托育國慶節(jié)教學(xué)活動方案一、活動主題“童夢飛揚(yáng)，共慶華誕”二、活動目的通過開展國慶節(jié)教學(xué)活動，讓托育班的孩子們了解國慶節(jié)的意義，感受節(jié)日的歡樂氛圍，激發(fā)孩子們的愛國情感和民族自豪感。同時，培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和動手能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。三、活動時間[具體活動時間，如：10月1日10月7日，可根據(jù)實際情況調(diào)整]四、活動地點(diǎn)托育班教室及相關(guān)活動區(qū)域五、參與人員托育班全體教師及幼兒六、活動準(zhǔn)備1.知識儲備教師深入了解國慶節(jié)的由來、歷史背景、意義等相關(guān)知識，以便能夠準(zhǔn)確、生動地向孩子們傳授。收集與國慶節(jié)相關(guān)的圖片、視頻、故事、兒歌等資料，為教學(xué)活動提供豐富的素材。2.物資準(zhǔn)備國旗、國徽、天安門等相關(guān)主題的教具，如圖片、模型、拼圖等，用于直觀展示和講解。制作國旗、繪畫天安門、手工制作燈籠等活動所需的材料，如彩色紙張、剪刀、膠水、顏料、彩筆等。為孩子們準(zhǔn)備國慶節(jié)主題的服裝或裝飾物品，如紅色帽子、五角星胸章等，增加活動的節(jié)日氛圍。準(zhǔn)備活動所需的獎品，如小貼紙、小國旗、卡通玩偶等，用于獎勵表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。3.環(huán)境布置在托育班教室懸掛國旗、張貼國慶主題的海報、圖片等，營造濃厚的節(jié)日氛圍。利用教室的角落設(shè)置“國慶主題展示區(qū)”，展示孩子們的作品和與國慶相關(guān)的物品。將活動區(qū)域進(jìn)行適當(dāng)劃分，如手工制作區(qū)、繪畫區(qū)、故事講述區(qū)等，確保活動有序進(jìn)行。4.人員安排主班教師負(fù)責(zé)整體教學(xué)活動的策劃、組織和實施，引導(dǎo)孩子們參與各項活動，并進(jìn)行講解和示范。配班教師協(xié)助主班教師開展活動，負(fù)責(zé)維持活動秩序、照顧個別幼兒、準(zhǔn)備活動材料等工作。七、活動內(nèi)容與形式1.國慶節(jié)知識講解（10月1日上午）導(dǎo)入教師身穿帶有國慶元素的服裝走進(jìn)教室，向孩子們展示手中的國旗，引起孩子們的興趣，提問：“小朋友們，你們知道這是什么嗎？”引導(dǎo)孩子們觀察國旗的顏色和圖案。播放一段國慶節(jié)天安門廣場升國旗儀式的視頻，讓孩子們直觀感受升旗儀式的莊嚴(yán)和神圣，激發(fā)他們的好奇心和求知欲。講解國慶節(jié)的由來通過圖片、故事等形式，向孩子們講解國慶節(jié)的由來。講述1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓上向全世界莊嚴(yán)宣告：“中華人民共和國中央人民政府今天成立了！”從此，每年的10月1日就成為了我們偉大祖國的生日——國慶節(jié)。利用簡單易懂的語言和生動形象的比喻，幫助孩子們理解國慶節(jié)的意義，讓他們知道國慶節(jié)是為了紀(jì)念新中國的成立，是全國人民共同慶祝的節(jié)日。認(rèn)識國旗、國徽、天安門詳細(xì)介紹國旗的含義：紅色象征革命，旗上的五顆五角星及其相互關(guān)系象征共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)，五角星用黃色是為了在紅地上顯出光明。展示國徽的圖片，講解國徽的組成部分及其象征意義，國徽是國家的象征，代表著國家的尊嚴(yán)。播放天安門的圖片或視頻，介紹天安門是新中國的象征，是舉行重大慶典和儀式的地方，讓孩子們感受天安門的雄偉壯觀。組織孩子們進(jìn)行簡單的互動，如讓他們說一說看到國旗、國徽、天安門時的感受，加深對這些國家象征的認(rèn)識。2.手工制作國旗（10月1日下午）材料發(fā)放為每個孩子發(fā)放制作國旗所需的材料，包括紅色紙張、黃色五角星貼紙等。制作步驟講解教師示范國旗的制作方法：先將紅色紙張剪成正方形，作為國旗的旗面；然后根據(jù)五角星的大小，用黃色五角星貼紙在旗面上粘貼出五顆五角星的圖案。提醒孩子們在粘貼五角星時要注意位置和方向，四顆小五角星各有一尖正對著大星的中心點(diǎn)，表示圍繞一個中心而團(tuán)結(jié)。幼兒制作孩子們在教師的指導(dǎo)下開始制作國旗，教師巡回觀察，鼓勵孩子們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，制作出獨(dú)一無二的國旗。對于動手能力較弱的孩子，教師給予更多的幫助和指導(dǎo)，確保每個孩子都能順利完成國旗制作。作品展示與分享制作完成后，教師將孩子們的國旗作品展示在教室的展示區(qū)，組織孩子們互相欣賞和交流。邀請孩子們分享自己制作國旗的感受和想法，如“我很高興能自己做出國旗”“我覺得國旗很美麗”等，進(jìn)一步加深孩子們對國旗的熱愛之情。3.繪畫天安門（10月2日上午）引導(dǎo)觀察展示天安門的圖片，引導(dǎo)孩子們仔細(xì)觀察天安門的外形特征，如城樓的形狀、顏色，門前的華表、金水橋等。鼓勵孩子們用自己的語言描述天安門的樣子，教師進(jìn)行補(bǔ)充和總結(jié)，幫助孩子們更好地了解天安門的建筑特點(diǎn)。繪畫創(chuàng)作為孩子們發(fā)放繪畫工具，如畫紙、彩筆等，讓他們自由創(chuàng)作一幅關(guān)于天安門的畫。教師鼓勵孩子們大膽想象，發(fā)揮創(chuàng)造力，可以在畫中添加自己喜歡的元素，如藍(lán)天、白云、紅旗等，使畫面更加豐富生動。在孩子們繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，提醒他們注意畫面的構(gòu)圖和色彩搭配，鼓勵他們表達(dá)出自己對天安門的獨(dú)特感受。作品展示與評價繪畫結(jié)束后，教師將孩子們的作品展示在教室的墻上，組織孩子們進(jìn)行參觀和欣賞。邀請孩子們互相評價作品，說說自己最喜歡哪一幅畫，為什么。教師對孩子們的作品進(jìn)行肯定和鼓勵，表揚(yáng)他們的創(chuàng)意和努力，增強(qiáng)孩子們的自信心和繪畫興趣。4.國慶兒歌學(xué)唱（10月2日下午）歌曲選擇選擇一首簡單易學(xué)、旋律歡快的國慶兒歌，如《我愛北京天安門》。教唱過程教師先清唱一遍歌曲，讓孩子們感受歌曲的旋律和節(jié)奏。逐句教唱歌曲，一句一句地示范發(fā)音和動作，如“我愛北京天安門”這句歌詞，教師可以用手指向天安門的圖片，引導(dǎo)孩子們一起唱。帶領(lǐng)孩子們跟隨音樂的節(jié)奏拍手、跺腳，感受歌曲的歡快氛圍，幫助他們更好地掌握歌曲的韻律。采用多種教學(xué)方法，如分組唱、個別唱、接龍唱等，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)會歌曲?；颖硌萁坛旮枨螅M織孩子們進(jìn)行互動表演?？梢匝垈€別孩子上臺表演，其他孩子作為觀眾為他們鼓掌加油。鼓勵孩子們自由組合，進(jìn)行小組表演，增加表演的趣味性和參與度。最后，全體孩子一起合唱歌曲，將活動的氣氛推向高潮。5.國慶故事講述（10月3日上午）故事準(zhǔn)備選擇一個與國慶節(jié)相關(guān)的故事，如《小英雄王二小》。故事講述教師生動地講述故事，同時展示相關(guān)的圖片，幫助孩子們理解故事內(nèi)容。講述王二小為了掩護(hù)八路軍，把敵人帶進(jìn)了埋伏圈，自己卻被敵人殺害的英勇事跡。在講述過程中，適時提問孩子們，引導(dǎo)他們思考，如“王二小為什么要把敵人帶進(jìn)埋伏圈？”“如果你是王二小，你會怎么做？”培養(yǎng)孩子們的思維能力和情感認(rèn)知。情感教育故事講完后，與孩子們一起討論王二小的勇敢和愛國精神，讓他們明白今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)像王二小這樣的英雄先烈用生命換來的。引導(dǎo)孩子們向王二小學(xué)習(xí)，熱愛祖國，珍惜現(xiàn)在的美好生活，鼓勵他們在日常生活中做一些力所能及的事情來表達(dá)對祖國的熱愛，如愛護(hù)國旗、尊敬長輩等。6.親子國慶活動（10月3日下午）活動邀請?zhí)崆跋蚣议L發(fā)出親子國慶活動邀請，告知活動的時間、內(nèi)容和注意事項，鼓勵家長積極參與。親子手工制作準(zhǔn)備一些與國慶相關(guān)的親子手工材料，如彩色卡紙、皺紋紙、剪刀、膠水等，設(shè)計親子合作制作的手工項目，如制作國慶主題的燈籠。教師向家長和孩子們講解燈籠的制作方法和步驟，然后家長和孩子一起動手制作。在制作過程中，鼓勵家長與孩子相互協(xié)作，共同完成作品，增進(jìn)親子關(guān)系。親子游戲環(huán)節(jié)組織家長和孩子們參與親子游戲，如“接力拼圖”游戲。將一幅國慶主題的拼圖分成若干小塊，家長和孩子分組進(jìn)行接力拼圖比賽，看哪組先完成。通過游戲，培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊合作精神和競爭意識，同時也讓家長和孩子在游戲中體驗到快樂。活動總結(jié)與分享活動結(jié)束后，邀請家長和孩子們分享活動的感受和體會，如“今天和孩子一起做手工很開心”“孩子在游戲中表現(xiàn)得很勇敢”等。教師對活動進(jìn)行總結(jié)，感謝家長的積極參與和支持，希望家長在今后的生活中繼續(xù)關(guān)注孩子的成長，與托育班共同促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。7.國慶知識問答競賽（10月4日上午）競賽準(zhǔn)備根據(jù)之前學(xué)習(xí)的國慶節(jié)知識，準(zhǔn)備一些相關(guān)的問題，如選擇題、填空題、簡答題等，制作成知識問答競賽題目卡片。將孩子們分成若干小組，每組推選一名代表作為答題選手。競賽規(guī)則教師宣讀競賽規(guī)則：每次由一組選手答題，答對一題得一分，答錯不扣分，其他組選手可以進(jìn)行補(bǔ)充回答。如果補(bǔ)充回答正確，也可得分。最后統(tǒng)計每組的得分，評選出一、二、三等獎。競賽過程按照競賽規(guī)則進(jìn)行問答競賽，教師依次出示題目卡片，選手們進(jìn)行搶答或回答。在競賽過程中，教師要注意引導(dǎo)孩子們積極思考，鼓勵他們大膽發(fā)言，同時維持好競賽秩序。對于孩子們的回答，教師要及時給予肯定和糾正，強(qiáng)化他們對國慶節(jié)知識的理解和記憶。頒獎環(huán)節(jié)根據(jù)競賽得分情況，為獲獎小組頒發(fā)獎品，一等獎頒發(fā)小國旗一面和卡通玩偶一個，二等獎頒發(fā)五角星胸章和小貼紙一套，三等獎頒發(fā)小貼紙若干。對所有參與競賽的孩子們表示鼓勵，表揚(yáng)他們在競賽中的積極表現(xiàn)，激發(fā)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)國慶節(jié)知識的興趣。8.國慶主題舞蹈創(chuàng)編（10月4日下午）舞蹈啟發(fā)播放一段歡快的國慶主題音樂，引導(dǎo)孩子們自由發(fā)揮想象，用身體動作來表現(xiàn)自己對國慶節(jié)的感受和理解。鼓勵孩子們大膽嘗試不同的動作和姿勢，展現(xiàn)出自己的個性和創(chuàng)造力。動作學(xué)習(xí)教師根據(jù)孩子們的表現(xiàn)，選取一些具有代表性的動作，如揮舞國旗、敬禮、跳躍等，進(jìn)行示范和講解，讓孩子們學(xué)習(xí)這些基本動作。帶領(lǐng)孩子們反復(fù)練習(xí)這些動作，通過拍手、跺腳、點(diǎn)頭等方式幫助他們掌握動作的節(jié)奏和力度。舞蹈創(chuàng)編鼓勵孩子們分組合作，根據(jù)所學(xué)的動作和音樂的節(jié)奏，共同創(chuàng)編一段國慶主題舞蹈。教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)孩子們思考舞蹈的整體結(jié)構(gòu)和情節(jié)，如開頭、中間和結(jié)尾的動作設(shè)計，以及如何通過舞蹈動作來表達(dá)對祖國的熱愛之情。每組創(chuàng)編完成后，邀請其他組的孩子們進(jìn)行觀看和欣賞，并給予評價和建議。教師對每組的舞蹈創(chuàng)編進(jìn)行總結(jié)和點(diǎn)評，肯定孩子們的創(chuàng)意和努力，同時提出一些改進(jìn)的意見和建議，幫助孩子們進(jìn)一步完善舞蹈作品。舞蹈展示最后，組織孩子們進(jìn)行國慶主題舞蹈展示活動。每個小組依次上臺表演自己創(chuàng)編的舞蹈，其他孩子們作為觀眾觀看并給予熱烈的掌聲。通過舞蹈展示，讓孩子們充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)他們的自信心和表現(xiàn)力，同時也讓他們在活動中進(jìn)一步感受國慶節(jié)的歡樂氛圍和愛國情感。9.國慶節(jié)美食分享會（10月5日上午）美食準(zhǔn)備準(zhǔn)備一些與國慶主題相關(guān)的美食，如紅色的草莓蛋糕、五角星形狀的餅干、國旗造型的水果拼盤等。提前向家長征集孩子們喜歡的美食，鼓勵家長在家制作并帶到托育班參加美食分享會。分享會流程將孩子們帶到美食分享區(qū)，讓他們自由選擇自己喜歡的美食。引導(dǎo)孩子們互相分享美食，鼓勵他們用禮貌用語，如“請你吃我的蛋糕”“謝謝你的餅干”等，培養(yǎng)孩子們的社交能力和分享意識。在分享美食的過程中，教師可以介紹一些美食的制作方法和相關(guān)的國慶文化知識，如草莓蛋糕的寓意、五角星餅干的象征意義等，讓孩子們在享受美食的同時，也能學(xué)到更多的知識?；顒涌偨Y(jié)美食分享會結(jié)束后，教師對活動進(jìn)行總結(jié)，感謝家長們的支持和配合，以及孩子們的積極參與。鼓勵孩子們在今后的生活中繼續(xù)保持分享的好習(xí)慣，同時也希望家長們能多關(guān)注孩子的飲食健康，為他們提供豐富多樣的美食。10.國慶主題電影欣賞（10月5日下午）電影選擇選擇一部適合托育班孩子們觀看的國慶主題電影，如《閃閃的紅星》。觀影準(zhǔn)備提前調(diào)試好播放設(shè)備，確保電影畫面清晰、聲音正常。在教室布置一個溫馨舒適的觀影環(huán)境，如擺放一些柔軟的坐墊，讓孩子們可以舒適地觀看電影。觀影過程教師向孩子們簡單介紹電影的主要內(nèi)容和背景，讓他們對電影有一個初步的了解。播放電影時，教師要注意觀察孩子們的反應(yīng)，適時引導(dǎo)他們理解電影中的情節(jié)和情感，如潘冬子對紅軍的熱愛、對敵人的仇恨等。對于一些較難理解的情節(jié)，教師可以在電影播放結(jié)束后進(jìn)行簡單的講解和解釋，幫助孩子們更好地理解電影的主題和意義。觀影討論電影播放結(jié)束后，組織孩子們進(jìn)行討論，讓他們分享自己在電影中看到的印象深刻的畫面和情節(jié)，以及自己的感受。引導(dǎo)孩子們思考電影中所傳達(dá)的愛國精神和勇敢品質(zhì)，鼓勵他們在日常生活中向潘冬子學(xué)習(xí)，做一個勇敢、愛國的好孩子。八、活動延伸1.在班級的語言區(qū)投放與國慶節(jié)相關(guān)的繪本、故事書等，供孩子們自主閱讀和講述，進(jìn)一步加深他們對國慶節(jié)的理解和認(rèn)識。2.在美工區(qū)提供更多的材料，鼓勵孩子們繼續(xù)創(chuàng)作與國慶主題相關(guān)的手工作品，如制作國慶手抄報、繪制祖國的大好河山等，并將作品展示在班級的展示區(qū)。3.在建構(gòu)區(qū)投放一些積木、拼圖等材料，引導(dǎo)孩子們搭建天安門、長城等具有代表性的建筑，培養(yǎng)