢宏，大有俯瞰天下的豪邁氣概”，而天壇的無(wú)梁殿“略顯狹小”，南京靈谷寺的“又過(guò)于黯淡，且二者皆位于平地，少了這份獨(dú)特的韻味”（1分）。③通過(guò)對(duì)比，突出強(qiáng)調(diào)了松堂后山無(wú)梁殿高大宏偉、位置獨(dú)特、色彩艷麗的特點(diǎn)（1分），表達(dá)了作者對(duì)松堂后山無(wú)梁殿的喜愛(ài)與贊美之情，也讓讀者對(duì)松堂后山無(wú)梁殿的獨(dú)特風(fēng)貌有更深刻的印象（1分）。（按點(diǎn)得分，其他答案，言之成理也可給分）8.（6分）①對(duì)松堂靜謐之美的陶醉：以犬吠聲襯托環(huán)境的極度寂靜，突出松堂如“世外桃源”般的安寧，