第=PAGE1*2-11頁(yè)（共=NUMPAGES1*22頁(yè)）PAGE記一位印象深刻的老師寫人作文4篇范文記一位印象深刻的老師寫人作文第1篇陽(yáng)光透過窗欞，灑在教室的一角，映照著老師那和藹的面容。她叫李老師，我們班的語(yǔ)文老師，也我印象最深刻的人。李老師中等身材，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總扎成一個(gè)利落的馬尾。她的眼睛不大，卻透著智慧和親切。每次她走進(jìn)教室，我們都能感受到一種莫名的安心。記得那一個(gè)寒冷的冬日，我感冒，聲音嘶啞，無(wú)法正常發(fā)音。那天，我們正在上語(yǔ)文課，李老師發(fā)覺我異樣的表情，關(guān)切地問道：“小明，你怎么？”我難為情地低下頭，小聲地說：“老師，我感冒，嗓子啞?！睕]想到，李老師立刻放下手中的課本，走到我身邊，輕輕地拍拍我的肩膀，說：“沒關(guān)系，你不用說話，我來(lái)幫你。”那一刻，我感受到前所未有的溫暖。李老師用粉筆在黑板上寫下一行字：“小明，你的病很重要，我會(huì)幫你補(bǔ)上這節(jié)課的內(nèi)容?！闭f完，她轉(zhuǎn)身繼續(xù)給我們上課。那堂課，我雖然沒有聽到李老師的聲音，但我卻看到她那充滿關(guān)愛的眼神。課后，李老師還特意留下來(lái)，幫我補(bǔ)習(xí)那節(jié)課的內(nèi)容。她耐心地為我解釋每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，直到我完全理解為止。那一刻，我明白，李老師不僅僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文老師，更一位關(guān)心學(xué)生、熱愛教育事業(yè)的人。從那以后，我對(duì)李老師充滿敬意。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想起她那溫暖的笑容和鼓勵(lì)的話語(yǔ)。在她的幫助下，我逐漸變得自信，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，我即將畢業(yè)。在這個(gè)特殊的日子里，我想要對(duì)李老師說一聲：“謝謝您，老師！您的關(guān)愛和教誨，讓我明白什么責(zé)任，什么擔(dān)當(dāng)。”那一刻，我明白，李老師不僅僅一位老師，更我人生道路上的一盞明燈。記一位印象深刻的老師寫人作文第2篇她，如同春風(fēng)拂面，溫暖我整個(gè)青春歲月。她，就我的初中班主任——李老師。李老師一位語(yǔ)文教師，她不僅教會(huì)我知識(shí)，更教會(huì)我如何做人。記得有一次，我在一次考試中失利，心情沮喪，幾乎要失去信心。李老師看出我的失落，她沒有責(zé)備我，而用鼓勵(lì)的目光對(duì)我說：“失敗并不可怕，重要的要從失敗中吸取教訓(xùn)，勇敢地站起來(lái)?！边@句話如同甘泉，滋潤(rùn)我受傷的心靈。李老師在課堂上總充滿激情，她善于用生動(dòng)的故事和形象的比喻來(lái)講解課文。記得有一次，她講《紅樓夢(mèng)》時(shí)，把賈寶玉、林黛玉等人物的性格特點(diǎn)剖析得淋漓盡致，我們仿佛置身于那個(gè)充滿詩(shī)意的世界。在她的引領(lǐng)下，我們愛上文學(xué)，愛上語(yǔ)文。李老師不僅關(guān)注我們的學(xué)業(yè)，更關(guān)心我們的成長(zhǎng)。有一次，我發(fā)覺一個(gè)同學(xué)上課總無(wú)精打采，成績(jī)也一落千丈。李老師主動(dòng)與他交談，知曉他的困擾。原來(lái)，這位同學(xué)因家庭原因感到自卑。李老師耐心地開導(dǎo)他，讓他明白每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，鼓勵(lì)他勇敢地面對(duì)困難。在李老師的幫助下，這位同學(xué)逐漸找回自信，成績(jī)也穩(wěn)步提升。李老師的教育理念深深地影響我。她總說：“教育不僅僅傳授知識(shí)，更培養(yǎng)人的品格。”在她的影響下，我學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，也學(xué)會(huì)在逆境中堅(jiān)持。如今，我已經(jīng)離開初中校園，步入新的學(xué)習(xí)階段。但李老師的教誨仍在我心中。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì)帶著這份信念，勇敢地面對(duì)生活的挑戰(zhàn)，成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有愛心的人。感謝李老師，她用愛心和耐心，陪伴我走過那段美好的青春歲月。愿她的教育之路越走越寬廣，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才。記一位印象深刻的老師寫人作文第3篇“教師太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)?！边@句話深深地烙印在我的心中。在我求學(xué)的道路上，有許多老師給予我無(wú)私的關(guān)愛和教誨，但其中一位老師給我留下深刻的印象。那我初中時(shí)的語(yǔ)文老師，張老師。她個(gè)子不高，但身材苗條，總穿著一身素雅的旗袍，顯得格外知性。張老師教我們語(yǔ)文課，不僅注重知識(shí)的傳授，更注重培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)。記得有一次，我們班上的一位同學(xué)在寫作文時(shí)，總寫不出好詞好句。張老師發(fā)覺后，并沒有責(zé)怪他，而耐心地指導(dǎo)他如何積累詞匯，如何觀察生活，如何用文字表達(dá)自己的情感。她告訴我們：“寫作就像在和讀者對(duì)話，用心去感受，才能寫出打動(dòng)人心的文字?！睘閹椭覀兲岣邔懽髂芰?，張老師還特意開設(shè)作文輔導(dǎo)課，每周都會(huì)給我們布置一些寫作任務(wù)，并逐一進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。有一次，我寫一篇關(guān)于家鄉(xiāng)的作文，張老師對(duì)我的作文給予高度評(píng)價(jià)，她說：“你的作文充滿對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，讀起來(lái)讓人心生暖意。”這讓我深受鼓舞，也更加堅(jiān)定我寫作的信心。張老師不僅一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，更一位充滿愛心的人。有一次，我們班上的一位同學(xué)家庭遭遇變故，張老師得知后，立刻組織全班同學(xué)為他捐款，并親自前往他家探望，給予他關(guān)愛和鼓勵(lì)。這件事讓我深刻地感受到張老師的善良和關(guān)愛?！敖處熖?yáng)底下最光輝的職業(yè)?！边@句話在我心中愈發(fā)堅(jiān)定。張老師用自己的言傳身教，讓我明白教師的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。作為青少年，我們要珍惜老師的教誨，努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后成為對(duì)社會(huì)有用的人。記一位印象深刻的老師寫人作文第4篇那一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我坐在教室里，心里卻像被烏云籠罩。數(shù)學(xué)老師王老師走進(jìn)教室，她那雙溫和的眼睛掃過每一個(gè)人，然后停在我的桌子上。那一刻，我知道，我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路即將迎來(lái)轉(zhuǎn)機(jī)。王老師并沒有直接點(diǎn)我的名，而微笑著說：“小李，你的數(shù)學(xué)作業(yè)怎么總錯(cuò)得那么離譜？”我低下頭，小聲地回答：“老師，我真的不知道怎么學(xué)?！蓖趵蠋熭p輕地嘆口氣，然后說：“沒關(guān)系，我們一起找找原因?！睆哪翘扉_始，王老師開始耐心地幫我分析錯(cuò)題，給我講解知識(shí)點(diǎn)。她總用最簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，讓我對(duì)數(shù)學(xué)有新的認(rèn)識(shí)。記得有一次，我在一道題上卡整整一個(gè)下午，王老師看到后，主動(dòng)留下來(lái)幫我講解。她耐心地一遍又一遍地給我講解，直到我完全理解為止。漸漸地，我的數(shù)學(xué)成績(jī)開始有起色。每當(dāng)我在數(shù)學(xué)考試中取得好成績(jī)時(shí)，王老師總第一個(gè)為我